I.I.S. G. V. Gravina di Crotone Liceo Scienze Umane A.S

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1 I.I.S. G. V. Gravina di Crtne Lice Scienze Umane A.S Pian di lavr individuale Prf. Rsanna Frandina Materia di insegnament: Stria e Gegrafia Classe I C Scienze Umane A.S

2 ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA 15 cmpnenti frequentan la Classe 1^ C, tutte dnne. Tass di pendlarità: 26,67%. Nella classe ci sn 4 pendlari. OMISSIS FONTI DI RILEVAZIONE DEI DATI: Prve ggettive di valutazine (test, questinari, etc.); Prve sggettive di valutazine (temi, relazini, interrgazini, etc.); Osservazini degli studenti impegnati nelle attività didattiche; Cllqui cn gli alunni; Cllqui cn le famiglie. STRATIFICAZIONE DEL GRUPPO CLASSE In base alle prime sservazini qutidiane, pprtunamente registrate sul prpri registr dell insegnante, ai primi cllqui rali, alle prime verifiche scritte e strutturate e a frnte delle prime infrmazini cndivise tra gli insegnanti, Il C.d.C. è cncrde nella elabrazine della seguente stratificazine (da cnsiderarsi tempranea-diagnstica e asslutamente strumentale-frmativa per rganizzazine del lavr didattic): Grupp medi (>/=6): 7 alunni. Grupp sub-standard (</=5): 7 alunni. Un alunna è supprtata da dcente di sstegn.

3 QUADRO DEGLI OBIETTIVI - ASSE CULTURALE STORICO-SOCIALE STORIA Obiettivi specifici di apprendiment: Preistria (I Trimestre); Le antiche civiltà del Medi Oriente (I Trimestre); La civiltà greca (I e II Trimestre); La civiltà rmana nell età repubblicana e imperiale (III Trimestre). OBIETTIVI FORMATIVI Cnscenze e abilità: Pssedere gli elementi fndamentali che dann cnt della cmplessità dell epca studiata. Individuare, nell svlgersi di prcessi e fatti esemplari, le determinazini istituzinali, gli intrecci plitici, sciali, culturali, religisi. Adperare cncetti e termini strici in rapprt agli specifici cntesti stric-culturali. Elabrare relazini spazi temprali e causa effettuali (dirette e indirette, semplici e cmplesse). Cmpetenze: Cllegare ed interpretare criticamente le cnscenze acquisite tra lr e cnfrntarle all attualità. Cllegare in maniera sincrnica fattri culturali, religisi, plitici, ecnmici e sciali. Ricstruire in maniera diacrnica l evluzine di istituzini plitiche, mdelli ecnmici e strutture sciali. Attitudine alla prblematizzazine. Capacità di rientarsi nel mnd e di riferirsi a tempi e spazi diversi. Capacità di scprire la dimensine stric del presente. GEOGRAFIA

4 Linee generali e cmpetenze Al termine del percrs biennale l studente: Cnscerà gli strumenti fndamentali della disciplina ed avrà acquisit familiarità cn i sui principali metdi; Saprà rientarsi dinanzi alle principali frme di rappresentazine cartgrafica nei sui diversi aspetti gegrafic-fisici e geplitici; Avrà acquisit un adeguata cnsapevlezza delle cmplesse relazini che intercrrn tra le cndizini ambientali, le caratteristiche sciecnmiche e culturali e gli assetti demgrafici di un territri; Saprà descrivere le cndizini mrflgiche e climatiche, la distribuzine delle risrse, gli aspetti ecnmici e demgrafici delle diverse realtà. Obiettivi specifci di apprendiment Oggett di studi nel crs del bienni sarà il pianeta cntemprane, stt un prfil tematic, per argmenti e prblemi, e stt un prfil reginale, vlt ad apprfndire aspetti dell Italia, dell Eurpa, dei cntinenti e degli Stati. Temi principali dei percrsi didattici sarann: Elementi strutturali della Gegrafia (I Trimestre); Il paesaggi, l urbanizzazine (I Trimestre); Le regini d Italia; I Cntinenti (I e II Trimestre); Elementi di Geplitica (I e II Trimestre); Gegrafia Culturale e delle migrazini (II Trimestre); Gegrafia Ecnmica: La relazine tra ecnmia, ambiente e scietà (III Trimestre); L svilupp sstenibile (energia, Il nd dei rifiuti risrse idriche, cambiament climatic, alimentazine e bidiversità) - (I, II e III Trimestre). Cittadinanza I temi di Cittadinanza / Cnvivenza Civile (ltre che nelle re di stria dal punt di vista dell evluzine delle dierne istituzini demcratiche della scietà civile) sarann trattate trasversalmente da tutte le varie discipline e, cnseguentemente, dai rispettivi e specifici punti di vista e i dcenti farann ricgnizine rganizzativa in sede di C.d.C. Sarann sviluppati argmenti-prblemi di attualità (Sndi cncettuali) cmpresi nei cntenuti fndamentali delle varie discipline (Glbalizzazine, Salute e Alimentazine, Sprt cnvivenza e salute, Prgress tecnlgic, Svilupp Sstenibile e Ambiente, Cnvivenza Civile, Guerra e Pace, Multiculturalism). Il tutt sarà finalizzat nel fare acquisire agli studenti una cnsapevlezza specifica vers le prblematiche del mnd cntemprane.

5 STRATEGIE EDUCATIVE E DIDATTICHE Accglienza presentazine degli alunni e dell'insegnante presentazine dell ambiente sclastic e delle sue regle esplicitazine degli biettivi educativi e didattici Metd Didattic Us dei labratri tecnlgic multimediale lezine frntale attività guidate lavri di grupp gichi per l'esercizi di abilità specifiche esplicitazine dei criteri di verifica e valutazine definizine degli strumenti di lavr brain strming discussine interattiva prduzine di mappe cncettuali prduzine di elabrati e di sintesi infrmatic bibliteca Mezzi-Strumenti libr di test ftcpie appunti cartellni libri strumenti musicali strumenti multimediali Metdi cmputer film uscite didattiche sul territri Lezine frntale Ricerca individuale e di grupp Lezine Capvlta (yutube.cm) Didattica cnversazinale Labrialità diffusa Strumenti Libr di test Carte gegrafiche Strumenti multimediali e Rete glbale (internet) VERIFICA

6 Sarà attuata attravers le mdalità delineate: prve d'ingress sulle cmpetenze (trasversali) prve per il cntrll delle cnscenze specifiche sservazini mirate al metd di studi sservazini mirate al metd di lavr tabulazine dei dati e cstruzine di grafici questinari a scelta multipla prve di cmpletament prve aperte saggi brevi VALUTAZIONE La valutazine sarà attuata sulla base dei parametri stabiliti nel Pian di lavr annuale. GRIGLIA DI VALUTAZIONE DISCIPLINARE E RELATIVI DESCRITTORI (vedere Pian di Lavr Annuale del Cnsigli di Classe) Le cmpetenze sarann verificate, cme prima fase di maturazine, a fine del I ann attravers alcune delle seguenti tiplgie di verifica: (vedi tassnmia D.M. n.9/2010: livelli base/intermedi/avanzat): 1. valutazine di un prdtt; 2. valutazine del cmprtament cgnitiv e metdlgic. La valutazine da prprre al Cnsigli di classe in sede di scrutini finale sarà imprntata ai seguenti criteri stabiliti dal Cllegi dei Dcenti e dal Cnsigli di classe: Il dcente della disciplina prpne il vt in base ad un giudizi mtivat desunt dagli esiti di un cngru numer di prve effettuate durante il III trimestre e sulla base di una valutazine cmplessiva dell impegn, della partecipazine,, delle attività extrasclastiche che abbian riliev didattic. La prpsta di vt, relativa all scrutini finale, tiene altresì cnt delle valutazini espresse in sede di scrutini intermedi nnché dell esit delle verifiche relative ad eventuali iniziative di sstegn e ad interventi di recuper precedentemente effettuati. Crtne, lì 23/10/2013 Prf. Rsanna Frandina