DETERMINAZIONE DIRIGENZIALE CON IMPEGNO DI SPESA N. 16/2002 CR 42

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1 PROVINCIA DI BOLOGNA DETERMINAZIONE DIRIGENZIALE CON IMPEGNO DI SPESA N. 16/2002 CR 42 logna, 02/08/2002

2 I.P. 2613/2002 DET. DIRIG. N. 16 del 15/07/02 Tit./Fasc./Anno /184/2002 Servizio Scuola DETERMINAZIONE IMPEGNO DI SPESA N. 16/2002 CR Prot. n /2002 del 15/07/02 Oggetto: Approvazione e modifica attività di formazione professionale. Anno IL DIRIGENTE DEL SERVIZIO SCUOLA Vista la Legge Quadro in materia di formazione professionale n. 845; Vista la Legge regionale 24 luglio 1979 n. 19 Riordino, programmazione e deleghe della Formazione alle Professioni ed in particolare l art. 18 nel quale vengono delegate alle Province funzioni in materia di formazione professionale; Vista la Legge regionale 27 luglio 1998 n. 25 Norme in materia di politiche regionali del lavoro e dei servizi per l impiego ed in particolare l art. 4 che prevede la predisposizione da parte delle Province dei programmi operativi triennali per le politiche del lavoro e della formazione; Visto il regolamento (CE) n. 1260/1999 del Consiglio del 21 giugno 1999 recante disposizioni generali sui Fondi strutturali che definisce in particolare nuovi obiettivi su cui concentrare l azione dei Fondi; Visto il regolamento (CE) n. 1784/1999 del 12 luglio 1999 relativo al Fondo Sociale Europeo; Visti gli Indirizzi regionali per l integrazione delle politiche del lavoro, della formazione, dell istruzione, Triennio (ex art.3 L.R. 25/1998), approvati con Delibera di Consiglio n in data 22/12/1999; Viste le direttive attuative per la Formazione Professionale e per l orientamento - Triennio 1997/99, approvate con la deliberazione della Giunta Regionale n. 1475/97 e successive integrazioni e modificazioni;

3 3 I.P. 2613/2002 DET. DIRIG. N. 16 del 15/07/02 Tit./Fasc./Anno /184/2002 Viste le Direttive regionali stralcio per l avvio della nuova programmazione , approvate dalla Giunta regionale con deliberazione n. 539 del 1 marzo 2000 e successive modificazioni e integrazioni; Vista la Determinazione n dell 11/07/2000 del D.G. Formazione della Regione Emilia-Romagna Aggiornamento quote di partecipazione finanziaria e indennità di frequenza - Direttive regionali stralcio per l avvio della nuova programmazione e avente valore di direttiva sostitutiva del Cap.V.5 delle Direttive 97/99; Vista la Determinazione del Dirigente della Direzione Generale Formazione Professionale e lavoro n del 29/08/2000 avente per oggetto Modalità di liquidazione /erogazione dei contributi Direttive stralcio per l avvio della nuova programmazione 2000/2006 e successive modificazioni e integrazioni; Viste le Linee Guida per l elaborazione del documento del Complemento di Programmazione regionale approvate con deliberazione della Giunta Regionale n. 403 del 1/3/2000; Visto il complemento di programmazione approvato dalla Giunta regionale nella seduta del 10/10/2000 con delibera n. 1694; Dato atto che il Programma Operativo Regione Emilia Romagna (POR) è stato approvato dalla Commissione Europea con Decisione n del 27/9/2000; Precisato che la Regione Emilia Romagna ha approvato il testo definitivo del P.O.R. con delibera di Giunta n del ; Precisato che in attinenza ai principi espressi dalla normativa regionale, e avuto riguardo alle risorse finanziarie previste per gli anni , con delibera del Consiglio provinciale 29 febbraio 2000 n. 16 è stato approvato il Programma provinciale della formazione e dell orientamento professionale per il triennio e con successiva delibera del Consiglio Provinciale n. 117 del 18/12/2001 è stato approvato il primo aggiornamento per l anno 2002; Viste le Direttive provinciali per l attuazione dei Piani delle attività per la realizzazione delle politiche della formazione e del lavoro anno 2001 approvate con atto n. 41 del 26/02/2001 contenente i criteri per l attuazione dei piani provinciali in relazione al quadro delle risorse assegnate;

4 4 I.P. 2613/2002 DET. DIRIG. N. 16 del 15/07/02 Tit./Fasc./Anno /184/2002 Vista la prima integrazione di tali Direttive, approvata con delibera della Giunta provinciale n. 285 del 30/7/2001; Tenuto conto anche delle Direttive per l attuazione- 1 provvedimento-dei Piani delle attività per la realizzazione delle politiche della Formazione e del lavoro-anno 2002, approvate con delibera di Giunta n.47 del 25/2/2002; Visto il Regolamento provinciale di contabilità all art. 89 bis, approvato con atto consiliare n. 84 del ; Visto il documento Modalità di gestione attività P.G del 20/12/2001; Precisato che in data 13/03/2002 e successiva modifica del 18/04/2002 è stato emesso l Avviso Pubblico per la presentazione di progetti da realizzare con il contributo del F.S.E per il periodo 2002/ Obiettivo 3 e con Fondi Ministeriali per l Obbligo formativo- Servizio Scuola, nel quale, tra l altro, venivano indicati i criteri di valutazione dei progetti presentati; Ritenuto necessario provvedere all approvazione delle attività previste dall Avviso pubblico soprarichiamato per le attività A2, B1, C1, C2, C4 e ad assumere i relativi impegni di spesa sull esercizio finanziario 2002; Precisato che per esigenze di coincidenza degli importi risultanti a bilancio con la contabilità interna e con quella relativa ai fondi impegnati sul Server regionale si rende necessario ridurre di 4 centesimi di euro l importo attuale dell impegno di spesa n. 2002/170 sul cap e aumentare di 2 centesimi di euro l importo attuale dell impegno di spesa n. 2002/171 sul Cap.7360; Vista la Deliberazione della Giunta Provinciale N. 29 del 5/2/2002 Approvazione del Piano Esecutivo di Gestione per l esercizio Attribuzione ai Dirigenti degli obiettivi, delle risorse e delle responsabilità gestionali ; Enti locali; Visto il D.lgs. 267 del recante il Testo unico in materia di Ordinamento degli Ritenuto di variare l'impegno di spesa ai sensi dell'art comma 9 del T.U. del 18/8/2000 n. 267; DETERMINA

5 5 I.P. 2613/2002 DET. DIRIG. N. 16 del 15/07/02 Tit./Fasc./Anno /184/2002 1) di provvedere con il presente atto, sul Piano delle attività per la realizzazione delle politiche della formazione e del lavoro - Servizio Scuola - anno 2002, ad approvare attività previste dall Avviso pubblico emanato in data 13 marzo 2002 e modificato in data 18/4/2002, a modificare attività già approvate negli esercizi precedenti e ad assumere gli impegni di spesa sul Bilancio 2002, così come descritto nell allegata Relazione tecnica che forma parte integrante e sostanziale del presente atto nella quale è inclusa la Relazione contabile redatta dai competenti uffici (All. A); 2) di approvare a tal fine il budget di spesa derivante dall approvazione del presente atto e pari complessivamente a ,59 sull esercizio finanziario 2002; 3) di accertare l entrata di ,59 a carico del C.d.C. 89 codice di bilancio del capitolo del PEG descriz. cap. Trasferimento regionale per delega della programmazione scolastica (C.d.C. 89) conto analitico F0310 Trasferimenti dalla Regione ; 4) di richiedere, per le motivazioni espresse in premessa, la riduzione di 4 centesimi di euro dell importo attuale dell impegno di spesa n. 2002/170 sul cap e l aumento di 2 centesimi di euro dell importo attuale dell impegno di spesa n. 2002/171 sul cap 7360del Bilancio 2002; 5) di incrementare ai sensi dell'art. 191 del T.U. del 18/8/2000, n. 267: - l' impegno n di ,49, Qual. Rag l' impegno n di ,10, Qual. Rag ; 6) di approvare gli schemi di Lettera d impegno per le attività corsuali e le attività non corsuali (All. B e C), precisando che a tali lettere sarà successivamente allegato il modulo Dati di approvazione (o di assestamento) previsto dalla modulistica regionale e, limitatamente alle attività non corsuali sarà allegato anche un Piano operativo di dettaglio. logna, 15/07/2002 Il Dirigente ANNA DEL MUGNAIO

6 I.P. 2613/2002 Tit./Fasc./Anno /184/2002 DET. DIRIG. Impegno di Spesa N. 16 del 15/07/2002--CR PROVINCIA DI BOLOGNA Prot. n /2002 del 02/08/2002 VISTO DI REGOLARITA' CONTABILE attestante la copertura finanziaria (art. 151 c. 4 del T.U. del 18/8/2000, n. 267) Determinazione Dirigenziale N. 16 del 15/07/2002--CR SETTORE: SETTORE SERVIZI ALLA PERSONA E ALLA COMUNITA' Oggetto: Approvazione e modifica attività di formazione professionale. Anno In data odierna si è provveduto ad effettuare la seguente registrazione: di incrementare ai sensi dell'art. 191 del T.U. del 18/8/2000, n. 267, 1) L'impegno n di ,49, Qual. Rag ) L'impegno n di ,10, Qual. Rag ) Accertamento n /2002 di ,59 Qual. Rag logna, 02/08/2002 Il Responsabile di Ragioneria ALFREDO BALLOTTA

7 Allegato A alla Determinazione Dirigenziale n. 16/2002 CR 42 Provincia di logna PIANO DELLE ATTIVITA DI FORMAZIONE PROFESSIONALE SERVIZIO SCUOLA ANNO 2002 Determinazione del Dirigente n. 16/2002 C.R. 42 RELAZIONE TECNICA Pag. 1. PREMESSA 1 2. MODIFICHE FINANZIARIE AD ATTIVITÀ GIÀ APPROVATE NEGLI ANNI 2000 E ESITO DELLE ISTRUTTORIE AVVISO PUBBLICO ANNO AZIONE N. 1 Arricchimento curricolare nel post-obbligo della scuola superiore AZIONE N. 2 Orientamento post-diploma o post-qualifica AZIONE N. 3 Promozione del raccordo scuola-mondo del lavoro AZIONE N. 4 Formazione congiunta formatori AZIONE N. 5 Integrazione per allievi disabili AZIONE N. 6 Alfabetizzazione e competenze di base per stranieri AZIONE N. 8 Formazione congiunta formatori AZIONE N. 9 Assistenza tecnica per la programmazione delle attività integrate scuola formazione/iniziative di promozione e diffusione/monitoraggio e valutazione delle attività integrate AZIONE N.11 Supporto al successo formativo AZIONE N.12 Guida dell offerta formativa AZIONE N.13 Formazione congiunta formatori AZIONE N.14 Progetti Benessere a scuola AZIONE N.15 Iniziative di diffusione e informazione sul tema della scelta scolastica e formativa AZIONE N.16 Assistenza tecnica e azioni di accompagnamento nell ambito della programmazione dell orientamento scolastico e professionale AZIONE N.17 Moduli formativi per adulti in età attiva PROGETTI INTEGRATI RELAZIONE CONTABILE 41 ELENCHI DI SINTESI ATTIVITÀ APPROVATA

8 Allegato A alla Determinazione Dirigenziale n. 16/2002 CR42 1.PREMESSA Con il presente atto si procede all approvazione del piano delle attività del Servizio Scuola nei seguenti assi e misure del Fondo Sociale Europeo Obiettivo 3: A.2, B.1, C.1, C.2 e C.4 previste alla scadenza dell avviso pubblico del 24 Aprile 2002 PG /02. Si ricorda che il bando, in data 18/04/2002 è stato modificato, limitatamente all azione n.7 e ne è stata prorogata la scadenza, per quell azione e per l azione n.5 alla data del 24/05/2002 PG 63161/02 Trattasi di canali di finanziamento che hanno tra i propri obiettivi quello dell integrazione tra scuola e formazione professionale, nell ambito dei quali è possibile programmare iniziative corsuali rivolte a studenti, attività di supporto e di accompagnamento rivolte all intero sistema degli operatori, delle famiglie coinvolte nel processo formativo, nonché finalizzate alla messa in rete delle scuole tra loro e con le altre agenzie formative, alla promozione dell autonomia scolastica e del successo formativo. Gli assi e misure sopra descritti hanno finalizzazioni differenziate che possono essere qui sintetizzate, secondo quanto riportato nel Complemento di Programmazione Fondo Sociale Europeo Obiettivo approvato con deliberazione della Giunta Regionale n. 403 del 1/3/2000 e successive modificazioni: A.2: Inserimento e reinserimento nel mercato del lavoro di giovani e adulti nella logica dell approccio preventivo (e quindi finalizzato anche a prevenire la disoccupazione o altre difficoltà di inserimento lavorativo per allievi diplomati, tramite un migliore raccordo tra percorso scolastico e futura occupazione). B.1: Inserimento lavorativo e reinserimento di gruppi svantaggiati (tra cui gli allievi disabili iscritti alla scuola media superiore). C.1: Adeguamento del sistema della formazione professionale (da intendersi come supporto al complessivo sistema integrato anche attraverso il sostegno all autonomia delle istituzioni scolastiche, la formazione congiunta degli operatori dei sistemi scuola e formazione professionale, il rafforzamento del sistema provinciale di programmazione e valutazione delle politiche adottate). C.2: Prevenzione della dispersione scolastica e formativa. C.4: Formazione permanente per adulti in età attiva. I fondi ministeriali previsti in attuazione dell art.68 della legge 144/99 sono infine finalizzati alla piena attuazione dell obbligo formativo nei tre canali previsti dalla normativa. Il Fondo Sociale Europeo prevede inoltre sui vari assi/misure due tipologie di azioni possibili: indica con la dicitura aiuti alle persone tutte le azioni rivolte direttamente agli allievi della scuola (attività formative), e con la dicitura assistenza a strutture e sistemi e misure di accompagnamento le azioni che hanno impatto indiretto sugli allievi stessi, cioè le azioni di supporto a operatori (es. consulenza o formazione congiunta per docenti della scuola e della formazione, produzione e diffusione materiali informativi e supporti tecnici, realizzazione e gestione siti web etc..), a famiglie (es. seminari, azioni di informazione per i genitori), nonché le attività di studio-ricerca-consulenza finalizzate al miglioramento dell offerta formativa e del sistema integrato scuola/formazione(es. gruppi e attività di ricerca). Le azioni finanziabili, su ogni asse e misura, erano pertanto riferite a una o entrambe delle suddette tipologie di azione. 1.1.QUADRO DELLE RISORSE DISPONIBILI Le azioni sono state messe a bando secondo le priorità e le indicazioni operative riportate nel Programma provinciale delle politiche della formazione e del lavoro , approvato con delibera del Consiglio Provinciale n. 16 del 29/2/2000 e successive modificazioni e integrazioni e 1

9 Allegato A alla Determinazione Dirigenziale n. 16/2002 CR42 nei Piani delle attività per la realizzazione delle politiche della formazione e del lavoro - Anno Direttive per l attuazione, approvate con la delibera della Giunta Provinciale n. 47 del 25/02/2001 e successive modificazioni e integrazioni. Rispetto ai budget previsti dalle suddette Direttive, si specifica che con Determinazione Dirigenziale n.23/01 del 28/12/2001.è stato approvato l impegno 2002 relativo alle attività pluriennali approvate sul Piano 2001.Successivamente sono intervenute modificazioni ad attività approvate nel 2000 e 2001 a seguito delle quali si sono verificate maggiori disponibilità su diversi Assi e misure, così come di seguito illustrato ne paragrafi specifici. A seguito delle modifiche sopra richiamate i budget definitivi disponibili per il finanziamento delle azioni di cui all Avviso pubblico sopra richiamato, sono così ridefiniti: Tipo di finanziamento Tipologia di azione Fin. Previsti Avviso pubblico FSE -Ob.3.A.2 Aiuti alle persone ,78 FSE -Ob.3.A.2 Assistenza a strutture e sistemi e misure di accompagnamento ,75 FSE -Ob.3.B.1 Aiuti alle persone ,50 FSE -Ob.3.B.1 Assistenza a strutture e sistemi e misure di accompagnamento 25812,84 FSE -Ob.3.C.1 Assistenza a strutture e sistemi e misure di accompagnamento 94829,74 FSE -Ob.3.C.2 Aiuti alle persone (*) ,97 FSE -Ob.3.C.2 Assistenza a strutture e sistemi e misure di accompagnamento ,00 FSE -Ob.3.C.4 Aiuti alle persone ,96 TOTALE FSE ,54 FOF Assistenza a strutture e sistemi e misure di accompagnamento 87500,00 TOTALE ,54 (*) Con riferimento ai finanziamenti previsti dall Avviso pubblico per l asse/misura C.2 è qui ricompreso il finanziamento dell Azione 10, pari a ,40 per cui le date di presentazione dei progetti vanno dal 16 settembre 2002 con scadenza il 28 febbraio 2003 e pertanto non oggetto del presente atto. Con riferimento alle percentuali di finanziamento sulle diverse annualità (2002, 2003, 2004), si specifica inoltre che i progetti presentati erano caratterizzati, nella maggioranza dei casi, da una imputazione di importi molto alta sulle annualità 2003 e 2004, a scapito di un carico limitato sull anno Al fine di non gravare eccessivamente i successivi Piani delle attività con impegni finanziari incompatibili con le esigenze di nuova programmazione, si è stabilito di intervenire d ufficio sulle percentuali di realizzazione innalzando le percentuali dell anno Gli importi che sono riportati in graduatoria tengono conto di tali interventi. Sono state inoltre normalizzati, d ufficio, i seguenti campi nelle attività approvate Titolo Destinatari Tipologie d azione Sedi operative. 1.2 QUADRO DELLE AZIONI PRIORITARIE Il bando prevedeva, suddivise per assi e misure, 19 azioni prioritarie, nell ambito delle quali potevano essere presentati progetti. Delle 19 azioni, 12 rientrano tra le attività corsuali e 7 tra le attività non corsuali. Per ogni azione veniva svolta una descrizione delle caratteristiche richieste ai progetti, nonché del budget disponibile. Verranno riportati, di seguito, i risultati dell istruttoria svolta in relazione ai progetti presentati in tutte le azioni tranne l azione nn.7 e 18 la cui istruttoria viene rimandata ad atto successivo, l azione n.10 e l azione n.19 per le quali viene utilizzata la modalità just in time. Le scadenze di presentazione dei progetti rientranti in queste ultime due 2

10 Allegato A alla Determinazione Dirigenziale n. 16/2002 CR42 azioni sono contenute nell Avviso pubblico soprarichiamato così come le modalità di valutazione degli stessi. 1.3 MODALITA DI CHIAMATA DEI PROGETTI Come previsto dalle Direttive per l attuazione-anno 2002 sopracitate per la chiamata dei progetti è stata utilizzata la modalità dell avviso pubblico emanato con PG /02 in data 13/03/2002 (P.G. N ) e successivamente modificato in data 18/04/2002, con le seguenti scadenze: Azione n Aprile 2002 Azioni n. 1,2,3,4,6,8,9,11,12,13,14,15,16,17-24 Aprile 2002 Azioni n.5,7 24 maggio 2002 Si è proceduto alla opportuna divulgazione del bando tramite affissione all Albo Pretorio della Provincia di logna, pubblicazione sul sito Internet della Provincia, nonché informazione diretta agli enti accreditati e alle Istituzioni scolastiche del territorio bolognese. 1.4 MODALITA DI VALUTAZIONE DELLE DOMANDE Sono state prese in esame la completezza della domanda, la firma se regolarmente apposta e il rispetto del versamento dell imposta di bollo ex D.P.R. n.642/1972 e D. Lgs.vo 460/1997. Richiamato il documento della RER Prot /SSF del 12/4/2000 in cui si precisa che la scuola dove si eroga abitualmente attività di formazione integrata può essere anche sede didattica dell Ente di formazione per ciascun Soggetto proponente, anche coinvolto in ATI, è stato pertanto verificato l ottenimento dell ambito di accreditamento pertinente alla richiesta con la Approvazione elenco degli organismi attuatori di iniziative formative e di servizi di orientamento accreditati approvato con Delibera della Giunta Regionale n del 21/12/99 e successivi aggiornamenti. L istruttoria amministrativa ha, inoltre, riguardato la sussistenza dei requisiti previsti dal bando ad esclusione della documentazione oggetto di precedente verifica in fase di accreditamento. 1.5 MODALITA DI VALUTAZIONE DEI PROGETTI La valutazione dei progetti è stata curata da uno staff interno al Servizio Scuola così composto: Anna Del Mugnaio Dirigente Servizio Scuola Provincia di logna Chiara Pozzi - Funzionaria Servizio Scuola Wilma nora Funzionario Servizio Scuola Provincia di logna Donata Fantazzini Funzionario Servizio Scuola Provincia di logna Marisa Lucon Funzionario Servizio Scuola Provincia di logna che si è avvalso, inoltre, della consulenza specifica di: Gianni Resca - Docente distaccato in servizio presso la Provincia di logna Francesca Baroni Assistenza tecnica Servizio Scuola Provincia di logna per l integrazione scuola/formazione Lo staff si è articolato in modo diverso secondo la specificità delle graduatorie e ha proceduto all analisi dei progetti sulla base delle griglie di valutazione indicate nel bando, che vengono di seguito riportate. 3

11 Allegato A alla Determinazione Dirigenziale n. 16/2002 CR42 Griglia di valutazione per i progetti Aiuti alle persone Criteri Punteggio massimo 1. Rispondenza ai fabbisogni dei destinatari e degli Istituti coinvolti, evidenza della elaborazione congiunta, grado di integrazione con le attività della scuola 30 2.Qualità della proposta (aderenza agli obiettivi identificati nel bando, loro sviluppo migliorativo, chiarezza nella finalizzazione, integrazione tra attività, complessità, 35 innovatività), anche con riferimento alle professionalità coinvolte 3. Qualità e grado di dettaglio della descrizione del progetto Economicità, rispetto delle regole di preventivazione, precisione e coerenza del preventivo di spesa e livello di analisi del medesimo per fasi di attività previste 15 TOTALE Punteggio min. 0 Punteggio max. Griglia di valutazione per i progetti Assistenza a strutture e sistemi e Misure di accompagnamento Criteri Punteggio massimo 1. Competenze maturate dal soggetto proponente, qualità della partnership e delle 30 professionalità coinvolte 2. Qualità della proposta (aderenza agli obiettivi e alle priorità trasversali e specifiche identificate nel bando, loro sviluppo migliorativo, chiarezza nella finalizzazione, 30 integrazione, complessità, innovatività) 3. Qualità dell impianto metodologico complessivo e delle singole fasi, che dovranno essere dettagliate in modo chiaro e preciso nella descrizione dei contenuti, della tempistica, 25 dei prodotti 4. Economicità, rispetto delle regole di preventivazione, precisione e coerenza del preventivo di spesa e livello di analisi del medesimo per fasi di attività previste 15 Punteggio min. 0 Punteggio max. TOTALE Nel bando si era inoltre fissato il punteggio 60 come soglia minima di ammissibilità del progetto. 4

12 Allegato A alla Determinazione Dirigenziale n. 16/2002 CR42 2. MODIFICHE FINANZIARIE AD ATTIVITÀ GIÀ APPROVATE NEGLI ANNI 2000 E 2001 Si riporta di seguito l elenco delle modifiche finanziarie alle attività già approvate negli anni 2000 e 2001 i cui risultati hanno permesso la modificazione dei budget. 2.1 Modifiche con variazione del costo complessivo Rif. P.A. Soggetto gestore Importo complessiv o della modifica Totale complessivo Motivazione 2048/00 CEFAL , , , ,18 0,00 diminuzione e riparametrazione 2048/01 ECIPAR , , ,05 0,00 0,00 diminuzione e riparametrazione 2079/01 FUTURA 1342, , , ,10 0,00 aumento e riparametrazione 2092/01 IALER -385, , , ,52 0,00 costo complessivo diminuito 2155/01 ECAPER 4725, , , ,16 0,00 aumento e riparametrazione 2156/01 OPIMM -852, , , ,77 0,00 diminuzione e riparametrazione Per quanto attiene l attività Rif.P.A. 2090/01 soggetto gestore ECAPER si accoglie la richiesta di modifica dei sottoprogetti e la diminuzione del costo complessivo di --619,58 ma tale importo non può essere utilizzato in quanto la caratteristica del finanziamento non ne permette il reimpegno bensì la collocazione in avanzo di amministrazione. 2.2 Modifiche senza variazioni del costo complessivo Rif. Soggetto Totale P.A. gestore complessivo Motivazione 2016/00 IIPLE , , , ,09 migliore utilizzo delle risorse 2045/00 ECIPAR 64032, , , ,26 migliore utilizzo delle risorse 2046/00 CEFAL 63265, , , ,21 migliore utilizzo delle risorse 2047/00 CEFAL 59392, , , ,81 migliore utilizzo delle risorse 2051/01 CEFAL 43382, , , ,55 migliore utilizzo delle risorse 5

13 Allegato A alla Determinazione Dirigenziale n. 16/2002 CR42 3. ESITO DELLE ISTRUTTORIE AVVISO PUBBLICO ANNO 2002 L esito delle istruttorie viene illustrato, di seguito, per singola azione. 3.1 AZIONE N.1 Arricchimento curricolare nel post-obbligo della scuola superiore (Asse A Misura A2-Aiuti alle persone) Nell ambito di questa azione sono stati presentati n 22.progetti, per una richiesta complessiva pari a ,59 così suddivisa: nel ,65, nel ,57 e nel ,36. In seguito alle modifiche di attività approvate nel 2000 e 2001 è risultato un residuo di 28393,85 pertanto le risorse disponibili per la graduatoria dei progetti in questa azione è di ,09. Tutti i progetti valutati sono stati dichiarati approvabili, e tenuto conto delle risorse disponibili sono stati dichiarati finanziabili n. 10 moduli di formazione integrata curricolare da attivarsi nel postobbligo della scuola media superiore, di durata annuale, biennale o triennale. I principali criteri-guida utilizzati nel corso dell istruttoria per l assegnazione dei punteggi nell ambito della già riportata griglia di valutazione, sono stati: - la grande attenzione prestata ai contenuti della lettera richiesta agli Istituti scolastici di appartenenza degli allievi destinatari delle azioni, come indicatore del grado di consapevolezza della scuola rispetto alle finalità dell intervento della formazione professionale; - la priorità assegnata ai progetti ad alta sostenibilità, cioè alle iniziative volte a dotare le partnership scuola - ente di formazione di strumenti per mettere a sistema i benefici dell integrazione investendo nel trasferimento di know-how, nell apprendimento organizzativo, nella co-progettazione e nella co-gestione dei processi; - la valorizzazione di progetti che trattano tematiche e/o prevedono metodologie didattiche innovative; - la valorizzazione di progetti volti alla sperimentazione e alla modellizzazione di interventi integrati, con particolare riferimento a formule di coinvolgimento diretto delle imprese. 6

14 Allegato A alla Determinazione Dirigenziale n. 16/2002 CR42 GRADUATORIA Azione 1 Es. Rif. SOGGETTO TITOLO Val1 Val2 Val3 Val4 TOT Importo Istr. P.A. GESTORE compl. AEF 2010 IIPLE Rete di sicurezza ITG FANTINI di Vergato, PAOLINI di Imola, , , ,00 0,00 CASTELMAGGIORE di S.Pietro in Casale, ARCHIMEDE di S.Giovanni in Persiceto, PACINOTTI di logna AEF 2066 CEFAL Polo informatico in Appennino - ISI CADUTI DELLA , ,48 0,00 0,00 DIRETTISSIMA AEF 2035 FUTURA L'IMPRESA FORMATIVA SIMULATA ISI ARCHIMEDE (ITC ind , , , ,15 IGEA) AEF 2091 EFESO Product manager per il settore turistico: definizione di un Percorso , , , ,89 Scolastico Integrato Sostenibile ITC LUXEMBURG ind. Liceo Turistico AEF 2080 SENECA ATTIVITA' D'INTEGRAZIONE IN AMBITO DI SIMULAZIONE , , , ,44 INDUSTRIALE ITI BELLUZZI ind. elettronico AEF 2096 EFESO Programmazione informatica per il triennio PNI del LS DA VINCI , , , ,64 AEF 2065 CEFAL Tecnico della gestione aziende ONLUS - ISI MANFREDI TANARI IP , , , ,44 Ind. ragionieri programmatori AEF 2094 EFESO Sinergie. Azioni di supporto al miglioramento del rapporto scuolaimpresa: , , ,00 0,00 esperienze in alternanza nell'ambito territoriale n. 4 ISI CASTELMAGGIORE (ITC idn. Erica), ITI MAJORANA sez. Budrio, ISI BRUNO (LS, ITC ind.igea) AEF 2067 CEFAL Esperto in informatica con competenze applicative ISI , ,00 0,00 0,00 CASTELMAGGIORE (ITC Casa Circondariale) AEF 2126 FONDAV L'INFORMATICA E LE SUE APPLICAZIONI NEL SETTORE , , , ,44 SOCIO-LINGUISTICO - ISI MONTESSORI DA VINCI Liceo ind. linguistico e pedagogico TOTALE APPROVATO , , , ,00 AENF 2026 ISCOM Progetto di integrazione per lo sviluppo di competenze immediatamente , , ,53 0,00 spendibili nel mondo del lavoro AENF 2001 AESGA ATTIVITA' DI INTEGRAZIONE AL IV E V ANNO DEL LICEO , , ,84 0,00 DELLA COMUNICAZIONE AENF 2117 COFIMP Erica e La Globalizzazione: percorso integrato per l'isi Keynes , , ,14 0,00 AENF 2 EFESO Tecnico fiscale tributario , , , ,80 AENF 2024 ISCOM Formazione per Operatore Socio Sanitario , , ,38 0,00 AENF 2040 FUTURA ESPERTO DI WEB MARKETING , , , ,85 AENF 2099 EFESO Tecnico dell'e-commerce e progettista siti web , , , ,82 AENF 2116 COFIMP Igea: operatore marketing e servizi promozione turistica , , ,06 0,00 7

15 Allegato A alla Determinazione Dirigenziale n. 16/2002 CR42 Es. Rif. SOGGETTO TITOLO Val1 Val2 Val3 Val4 TOT Importo Istr. P.A. GESTORE compl. AENF 2120 COFIMP INTEGRATO PER ERICA: OPERATORE DI SERVIZI , , ,67 0,00 INFORMATIVI ARTISTICI E CULTURALI. AENF 2005 ECIPAR PERCORSO INTEGRATO ANNUALE SULLA SIMULAZIONE , , ,94 755,56 D'IMPRESA AENF 2049 ECAP PERCORSO INTEGRATO POST-OBBLIGO PER GLI ALLIEVI , , , ,44 DELL'ISTITUTO "PAOLINI -CASSIANO, INDIRIZZO SOCIALE AENF 2123 COFIMP Operatore informatico per l'acquisizione ed archiviazione delle immagini fotografiche nella catalogazione dei beni culturali , ,38 0,00 0,00 8

16 Allegato A alla Determinazione Dirigenziale n. 16/2002 CR42 In particolare vengono proposti per l approvazione: n.4 progetti finalizzati a mettere a sistema l innovazione curricolare dei percorsi scolastici a fini pre-professionalizzanti, su temi che risultano rilevanti per le esigenze dei settori produttivi di riferimento per i profili in uscita e/o per le aree territoriali di appartenenza degli istituti, in particolare: - la sicurezza sul lavoro in edilizia per la rete provinciale degli Istituti Tecnici per Geometri; - l informatica e la telematica di base per un intero Polo scolastico dell appennino bolognese (liceo scientifico, istituto tecnico commerciale, istituto professionale a indirizzo turistico e a indirizzo elettronica e telecomunicazione); - l organizzazione e la gestione di servizi turistici (profilo del product manager) per il Liceo Tecnico a indirizzo turistico; - i nuovi linguaggi di programmazione per l indirizzo PNI di un liceo scientifico; - n.2 progetti che sperimentano in istituti tecnici la metodologia della simulazione di impresa rispettivamente in area commerciale ed industriale; - n.1 progetto che implementa in uno specifico ambito territoriale l integrazione tra scuola e aziende locali tramite lo strumento del tirocinio; - n.2 progetti di integrazione su tematiche innovative quali, rispettivamente, la gestione delle aziende no-profit per gli istituti tecnici commerciali e le applicazioni dell informatica e della telematica in professioni a caratterizzazione umanistica per il liceo psico-socio-pedagogico e linguistico; - n.1 progetto di integrazione curricolare per la sezione Sirio di un Istituto tecnico commerciale attivata presso il carcere Dozza, sul profilo dell addetto al magazzino. I gruppi classe coinvolti nei progetti approvati e finanziati sono complessivamente 20 (6 di Istituti Tecnici Commerciali, 5 di Istituti Tecnici per Geometri, 2 di Istituti Tecnici Industriali, 3 di Licei scientifici, 1 di un liceo psico-socio-pedagogico e linguistico, 1 di un Liceo tecnico a indirizzo turistico, 1 di un Istituto professionale per il turismo, 1 di un Istituto professionale per l Elettronica e le telecomunicazioni), riconducibili a 13 istituti o poli scolastici, di cui 4 situati nel territorio di logna città e 9 in comuni della provincia. 3.2 AZIONE N.2 Orientamento post-diploma o post-qualifica (Asse A Misura A2 Tipologia di azione-aiuti alle persone) Nell ambito di questa azione sono stati presentati n 22.progetti, per una richiesta complessiva pari a ,73 così suddivisa: nel ,61 e nel ,12 In seguito alle modifiche di attività approvate nel 2001 è risultato un residuo di 2295,00 pertanto le risorse disponibili per la graduatoria dei progetti in questa azione è di ,69. Tutti i progetti valutati sono stati dichiarati approvabili, e tenuto conto delle risorse disponibili sono stati dichiarati finanziabili n. 15 progetti. I principali criteri-guida utilizzati per l istruttoria, tradotti nell assegnazione di punteggi nell ambito della già riportata griglia di valutazione, sono stati: - diffondere il più possibile la prassi dell integrazione nel sistema scolastico provinciale, nella convinzione che la collaborazione con la formazione professionale sia sempre esperienza portatrice di ricadute interne positive per la scuola e di apprendimento reciproco tra sistemi; - salvaguardare i progetti di qualità relativi a esperienze di forte alternanza scuola-lavoro ( in particolare le borse estive); - valorizzare progetti relativi a tematiche di grande attualità o interesse per gli studenti 9

17 Allegato A alla Determinazione Dirigenziale n. 16/2002 CR42 - sostenere gli interventi su tematiche classiche dove è presente una reale attivazione della scuola che indica quali sono i fabbisogni orientativi degli allievi che non possono essere soddisfatti ricorrendo alle risorse interne o a risorse presenti sul territorio. 10

18 Allegato A alla Determinazione Dirigenziale n. 16/2002 CR42 GRADUATORIA Azione 2 Es. Rif. SOGGETTO TITOLO Val1 Val2 Val3 Val4 TOT Importo 2002 Istr. P.A. GESTORE compl. AEF 2050 ECAP ELEMENTI DI ORIENTAMENTO PER LA LETTURA DEL , ,00 SISTEMA AZIENDA AEF 2068 IAL ELEMENTI DI ORIENTAMENTO PER LA LETTURA DEL , ,00 SISTEMA AZIENDA AEF 2087 CIOFS Orientamento alla scelta post diploma ISI SERPIERI (sedi di logna, , ,90 Loiano, Sasso Marconi), ITC MATTEI, Ist. MAESTRE PIE (Renzi), Ist. B.V. DI S.LUCA (ITI e IPIA), Ist. VISITANDINE AEF 2113 COFIMP ELEMENTI DI ORIENTAMENTO PER LA LETTURA DEL , ,46 SISTEMA AZIENDA AEF 2119 COFIMP ELEMENTI DI ORIENTAMENTO PER LA LETTURA , ,72 DELL'ESPERIENZA ANFFAS AEF 2111 COFIMP Orientamento alla scelta post-diploma ISI CRESCENZI PACINOTTI , ,98 AEF 2007 ECIPAR Orientamento alla scelta post diploma ISI ALBERGHETTI (LST e ITI) , ,00 AEF 2008 ECIPAR Orientamento alla scelta post diploma ISI MANFREDI TANARI sedi , ,00 logna e Monghidoro AEF 2034 FUTURA ORIENTAMENTO ALLA SCELTA POST DIPLOMA ITC , ,52 SALVEMINI AEF 2037 FUTURA ORIENTAMENTO ALLA SCELTA POST DIPLOMA ITCG FANTINI , ,61 AEF 2038 FUTURA ORIENTAMENTO ALLA SCELTA POST DIPLOMA ISI CADUTI , ,68 DELLA DIRETTISSIMA AEF 2039 FUTURA ORIENTAMENTO ALLA SCELTA POST DIPLOMA ISI , ,27 CASTELMAGGIORE AEF 2015 IRECOOP ORIENTAMENTO ALLA SCELTA post diploma IPSIA MALPIGHI , ,55 (Ind. Turistico) AEF 2129 FONDAV ORIENTAMENTO ALLA SCELTA POST DIPLOMA NEL SETTORE , ,00 DELLE SCIENZE DELLA VITA AEF 2028 ISCOM Orientamento alla scelta post-diploma e post-qualifica ISI BRUNO (LS, , ,00 ITC, IP sedi Budrio, Medicina e Molinella) TOTALE APPROVATO , ,69 AENF 2112 COFIMP Bussola percorsi per l'orientamento post-diploma , ,98 AENF 2115 COFIMP Alternanza scuola lavoro per l'itis Majorana e il Liceo Linguistico , ,02 AENF 2029 ISCOM Sostegno al processo di orientamento per la classe terza e le classi quinte , ,00 dell'istituto di Istruzione Superiore IPC Manfredi-ITC Tanari AENF 2089 EFESO Risorse e orientamenti per la scelta post-diploma , ,00 AENF 2061 CEFAL "Oltre il Liceo" - opportunità, prospettive e risorse , ,00 AENF 2071 ENAIP Laboratorio di orientamento alla scelta post-diploma - Liceo Sabin , ,

19 Allegato A alla Determinazione Dirigenziale n. 16/2002 CR42 Es. Rif. SOGGETTO TITOLO Val1 Val2 Val3 Val4 TOT Importo 2002 Istr. P.A. GESTORE compl. AENF 2075 ENAIP Laboratorio di orientamento alla scelta post-diploma - Laboratorio sulle , ,54 professioni - Liceo Da Vinci

20 Allegato A alla Determinazione Dirigenziale n. 16/2002 CR42 In specifico, vengono proposti all approvazione: - n.4 azioni di supporto alle scuole per l attivazione di borse lavoro estive per i ragazzi frequentanti le ultime classi della scuola media superiore e la gestione di momenti di formazione in accompagnamento all esperienza; - n. 1 progetto che propone pacchetti informativi relativi ad una tematica di grande attualità : l orientamento alle professioni nel settore delle scienze della vita. - n.10 percorsi di orientamento post-diploma per gli allievi delle classi quarte o quinte della scuola media superiore, di durata annuale (anno scolastico ). Le 4 azioni di supporto alle scuole per l attivazione delle borse estive coinvolgono istituti situati in tutto il territorio della provincia di logna. I ragazzi a cui si rivolgono le attività di formazione sono 352 Il progetto relativo all orientamento alle professioni nel settore delle scienze della vita è rivolto a istituti presenti in tutto il territorio della provincia di logna e coinvolge 240 allievi. I 10 percorsi di orientamento post diploma coinvolgono 5 istituti situati nel comune di logna e 12 istituti situati nei comuni della provincia Gli istituti coinvolti sono : 1 liceo 9 istituti tecnici 4 istituti professionali 11 tra poli scolastici, isi, stituti paritari comprendenti vari indirizzi I ragazzi coinvolti sono circa 1226 Complessivamente gli studenti coinvolti in questa azione sono AZIONE N. 3 Promozione del raccordo scuola-mondo del lavoro (Asse A Misura A2 Tipologia di azione-assistenza a strutture e sistemi e misure di accompagnamento) Alla scadenza prevista del bando sono stati presentati n.11 progetti per una richiesta complessiva pari a ,63così suddivisa: nel ,41 e nel ,22. Tutti i progetti valutati sono stati dichiarati approvabili, e tenuto conto delle risorse disponibili sono stati dichiarati finanziabili n. 7 progetti I principali criteri-guida utilizzati per l istruttoria, tradotti nell assegnazione di punteggi nell ambito della già riportata griglia di valutazione, sono stati: - l esigenza di dare continuità e sviluppo migliorativo a servizi già precedentemente attivati per gli operatori del sistema integrato; - la risposta a specifici fabbisogni espressi da scuole ed enti di formazione; - l estensione ad ulteriori istituti dell esperienza delle ricerche curricolari, particolarmente apprezzate durante l a.s. 2001/

21 Allegato A alla Determinazione Dirigenziale n. 16/2002 CR42 GRADUATORIA Azione 3 Es. Rif. SOGGETTO TITOLO Val1 Val2 Val3 Val4 TOT Importo Istr. P.A. GESTORE compl. AEF 2014 IRECOOP "Integrazione online": implementazione, gestione e aggiornamento del , , , sito AEF 2127 FONDAV LA GESTIONE DEL PORTALE EDUBO , , , AEF 2013 IRECOOP STRUMENTI PER INDIVIDUAZIONE E GESTIONE CRITICITA' , , ,40 NEI PERCORSI INTEGRATI AEF 2079 SENECA AL SERVIZIO DELL'INTEGRAZIONE SCUOLA-IMPRESA , , ,00 AEF 2104 COFIMP Lo strumento Portfolio per il NOF , , ,20 AEF 2057 ECAP RICERCA CURRICULARE ISI ALBERGHETTI , , ,60 AEF 2058 IAL RICERCA CURRICOLARE ISI RAMBALDI VALERIANI , , ,40 TOTALE APPROVATO , , , ,00 AENF 2018 IRECOOP LA SCUOLA E IL TERRITORIO (186/2002/F/PP/BO) , , ,42 AENF 2076 ENAIP Laboratorio per insegnanti sulle professioni e l'approccio alla realtà , , ,80 produttiva in un'ottica orientativa: Liceo Da Vinci AENF 2043 FUTURA AZIONI DI ACCOMPAGNAMENTO ALL'INTEGRAZIONE , , ,18 SCUOLA - IMPRESA NEL SETTORE TESSILE - ABBIGLIAMENTO AENF 2059 IAL AGGIORNAMENTO RICERCHE CURRICOLARI ISTITUTO "PAOLINI - CASSIANO DA IMOLA", ISTITUTO "SCARABELLI L.GHINI" , , ,72 14

22 Allegato A alla Determinazione Dirigenziale n. 16/2002 CR42 In specifico vendono proposti per l approvazione: - n. 3 azioni per sostenere per le prossime annualità strumenti e servizi già esistenti rivolti a operatori del sistema integrato, quali il sito web Integrazione on-line, il Portale provinciale EduBO, lo sportello ISI Integrazione scuola-impresa ; - n.1 progetto per la messa a punto di una Guida operativa (da diffondere anche tramite mezzi telematici) per la gestione delle criticità delle attività integrate, in una logica riconducibile alle azioni di monitoraggio e di diffusione della cultura del dato e della auto-valutazione che il Servizio Scuola sta sviluppando; - n.1 progetto mirato alla costruzione di procedure e strumenti di comunicazione tra scuole e centri di formazione da utilizzarsi in occasione di passerelle tra sistemi formativi in ambito NOF; - n. 2 progetti di ricerca sviluppati da altrettanti istituti secondari dell imolese, con l attivazione di gruppi di lavoro misti scuola-formazione-impresa e finalizzati all analisi degli sbocchi professionali dei diplomati e alla rilettura delle competenze in uscita dai percorsi scolastici alla luce delle esigenze attuali del mondo del lavoro. 3.4 AZIONE N. 4 Formazione congiunta formatori (Asse A Misura A2 Tipologia di azione: Assistenza a strutture e sistemi e misure di accompagnamento) Alla scadenza prevista del bando sono stati presentati n. 6 progetti per un importo complessivo di ,46 così suddiviso: nel ,04 e nel ,42. Tutti i progetti valutati sono stati dichiarati approvabili, e tenuto conto delle risorse disponibili sono stati dichiarati finanziabili n. 5 progetti di formazione congiunta I principali criteri-guida utilizzati per l istruttoria, tradotti nell assegnazione di punteggi nell ambito della già riportata griglia di valutazione, sono stati: - la grande attenzione prestata ai contenuti della lettera richiesta agli Istituti scolastici di appartenenza degli insegnanti destinatari delle azioni di formazione congiunta, come indicatore del grado di consapevolezza della scuola rispetto alle finalità dell intervento della formazione professionale, con particolare riferimento agli obiettivi di sviluppo organizzativo; - la funzionalità del progetto agli obiettivi di sostenibilità dei benefici dell integrazione e in generale alla ricaduta sull attività svolta all interno dei propri contesti professionali (progettazione e didattica). 15

23 Allegato A alla Determinazione Dirigenziale n. 16/2002 CR42 GRADUATORIA Azione 4 Es. Rif. SOGGETTO TITOLO Val1 Val2 Val3 Val4 TOT Importo Istr. P.A. GESTORE compl. AEF 2017 IRECOOP Formazione congiunta formatori: Individuazione e gestione criticità nei , , ,53 percorsi integrati AEF 2098 EFESO Formazione congiunta formatori per l'implementazione del curricolo e , , ,00 della didattica nel triennio PNI del liceo scientifico AEF 2095 EFESO Formazione congiunta formatori: supporto al miglioramento del rapporto , , ,00 scuola-impresa mediante la progettazione di esperienze in alternanza AEF 2125 FONDAV Formazione congiunta formatori: INDUSTRIA E SCUOLA IN , , ,00 MONTAGNA (La scuola si confronta con la realtà produttiva) AEF 2114 COFIMP Formazione congiunta formatori: COSTRUIRE PARTNERSHIP , , ,65 SCUOLA/IMPRESA TOTALE APPROVATO , , ,18 AENF 2011 IIPLE L'integrazione dei formatori: opportunità per scuola e impresa , , ,

24 Allegato A alla Determinazione Dirigenziale n. 16/2002 CR42 In specifico vengono proposti per l approvazione: n.1 progetto finalizzato alla gestione delle criticità delle attività integrate scuola-formazione professionale, in una logica riconducibile alle azioni di monitoraggio e di diffusione della cultura del dato e della auto-valutazione che il Servizio Scuola sta sviluppando; n.2 progetti di formazione finalizzati ad accompagnare e a dare sostenibilità a corrispondenti azioni corsuali integrate parallelamente rivolte agli allievi degli istituti di appartenenza degli insegnanti; n.1 progetto mirato allo sviluppo della conoscenza da parte di insegnanti e formatori della realtà produttiva locale in un area dell Appennino bolognese e all acquisizione di competenze di ricerca e statistica per l effettuazione di indagini e interventi innovativi con gli allievi degli istituti scolastici del territorio; n. 1 progetto di formazione congiunta per la gestione autonoma di progetti di alternanza scuolalavoro. 3.5 AZIONE N. 5 Integrazione per allievi disabili-(asse B Misura B1 Tipologia di azione:aiuti alle persone) Alla scadenze prevista dal bando sono stati presentati n. 12 progetti per una richiesta complessiva di ,56 così suddivisa: nel ,05 e nel ,51. Il budget disponibile per questa azione viene incrementato di 8650,13 pertanto le risorse disponibili per la graduatoria dei progetti in questa azione è di ,35 in seguito alle modifiche di attività approvate nel 2001 e per effetto delle risorse residue dalle istruttorie delle azioni n.6 e 8, come in seguito illustrato. Dei progetti presentati 5 sono stati considerati ammissibili e finanziabili i restanti 7 progetti vengono ritenuti non ammissibili in quanto già ricompresi nei primi 5 proposti per l approvazione. I principali criteri-guida che hanno ispirato l istruttoria sono i seguenti: presenza, tra la documentazione, della richiesta della scuola di attivazione del percorso Nos per i propri iscritti in condizione di handicap descrizione adeguata del percorso di progettazione e gestione dell attività formativa in integrazione con la scuola e la famiglia presenza di caratteristiche innovative : attivazione di reti di scuole, forte integrazione del progetto nel gruppo classe etc corrispondenza del progetto con le Linee guida prodotte dal Servizio scuola 17

25 Allegato A alla Determinazione Dirigenziale n. 16/2002 CR42 GRADUATORIA Azione 5 Es. Rif. SOGGETTO TITOLO Val1 Val2 Val3 Val4 TOT Importo Istr. P.A. GESTORE compl. AEF 2147 ECAP NOS integrato per allievi disabili ISI PAOLINI CASSIANO (IP), ISI , , ,99 Alberghetti, ISI SCARABELLI (IPA) AEF 2151 CSAPSA NOS integrato per allievi disabili ITI MAJORANA, L BASSI, ISI , , ,30 ARCANGELI (ISAB), ITC MATTEI, IP FIORAVANTI, ISI MANFREDI TANARI AEF 2148 FUTURA NOS integrato per allievi disabili ISI ARCHIMEDE, ISI , , ,68 CASTELMAGGIORE, ITGC FANTINI AEF 2146 OPIMM NOS integrato per allievi disabili ISI BRUNO (IP Medicina e Molinella) , ,5 8515,50 e ISI CASTELMAGGIORE AEF 2157 COPAPS NOS integrato per allievi disabili ISI SERPIERI (IP Sasso Marconi) , , ,85 TOTALE APPROVATO , , ,32 NA 2149 FUTURA PERCORSO INDIVIDUALE NELL'AMBITO DELL'OBBLIGO , , ,42 SCOLASTICO (RIVOLTO AD ALLIEVO DISABILE) - IIS KEYNES NA 2150 FUTURA PERCORSO INDIVIDUALE NELL'AMBITO DELL'OBBLIGO , , ,9 SCOLASTICO (RIVOLTO AD ALLIEVO DISABILE) - ITCG "FANTINI" DI VERGATO NA 2152 CSAPSA NOS C.S.A.P.S.A. Liceo "L. Bassi" Percorsi Orientativi Integrati , , NA 2153 CSAPSA NOS C.S.A.P.S.A. ISAB Percorsi Orientativi Integrati , , NA 2154 CSAPSA NOS C.S.A.P.S.A. Ist. "E. Mattei" Percorsi Orientativi Integrati , , NA 2155 CSAPSA NOS C.S.A.P.S.A. Ist. "Fioravanti" Percorsi Orientativi Integrati , , NA 2156 CSAPSA NOS C.S.A.P.S.A. Ist. "E. Manfredi" Percorsi Orientativi Integrati , ,

26 Allegato A alla Determinazione Dirigenziale n. 16/2002 CR42 I progetti approvati coinvolgono 37 allievi iscritti al primo anno della scuola media superiore in condizioni di disabilità. Le scuole coinvolte sono 15. A causa della eseguità del budget a disposizione, il progetto n OPIMM è stato modificato d ufficio, riducendo il costo complessivo ad , AZIONE N. 6 Alfabetizzazione e competenze di base per stranieri (Asse B Misura B1 Tipologia di azione: Aiuti alle persone) Alla scadenza prevista sono stati presentati n. 4 progetti per una richiesta complessiva di ,52così suddivisa: nel ,36 e nel ,16. 2 iniziative sono state dichiarate approvabili e finanziabili. Le rimanenti attività corrispondenti ai progetti n.2012 del soggetto gestore IRECOOP e n.2124 del soggetto gestore FONDAV sono state ritenute non ammissibili in quanto: progetto n.2012 IRECOOP: il progetto presenta un articolazione oraria e una durata complessiva che non si ritengono coerenti al tipo di utenza cui viene rivolta l attività progettata; progetto FONDAV: il progetto si rivolge principalmente a studenti della scuola media superiore e propone interventi di alfabetizzazione linguistica; si reputa che tale utenza possa essere supportata da iniziative di alfabetizzazione finanziate dal Ministero dell istruzione nell ambito delle attività curricolari. A conclusione dell istruttoria risulta un residuo sul budget messo a bando di 6951,83. Tali risorse vengono assegnate ad incremento del budget della azione n.5. 19