DOMENICO CAMERA EURO PERCORSI OPERATIVI SPECIFICI PER LA CONOSCENZA ED IL CORRETTO UTILIZZO DELL EURO.

Dimensione: px

Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "DOMENICO CAMERA EURO PERCORSI OPERATIVI SPECIFICI PER LA CONOSCENZA ED IL CORRETTO UTILIZZO DELL EURO."

Valeria Pastore
6 anni fa
Visualizzazioni

1 DOMENICO CAMERA 2 EURO PERCORSI OPERATIVI SPECIFICI PER LA CONOSCENZA ED IL CORRETTO UTILIZZO DELL EURO.

2 1 DOMENICO CAMERA EURO 2 PERCORSI OPERATIVI SPECIFICI PER LA CONOSCENZA ED IL CORRETTO UTILIZZO DELL EURO.

3 2 Tutti i diritti sono riservati a norma di legge. Questo significa che non puoi riprodurre, con alcun mezzo, nessuna parte di quest opera senza l autorizzazione scritta dell autore. I metodi e le tecniche riportate in questo volume sono frutto di anni di studi e prove sul campo a contatto diretto con gli alunni. Anche per questo motivo è espressamente vietato trasmetterlo ad altri, sia in formato cartaceo (dopo averlo stampato) che elettronico, né per denaro, né a titolo gratuito. Si ricorda, infine, che l impalcatura didattica del volume è immodificabile e che ogni alterazione dei contenuti è da considerarsi illegale Prof. Domenico Camera Norme di utilizzo per l'insegnante e altre figure professionali. Visto l'indirizzo pratico del volume, al fine di utilizzare correttamente e con efficacia gli esercizi di lettura, scrittura e calcolo durante le sessioni formative con gli alunni, è assolutamente indispensabile la partecipazione a un seminario formativo on-line o in presenza con l autore prof. Domenico Camera.

4 PIANO DELL OPERA 3

5 4 L Autore Domenico Camera, docente specializzato per l esercizio delle attività di sostegno alle classi con presenza di alunni diversamente abili, vive e lavora ad Amalfi. Funzione Strumentale e docente referente per dislessia e disturbi specifici di apprendimento presso l Istituto Comprensivo di Amalfi, progetta e divulga percorsi didattici specifici aventi lo scopo di facilitare l apprendimento nei vari ambiti disciplinari. Ha ideato il metodo LESF (lettura e scrittura facile), metodo che si è rivelato estremamente efficace per alunni con grave, medio-lieve e/o lieve difficoltà di apprendimento della letto-scrittura. Ha pubblicato le seguenti opere: - PERCORSI DI LETTO-SCRITTURA 1 (Metodo LESF) Percorsi didattico-operativi specifici per l apprendimento della letto-scrittura di parole e di sillabe piane e complesse. - PERCORSI DI LETTO-SCRITTURA 2 (Metodo LESF) Percorsi didattico-operativi specifici per l apprendimento della letto-scrittura e la comprensione del significato di parole. - PERCORSI DI LETTO-SCRITTURA 3 (Metodo LESF) Percorsi didattico-operativi specifici per l apprendimento della letto-scrittura e la comprensione di frasi. - LETTO-SCRITTURA VOL.1 Percorsi didattico-operativi per l acquisizione della letto-scrittura e la comprensione del significato di parole (metodo visuo-globale) -LETTO-SCRITTURA VOL.2 Percorsi didattico-operativi per l acquisizione della letto-scrittura e la comprensione del significato di parole (metodo visuo-globale) -LETTO-SCRITTURA VOL.3 Percorsi didattico-operativi per l acquisizione della letto-scrittura e la comprensione del significato di parole (metodo visuo-globale) -LETTO-SCRITTURA VOL.4 Percorsi didattico-operativi per l acquisizione della letto-scrittura e la comprensione del significato di parole (metodo visuo-globale) -LETTO-SCRITTURA VOL.5 Percorsi didattico-operativi per l acquisizione della letto-scrittura e la comprensione del significato di parole (metodo visuo-globale) -LETTO-SCRITTURA VOL.6 Percorsi didattico-operativi per l acquisizione della letto-scrittura e la comprensione del significato di parole (metodo visuo-globale) - LETTO-SCRITTURA VOL.7 Percorsi didattico-operativi per l acquisizione della letto-scrittura e la comprensione del significato di parole (metodo visuo-globale) - LETTO-SCRITTURA 1 Percorsi operativi facili per l apprendimento della letto-scrittura di lettere e numeri. - LETTO-SCRITTURA 2 Percorsi operativi facili per l apprendimento della letto-scrittura di sillabe in stampato e di lettere e sillabe in corsivo.

6 5 - EURO 1 Percorsi didattico-operativi specifici per la conoscenza ed il corretto utilizzo dell euro. - EURO 2 Percorsi didattico-operativi specifici per la conoscenza ed il corretto utilizzo dell euro. - L OROLOGIO Percorsi operativi facili per l apprendimento della lettura dell orologio. - TABELLINE Percorsi operativi per la memorizzazione delle tabelline. MATEMATICA VOL. 1A Percorsi operativi specifici per l acquisizione del concetto di numero naturale e per lo sviluppo delle abilità di lettura e scrittura di numeri da 1 a 102, disposti in ordine crescente e casuale. MATEMATICA VOL. 1B Percorsi operativi specifici per l acquisizione del concetto di numero naturale e per lo sviluppo delle abilità di lettura e scrittura di numeri da 1 a 102, disposti in ordine crescente e casuale. - MATEMATICA VOL. 2 Percorsi didattico-operativi specifici per l acquisizione del concetto di addizione e sottrazione. - MATEMATICA VOL. 3 Percorsi didattico-operativi specifici per l acquisizione del concetto di moltiplicazione e divisione.

7 7 Presentazione La presente opera, strutturata in due volumi, è caratterizzata da una notevole quantità di schede operative con lo scopo di sviluppare nell alunno la capacità di conoscere, comprendere e utilizzare correttamente il denaro nella vita di tutti i giorni. Essa si rivolge a tutti gli alunni che frequentano il primo ciclo della primaria e, in modo particolare, a tutti quegli alunni che hanno difficoltà più o meno gravi nell apprendimento della conoscenza e del corretto utilizzo dell euro. Questo secondo volume è costituito da 18 unità, ognuna preceduta da una scheda contenente esercizi per lo sviluppo di quei prerequisiti matematici indispensabili per lo svolgimento delle schede che seguono e da una scheda guida per l insegnante. Alla fine di ogni unità è prevista una verifica. Si raccomanda di integrare gli esercizi delle schede con attività concrete, mediante l utilizzo di monete e banconote facsimile che si trovano alla fine del testo e che è possibile fotocopiare e ritagliare. Inoltre, è opportuno organizzare l attività didattica sia con interventi individualizzati, sia con la realizzazione di piccoli gruppi di alunni che simuleranno, sotto forma anche di gioco, interazioni di acquisto. l Autore Norme di utilizzo per l'insegnante e altre figure professionali. Visto l'indirizzo pratico del volume, al fine di utilizzare correttamente e con efficacia gli esercizi di lettura, scrittura e calcolo durante le sessioni formative con gli alunni, è assolutamente indispensabile la partecipazione a un seminario formativo on-line o in presenza con l autore prof. Domenico Camera.

8 Completa la pagina. Ripeti gli esercizi di questa scheda con banconote e monete vere o facsimile. L insegnante ti chiederà delle somme che tu consegnerai con banconote e monete facsimile. Conta il denaro secondo le procedure apprese in questa scheda. 62

9 VERIFICA 26 Passa all unità successiva solo se non hai incontrato difficoltà durante lo svolgimento di questa verifica. In caso contrario ripeti gli esercizi delle schede precedenti (solo conteggio ad alta voce). 77

10 Completa la pagina. Ripeti gli esercizi di questa scheda con banconote e monete vere o facsimile. L insegnante ti chiederà delle somme che tu consegnerai con banconote e monete facsimile. Conta il denaro secondo le procedure apprese in questa scheda. 105

La macchinina costa 9,00 Somma che devo pagare Banconota che ho dato al negoziante Completa Resto

11 Completa la scheda in tutte le sue parti. Ripeti gli esercizi con delle attività concrete utilizzando monete e banconote facsimile. La macchinina costa 9,00 Somma che devo pagare Banconota che ho dato al negoziante Completa Resto che devo attendere dal negoziante La mozzarella costa 8,00 Somma che devo pagare Banconota che ho dato al negoziante Completa Resto che devo attendere dal negoziante 117

L autopompa costa 15,00 Somma che devo pagare Banconota che ho dato al negoziante Completa Resto

12 Completa la scheda in tutte le sue parti. Ripeti gli esercizi con delle attività concrete utilizzando monete e banconote facsimile. L autopompa costa 15,00 Somma che devo pagare Banconota che ho dato al negoziante Completa Resto che devo attendere dal negoziante La maschera costa 5,00 Somma che devo pagare Banconota che ho dato al negoziante Completa Resto che devo attendere dal negoziante 140

VERIFICA 35 Il salmone costa 4,78 Somma che devo pagare Banconota che ho dato al negoziante Completa Resto che devo attendere dal negoziante I croccantini costano 7,35 Somma che devo pagare

13 VERIFICA 35 Il salmone costa 4,78 Somma che devo pagare Banconota che ho dato al negoziante Completa Resto che devo attendere dal negoziante I croccantini costano 7,35 Somma che devo pagare Banconota che ho dato al negoziante Completa Resto che devo attendere dal negoziante Se hai incontrato difficoltà durante lo svolgimento di questa verifica ripeti gli esercizi delle schede precedenti. 189

14 Stampa e ritaglia le monete. 190

15 Stampa e ritaglia le banconote. 191

16 192

17 193

18 194

19 195

20 196

21 197

22 Altre opere dello stesso Autore

Documenti analoghi

DOMENICO CAMERA EURO PERCORSI OPERATIVI SPECIFICI PER LA CONOSCENZA ED IL CORRETTO UTILIZZO DELL EURO.

DOMENICO CAMERA EURO PERCORSI OPERATIVI SPECIFICI PER LA CONOSCENZA ED IL CORRETTO UTILIZZO DELL EURO. DOMENICO CAMERA 1 EURO PERCORSI OPERATIVI SPECIFICI PER LA CONOSCENZA ED IL CORRETTO UTILIZZO DELL EURO. 1 DOMENICO CAMERA EURO 1 PERCORSI OPERATIVI SPECIFICI PER LA CONOSCENZA ED IL CORRETTO UTILIZZO