Curriculum Vitae Flora, Sisti

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1 Curriculum Vitae Flora, Sisti INFORMAZIONI PERSONALI Flora, Sisti Via Pellipario 50, Urbino, Italia INTERESSI DI RICERCA Metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning), Metodologia di insegnamento della lingua inglese per l infanzia, E-learning e nuove tecnologie nell insegnamento della lingua inglese come lingua straniera, Drammatizzazione e teatro nell insegnamento della lingua inglese come lingua straniera, Portfolio delle lingue europee nell infanzia, Lingua inglese per scopi speciali (ESP) ESPERIENZA PROFESSIONALE Settembre presente Professore Associato settore L-LIN/02 Università degli Studi di Urbino Carlo Bo Insegnamenti ricoperti: Corso di laurea triennale in Lingue e Culture Straniere: COMUNICAZIONE INTERCULTURALE; Corso di laurea magistrale in Lingue per la Didattica, l Editoria, l Impresa: DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE I DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE II LINGUISTICA DEI CORPORA E TRADUZIONE Dottorato di ricerca in Studi interculturali: SEMINARI DI FORMAZIONE Corso per Percorsi Abilitanti Speciali (P.A.S.) Inglese, Francese, Spagnolo, Tedesco: classi A245- A346- A446-A545-A546-C031-C034 DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE MODERNE Corso di Tirocinio Formativo Attivo (TFA I ciclo)- Inglese e Francese: classi A245-A345-A246-A346 DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE MODERNE Corso di Tirocinio Formativo Attivo (TFA II ciclo)- Inglese, Tedesco e Francese: classi A245-A345- A246-A346-A545,A546 DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE MODERNE Corso regionale CLIL (Marche) per docenti di Discipline Non Linguistiche (DNL): DIDATTICA DEL CLIL Master di I livello Insegnare italiano a Stranieri: scuola, università impresa : ELEMENTI DI GLOTTODIDATTICA e RICERCA-AZIONE Master di I livello LIM, Lingua e didattica dell inglese per maestri : FORMAZIONE METODOLOGICA GENERALE DIDATTICA DELL INGLESE PER BAMBINI Pagina 1 / 12

2 INCARICHI ISTITUZIONALI : - Delegato rettorale a Innovazione Didattica e Studenti (dall aa ) - Delegato rettorale al Tutorato e Innovazione Didattica (dall a.a ); - Direttore del Master "LIM, lingua e didattica dell inglese per maestri"; - Membro del collegio del Dottorato di ricerca in Studi interculturali europei/studi Umanistici; - Membro della giunta del Dipartimento di Studi Internazionali. Storia, Lingue, Culture; - Membro della Commissione di Scuola per il Gruppo di Riesame; - Membro della Commissione Piani di studio per il corso di Laurea magistrale (LM37); - Membro della Commissione Riforma/Didattica della Scuola di Lingue e Letterature Straniere; - Presidente della Commissione orientamento e tutorato di Facoltà ( ) e poi membro dal 2011 a tutt oggi; - Presidente della Commissione didattica per le lingue straniere di Facoltà ( ) e poi membro dal 2009 a tutt oggi; - Responsabile dell organizzazione di tirocini e stage didattici della Scuola di Lingue e Letterature Straniere; - Delegato della Facoltà e poi della Scuola di Lingue e Letterature Straniere nella commissione di Ateneo per l E-learning (CRiSEL: Centro per la Ricerca e i Servizi di E-learning); - Delegato della Facoltà e poi della Scuola di Lingue e Letterature Straniere nella commissione di Ateneo per il TFA ; - Membro-fondatore del centro d Ateneo CIRTA (Interdepartmental Centre for Applied Transcultural Research / Centro interdipartimentale per la ricerca transculturale applicata ) Attività o settore : ISTRUZIONE PUBBLICA Novembre Settembre 2012 Professore Associato settore L-LIN/02 Università degli Studi di Urbino Carlo Bo Insegnamenti ricoperti: Corso di laurea triennale in Lingue e Culture Straniere (A.A ): COMUNICAZIONE INTERCULTURALE Corso di laurea magistrale in Lingue per Scuole, Spettacoli e Libri (A.A ): DIDATTICA DELL ITALIANO L2 DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE: CLIL LABORATORIO CALL: COMPUTER ASSISTED LANGUAGE LEARNING Master di I livello Insegnare italiano a Stranieri: scuola, università, impresa (A.A ): ELEMENTI DI GLOTTODIDATTICA e RICERCA-AZIONE Corsi online di Aggiornamento professionale e Master di I livello in Lingua e didattica dell inglese per maestri (A.A ): FORMAZIONE METODOLOGICA GENERALE DIDATTICA DELL INGLESE PER BAMBINI Corsi di Laurea triennale in Lingue e letterature moderne comparate, Lingue moderne e scienze del linguaggio e Lingue moderne arti e cultura (dall A.A., al ); Lingue e Culture Straniere (per l A.A ): LINGUA INGLESE Corso di perfezionamento post lauream in Didattica delle lingue moderne. Percorsi di apprendimento in lingua inglese CLIL (Content and Language Integrated Learning)- (A.A ): DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE DIDATTICA DEL CLIL Corso di Laurea triennale in Lingue e Cultura per l Impresa (A.A ): LINGUA INGLESE Corso di Laurea triennale in Scienze psicologiche dell intervento clinico - Facoltà di Scienze della Formazione (A.A ): LINGUA INGLESE Pagina 2 / 12

3 Curriculum Vitae Flora, Sisti INCARICHI ISTITUZIONALI: - Coordinatore con funzione di Presidente del corso di laurea triennale in Lingue e Culture Straniere ( ) - Responsabile della Commissione Tutorato e supporto alla Didattica di Ateneo nell area del pro-rettorato ai Processi Formatici ( ) - Presidente della Commissione Paritetica (2011); - Membro della Commissione Verifica preparazione Iniziale ( ) - Membro della giunta di Presidenza della Facoltà di Lingue e Letterature Straniere ( ) - Membro della Commissione piani di studio Laurea Triennale ( ) - Membro della Commissione Vademecum (2006/7 e 2011/12) - Delegato di Facoltà per l Orientamento (dal ) ; - Membro comitato scientifico Olimpiadi delle Lingue (2010) - Membro di giunta del Corso di Laurea Specialistica in Lingue e Culture straniere ( ) -Coordinatore Nazionale del Progetto di Ricerca d interesse nazionale (PRIN): CLIL-CS. Apprendimento integrato di lingua e contenuti in Computer Science: L'utilizzo dell'inglese veicolare nella didattica universitaria online ( ); - Direttore del corso di perfezionamento post-lauream in Didattica delle lingue moderne con indirizzo CLIL (Content and language integrated learning) ( ) - Membro del Consiglio di Amministrazione dell Università degli Studi di Urbino ( ) Attività o settore ISTRUZIONE PUBBLICA 18 Settembre 1992 Ottobre 2001 Ricercatrice / Docente a contratto Università degli Studi di Urbino Carlo Bo Corso di Laurea in Psicologia - Facoltà di Scienze della Formazione - Università di Urbino, (dall A.A. 97/98 a ): LINGUA INGLESE (M/Z) Corso di Laurea in Lingue e Letterature Straniere - Facoltà di Lingue e Letterature Straniere Università di Urbino (A.A.98/99 e 2000/01): DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE MODERNE Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria - Facoltà di Scienze della Formazione - Università di Urbino (AA.99/00 e ): DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE MODERNE Corso di Laurea in Economia politica - Facoltà di Economia - Università di Ancona, (A.A. 97/98): LINGUA INGLESE Attività o settore ISTRUZIONE PUBBLICA ISTRUZIONE E FORMAZIONE Dicembre 2013 Novembre 2001 Settembre 1992 Abilitata alla prima fascia del settore 10/G1 quale professore ordinario di glottologia e linguistica Bando 2012 (DD n. 222/2012); Idonea alla procedura di valutazione comparativa a posti di Professore universitario di ruolo di II^ fascia per il settore scientifico-disciplinare L09H (Didattica delle lingue moderne) e nominata Professore Associato per lo stesso settore (corrispondente al settore L-LIN/02- Didattica delle lingue moderne) presso la Facoltà di Lingue e Letterature Straniere dell Università degli Studi di Urbino Vincitrice del concorso per un posto da ricercatore di Lingua e Letteratura Inglese: gruppo 21 (Anglistica) - presso la Facoltà di Magistero dell'università degli Studi di Urbino con decorrenza dal 18 Settembre 1992, e successiva riconferma con decorrenza dal 18 settembre 1995 (nuovi inquadramenti: L18C (linguistica inglese) e L-LIN/12 (lingua e traduzione lingua inglese) Pagina 3 / 12

4 Marzo 1987 Abilitazione all insegnamento di Lingua e Civiltà Inglese Scuola media superiore Abilitazione conseguita con la votazione di 70/70 Febbraio 1987 Abilitazione all insegnamento di Lingua Inglese Scuola media inferiore Abilitazione conseguita con la votazione di 70/70 Marzo 1986 Scuola di perfezionamento in Lingue e Letterature Straniere Moderne Università degli studi di Urbino Carlo Bo Certificazione conseguita con la votazione di 70/70 Marzo 1983 Laurea in Lingue e Letterature Straniere Moderne Università degli studi di Urbino Carlo Bo Laurea conseguita con la votazione di 110L/110 con dissertazione tesi dal titolo: "Il labirinto in G. K. Chesterton" FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE 8-9 /10/ 1999 Seminario sperimentale sull'apprendimento della lingua straniera nella scuola dell'infanzia - progetto "Le avventure di Hocus &Lotus", Prof.ssa T. Taeschner - Università La Sapienza, Roma Dal 7 al 9 /10/1997 Corso di aggiornamento "Nuova scuola dell'obbligo e formazione degli insegnanti", tenutosi all università degli studi di Urbino presso la Facoltà di Scienze della Formazione Anno Scolastico 1990 Corso di formazione professionale per introduzione alle tecnologie informatiche, organizzato dalla Comunità Montana dell'alto e Medio Metauro Dal 08/1985 al 11/1985 Lezioni di lingua e letteratura inglese presso il Dipartimento di Lingua e Letteratura Inglese dell'università di Southampton, quale beneficiaria di uno scambio di lettori avvenuto con la suddetta Università Dal 22/07/1985 al 14/08/1985 Corso intensivo di Lingua e Metodologia per insegnanti di lingua inglese presso il Politecnico di Londra, quale vincitrice di una borsa di Studio bandita dalla Facoltà di Magistero dell' Università degli Studi di Urbino Dal 27/07/1984 al 15/08/1984 Anni Scolastici Corso avanzato di lingua inglese presso la Euro-Academy di Londra 4 corsi di aggiornamento in servizio per insegnanti di lingua inglese, organizzati dal Ministero della Pubblica Istruzione nell' ambito del Progetto Speciale Lingue Straniere (P.S.L.S.) Pagina 4 / 12

5 Curriculum Vitae Flora, Sisti COMPETENZE PERSONALI Lingua madre ITALIANO Altre lingue COMPRENSIONE PARLATO PRODUZIONE SCRITTA Ascolto Lettura Interazione Produzione orale INGLESE C2 C2 C2 C2 C2 FRANCESE C1 C1 B2 B2 B1 Livelli: A1/2 Livello base - B1/2 Livello intermedio - C1/2 Livello avanzato Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue ATTIVITA PROFESSIONALI 22/10/ /09/2012 Seminario di formazione I mercoledì all Università Dal CLIL al TLIL. I contesti esperienziali nella scuola dell infanzia e primaria, Università degli studi di Urbino, Urbino Visiting Professor Docente del seminario dal titolo: Comparing the CLIL teaching models implemented in Finnish and Italian schools to develop an advanced international CLIL teaching model, University of Lapland - Programma LLP/Erasmus A.A. 2011/2012- Mobilità docenti (TS Mobility), Rovaniemi Formatrice di Didattica delle Lingue Straniere per i seguenti progetti: 21/03/ /2008 Rete Telematica nazionale Più Lingue Più Europa, Formazione CLIL, Castelfidardo (AN) Rete Metauro, (rete di Scuole del Montefeltro), progetto Intercultura Didattica dell italiano a stranieri: lingua e cultura, Urbino 04/ / / / 2002/ /2002 Celtic Publishing gruppo Raffaello, New Scenarios for teaching English to young teenagers: how to choose materials, Civitanova Marche IRRE Marche: La metodologia del format: riflessioni e valutazioni; - ottobre ; Il format: una metodologia per l apprendimento della lingua straniera in età precoce. Moduli di formazione metodologica-linguistica, Ancona IRRE Valle d Aosta La funzione del format nell acquisizione della lingua materna e nell apprendimento della lingua straniera, Aosta Comune di Bologna settore istruzione U.O. scuole infanzia- Progetto Uno+One: approccio ludico alla lingua inglese nelle scuole dell infanzia cittadine, Bologna Comune di Venezia Direzione Centrale Politiche Sociali ed Educative - L insegnamento delle lingue straniere alle elementari attraverso linguaggi alternativi, Mestre Anni Scolastici 2001/2002 e 2002/2003 Consulente scientifica del progetto inter-irre denominato ALIA (l Apprendimento nell Infanzia delle Lingue Altre) - in seguito rinominato APPLE (Apprendimento Precoce Lingue Europee) per l IRRE Marche, Ancona Febbraio 2000 Giugno 2000 Docente di Didattica della Lingua Inglese ai Corsi di Aggiornamento per docenti di Scuola Materna - progetto Li.Re.Mar.- organizzati da: 1. Direzione Didattica Statale circolo di Montecchio (PU), Pagina 5 / 12

6 2. Istituto Comprensivo di Comunanza (AP), 3. Direzione Didattica Statale 3 circolo, Civitano va Marche (AN), Dicembre 1999 Docente di Lingua Inglese e Francese al corso finalizzato al conseguimento dell' idoneità per insegnanti di Scuola Elementare - Provveditorato agli Studi di Pesaro e Urbino, Urbino Anno Scolastico 1999 Esperta didattica e responsabile scientifico del progetto LiReMar (Lingue in Rete nella Regione Marche: un progetto di 'rete' fra 19 istituzioni scolastiche della regione Marche relativo all'introduzione dell'insegnamento della lingua inglese nella scuola materna in continuità con la scuola elementare - progetto tra quelli definiti di 'particolare complessità' ai sensi del D.M. n.178/99 e della L.n. 440/97, Provincia di Pesaro e Urbino Dal 01/01/1997 al 28/02/1997 Docente di Didattica della Lingua Inglese al Corso di Formazione di Lingua Inglese per docenti della scuola elementare organizzati dalla Dir. Did. Statale 5 circolo di Ancona, Ancona Anni Scolastici Docente di Didattica della Lingua Inglese ai Corsi di Formazione/Aggiornamento per insegnanti della Scuola Elementare organizzati dal Provveditorato agli Studi di Pesaro e Urbino presso il Centro Linguistico d'ateneo di Urbino, Urbino Dall A.A all A.A Docente di Lingua Inglese presso l'istituto per la Formazione al Giornalismo dell Università degli Studi di di Urbino, Urbino Dall A.A all A.A Docente a contratto di Corso Integrativo per l'insegnamento ufficiale di Lingua Inglese presso la Facoltà di Farmacia dell' Università degli Studi di Urbino, Facoltà di Lettere e Filosofia - corso di laurea in Lingue e Letterature Straniere Moderne, Facoltà di Lingue e Letterature Straniere, Urbino Dall A.A all A.A Assistente, ai sensi dell'art. 37 dello Statuto dell' I.S.E.F. per l'insegnamento di Lingua Inglese con esercitazioni presso l' Università degli Studi di Urbino Dall A.S all A.S Insegnante di Lingua e Letteratura Inglese presso: Liceo Ginnasio Statale "Raffaello" (sezione distaccata di Urbania) Istituto Tecnico Statale Commerciale per Geometri di Urbania; Istituto Statale d'arte di Urbino Liceo Scientifico Statale "L. Laurana" di Urbino A.S Insegnante di Lingua Francese presso l'istituto Professionale di Stato per il Commercio "A. Olivetti", Fano Dall A.S all A.S Esperta di Laboratorio Linguistico presso i Licei Scientifici di Urbino e Pergola, su incarico Provinciale ATTIVITÀ SCIENTIFICA: CONVEGNI E SEMINARI In qualità di ORGANIZZATRICE ha realizzato: 5-8 /05/2015 Second Erasmus International Week, in collaborazione con la dott.ssa Rowena Coles. Due contributi dai titoli: Children learning English as a Foreign Language: The Format Approach e CLIL@uniurb, Urbino 13-14/02/2009 Convegno Internazionale Content and Language Integrated Learning Methodology in University Instruction: Online and in the Classroom nel quale ha presentato Due contributi dai titoli: CLIL-CS: Introduction to the research project e CLIL Methodology In Computer Science: Error Analysis, Urbino Pagina 6 / 12

7 Curriculum Vitae Flora, Sisti 29/03/ /05/ /11/ /01/ /04/ /03/ /09/1993 Seminario di Presentazione del progetto PRIN CLIL-CS Imparare l inglese studiando informatica Contributo dal titolo: Aspetti scientifico-metodologici dell apprendimento integrato di lingua e contenuti, Urbino Seminario di studi L insegnamento e l apprendimento linguistico secondo l approccio ermeneutico, Università di Urbino, Urbino Seminario interregionale di Studi LiRemar: l inglese on line nella scuola dell infanzia, Contributo dal titolo: The magic line. LiReMar: tre anni di sperimentazione, Urbino Seminario di studi L insegnamento delle lingue nei nuovi corsi di laurea presso l Istituto di Lingue Leone Traverso, Urbino Convegno Internazionale "La Mente", in qualità di collaboratrice del Chiar.mo Prof. Nando Filograsso (Preside della Facoltà di Scienze della Formazione dell'università di Urbino), Urbino Seminario di Studi "GIOCHIAMO IN INGLESE. La lingua straniera dai 3 ai 5 anni" Contributo dal titolo: Il progetto 'Giochiamo in Inglese' - Scuole dell'infanzia del Comune di Urbino, Urbino VI Convegno Nazionale di Storia della Lingua Ingle se per l'associazione Nazionale di Storia della Lingua Inglese (S.L.I.N.), in qualità di collaboratrice del Chiar.mo Prof. Rolando Bacchielli (professore associato di Storia della Lingua Inglese - Fac. di Lingue e Letterature Straniere), Urbino In qualità di RELATRICE ha partecipato a: 25/02/ /02/ /8/ /12/ /05/ /04/ /09/ / 08/2012 7/06/ /05/2012 Workshop Insegnare in lingua inglese. Sviluppi e riflessioni metodologiche, contributo in videoconferenza dal titolo: La didattica in lingua straniera, Scuola di Psicologia, Università degli Studi di Padova, Padova Seminario di studi Le competenze linguistiche nel mondo globalizzato: Il ruolo della scuola, contributo dal titolo L approccio comunicativo di nome o di fatto? Una finestra sulla glottodidassi dell inglese in Italia, Liceo statale L. Da Vinci, Jesi 9th International CLIL Conference Think CLIL 2014 nel quale è stato membro del comitato scientifico e ha presentato un contributo dal titolo: CLIL in higher Education: what if?, Università di Ca Foscari, Venezia Giornata seminariale Studi e ricerche sul CLIL: stato dell arte e ruolo dell Università, contributo dal titolo: Progetti Università di Ca Foscari, Venezia Convegno nazionale Educare i bambini alla lingua inglese. Riflessioni tra politica linguistica e glottodidattica nella scuola italiana d oggi contributo dal titolo: Il format narrativo: Puck s stories, Accademia dei Concordi, Rovigo Convegno regionale Per un dialogo sull orientamento. Primo incontro delle Università marchigiane: Ancona, Camerino, Macerata, Urbino - coordinamento della seconda tavola rotonda e contributo dal titolo: I servizi di supporto in itinere dell Università di Urbino, Urbino XX Congresso internazionale AIPI L Italia e le arti, contributo dal titolo: CLIL tra ricerca e applicazione pratica, Polo universitario Arts & Humanities, Salisburgo Convegno internazionale EUROCALL 2012 CALL: using, learning, knowing contributo dal titolo Online Scientific Language Teaching and Web 2.0, Göteborg Convegno nazionale Padre Alessandro Serpieri Omnia in perfectione fecit! I luoghi, i manoscritti, gli strumenti scientifici, contributo dal titolo Alessandro Serpieri: studi di lingua straniera, Urbino Convegno regionale Progetto 7 Rotary in rete: Giovani e lavoro quale futuro? Intervento per delega rettorale alla tavola rotonda Quale formazione per i giovani della società del domani, Confindustria, Pesaro Pagina 7 / 12

8 23-24 /03/ /11/ /05/ /09 al 02/10/ /06/ /05/ /11/ /10/ /06/ /11/ / 06/ /12/ /09/ /06/ /12/2005 Convegno Nazionale A Scuola per Innovare, Intervento per delega rettorale alla tavola rotonda: Quale innovazione è attesa dalla scuola Università Politecnica delle Marche, Ancona Seminario organizzato in occasione della Giornata Europea delle Lingue L internazionalizzazione nei processi di apprendimento nelle scuole e nell università: le nuove frontiere del progetto CLIL, Università degli Studi di Napoli Federico II Contributo dal titolo; Il CLIL all università: un progetto di didattica in lingua inglese, Napoli Workshop organizzato dal Centro C.Ri.S.E.L. (Centro per la Ricerca e i Servizi di E-Learning) dell Ateneo di Urbino Le tavole dell innovazione: augmented learning nella didattica digitale, Contributo dal titolo: Lingue straniere in E-learning, Urbino Convegno Internazionale CLIL 2010 In Pursuit of Excellence Contributo dal titolo: CLIL-CS. Content and Language Integrated Learning for Computer Science: the results - University of Eichstätt, Eichstätt I Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos (CIEB) Contributo dal titolo CLIL experiences in Online Higher Education, Madrid Convegno nazionale Riforma & CLIL: La formazione in lingua straniera degli insegnanti curriculari nel quadro della riforma Gelmini e il CLIL Contributo dal titolo: CLIL: Ricerca, Università e Scuola, Pesaro I Convegno nazionale DILLE (Società Italiana di Di dattica delle Lingue e Linguistica Educativa) Le lingue dell educazione in un mondo senza frontiere Contributo dal titolo: Si può fare formazione a distanza?, Parma Convegno internazionale "CLIL Fusion. Multilingual Mindsets in a Multicultural World. Building quality learning communities" Contributo con G. Carloni dal titolo: "CLIL-CS: Content and Language Integrated Learning for Computer Science", Tallinn Convegno internazionale "EDEN 2008 Annual Conference: NEW LEARNING CULTURES. How do we learn? Where do we learn?" Contributo dal titolo: How can we adopt a communicative approach in teaching foreign languages through computers? The impact of web 2.0 on institutionalised training: a case study, Lisbona Convegno internazionale Challenging Boundaries. The Role of ICT in the Creation of a European Higher Education Area Contributo dal titolo E-Learning And Second Language Acquisition Courses: Are They Compatible? A Case Study, Urbino Convegno internazionale EDEN 2007 Annual Conference: NEW LEARNING 2.0? Contributo con G. Carloni dal titolo Blended Learning on Pre-service Teacher Education of Teachers of Italian as a Foreign and Second Language, Napoli Seminario regionale di studio e formazione Teach English and teach in English. Linee metodologiche nella prospettiva di un curriculum verticale Contributo dal titolo; La scuola dell infanzia: un modello di formazione blended, Ancona IX Seminario interregionale Tutor e Reti Telemati che: E-learning & Networked Community organizzato dall IRRE Marche Conduzione del gruppo di lavoro della rete LIRemar dal titolo: Analisi delle attività del biennio e progettazione futura, Ancona Convegno internazionale EDEN 2006 Annual Conference: E-COMPETENCES FOR LIFE, EMPLOYMENT AND INNOVATION. "E" is more! E-learning Enabling Education in Evolving Europe Contributo con Carloni Giovanna, dal titolo: Blended Learning and In-service Foreign Language Training University of Technology, Vienna Seminario regionale di studio e formazione Teach English and teach in English Contributi dai titoli: Dal CLIL al TLIL:il teatro per insegnare la lingua e L inglese di base con Puck, Pagina 8 / 12

9 Curriculum Vitae Flora, Sisti Falconara Marittima 9-12/10/ /09/ /09/ /09/ /03/1996 Convegno nazionale Expo e-learning. Primo salone italiano della formazione in rete e dello studente on-line Contributo dal titolo: Un portfolio elettronico delle lingue per la scuola dell infanzia: il caso di LIReMar Università degli Studi di Ferrara, Ferrara Seminario regionale Portfolio Europeo delle Lingue. Dalla scuola dell infanzia alla scuola secondaria di 1 grado Contributo dal titolo: Portfolio Europeo delle Lingue e Portfolio Individuale delle Competenze nella scuola dell infanzia: un portfolio parlante, Falconara Marittima Convegno regionale L apprendimento delle lingue per la mobilità in Europa organizzato dal Centro di Risorse Territoriale di Pesaro Contributo dal titolo: Un progetto d insegnamento in rete della lingua inglese nelle scuole materne ed elementari: LiReMar, Pesaro Il e III Seminario Regionale Una rete per la for mazione: aggiornamento e apprendimento online nella scuola dell infanzia Consulenza scientifica per il gruppo di lavoro: Problemi, progettualità e linee di sviluppo delle reti telematiche della Scuola dell Infanzia negli anni 2000, Urbino VIII Convegno Nazionale GISCEL (Il testo fa scuola. Libri di testo, linguaggi e educazione linguistica) Contributo dal titolo: La lingua straniera nella scuola elementare: la questione del libro di testo, Palermo In qualità di PARTECIPANTE ha preso parte a: 16-18/12/ /6/ /09/ /2/ /09/ /01/ /12/ /04/2000 2/05/ /03/ /10/1989 A.S ECEC & ELL - International Conference on Early Childhood Education and Care & Early Language Learning - Reggio Children School - Reggio Emilia (su invito Presidenza italiana del Consiglio dell Unione Europea e MIUR) IEREST Conference Teaching the intercultural in contexts of student mobility, Università di Bologna, Bologna Convegno Internazionale ELF 6 English as a Lingua Franca, Università Roma Tre, Roma Seminario regionale Cambridge Days, Ancona II Convegno Nazionale DILLE (Società Italiana di D idattica delle Lingue e Linguistica Educativa) La Didattica delle lingue nel panorama delle recenti riforme per la scuola e l università, Bari Seminario interregionale Comunità di apprendimento - Comunità di pratica organizzato dall IRRE Marche, San Benedetto del Tronto Seminario regionale Reti telematiche. Linee progettuali e strategie comuni delle reti. Ambienti interattivi e ricerca-azione on line organizzato dall IRRE Marche e Teamfad, Ancona II Convegno Internazionale dell'insegnamento dell' Inglese ai bambini ("Young Learner 2000") organizzato dal TESOL Italy, Viterbo Il Convegno Regionale di studio per l'insegnamento della lingua inglese nella Scuola Elementare, organizzato dal TESOL Italy, Senigallia Il Seminario d'aggiornamento per insegnanti di lin gua inglese organizzato dal TESOL Italy, Torrette di Ancona (AN) Il Convegno Nazionale LEND sul tema "Lingue e Cult ura: problemi e prospettive nell'insegnamento di L1 e L2" organizzato da Lingue e Nuova Didattica, Urbino Il, III e IV Convegno Nazionale del British Cou ncil sotto il patrocinio del Ministero della Pubblica Istruzione, Bologna Pagina 9 / 12

10 ULTERIORI ATTIVITÀ SCIENTIFICHE 2013/ Membro del comitato scientifico della rivista Rassegna Italiana di Linguistica Applicata (R.I.L.A.), Edizioni Bulzoni; - Membro del comitato scientifico della collana di Didattica generale e disciplinare, diretta da B. Martini e E. Nigris, per Franco Angeli edizioni; - Membro del comitato scientifico del 9 Convegno in ternazionale CLIL THINKCLIL Peer-reviewing: rivista EL.LE (Educazione Linguistica. Language Education) - Edizioni Ca' Foscari Digital Publishing, Venezia Collana scientifica multimediale SAIL (Studi sull'acquisizione e l'insegnamento delle Lingue) - Edizioni Ca' Foscari Digital Publishing,Venezia CALICO Journal (Computer Assisted Language Instruction Consortium in North America), Mathias Schulze and Bryan Smith, Editors rivista Pedagogia più didattica Edizioni Centro Studi Erikson S.R.L. rivista Rivista di lingue e culture moderne LED Edizioni Universitarie PUBBLICAZIONI 1. CLIL at University: Research, Didactics, Teacher Training in R.I.LA., Roma, Bulzoni Editore (in c.s.) 2. CLIL e Università in Pedagogia PIU Didattica,Trento, Erikson, (in c.s.) 3. CLIL in higher Education: what if? in Atti del 9 Convegno Internazionale CLIL Think C LIL 2014 Università di Ca Foscari, Venezia (in c.s.) 4. I servizi allo studente nel percorso universitario: tutorato e ri-orientamento in Atti del Seminario di studi Per un dialogo sull orientamento. Primo incontro delle Università marchigiane: Ancona, Camerino, Macerata, Urbino - 12 Aprile 2013, ; 5. Elementi di glottodidattica per docenti d italiano L2/LS in A. Negri (a cura di), Insegnare italiano a stranieri. Percorsi formativi, Milano, Franco Angeli, 2013, pp ; 6. Studi di glottodidattica per la formazione primaria. Raccontami una storia", Roma, Edizioni Multidea, 2013, pp ; 7. CLIL Experiences in Online Higher Education in I Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos (CIEB)- Madrid, de Junio de 2010, Madrid, Universidad Rey Juan Carlos, 2012, pp.1-17; 8. Online Scientific Language Teaching and Web 2.0 in L. Bradley & S. Thouësny (Eds.), CALL: Using, Learning, Knowing, EUROCALL Conference, Gothenburg, Sweden, August 2012, Dublin, Research-publishing.net, 2012, pp (doi: /rpnet ); 9. Teaching English and EFL methodology to kindergarten and primary teachers: a blended model in L. Gómez Chova, I. Candel Torres, A. López Martíne (Eds.) EDULEARN12 Proceedings, International Association of Technology, Education and Development (IATED), Barcelona 2-4 July 2012, pp , (con Giovanna Carloni); 10. Un portfolio 'parlante' per la scuola dell infanzia in M. Santipolo (a cura di), Educare i bambini alla lingua inglese, Lecce-Brescia, Edizioni Pensa Multimedia, 2012, pp ; 11. Alessandro Serpieri: studi di lingua straniera, in Padre Alessandro Serpieri Omnia in perfectione fecit! I luoghi, i manoscritti, gli strumenti scientifici, Grafica Vadese, Università degli studi di Urbino, 2012, pp.17-18; 12. Giochiamo a fare Puck in SELM, n. 8-9, (Scuola e Lingue Moderne. Organo ufficiale dell ANILS - inserto BLE - Bambini, Lingue, Europa a cura di C Luise), pp. I-VI. Novara, De Agostini, 2011; 13. Dal CLIL al TLIL: teatro e lingua straniera in C. Bosisio (a cura di), Ianuam Linguarum Reserare. Saggi in onore di Bona Cambiaghi, Le Monnier Università, Firenze, 2011, pp ; 14. Il tempo parola e lo spazio-aula nell apprendimento delle lingue straniere in M. Amatulli, A. Bucarelli, A. Comune, D. De Agostini, P. Toffano (a cura di), Leggere il tempo e lo spazio. Studi in onore di Giovanni Bogliolo, Monaco, Edizioni Martin Meidenbauer, 2011, pp ; 15. Puck s stories (con C. Andreani, L. Fucili, V. Prescott, U. Ragnoni, V. Reggiani), Roma, Edizioni Multidea, 2010; 16. La lingua straniera in eta precoce: dalle sperimentazioni ai modelli consolidati (a cura di); Trieste, Ed. Goliardiche, 2010 del medesimo volume: Introduzione, pp.7-10 e Dal progetto Giochiamo in Inglese alle storie di Puck, pp ; 17. Si può fare formazione a distanza? in M. Mezzadri (a cura di), Le lingue dell educazione in un mondo senza frontiere. Atti del I Convegno della DILLE, Parma 13 Novembre 2009, Perugia, Edizioni Guerra, 2010, pp ; Pagina 10 / 12

11 Curriculum Vitae Flora, Sisti 18. CLIL Methodology in University Instruction: Online and in the Classroom. An Emerging Framework. Urbino, February 2009 (a cura di), Perugia, Edizioni Guerra, 2009; del medesimo volume: Preface, pp.7-11; Introduction to the Research Project, pp ; CLIL methodology in computer science: error analysis, pp ; 19. How can we adopt a communicative approach in teaching foreign languages through computers? The impact of web 2.0 on institutionalised training: a case study in A. Szucs, I.Bø (Eds.), EDEN 2008 Annual Conference: NEW LEARNING CULTURES. How do we learn? Where do we learn? Conference Proceedings su CD/ROM, Lisbon June, 2008; 20. Il computer come strumento di simulazione in Studi di Glottodidattica, Rivista on line del Dipartimento di Pratiche linguistiche e analisi di testi - Vol. III, Università di Bari, pp ; 21. Blended Learning on Pre-service Teacher Education of Teachers of Italian as a Foreign and Second Language in A. Szucs, I.Bø (Eds.), EDEN 2007 Annual Conference: NEW LEARNING 2.0? Emerging digital territories. Developing continuities. New divides - Naples, JUNE, 2007, Published by the European Distance and E-Learning Network, (con G. Carloni); 22. Blended Learning and In-service Foreign Language Training in EDEN 2006 Annual Conference:E-COMPETENCES FOR LIFE, EMPLOYMENT AND INNOVATION. "E" is more! E-learning Enabling Education in Evolving Europe, Conference Proceedings, University of Technology - Vienna, June, 2006, pp ,(con G. Carloni); 23. Lingua, telematica e scuola dell Infanzia in I.Tanoni (a cura di) Il computer nelle scuole dell'infanzia. Quali pratiche?, Form@re n. 44, maggio 2006, Trento, Erikson, 2006; 24. L inglese di base con Puck: e-learning e autoformazione in P. Frignani, L. Galliani, M. Giacomantonio e G. Poletti (a cura di), Atti di EXPO 2005, E-learning: protagonista dello sviluppo della società della conoscenza, Tecomproject Editore Multimediale - Omniacom su CD/ROM, San Bartolomeo in Bosco (FE),2005; Università di Ferrara, 6-8 ottobre 2005; 25. Un portfolio elettronico delle lingue per la scuola dell infanzia: il caso di LIReMar in P. Frignani, L. Galliani, M. Pedroni e G. Poletti(a cura di), Atti del Convegno Expo e-learning Primo salone italiano della formazione in rete e dello studente on-line, Omniacom su CD/ROM, San Bartolomeo in Bosco (FE), Università di Ferrara, 9-12 ottobre 2004; 26. L insegnamento delle lingue nei nuovi corsi di laurea, (a cura di), Trieste, Ed. Goliardiche, 2003, del medesimo volume Introduzione, pp. 7-9 e " Il corso di lingua inglese per gli studenti delle facoltà scientifiche: proposte metodologiche", pp ; 27. AA.VV., Puck & Co.An English project for young students, (a cura di), CD realizzato con il contributo dell IRRE Marche,2002; 28. Un progetto d insegnamento in rete della lingua inglese nelle scuole materne ed elementari in Atti del Convegno Regionale: L Apprendimento delle lingue per la mobilità in Europa, Pesaro,14 Settembre, 2002.pp.77-89; 29. The Magic Line. LiReMar. L inglese on-line nella scuola dell infanzia, (a cura di), Roma, Anicia, 2002, del medesimo volume Introduzione e " Aspetti pedagogici dell'insegnamento delle lingue straniere in età precoce" pp ; 30. A Companion to English Grammar 2. Il sistema nominale, Urbino, Quattroventi, 2000 (con Barry B.B., Coles R., Catani E.- a cura di E. Catani), pp.7-245; 31. Giochiamo in Inglese. La lingua straniera dai 3 ai 5 anni, (a cura di), Trieste, Ed. Goliardiche, 1999, (II ed. 2003) del medesimo volume Introduzione, pp.7-10 e " Giochiamo in inglese. Le scuole dell'infanzia del comune di Urbino" pp ; 32. "L'Inglese alla Scuola dell'infanzia", in Bambini XV,1, Bergamo, Edizioni Junior, 1999, pp ; 33. A Test Companion to English Grammar, Urbino, Quattroventi, 1998, (con Barry B.B., Coles R., Catani E.- a cura di E. Catani), pp.9-166; 34. "Il ruolo della lettura nell apprendimento di una lingua straniera: unità didattica (II)", in Scuola Viva, XXXIII, 5/6, Torino, S.E.I., 1997, pp.16-17; 35. "Il ruolo della lettura nell apprendimento di una lingua straniera: unità didattica (I)", in Scuola Viva, XXXIII, 4, Torino, S.E.I., 1997, pp.16-17; 36. "Il ruolo della lettura: dal processo cognitivo alla pratica didattica (II)", in Scuola Viva, XXXIII, 3, Torino, S.E.I., 1997, pp ; 37. "Il ruolo della lettura: dal processo cognitivo alla pratica didattica (I) ", in Scuola Viva, XXXIII, 2, Torino, S.E.I., 1997, pp.18-19; 38. "L Insegnante di lingue", in Scuola Viva, XXXIII, 1, Torino, S.E.I. 1997, pp ; 39. "La lingua straniera nella scuola elementare: la questione del libro di testo", in R. Calò e S. Ferreri (a cura di), Il testo fa scuola. Quaderni del GISCEL n.18, - Atti dell' VIII Convegno Nazionale GISCEL, Firenze, La Nuova Italia, 1997 (con Paola Desideri), pp ; 40. A Companion to English Grammar 1. Il sitema verbale, Urbino, Quattroventi, 1997 (con Barry B.B., Coles R., Catani E.- a cura di E. Catani), pp ; 41. A Psychology Companion to English Grammar, Urbino, Quattroventi, 1995 (con Barry B.B., Coles R., Catani E.), pp ; 42. Traduzione e adattamento di: Iggulden M., Allen J., Treasure Trail. Teacher's book, vol. I e Iggulden M., Allen J., Treasure Trail. Teacher's book, vol. II, Milano, Penguin, 1995; 43. "I Mass-Media nella Scuola: L'utilizzo del video nell'insegnamento delle lingue straniere", in Scuola Viva, XXXI, 9, Torino, S.E.I., 1995, pp ; 44. "Il libro di testo di lingua straniera: adottarlo o inventarlo?", in Scuola Viva, XXXI, suppl. al n. 4, Torino, S.E.I. 1995, pp ; 45. L'Inglese dello sport e delle scienze motorie. Esercizi I, Urbino, Quattroventi, 1995, pp ; 46. Il video nell'insegnamento delle lingue straniere, Torino, S.E.I., 1995 (con John Taylor), pp ; 47. Focal Point: teacher notes intermediate, Bergamo, Ed. Scolastiche Walk Over, 1987,(con J.Taylor e N. Whittaker), pp.3-47; 48. Focal Point: student book intermediate, Bergamo, Ed. Scolastiche Walk Over, 1987, (con J.Taylor e N. Whittaker), pp.3-93; 49. "Il labirinto in G.K. Chesterton", in Studi Urbinati, B3, LVIII, Urbino, AGE, 1985, pp Pagina 11 / 12

12 ULTERIORI INFORMAZIONI Competenze comunicative Competenze informatiche Patente di guida Competenze comunicative di alto livello acquisite con l esperienza di docente in Italia e all estero (Regno Unito) Ottime competenze in ambiente Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint, PREZI ecc.) Utilizzo piattaforme e-learning (Moodle, LoL, IT S Learning) Registro elettronico e account mail Google d ateneo B, Automunita ALLEGATI Urbino 18 maggio 2015 Pagina 12 / 12