Corso base sull uso della LIM

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1 MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL VENETO Progetto ForLim Rete Cittadinanza attiva I.C. di Quero - Via Nazionale 35/b QUERO (BL) Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio a.s. 2012/13 Docente: Venzin Piervittore

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3 SOMMARIO Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio... 1 Istruzioni per l utilizzo dei materiali del corso... 4 Materiali LIM 9 novembre primo incontro... 4 Materiali LIM 30 novembre secondo incontro... 5 Materiali LIM 14 dicembre terzo incontro... 6 Materiali LIM 25 gennaio - quarto incontro... 7 Materiali LIM 15 febbraio - quinto incontro... 8 Materiali LIM 15 marzo - sesto incontro... 9 La piattaforma ForLIM Rete del Feltrino Il menù principale Il menù di servizio Forum generale Video tutorial MANUALI ALLEGATI: 1. SMART NOTEBOOK 11 (Autore: Maddalena Dal Degan). pag ACTIVINSPIRE Breve tutorial (Autore: Maria Lucia Ercole) pag.29 Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 3

4 Istruzioni per l utilizzo dei materiali del corso Materiali LIM 9 novembre primo incontro Tema Familiarizzare con lo strumento LIM; Si può parlare di uso giusto o sbagliato degli strumenti a disposizione? Analisi di prodotti già realizzati per individuarne contesti e fini di utilizzo. Descrizione dell'attività I corsisti sono invitati a esaminare le proposte fornite durante la parte teorica per individuare le caratteristiche di fondo dei file forniti. Sono da individuare: - la classe di riferimento; lo scopo dell utilizzo del file; aspetti che consentono di individuare lo scopo del file analizzato; il grado di interazione con gli alunni previsto; le possibilità di modifica dei files al fine di renderli compatibili ad altre forme di utilizzo. Tipo di lavagna utilizzata Utilizzare i tre files con i rispettivi programmi (Notebook e ActiveInspire). Importare, quando possibile, i files nel programma diverso da quello usato per realizzarlo. Materiali Utlizzare i materiali presenti nel sito nell area riservata del corso base oppure memorizzati nelle chiavette di supporto alle esercitazioni. Istruzioni Come visto nella parte teorica i files si aprono con il doppio clic sinistro e la funzione importa in ActivInspire è individuabile nella schermata iniziale del pannello di controllo, oppure nella barra degli strumenti cliccando file e poi scegliendo importa. Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 4

5 Materiali LIM 30 novembre secondo incontro Tema L interfaccia grafica di Notebook; Le funzioni della Barra degli strumenti Descrizione dell'attività I corsisti sono invitati a prendere in esame le caratteristiche dei due files forniti, di utilizzarli come docenti e come alunni e di individuare le funzioni utilizzate per la loro realizzazione. In particolare osservare i comandi usati relativamente a:. gestione delle pagine. gestione dei file. comandi di modifica. comandi di visualizzazione. comandi di costruzione Nel file relativo alle proprietà dell addizione utilizzare lo strumento ombreggiatura schermo. Nel file relativo all analisi logica utilizzare le istruzioni indicate. Utilizzo delle funzioni esaminate per la realizzazione di un file similare. Tipo di lavagna utilizzata I due files sono stati realizzati con Notebook. I corsisti che utilizzeranno le LIM con istallato ActiveInspire, dovranno importare, i files nel programma attraverso l apposita funzione. Materiali Utlizzare i materiali presenti nel sito nell area riservata del corso base oppure memorizzati nelle chiavette di supporto alle esercitazioni. Istruzioni I files si aprono con il doppio clic sinistro e la funzione importa in ActivInspire è individuabile nella schermata iniziale del pannello di controllo, oppure nella barra degli strumenti cliccando file e poi scegliendo importa. File avvio-analisi-logica analisi e prova di: pagina 1 inserimento testo, inserimento immagini; pagina 2 trascina le parole; pagine scrivi il testo (penna, dito, tastiera); pagine 6 11 esegui le animazioni; pagine completa usando le funzioni richieste dall intestazione. Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 5

6 Materiali LIM 14 dicembre terzo incontro Tema La lezione è prosecuzione e approfondimento della precedente, quindi le attività di gruppo proposte sono le medesime in quanto solo minimamente realizzate nello scorso incontro. - le modalità di avvio dei programmi di gestione della LIM; - le funzioni della Barra degli strumenti in Notebook; - la Barra laterale le schede: -. Sequenza pagine -. Galleria - le risorse del menu di comandi attivabile con la selezione dell oggetto. Descrizione dell'attività I corsisti sono invitati a prendere in esame le caratteristiche dei files forniti, di utilizzarli come docenti e come alunni e di individuare le funzioni utilizzate per la loro realizzazione. In particolare osservare i comandi usati relativamente a: - gestione delle pagine - gestione dei file - comandi di modifica - comandi di visualizzazione - comandi di costruzione Nel file relativo alle proprietà dell addizione utilizzare lo strumento ombreggiatura schermo. Nel file relativo all analisi logica utilizzare le istruzioni indicate. Utilizzo delle funzioni esaminate per la realizzazione di un file similare. Tipo di lavagna utilizzata I due files sono stati realizzati con Notebook. I corsisti che utilizzeranno le LIM con istallato ActiveInspire, dovranno importare, i files nel programma attraverso l apposita funzione. Materiali Utlizzare i materiali presenti nel sito nell area riservata del corso base oppure memorizzati nelle chiavette di supporto alle esercitazioni. Istruzioni I files si aprono con il doppio clic sinistro e la funzione importa in ActivInspire è individuabile nella schermata iniziale del pannello di controllo, oppure nella barra degli strumenti cliccando file e poi scegliendo importa. File avvio-analisi-logica analisi e prova di: - pagina 1 inserimento testo, inserimento immagini; - pagina 2 trascina le parole; - pagine scrivi il testo (penna, dito, tastiera); - pagine 6 11 esegui le animazioni; - pagine completa usando le funzioni richieste dall intestazione. Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 6

7 Materiali LIM 25 gennaio - quarto incontro Tema Operare e interagire con la LIM a seconda della tecnologia utilizzata dalla lavagna. Individuare le modalità di interazione più adatte a seconda dell età degli alunni e degli scopi delle proposte. Usare la funzione di inserimento di immagini in Notebook e ActivInspire Operare con i files.pdf con i programmi scarabocchio e pdfxviwer Descrizione dell'attività Analisi di due file: numeri.notebook e addizioni.notebook per individuarne le caratteristiche che li rendono adatti o inadatti all uso attraverso il trascinare o lo scrivere. Inserimento di immagini in Notebook e ActivInspire per completare le storie con le immagini delle cartelle sequenza_disegni_pronti e sequenza_pronta. Usando quanto contenuto nelle due cartelle operare con i pdf e operare con i pdf e scarabocchio individuare i due diversi modi di operare ed effettuare operazioni permanenti e non. Tipo di lavagna utilizzata I files sono stati realizzati con Notebook. I corsisti che utilizzeranno le LIM con istallato ActiveInspire, dovranno importare, i files nel programma attraverso l apposita funzione. Le immagini della cartella sequenza disegni pronti possono essere utilizzate indifferentemente con i due software o con powerpoint. Materiali Utlizzare i materiali presenti nel sito nell area riservata del corso base oppure memorizzati nelle chiavette di supporto alle esercitazioni. Istruzioni La procedura per l inserimento delle immagini in Notebook e ActivInspire è molto simile a quanto previsto per altri programmi di produttività e cioè: per Notebook clic su Inserisci, File di immagine e poi indicare nella finestra che appare il percorso dell immagine desiderata; (Notebook consente di operare con l immagine attraverso: il pallino grigio per ridimensionare, il pallino verde per ruotare e il menù a discesa che compare cliccando sul quadratino grigio con un triangolino nero) per Activnspire clic su Inserisci, Multimediale e quindi indicare nella finestra che appare il percorso dell immagine desiderata. (ActivInspire dopo un clic sull immagine fornisce gli strumenti per modificarla attraverso otto pallini grigi per ridimensionare e dieci quadratini, importante soprattutto il terzo da sinistra che fa aprire un menù a discesa con ulteriori strumenti. Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 7

8 Materiali LIM 15 febbraio - quinto incontro Tema Operare e interagire con la LIM con i software forniti con le LIM dai produttori. L utilizzo con la LIM di files realizzati con PowerPoint o Impress come supporto alla lezione, come spunto per un elaborazione collettiva, come traccia per una lezione interattiva e multimediale. Usi propri e impropri della LIM collegata a Internet. Descrizione dell'attività Le attività proposte sono prevalentemente incentrate sulla possibilità di interagire direttamente con la LIM in attività che, pur di diverse discipline, possono essere affrontate con il medesimo processo legato alla manipolazione degli oggetti presenti. Una tale procedura è particolarmente efficace in quanto pur essendo simile a proposte quotidiane realizzate con carta, penna, forbici e colla motiva e stimola per la possibilità di operare collettivamente e di assomigliare ad un divertente gioco. Nelle relative cartelle quindi alcune proposte di geografia, italiano e matematica. Possono essere utilizzati anche i files previsti per la lezione precedente, ad esempio la carta tematica. Aprire il file link_strumenti_2 per visitare alcuni siti che non sono che un minimo esempio delle innumerevoli possibilità offerte da una LIM collegata ad Internet. Tipo di lavagna utilizzata I files sono stati realizzati con Notebook. I corsisti che utilizzeranno le LIM con istallato ActiveInspire, dovranno importare, i files nel programma attraverso l apposita funzione. Materiali Utilizzare i materiali presenti nel sito nell area riservata del corso base oppure memorizzati nelle chiavette di supporto alle esercitazioni. Istruzioni Le chiavette contengono i file che possono essere completati con le immagini salvate nelle relative cartelle. Per visitare i siti elencati nel file link_strumenti_2 dopo averlo aperto con il blocco note basta copiare uno alla volta e incollarlo nella barra degli indirizzi del browser preferito. Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 8

9 Materiali LIM 15 marzo - sesto incontro Tema Operare e interagire con la LIM con i software forniti con le LIM dai produttori. Esaminare per completare file.notebook o.flipchart con un grado di complessità di realizzazione e di interazione sempre maggiore. La manipolazione di files.pdf. L uso delle risorse video online e offline. Descrizione dell'attività La prima proposta riguarda geografia e in particolare una lezione riassuntiva dei vari tipi di paesaggi, l attività consistite nel cercare di comprendere il tipo di proposta presentata e nell individuare le possibilità e le modalità di completamento con le immagini e i testi allegati. Nella seconda attività la favola della volpe e l uva con il testo e le immagini allegate si è presta per rivedere le modalità di inserimento di testi e immagini in file di Notebook e ActivInspire. I tre file relativi all analisi logica, al ciclo dell acqua e alle verdure sono principalmente una proposta di analisi di file complessi e articolati in più parti sia discorsive che interattive La cartella trattare-pdf contiene vari files che a seconda del contenuto e della modalità di proposta dovranno essere esaminati per scegliere se interagire con dita, penna o tastiera. Tipo di lavagna utilizzata I files sono stati realizzati con Notebook. I corsisti che utilizzeranno le LIM con istallato ActiveInspire, dovranno importare, i files nel programma attraverso l apposita funzione. Materiali Utilizzare i materiali presenti nel sito nell area riservata del corso base oppure memorizzati nelle chiavette di supporto alle esercitazioni. Istruzioni Le chiavette contengono i file che possono essere completati con le immagini e i testi salvati nelle relative cartelle. La cartella trattare-pdf contiene anche il programma PDFX_Viewer nella versione portable, non necessita quindi di installazione, ma deve essere prima avviato e poi con la funzione apri utilizzato per intervenire sul file scelto. Le modifiche possono essere salvate, ritrovate e modificate alla riapertura del file. Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 9

10 Extra Durante i lavori di gruppo abbiamo cercato di soddisfare l esigenza di utilizzare a scuola filmati pur non avendo il collegamento ad Internet ed evitando pubblicità e altre fonti di distrazione. La soluzione è utilizzare le estensioni dei browser Firefox o Chrome. Utilizzando Firefox e con i seguenti passaggi è possibile installareo l estensione che consente il salvataggio nel formato e con la risoluzione preferita. Ecco come: - avviare Firefox, - clic su Strumenti, - clic su Componenti aggiuntivi, - clic su Esplora, nella finestrella in alto a destra dove compare la seguente scritta Cerca tra i componenti aggiuntivi scrivere ad esempio video downloader e cliccare sulla lente d ingrandimento, dopo un po viene visualizzata una serie di estensioni che possono essere utilizzate per il salvataggio in locale del file video. Scegliere Video DownloadeHelper che si installa cliccando nel rettangolino verde con la scritta Aggiungi a Firefox. Riavviato Firefox basta - cercare il filmato su e - una volta trovato salvarlo scegliendo fra le opzioni visualizzate cliccando sul triangolino nero che appare accanto alla nuova icona con tre palline (rossa, blu e gialla) che è apparsa poco sotto la finestra del filmato. Il filmato salvato potrà poi essere visualizzato con - Windows Media Player (integrato a Windows) o con - VLC (da scaricare da Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 10

11 Materiali LIM 19 aprile - settimo incontro Tema È l ultimo incontro del corso, dopo l esame dei risultati emersi dal questionario finale si passerà a individuare le modalità che potranno consentirci di rimanere in contatto anche successivamente perché il sito, ma soprattutto tutti noi possiamo essere di supporto ai colleghi. Quindi revisione dell uso del sito come riferimento per ricercare informazioni e supporto dai colleghi, ma anche come possibilità di condividere materiali. Individuazione di siti che offrono risorse per la LIM. Descrizione dell'attività Individuazione di quesiti, dubbi, esigenze, richieste e curiosità che il corso non ha potuto fornire. Indicazione delle modalità di inserimento degli interventi, delle richieste e dei materiali nelle opportune sezioni del nostro sito. Prova individuale e di gruppo d uso delle sezioni del sito. Visita del forum e inserimento di interventi individuali. Utilizzo di alcuni dei link contenuti nel file fornito per visitare siti che forniscono risorse online da utilizzare con la LIM, ad esempio i due siti SMART e Promethean, alcuni di case editrici e altri strumenti online e web application. Tipo di lavagna utilizzata I corsisti potranno utilizzare indifferentemente tutte le LIM della scuola ora tutte collegate ad Internet. Materiali Utilizzare i materiali presenti nel sito nell area riservata del corso base oppure memorizzati nelle chiavette di supporto alle esercitazioni. Istruzioni Le chiavette contengono alcuni files che servono per le esercitazioni e altri che possono essere utilizzati come supporto o spunto per la pratica didattica quotidiana. Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 11

12 La piattaforma ForLIM Rete del Feltrino N.B. Le informazioni si riferiscono alla situazione della piattaforma al momento dell allestimento. Pagine aggiunte in seguito possono non comparire in questo tutorial. La piattaforma è pensata sia come repository di materiali utili, che come spazio interattivo di condivisione. Le pagine che permettono di consultare e scaricare materiali sono accessibili liberamente e sono raccolte in un menù in evidenza nella parte alta della pagina (menù principale). I link agli strumenti social invece, quelli cioè che permettono di accedere ai gruppi, o classi virtuali e che consentono di lavorare in area riservata, sono meno evidenti e si trovano all interno della barra laterale destra del sito (menù di servizio). Molte delle pagine ad essi collegate contengono informazioni e servizi accessibili solo previa registrazione. In figura lo screenshot della home page. Sono evidenziati il menù principale e il menù di servizio. Fare click sull immagine per ingrandire. Chiunque può registrarsi al sito, ma solo i corsisti avranno l opportunità di entrare nei gruppi di lavoro. È possibile anche ricevere l invito ad accedere all area riservata anche per mail, se registrati da un amministratore. Il menù principale In figura il menù principale con le voci di menù che permettono di accedere alle informazioni ed ai materiali a libero accesso. Fare click sull immagine per ingrandire. Le voci del menù principale aprono una finestra sulla piattaforma per l esplorazione di contenuti a libero accesso: Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 12

13 Home news In home page sono elencate le news in ordine cronologico (più in alto la più recente). Si tratto di notizie relative agli incontri di formazione, comunicazioni rivolte ai corsisti o avvisi relativi a nuovi materiali inseriti nel sito o altre notizie utili. Chi siamo In questa pagina viene presentato il progetto ForLIM e la sua realizzazione da parte della rete di scuole Cittadinanza attiva, che comprende scuole primarie e secondarie di primo grado del Feltrino. Sitografia Materiali utili In queste pagine sono raccolti tutti i materiali (link o file da scaricare) che vengono ritenuti di utilità in riferimento alle tematiche del progetto, o di cui si è parlato direttamente durante gli incontri di formazione. Essi sono inseriti da parte degli amministratori del sito, anche su suggerimento dei corsisti o di altri membri. Documentazione I documenti contenuti in questa sezione sono documenti ufficiali del progetto. Il menù di servizio Alcune voci di questo menù conducono a pagine prive di contenuto se non si è effettuato il login. Bacheca Corrisponde all home page dell area riservata: in essa si tiene traccia delle ultime attività effettuate all interno della piattaforma. Pur facendo riferimento ad attività dei membri della piattaforma, è visibile a chiunque, anche se non si è effettuato l accesso. È possibile filtrare la lista delle attività per rendere visibili solo le news (posts), o le attività dei gruppi o i nuovi documenti Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 13

14 Partecipanti Si tratta dell elenco dei membri della piattaforma, visualizzabile in ordine alfabetico, oppure secondo la cronologia delle ultime attività effettuate o del momento della registrazione. Questa pagina è visibile a tutti, ma gli utenti non registrati possono vedere solo l avatar e il nome dell utente (username), mentre gli utenti registrati possono anche inviare messaggi ai membri o stabilire un contatto ( amicizia : Add Friend). Gruppi (riservato) I gruppi corrispondono alle classi virtuali/gruppi di lavoro dei corsi di formazione. I membri sono corsisti e relatori. Le persone non iscritte ai gruppi non possono vederne i membri, per questo motivo gli utenti non registrati non vedono alcuna informazione in questa pagina. Discussioni (riservato) Questo è il link ai forum dei gruppi- Solo gli utenti registrati ed iscritti ai gruppi possono accedervi. Gli utenti non registrati non vedono alcuna informazione in questa pagina. Uso della piattaforma È il link a questo tutorial. Forum generale Il forum generale è aperto, accessibile liberamente, visibile anche ai non iscritti. Cosa fare? Creare un nuovo Topic = Argomento Per aprire una nuova discussione su un tema che non è ancora stato trattato. Si consiglia di non usare questa funzione per rispondere a questioni aperte o per aggiungere nuovi elementi ad un argomento già esistente. Si consiglia di usare un titolo chiaro ed esauriente per aiutare chi consulta il forum a capire se l argomento è di suo interesse (es. Sì: Problemi con inserimento immagini No: Aiuto non so come fare ) Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 14

15 Consultare argomenti già inseriti Cercare tra i titoli dei Topics argomenti di nostro interesse, problemi simili ai nostri. La consultazione è semplice e procede per mezzo di link ai post. Rispondere o partecipare attivamente ad una discussione Sotto all intervento che leggiamo troviamo lo spazio per inserire la nostra risposta (Reply). La finestra consente un discreto numero di possibilità di formattazione (opzioni avanzate l inserimento di codice html e/ tag). Per inviare l intervento è necessario fare click su Submit in basso a destra. Video tutorial Nella piattaforma sono presenti dei video tutorial che illustrano alcuni utilizzi della LIM e della piattaforma. I video tutorial sono visibili alla seguente pagina: Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 15

16 Autore: Maddalena Dal Degan LE NOVITÀ ANNO SCOLASTICO Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 16

17 BARRA DEI MENU BARRA STRUMENTI PAGINE SCHEDE (Sequenza pagine, Raccolta, Allegati, Proprietà, Componenti aggiuntivi AREA DI LAVORO Il software SMART Notebook 11presenta una nuova barra degli strumenti. La nuova barra degli strumenti organizza i pulsanti in riquadri Riquadro Azioni Il riquadro Azioni permette di inserire nuove pagine, annullare azioni, salvare, visualizzare, catturare schermate, inserire un browser, inserire cartelle Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 17

18 Riquadro Strumenti Pulsanti che consentono di creare e lavorare con oggetti di base nelle pagine: Riquadro contestuale Quando si seleziona uno dei pulsanti nel riquadro Strumenti, sono visualizzati dei pulsanti aggiuntivi. Ad esempio, se si seleziona Penne, saranno visualizzati i seguenti pulsanti aggiuntivi: Personalizzazione della barra degli strumenti È possibile aggiungere, rimuovere e posizionare i pulsanti della barra degli strumenti premendo Personalizza la barra degli strumenti. È possibile spostare la barra degli strumenti sul lato inferiore della finestra premendo Sposta barra degli strumenti sul lato superiore/inferiore della finestra. Scrittura Se si sceglie uno strumento per scrivere si aprirà una barra contestuale che ci permetterà di scegliere il colore, il tipo di linea, la trasparenza. Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 18

19 Pastello Il tipo di penna Pastello consente di scrivere o disegnare con l'inchiostro digitale simile al pastello: La penna creativa Oltre ai sette stili di Penna creativa esistenti, Software SMART Notebook 11 presenta un ottavo stile: Per creare una Penna creativa personalizzata utilizzando un'immagine È possibile creare stili propri aggiungendo immagini od oggetti alla pagina al momento selezionata: Premere Penne. Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 19

20 Tipi di penna e selezionare Penna creativa. Proprietà. Stile linea. Usa immagine timbro personalizzato. Sfoglia. Viene visualizzata la finestra di dialogo Inserisci file immagine. e selezionarla. Apri. Per creare una Penna creativa personalizzata utilizzando un oggetto 2. Premere Tipi di penna e selezionare Penna creativa. 3. Se la scheda Proprietà non è visibile, premere Proprietà. 4. Premere Stile linea. 5. Selezionare Utilizza immagine timbro personalizzato. 6. Premere Seleziona oggetto, quindi selezionare un oggetto nella pagina. 7. Scrivere o disegnare con inchiostro digitale sulla pagina. Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 20

21 Penna magica Quando si scrive o disegna con l'inchiostro digitale utilizzando lo strumento Penna magica, l'inchiostro si dissolve dopo pochi secondi Per impostare il numero di secondi prima che l'inchiostro si dissolva. Tempo di dissolvenza. solva nell'elenco a discesa La penna magica consente anche altre due azioni: aprire una finestra di evidenziazione (Scrivere o disegnare un cerchio o ellisse sullo schermo interattivo utilizzando il dito o una penna) aprire una finestra di ingrandimento (Scrivere o disegnare un quadrato o rettangolo sullo schermo interattivo utilizzando il dito o una penna) Il testo È possibile ora, utilizzando Altre opzioni di testo: Impostare il testo su qualsiasi dimensione font, comprese le dimensioni con valori decimali (ad esempio, 20,5) Impostare la spaziatura dopo le linee e i paragrafi Rientrare i paragrafi Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 21

22 Creare elenchi numerati oltre a quelli elenco Barrare il testo Le tabelle Per inserire una tabella premere Tabella dal riquadro delle azioni e selezionare il numero di colonne e di righe che si desiderano. Quando si seleziona una cella( doppio clic nella cella), riga o colonna( cliccare e trascinare la selezione), viene ora visualizzata una freccia di menu in alto a destra. È possibile premere questa freccia di menu e selezionare diverse azioni, tra cui aggiungere frecce o colonne, suddividere o unire celle e aggiungere o rimuovere l'ombreggiatura cella. Inoltre, dopo che si fa clic sull'ombreggiatura di una cella per rivelarne i contenuti, è possibile fare clic su l'ombreggiatura cella. nell'angolo in alto a sinistra della cella per reinserire Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 22

23 I COLORI DELLA TABELLA Effetti di riempimento Una cella di una tabella o un oggetto possono essere colorati. Selezionare la cella o l oggetto e cliccare su Proprietà, Effetti Di Riempimento. Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 23

24 Riempimento con immagini Quando si riempie un oggetto con un'immagine più grande dell'oggetto, l'immagine viene tagliata. quando si riempie un oggetto con un'immagine più piccola dell'oggetto, l'immagine viene affiancata: Ora è possibile ridimensionare l'immagine in base all'oggetto: Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 24

25 Riempimento di disegni in inchiostro digitale Oltre a riempire forme, poligoni regolari e irregolari, è possibile riempire aree racchiuse dall'inchiostro digitale, utilizzando il pulsante Riempimento Per riempire un'area disegnare una forma chiusa. Prendere il secchiello e cliccare sulla figura. Quando si riempie un'area racchiusa, il riempimento diventa un oggetto separato, che è possibile spostare dall'area racchiusa originale Non è possibile riempire un'area racchiusa se fa parte di un gruppo Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 25

26 Audio Nelle versioni precedenti di Software SMART Notebook, era possibile aggiungere file audio agli oggetti. Ora è anche possibile registrare audio in Software SMART Notebook utilizzando un microfono per computer e aggiungere tale audio agli oggetti. PER REGISTRARE AUDIO PER ASCOLTARE LA REGISTRAZIONE PER INSERIRE L AUDIO Browser È ora possibile inserire browser Internet nei file.notebook, utilizzarli per visualizzare siti web e manipolarli come qualsiasi altro oggetto. Cliccare su Browser Internet Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 26

27 Indietro Avanti Torna a pagina appuntata Appunta pagina Ricarica Sposta barra degli strumenti Generatore Di Attività l Generatore di attività consente di creare attività corrispondenti, ordinare le attività, etichettare attività, giochi e altro ancora utilizzando i contenuti propri. Creare l'oggetto da usare come oggetto attività e gli oggetti che si desidera accettare o rifiutare quando sono trascinati nell'oggetto attività. Premere Componenti aggiuntivi, quindi premere Generatore di attività. Selezionare l'oggetto da usare come oggetto attività, quindi premere Modifica. Trascinare gli oggetti che si desidera accettare nell'elenco Accetta questi oggetti. Un segno di spunta verde l'accettazione. è visualizzato accanto agli oggetti selezionati per Trascinare gli oggetti che si desidera rifiutare nell'elenco Rifiuta questi oggetti. Una X rossa appare accanto agli oggetti selezionati per il rifiuto. Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 27

28 Note Per selezionare rapidamente gli oggetti restanti nella pagina per l'accettazione o il rifiuto, premere Aggiungi tutti i rimanenti nell'elenco pertinente. Per rimuovere un oggetto da un elenco, trascinarlo nell'icona a forma di cestino. Premere Fine. Impostazioni. Animazione. per riprodurre l'audio allegato agli oggetti accettati quando sono trascinati sopra l'oggetto attività Animazione. ati nel primo elenco a discesa Riproduci anche l audio dell oggetto per riprodurre l'audio allegato agli oggetti rifiutati quando sono trascinati sopra l'oggetto attività Fine. Strumenti tecnologici per la conoscenza del territorio Pagina 28