Cominciamo il nostro percorso

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1 Cominciamo il nostro percorso Ciò che ti stiamo per proporre è un percorso fatto di autoriflessione e spunti di approfondimento che ti possano permettere di avere maggiore chiarezza rispetto alla tua scelta di studi. Il nostro approccio non è quello di farti un test e dirti chi sei e cosa farai, soltanto tu puoi essere in grado di decidere e tu sei sicuramente la persona che ti conosce meglio. Partendo da questo presupposto, ciò che noi ti offriamo è appunto una traccia da seguire per poterti fare delle domande che ti possano aiutare a chiarire cosa vuoi veramente. Considerando che sarai tu protagonista di questo percorso, ti chiediamo quindi un impegno ed uno sforzo di riflessione. IMPORTANTE! Alla fine del tuo lavoro - prima di consegnare tutto - controlla di aver compilato ogni parte del questionario. Ciò che ti proponiamo è di partire dalla tua esperienza 1

2 IO E LA MIA STORIA Ripensa alle tue esperienze, in particolare a tutte quelle situazioni in cui ti sei trovato ad affrontare una dif ficoltà ed hai trovato il modo di affrontarla ottenendo un risultato soddisfacente. Scrivi un breve racconto per ogni situazione che ti viene in mente, individuane almeno 10. E possibile che non ti vengano in mente subito, prenditi il tempo per pensarci. Non è necessario che siano grandi imprese o problemi gravi, possono anche essere situazioni relativamente normali che per te però hanno implicato un particolare impegno nella risoluzione perché per te magari era una situazione nuova oppure imprevista. Possono essere situazioni relative a qualunque ambito (scolastico, familiare, amicale, sportivo, ecc ) e accadute anche molto tempo fa, non necessariamente nell immediato passato. E importante che l evento sia relativo ad una situazione che hai risolto in breve tempo e che quindi non si sia protratta a lungo, ad esempio, il recupero di una sufficienza a scuola nell arco di sei mesi non può essere considerata in questo caso. Nel racconto segui questo tipo di struttura: ci deve essere un problema da risolvere o un opportunità da cogliere; il fatto deve essere circoscritto in ordine di tempo deve essere identificabile una tua azione specifica per risolvere il problema; devi essere tu il protagonista. Nella descrizione del problema cerca di essere sintetic o, puoi scrivere anche solo un titolo dell episodio, mentre ricorda il più possibile IN DETTAGLIO le azioni che hai fatto personalmente per affrontare la situazione. Infine, anche nella descrizione del risultato raggiunto, puoi ritornare ad essere sintetico. Di seguito trovi alcuni esempi di racconti 2

3 ESEMPIO ANNO xxxx Descrizione del problema D estate io non ho mai fatto grandi viaggi, però quest anno volevo avere un esperienza nuova. Servivano inevitabilmente i soldi e non volevo chiederli ai miei genitori. Azione/descrizione del mio intervento Mi sono organizzato ed ho lavorato per tre mesi tre volte a settimana pagandomi le spese del viaggio da solo e per il periodo estivo sono stato completamente indipendente dai miei genitori. Risultato ottenuto Risultato positivo, sono andato in vacanza, è stato gratificante e non ho pesato economicamente sui miei genitori. ANNO XXXX Descrizione del problema Dovevamo uscire una sera tutti a cena però nessuno dei miei amici si era organizzato ovvero non si sapeva a che ora vederci, dove andare e cosa fare. Azione/descrizione del mio intervento Mi sono arrabbiato chiedendo spiegazioni e un minimo di organizzazione. Ho preso il telefono e facendo un giro immenso di tel efonate sono riuscito ad organizzare una bella serata. Risultato ottenuto Ottimo! 3

4 ESEMPIO ANNO XXXX Descrizione del problema Le casse acustiche del computer erano malfunzionanti, non potendole riparare da uno specialista, visto l elevato costo, ho deciso di agire per conto mio. Azione/descrizione del mio intervento Per un pomeriggio intero ho cercato di riparare le casse acustiche. Risultato ottenuto Le casse sono state riparate! ANNO XXXX Descrizione del problema I miei genitori non mi permettono di andare in gita scolastica. Azione/descrizione del mio intervento Ho chiesto alla mamma di un mio amico il quale sarebbe andato in gita che conosceva mia madre di cercare di persuaderla. Inoltre ho negoziato che se fossi riuscita ad ottenere una sufficienza in inglese, avrei avuto il permesso di andare. Infine ho iniziato a mettere da parte dei soldi per conto mio per non dover chiedere l intera cifra necessaria per la gita ai miei genitori. Risultato ottenuto Sono riuscita ad andare in gita ed ho ottenuto anche la sufficienza in inglese. 4

5 BENE, HAI FINITO TUTTI I RACCONTI? Allora andiamo avanti. Nelle tabelle sottostanti trovi riportate alcune frasi nelle righe 1 e 2 tra cui ti chiediamo di scegliere, es. non amo star molto da solo,.. oppure mi piace star solo,.. Se scegli la frase riportata nella riga 1, fai una x nella casella corrispondente alla E, se scegli la frase nella riga 2, riporterai x nella casella corrispondente alla I. E così di seguito Alla fine fai la somma di tutte le crocette che hai riportato sia nella r iga superiore, che in quella inferiore e inseriscila nella colonna del totale alla destra di ogni tabella. Prosegui allo stesso modo nelle altre sezioni COME FACCIO LE COSE Sez. 1 TOT E 1 2 I Non amo star molto da solo, cerco di evitarlo Mi piace star solo. Cerco di ritagliarmi dei momenti solo per me Sto volentieri con tutti. Amo situazioni da vivere in gruppo Preferisco relazionarmi con poche persone alla volta Esterno facilmente ciò che provo Non mi piace mostrare ciò che provo, preferisco tenerlo per me Sono a mio agio quando sono al centro dell'attenzione Non mi piace stare al centro dell'attenzione Prima preferisco agire Prima preferisco riflettere Sono Se devo espansivo. riflettere mi Preferisco aiuta per lo più confrontarmi stare con con gli altri altre persone Se devo riflettere preferisco farlo da solo Preferisco star solo e riflettere su quanto accade in me Mi piace che si parli di me Non mi piace che si parli di me Non ho difficoltà a parlare di me con gli altri anche se non li conosco a fondo Parlo di me solo con chi conosco profondamente Cerco sempre di allargare le mie amicizie Preferisco avere poche amicizie ma profonde Parlo più che ascoltare Ascolto più che parlare TOT 5

6 COSA SCELGO QUANDO PENSO AL LAVORO Ancora qualche altra domanda Questa volta leggi le frasi e per ciascuna valuta se per te la frase indicata è indifferente, ti piacerebbe ecc A questo pun to riporta il numero che corrisponde alla scelta fatta nel riquadro colorato che trovi sulla stessa riga. Poi somma i punteggi per ciascuna colonna. indifferente mi piacerebbe importante irrinunciabile Un lavoro in cui posso utilizzare al meglio le mie capacità Un lavoro con il quale posso aiutare gli altri Un lavoro che mi garantisca un'elevata retribuzione Un lavoro che richiede originalità e creatività Un lavoro stabile e non rischioso Un lavoro che mi fa stare in mezzo alla gente I risultati del mio lavoro sono visibili e chiari Un lavoro in cui posso collaborare spesso con i miei colleghi Un lavoro che mi renda famoso Un lavoro con il quale diventare ricco Un lavoro da svolgere con i miei amici Un lavoro in cui sono autonomo nelle decisioni Un ambiente di lavoro gradevole Un lavoro dove posso andare ves tito come voglio

7 Come mi piace lavorare Scegli e segna con una crocetta se sei d accordo o no con le affermazioni dei due questionari seguenti. Sono d accordo Non sono d accordo Non sarà un problema cambiare il modo di vestirmi per andare al lavoro: ogni ambiente ha il suo abbigliamento appropriato, la sua divisa Se mi immagino al lavoro, mi vedo in un ruolo che preveda il coordinamento di collaboratori In ambito lavorativo meglio non coltivare amori o amicizie Mi trovo spesso a guidare e organizzare il lavoro di altre persone Se penso alla mia futura azienda la vedo come la mia squadra sportiva, lavorerò per aiutarla a vincere Non mi vedo in una posizione di comando, preferisco eseguire le direttive Mi piace organizzare gestire autonomamente tempi e modi per raggiungere i miei obiettivi Mi piacerebbe condividere la mia vita privata con i colleghi 7

8 LE MIE PRIORITA' NELLO STUDIO Torniamo a riflettere per un po sul tuo approccio allo studio La rappresentazione che trovi nella pagina seguente, a 'tela di ragno', raccoglie sinteticamente alcuni aspetti che entrano in gioco quando si studia. Ognuno di noi dà un 'ordine' d'importanza alle varie aree che è del tutto personale (es. per studiare bene per me è importante in primo luogo avere un sacco di amici con cui scambiare e confrontarmi, poi avere un metodo efficace come ad esempio prendere appunti sempre nello stesso modo, ecc..). Rifletti su qual è il tuo ordine di priorità delle varie aree, dall as petto più importante al meno importante e riportali in ordine sulle righe qui sotto. Non è detto che quelli che ti proponiamo esauriscano tutti gli elementi che entrano in gioco, se ti viene in mente qualcosa non previsto dallo schema inseriscilo pure, per questa ragione trovi di seguito più righe di quelle necessarie. 8

9 AMBIENTE COMPETITIVO STIMOLI PER APPROFONDIRE LE MATERIE DI STUDIO MEZZI A DISPOSIZIONE (es. tanti libri, computer, ecc..) STUDIARE METODO DI STUDIO CONTESTO SCOLASTICO BEN ORGANIZZATO RAPPORTO CON I PROFESSORI COMPITO INTERESSANTE BIBLIOTECA FORNITA ATTIVITA PRATICHE CORRELATE ALLE MATERIE DI STUDIO CONDIVISIONE AMICALE VARIETA DI MATERIE ATTIVITA DI STUDIO CHE IMPLICANO LAVORI DI GRUPPO 9

10 COME MI VEDO E COME MI VEDONO Adesso ti stiamo per proporre una nuova attività. Le schede che ti proponiamo di seguito presentano diverse modalità di comportamento, metti una crocetta sulla casella corrispondente a quella che ti descrive meglio. Ricorda che puoi scegliere una sola opzione tra le cinque proposte per ogni modalità. Questo strumento è in triplice copia, una sarai tu a compilarla, la seconda la consegnerai ad uno dei tuoi genitori a tua scelta, ed una terza copia la consegnerai ad un tuo insegnante, sempre a tua scelta. 10

11 Socievolezza 1. Nessuna propensione a favorire e mantenere relazioni sociali 2. Raramente prende iniziativa nel cominciare una conversazione o relazione 3. In grado di mantenere amicizie e relazioni 4. Favorisce e stimola le relazioni prendendo iniziativa 5. Intraprende f acilmente nuove amicizie Persuasione 1.Incapace di convincere 2. Ottiene raramente approvazione 3. Espone in maniera convincente gli aspetti positivi del problema 4. Abile nel convincere gli altri ad accettare le proprie idee 5. Convincente, ottiene ciò che vuole Aiutare 1. Non aiuta le persone volentieri 2. Aiuta qualcuno solo se gli viene chiesto esplicitamente 3. E sollecito nell offrire aiuto quando gli viene richiesto 4. Si mette a disposizione 5. Prende l iniziativa di offrire aiuto anche non richiesto 11

12 Spirito di gruppo LE PROFESSIONI. E adesso ti proponiamo di dedicare un po di tempo a pensare a te che svolgi una professione Di seguito trovi degli elenchi di professioni, sono tre pagine, lavora per selezioni parziali: per ogni pagina seleziona non più di 5 professioni che trovi interessanti e che ti piacerebbe svolgere. Potresti provare attrazione anche per una professione non del tutto coerente con il percorso di studi fatto fino ad ora, inseriscila lo stesso tra le tue scelte se ti piace, soprattutto se ti piace tanto, l importante è che possa essere realistico per te arrivare a svolgerla. Potresti leggere delle professioni che non conosci, in tal caso segnale da una parte, informati su di esse e decidi se t interessa o meno. Parti dal presupposto che l elemento più importante per fare una buona scelta è avere più informazioni possibili! Ti suggeriamo il sito dove puoi trovare informazioni sui profili professionali di seguito riportati. PROFESSIONI PAGINA PROFESSIONI PAGINA PROFESSIONI PAGINA Ora procedi per una selezione finale, tra quelle che hai identificato, selezionane 6 a cui darai un punteggio di preferenza c he può andare da 1 a 10. Non puoi mettere a più di 2 professioni lo stesso punteggio. Riportale nelle caselle da quella che ha il punteggio più alto a quella che ha il punteggio più basso. Professioni Punteggio

13 amministrazione e finanza di impresa addetto di agenzia datawarehouse developer manutenzione agricoltore operatore su macchine utensili tributarista centralinista system integrator carpentiere allevatore saldatore giurista di impresa revisore bilancio dottore commercialista addetto alla contabilità generale analista finanziario di impresa internal auditor segreteria e lavori di ufficio traduttore segretaria di direzione addetto alle procedure di qualità addetto alla gestione del personale commerciale e marketing agente d i commercio tecnico installatore elettricista new economy elettricità ed elettronica tecnico informatico idraulico tutor online ingegnere elettronico programmatore informatico muratore analista programmatore elettricista media planner esperto di IT tecnico edile database administrator manutentore rete key account esperto di mercati esterni progettazione,r&s ingegnere chimico fisico analista di sistema gestione delle risorse umane programma e controllo produzione installatore amministratore di rete progettista applicazioni multimediali chimica tecnico labora torio ricerca esperto di outplacement manutentore webmaster gestore impianti esperto in formazione aziendale esperto in comunicazione con il personale consulente del lavoro operaio content creator tecnico qualità operatore di call center geometra psicologo del lavoro biologo addetto alla logistica architetto esperto in gestione risorse umane addetto all'ufficio legale urbanista esperto in selezione zoologo ambiente e tutela ter ritorio web grafic esperto marketing online metalmeccanica informatore scientifico del farmaco ceramica,vetro,materiali da costruzione ceramista scultore geologo disegnatore progettista vetraio esperto controllo qualità in produzione decoratore assistente amministrativo manutentore esperto di analisi botanico manutentore meccanico marmista addetto alla contabilità industriale informatica addetto agli acquisti security auditor tecnico amministrazione personale esperto in relazioni sindacali agronomo ingegnere alimentare montatore collaudatore 13

14 IL MIO RENDIMENTO SCOLASTICO Di seguito trovi l elenco delle materie in funzione del tipo di percorso scolastico (es. classico, scientifico, ecc ) identifica il tuo, e per le materie studiate indica con una crocetta rispettivamente le tue materie preferite, quelle in cui vai molto bene (in cui hai un voto dal 7 al 10) e quelle in cui non hai raggiunto la sufficienza (in cui hai un voto fino al 5). Tutte le materie in cui non metti nulla intenderemo che raggiungi la sufficienza. Se tra questi percorsi di studio non c è il tuo, trovi a seguire una scheda bianca in cui puoi aggiungere il tipo di percorso e le relative materie da te studiate. Liceo classico Lingua Italiana e straniera Lingua Greca e Latina Letteratura Greca e Latina Letteratura Italiana e Straniera Storia ed Educazione Civica Geografia Filosofia Scienze Naturali, Chimica Matematica Fisica Storia dell'arte Religione Educazione Fisica Geografia astronomica Rendimento oltre la sufficienza rendimento insufficiente Materie preferite Liceo scientifico Lingua Italiana e straniera Lingua e Lettere Latine Letteratura Italiana e Straniera Storia ed Educazione Civica Geografia Filosofia Scienze Naturali, Chimica Fisica Matematica Disegno Religione Educazione Fisica Geografia astronomica Rendimento oltre la sufficienza rendimento insufficiente Materie preferite 14

15 Siamo arrivati alla fine di questo percorso, un ultimo sforzo Ciò che ti chiediamo di fare è di riprendere il primo lavoro che hai fatto iniziando questo percorso, quello in cui ti abbiamo chiesto di scrivere i tuoi racconti. Nelle pagine seguenti trovi un foglio per ogni racconto in cui ti proponiamo delle domande. Rispondi alle singole domande segnando con una crocetta quando la risposta è SI. Alla fine, riscrivi tutte le capacità che hai segnato con una crocetta nel riquadro in basso a sinistra, quello con su scritto le capacità utilizzate riporta - per le capacità da te segnate - le parole che trovi scritto in grassetto. Infine, tra tutte quelle che hai riportato nel riquadro, scegline tre, quelle che secondo te sono state davvero utili ed importanti per permetterti di raggiungere un buon esito nella realizzazione. La più importante in assoluto la riporti nel riquadro in basso a destra, quello con su scritto Le 3 più importanti, con accanto il punteggio 3, le altre due a seguire negli spazi con accanto il punteggio 2. Quando hai fatto questa operazione per tutte le storie/racconti, vai alla tabella conclusiva e riporta i punteggi relativi ad ogni capacità: il punteggio relativo 3 e 2 per quelle inserite nel riquadro Le 3 più importanti, il punteggio 1 per quelle inserite nel riquadro le capacità utilizzate il punteggio 0 per quelle non riportate in nessuno dei due riquadri. Alla fine del questionario trovi 3 pagine di termini che ti aiutano a tradurre le parole che hai utilizzato nei t uoi racconti in capacità da indicare nei grafici BUON LAVORO! 15

16 Ho prodotto idee nuove? Ho utilizzato Immaginazione? Ho espresso una qualche abilità creativa? Ho espresso una capacità di sintesi? Ho realizzato idee nuove? Sono stato/a sistematico/a nell affrontare la situazione? Ho pianificato cosa fare? Sono stato/a veloce nel decidere cosa fare senza tentennamenti? Ho agito con determinazione insistendo senza scoraggiarmi fino a che non ho raggiunto il risultato? Ho mostrato una capacità di coordinamento degli altri? Sono stato/a socievole? Ho usato la persuasione? Ho aiutato qualcuno? Ho dimostrato spirito di gruppo? Ho espresso particolari capacità comunicative? Le capacità utilizzate Abilità creativa, Persuasione, Analisi, Pianificazione, Interpretazione ESEMPIO RACCONTO X Ho utilizzato capacità manuali? Ho agito con agilità fisica e destrezza? Ho utilizzato strumenti (attrezzi,apparecchi, utensili,ecc..)? Ho riparato oggetti? Ho installato qualcosa? Ho analizzato in dettaglio la situazione prima di agire? Ho ricercato con attenzione informazioni e dettagli sulla situazione prima di agire? Ho trovato più soluzioni al problema oppure una soluzione creativa? Ho interpretato la situazione andando oltre le apparenze e considerandone più aspetti? Ho osservato attentamente prima di agire? Le 3 più importanti 1 abilità Persuasione 3 2 abilità Analisi 2 3 abilità Abilità creativa 2 16

17 Bene! Hai terminato questa prima fase del percorso, ricorda che insieme a questo tuo lavoro dovrai riconsegnare anche i questionari che hai chiesto di compilare ad un tuo genitore e ad un tuo insegnante. Prima di consegnare tutto controlla di aver compilato ogni parte del questionario, se così non fosse risulterebbe impossibile il successivo lavoro dell orientatore. Questo tuo lavoro verrà infatti letto ed elaborato da un orientatore che ti darà una risposta personalizzata. All inizio di questo percorso, abbiamo sottolineato come questo sia un viaggio attraverso i tuoi modi di essere, le tue preferenze, le tue attitudini e le tue esperienze. Quindi riguarda le risposte che hai dato alle domande che ti abbiamo proposto, rifletti su di esse, è lì che di fatto puoi già iniziare a trovare le risposte ed il tuo orientamento. Non è tanto importante ciò che ti dirà l orientatore, quanto piuttosto la tua capacità di elaborazione di quanto ti viene rappresentato del tuo modo di essere. Termina tu queste frasi: Studiando all università mi aspetto di. Nel mio futuro lavorativo sto cercando 17