Studiare a distanza in Svizzera. Fernfachhochschule Schweiz (FFHS) Universitäre Fernstudien Schweiz (FS-CH)

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1 Studiare a distanza in Svizzera Fernfachhochschule Schweiz (FFHS) Universitäre Fernstudien Schweiz (FS-CH)

2 Care lettrici e cari lettori! Il valore sociale dell istruzione acquista di giorno in giorno sempre maggiore importanza. Non a caso oggi si parla di «formazione che continua per tutta la vita». Soprattutto in Svizzera, registriamo un crescente fabbisogno di laureati provenienti da Università e Scuole Universitarie Professionali. Lo studio a distanza è oggi riconosciuto in tutto il mondo e parificato ai corsi di studio tradizionali nell insegnamento e nella ricerca. Con i suoi metodi di apprendimento, basati su supporti multimediali e svincolati da orari predefiniti e da luoghi di studio obbligatori, si rivolge alle persone che lavorano, che hanno la responsabilità di una famiglia, che si prendono cura di familiari o che, a causa di contingenze personali, non possono frequentare un Università tradizionale. La formazione remota consente una maggiore flessibilità e permeabilità all interno dell istruzione universitaria. E un modello di studio più vicino alla realtà lavorativa, dato che la maggior parte degli studenti lavora e, in molti casi, può combinare esperienza lavorativa e apprendimento individuale. Lo studio a distanza ha dunque un proprio target di riferimento, che non è in concorrenza con i giovani laureati delle Università tradizionali. Vi chiederete quale sia lo scopo di questa rivista. Da più di 20 anni, anche in Svizzera, lo studio a distanza ha iniziato a muovere i suoi primi, timidi, passi. Tuttavia, i suoi protagonisti si scontrano spesso con l ignoranza, l incomprensione, o anche il rifiuto : desideriamo pertanto mettere in evidenza i successi della formazione a distanza in Svizzera. Portiamo avanti il processo di sviluppo e facciamo conoscere la Fernfachhochschule Schweiz e la Universitäre Fernstudien Schweiz. Inoltre, teniamo gli occhi puntati sulla ricerca specifica sulla crescente importanza del mondo dello studio a distanza. E, per concludere, cerchiamo di immaginarci il futuro, promuovendo a lungo termine l istituzione della formazione remota in Svizzera. La rivista è pubblicata in tedesco, francese e italiano. Hubert Groten Nathalie Hutter Muriel Macgeorge Natascha In-Albon (Redazione) Briga Pfäffikon SZ Sierre, Dicembre 2013 Qualsiasi indicazione di persone e funzioni in questa rivista vale allo stesso modo per entrambi i sessi.

3 INDICE DEI CONTENUTI Editoriale 2 Cosa si dice sullo studio a distanza 4 Excursus storico 14 Istituzioni 20 Fernfachhochschule Schweiz 22 Universitäre Fernstudien Schweiz 40 Ricerca sulla formazione a distanza 62 Università e formazione a distanza : com è e come sarà 68 Quo vadis? 74

4 EDITORIALE Il futuro della situazione economica Svizzera dipende più che mai dalle competenze delle risorse umane. Esse rappresentano il vero fondamento per lo sviluppo della nostra economia nazionale. Tuttavia, i requisiti attesi in materia di capitale umano crescono continuamente e, anche se la Svizzera possiede un sistema educativo fortemente sviluppato, la mancanza di esperti qualificati si fa sentire sempre di più. E soprattutto nel sistema universitario che è necessario confrontarsi con le sfide determinate da questa situazione. La conoscenza è la materia prima fondamentale della Società moderna, tuttavia i cicli d innovazione della conoscenza diventano sempre più brevi. Di conseguenza, studiare per tutto il corso della propria vita non è più tanto cruciale quanto lo è acquisire competenze sempre nuove. La politica ha preso atto di questo cambiamento, e ha effettuato notevoli investimenti nel settore della formazione : in questo contesto occorre valutare anche la Legge federale sulla promozione e sul coordinamento del settore universitario svizzero (LPSU). Ma tutto ciò non basta. E opportuno trovare nuove modalità che possano aiutare a rinforzare ora più che mai il potenziale formativo esistente in Svizzera. La moderna Società, basata sul sapere, sta diventando sempre più una Società altamente digitale, nella quale è possibile introdurre nei processi educativi nuove modalità flessibili di insegnamento e apprendimento e nuove tecnologie dell informazione e della comunicazione. L Universitäre Fernstudien Schweiz e la Fernfachhochschule Schweiz, entrambe con sede a Briga, rappresentano un esempio vincente di tale tendenza. Esse sfruttano i vantaggi del campo della formazione a distanza multimediale, e offrono la possibilità di studiare indipendente dal tempo a disposizione e dalla propria ubicazione. Combinando l insegnamento virtuale e il supporto didattico, i materiali formativi stampati e le fasi di partecipazione in aula, ci si rivolge a un gruppo di destinatari che non può usufruire delle offerte delle Università tradizionali. Per il target dei lavoratori - quello quantitativamente più coinvolto e potenzialmente più interessato - la formazione a distanza moderna apre la possibilità di formarsi a livello universitario, pur continuando a lavorare. 2 < Dott. Hans Widmer Presidente della Fernfachhochschule Schweiz (FFHS) ex membro del Consiglio di Stato

5 Le caratteristiche di personalizzazione, proprie dei corsi di studio a distanza, dimostrano la propria utilità non solo per quanto riguarda le implicazioni pratiche. Ogni individuo può compiere qualcosa per sé, la creatività e l originalità vengono incentivate e viene favorito lo sviluppo personale. E logico aspettarsi che ciò vada a benefi cio anche della Società nel suo complesso, oltre che della pianifi - cazione della vita del singolo. Con queste premesse, l apprendimento a distanza è oggi apprezzato sia a livello nazionale che a livello internazionale per la sua funzione «La formazione a distanza moderna combina studio e lavoro, teoria e pratica : le imprese e la Società nel suo complesso non possono che trarne benefi cio. Gli attuali sistemi didattici a distanza sono apprezzati in tutto il mondo per la loro funzione complementare nel campo della formazione universitaria.» complementare. L Universitäre Fernstudien Schweiz e la Fernfachhochschule sono state pionieri di questo settore. Più di studenti usufruiscono delle opportunità offerte dallo studio a distanza. I confronti con altri sistemi di apprendimento a distanza, europei e nazionali, prospettano per la Svizzera un potenziale stimato nell ordine di studenti. Con questa rivista, presentiamo i risultati di entrambe le istituzioni e gettiamo i presupposti affi n- ché esse convergano in un centro di eccellenza per l apprendimento a distanza in Svizzera. Wilhelm Schnyder > Presidente dell Universitäre Fernstudien Schweiz (FS-CH) ex membro del Consiglio di Stato 3

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7 Lo studio a distanza è oggi riconosciuto in tutto il mondo. Si rivolge a quei destinatari che possono studiare soltanto nelle modalità concesse da un sistema di formazione remota. Questo porta ad uno sfruttamento più CHE COSA SI DICE SULLO STUDIO A DISTANZA ampio del potenziale di insegnamento e andrà a benefi cio dell individuo e della società. Le voci che seguono provengono dal mondo accademico, politico, economico e, soprattutto, un laureato e una laureata sottolineano in modo esemplare e straordinario l accettazione della formazione a distanza in Svizzera.

8 Studiare a distanza in Svizzera «L era moderna ha spostato in modo straordinario i confini di spazio e tempo a cui la nostra vita è soggetta. Ai flussi globalizzati delle merci, corrisponde il libero flusso d informazioni e di conoscenza attraverso i media digitali delle reti globali. Con le potenzialità delle tecnologie di rete, si presentano nuove e migliori possibilità di svincolare lo studio dai limiti spazio-temporali; ciò fornisce una risposta adeguata alle maggiori esigenze di forme di conoscenza flessibili, proprie di una società dinamica. A questa sfida viene incontro in modo particolare il modello formativo dello studio a distanza. La Fernfachhochschule Schweiz e la Universitäre Fernstudien Schweiz hanno compreso perfettamente tutto ciò, ed è su queste basi che è stata formulata la linea direttiva strategica della E-SUP. Proprio per questo, le due istituzioni ricoprono un ruolo adeguato a soddisfare le nuove richieste formative da parte di bacini di utenza sempre più ampi.» < Prof. Dr. Thomas Myrach Direttore dell Istituto di Informatica economica, Università di Berna «Nelle Società moderne, l istruzione assume una rilevanza sempre crescente ed è diventata un valore di fondamentale importanza. In Svizzera, è in forte aumento la richiesta di laureati altamente qualificati provenienti dalle Università e dalle Scuole universitarie professionali. Per il settore dell istruzione superiore ciò significa non solo ampliare le capacità didattiche dei docenti, ma soprattutto offrire nuove e più flessibili forme di studio per raggiungere anche coloro che non sono nelle condizioni di frequentare una Scuola universitaria tradizionale : si tratta di persone che esercitano una professione, che si occupano della famiglia, assistono congiunti o che, a causa di altre circostanze, fino ad un certo punto della propria vita non hanno potuto studiare. Lo sguardo oltre i confini dimostra che, con lo studio a distanza, in molti Paesi è stata data una valida risposta a questo problema. In Europa, per esempio, c è la britannica Open University con i suoi studenti, l Università a distanza spagnola con studenti e la tedesca FernUniversität di Hagen che, grazie al numero dei suoi iscritti, è la maggiore Scuola universitaria tedesca e, nonostante un offerta disciplinare ancora limitata, si accinge a breve a superare la quota dei studenti. In Svizzera, la Universitäre Fernstudien Schweiz e la Fernfachhochschule Schweiz hanno svolto in questo campo un lavoro pioneristico di grande valore. Nelle Scuole universitarie tradizionali queste attività incontrano talvolta scetticismo, se non addirittura resistenza. Tuttavia, ii target specifico degli studenti a distanza non sottrae valore alle Università con corsi tradizionali, rispetto alle quali non è possibile fare paralleli, nonostante i mezzi multimediali disponibili. L istituzionalizzazione dello studio a distanza apre invece una nuova branca dell istruzione, moderna e importante, che è necessario promuovere in modo duraturo e che deve essere garantita per il futuro.» < Prof. Dr. Gerhard Schmitt Delegato agli Affari Istituzionali Internazionali Senior Vice President ETH Zurigo

9 STUDIO A DISTANZA : VOCI DAL MONDO DELLA SCIENZA «L istruzione diventa sempre più importante. Ciò signifi ca che anche la Svizzera deve adoperarsi per sfruttare ulteriormente il potenziale di apprendimento presente nella nostra Società. In questo senso riconosco il valore particolare dato dallo studio a distanza, che rende possibile l istruzione universitaria a molti individui con situazioni personali che precludono l accesso a una Scuola universitaria tradizionale. Ciò non vale solo per chi esercita già una professione ma, per esempio, anche per molte donne che crescono i propri fi gli e per questo non possono accostarsi a un corso di studi. Oppure, ancora, per i tanti individui che scoprono il proprio potenziale solo dopo un po di anni dal conseguimento del proprio titolo di studi. Alla Fernfachhochschule Schweiz e alla Universitäre Fernstudien Schweiz va quindi tutto il mio rispetto, perché hanno riconosciuto con buon anticipo l importanza crescente rivestita dallo studio a distanza. Ora è necessario che a questo sviluppo sia garantita la necessaria continuità.» Prof. Dr. Markus Hodel > Rettore della Scuola Universitaria di Lucerna Fotografia : Jolanda Flubacher Derungs «Senza studio a distanza, io stesso non sarei mai approdato all Università. Negli anni tra il 1965 e il 1968 mi sono preparato per l esame di maturità da privatista presso un liceo a distanza. A quei tempi, non si avevano i mezzi informatici, eppure il principio era lo stesso anche allora : lavorare a casa e seguire i corsi durante il fi ne settimana. I compiti venivano spediti e i docenti li correggevano e li valutavano. La mia esperienza mi consente di affermare senza dubbio che la Fernfachhochschule Schweiz (FFHS) e la Universitäre Fernstudien Schweiz (FS-CH) sono due encomiabili istituti, che aprono la strada dell istruzione superiore a chi ha fame di sapere e ha volontà di impegnarsi per una ricca gamma di profi li professionali futuri. Conosco personalmente il corso Bachelor di Diritto della FS-CH e sono convinto della sua qualità. La FFHS e la FS-CH utilizzano strumenti didattici molto moderni e avanzati, che permettono a chi partecipa ai programmi di studio di gestire il proprio tempo per la preparazione delle materie con un elevata libertà : un vero must per chi è inserito nel mondo del lavoro e nella maggior parte della settimana è occupato con il proprio partner. La FFHS e la FS-CH costituiscono un ottimo complemento alle Università e alle Scuole universitarie professionali tradizionali, poiché offrono opportunità formative a donne e uomini che non potrebbero seguire le lezioni tradizionali; in questo modo contribuiscono a concretizzare le pari opportunità d istruzione in Svizzera.» Prof. Dr. iur. Paul Richli > Rettore dell Università di Lucerna

10 Studiare a distanza in Svizzera STUDIO A DISTANZA : VOCI DAL MONDO DELL ECONOMIA «Internet è diventato il mezzo predominante della Società della conoscenza. In Svizzera, stiamo vivendo una trasformazione sempre più significativa verso una società dei servizi basata sul sapere. Il mutamento della struttura economica che l accompagna accresce, in una Società orientata ai servizi come quella svizzera, l esigenza di lavoratori altamente qualificati. È questo quello che si richiede alle Scuole universitarie professionali: di tener conto della crescita costante dei livelli di specializzazione e, inoltre, di divenire più aperte, per sfruttare maggiormente il nostro attuale potenziale di apprendimento. In quest ottica, i metodi della formazione a distanza indicano già da lungo tempo un percorso efficace. I sistemi di studio a distanza, esistenti in tutto il mondo, hanno rapidamente integrato le possibilità offerte dalla digitalizzazione, favorendo cosi` uno studio flessibile e indipendente dallo spazio e dal tempo. Hanno quindi aperto la strada allo studio universitario da affiancare alla professione ed alla famiglia. Dal punto di vista economico, lo studio a distanza completa il sistema scolastico tradizionale; questo grazie alle offerte di formazione e perfezionamento, che possono procedere parallelamente all attività professionale. Accogliamo quindi con favore il lavoro della Fernfachhochschule Schweiz e della Universitäre Fernstudien Schweiz. Entrambe hanno messo alla prova la propria efficienza in maniera convincente, e questo dovrebbe essere un motivo sufficiente per la Confederazione e i Cantoni per garantire a lungo termine il loro lavoro e il loro sviluppo.» < Bomio Michele Direttore Thalia Schweiz

11 «Essendo chiamate a confrontarsi con continui cambiamenti, le imprese hanno bisogno di collaboratori motivati, pronti ad acquisire conoscenze sempre nuove. Perché una buona formazione universitaria non basta più. La conoscenza è uno dei fattori competitivi più strategici nell era delle tecnologie informatiche e della comunicazione. Oggigiorno la Svizzera benefi cia ampiamente di un sistema di formazione valido, in particolare per quanto riguarda il settore professionale. Tuttavia, deve intensifi care gli sforzi per migliorare l accesso agli studi universitari e la flessibilità di quest ultimi, cosicché anche in questo settore un più grande numero di persone possa continuare a formarsi. Grazie alle tecnologie digitali e della comunicazione, la formazione ed il perfezionamento hanno raggiunto un livello di flessibilità mai visti prima. Swisscom, che ha sempre sostenuto quest evoluzione, accoglie con piacere lo sviluppo della didattica a distanza, e di conseguenza l elasticità formativa. Un elasticità che permette di studiare in parallelo con un occupazione lavorativa e indipendentemente da fattori di tempo e di luogo. I giovani, ma anche gli esperti, hanno bisogno di questa soluzione per poter continuare a formarsi al meglio. Sosteniamo dunque il progetto di creazione di un centro di competenze nazionale per gli studi a distanza, fondati sull esperienza e sui risultati conseguiti dalla Formation universitaire à distance Suisse e dalla Fernfachhochschule Schweiz. Speriamo, inoltre, che la Confederazione ed i Cantoni sostengano quest evoluzione a lungo termine.» Carsten Schloter ( 2013) > CEO Swisscom

12 Studiare a distanza in Svizzera «Lo studio a distanza rappresenta la parità di opportunità. Recentemente, una delle mie figlie mi ha chiesto se la scuola svizzera sia realmente migliore di altre. Le ho risposto che è difficile dire se sia migliore, ma sicuramente l istruzione svizzera è una delle migliori al mondo. È mia convinzione il fatto che la qualità di un sistema d istruzione debba essere giudicata in primis sulla base del numero di varianti formative, che a loro volta consentono a chiunque di apprendere o di perfezionarsi in qualsiasi momento. E in questo, l Università a distanza assume un ruolo centrale, perché studio a distanza significa innanzitutto pari opportunità.» < Matthias Aebischer Consiglio nazionale PS «L istruzione è un valore prezioso per la Svizzera ed è nostro dovere rafforzare ulteriormente il settore della formazione. Nel comparto delle Scuole universitarie, lo studio a distanza colma un vuoto, dato che offre a chi esercita una professione la possibilità di qualificarsi a livello scientifico. E una possibilità che sfrutto personalmente con il corso di studi Bachelor of Law presso la Universitäre Fernstudien Schweiz. L elevata flessibilità nell organizzazione dello studio mi permette di affiancarlo ai miei compiti politici e professionali.» < Lukas Andreas Reimann Consiglio nazionale UDC Studente del corso Bachelor of Law, Universitäre Fernstudien Schweiz

13 STUDIO A DISTANZA : VOCI DAL MONDO DELLA POLITICA «La forza della Svizzera risiede nella sua gente, affamata di conoscenza, e in questo senso l istruzione, la ricerca e l innovazione sono le nostre principali materie prime. Per questo motivo mi faccio portavoce di una formazione e di un perfezionamento di elevata qualità e sostengo lo studio a distanza. Per quanto riguarda Università e Scuole universitarie professionali, attraverso l utilizzo delle nuove tecnologie dell informazione e della comunicazione si può attingere dal nostro potenziale di apprendimento più intensamente di quanto accaduto fi nora.» Viola Amherd > Consigliere nazionale PPD «Il fondamento della crescita economica e del benessere interno della Svizzera, risiede nelle idee e nel sapere. Per questo, come membro del Consiglio nazionale, m impegno a favore di un sistema formativo qualitativamente eccellente. Dobbiamo appartenere all eccellenza. Dal punto di vista economico, lo studio a distanza apporta in questo senso un importante contributo : poiché permette di organizzare lo studio in modo flessibile, esso consente ai lavoratori dipendenti di coniugare facilmente lavoro e perfezionamento, e ciò va anche a benefi cio delle aziende.» Ruedi Noser > Consiglio nazionale PLR

14 Studiare a distanza in Svizzera LE VOCI DEI NOSTRI LAUREATI «Coniugare il lavoro e la famiglia con lo studio : è stato con questo obiettivo, per ragioni di tempo e di organizzazione, che ho preso in considerazione unicamente lo studio a distanza. Ho iniziato il Master Executive MBA di perfezionamento alla FFHS per specializzarmi in aviazione, il settore a cui ambisco, e magari un giorno intraprendere la libera professione. Durante le lezioni ascoltavo sempre con attenzione e mi appuntavo i concetti più importanti, così ho assimilato il 70% della materia. Poi, durante le due ore che impiego per recarmi al lavoro, memorizzavo i contenuti aiutandomi con i CD. Due settimane prima degli esami, o in caso di attività impegnative, mi mettevo in ferie e mi preparavo con maggior intensità. Grazie al supporto del mio datore di lavoro è stato facile coniugare lo studio con il mio impiego al 90% e i miei doveri di madre di un adolescente. È però un peccato che il valore di una laurea EMBA conseguita con lo studio a distanza sia ancora così poco avvertito nel mondo del lavoro. La conseguenza di tutto ciò, è che le aziende danno a questo tipo di laurea lo stesso valore del titolo di studio di una scuola tecnica e che sfruttano troppo poco il know-how che i dipendenti possono invece offrire. Ho dei bei ricordi legati alla mia tesi di laurea, grazie alla quale l anno scorso ho fondato l associazione Airbase-Dream, che si rivolge a individui che posseggono collezioni, musei dell aviazione o simulatori di volo, per promuovere lo scambio di conoscenze e le ricerche nel campo dell aviazione e delle relative vicende storico-militari. L anno scorso ho potuto rilevare l archivio Horten, che contiene documenti originali appartenuti al progettista dell aviazione Reimar Horten, che fa parte dei membri attivi dell associazione. Ora, sto per affrontare l analisi approfondita dei documenti, in modo da arrivare poi a pubblicare fascicoli specifici suddivisi per contesto.» < Diana Rothen Tecnico specializzato per i processi aziendali, Progettazione apparecchiature elettriche e Generatori civili RUAG Aviation

15 «Tanti auguri e congratulazioni! Ora sei anche tu del MASECI», dissi a Peter alla sua festa di laurea. Con un occhiata astuta a sua moglie, lui rispose asciutto : «Ho una cosa per te, Peter. Dai uno sguardo al sito della Universitäre Fernstudien Schweiz. Quella, è la tua occasione di continuare a studiare Legge lavorando. Poi, fammi sapere se il corso ti piace. Io ti raggiungerò non appena mi sarò messo d accordo con Pia al riguardo». Tutto questo accadeva nell autunno del Detto, fatto! E oggi? Sono tuttora alle prese con il corso Master all Università di Berna, mentre l altro Peter ha effettivamente trovato un accordo con Pia e prenderà presto il Bachelor al Stockalperschloss di Briga. Così, speriamo di poter avere ancora molte occasioni future di farci l occhiolino sul percorso dell azione penale contro il White Collar Crime, e questa volta anche come studenti di legge. A posteriori e senza giri di parole, come «Alumni della Universitären Fernstudien Schweiz», voglio dire due cose sul corso di studi : lo rifarei subito ed è un peccato che la Universitäre Fernstudien Schweiz non offra (ancora) il corso Master. Quest ultima è una considerazione e che mi è capitato di sentire spesso dagli ex studenti. Avrò sempre un buon ricordo dei servizi esemplari prestati dalla segreteria della Presidenza di Facoltà : rapidi, flessibili e sempre gentili. Grazie!» Peter Senn > Laureato al Bachelor of Law della Universitäre Fernstudien Schweiz Studente del Master of Law dell Università di Berna

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17 I profondi cambiamenti nel settore delle tecnologie dell informazione e della comunicazione, hanno fatto degli anni novanta il decennio di Internet e del World Wide Web. In un cantone di montagna come il Vallese, già nella fase iniziale di questo sviluppo sono state prese in considerazione tutte le possibili ricadute per il settore della formazione. Per questo EXCURSUS STORICO motivo, sono state avviate esperienze a livello universitario, specialmente nell ambito della formazione remota. Da esse è derivata una crescita che negli ultimi 20 anni ha portato alla creazione dell Istituto Universitario riconosciuto Universitäre Fernstudien Schweiz (1992) e della Fernfachhochschule Schweiz (1998), anche grazie a collaborazioni con Università a distanza ubicate nelle aree di lingua tedesca e francese.

18 Studiare a distanza in Svizzera EXCURSUS STORICO Già nel 1991, il Consiglio di Stato Vallesano e gli Oberwalliser Kommunikationsgemeinden (OCOM) intrapresero un azione comune, occupandosi delle possibilità offerte dalle nuove tecnologie della comunicazione e interrogandosi sul significato dello studio a distanza per il sistema educativo in Svizzera. Sulla base di questi presupposti, fu possibile dare vita a una collaborazione con la FernUniversität tedesca di Hagen, fondata nel 1975 da Johannes Rau, ex- Ministro per la Scienza e Ricerca della Renania Settentrionale-Vestfalia e, successivamente, Presidente della Repubblica Federale Tedesca. Un anno più tardi, nel maggio 1992, venne aperto a Briga un Centro studi per il supporto degli studenti e, nel 1995, venne fondato un altro Centro Studi a Pfäffikon SZ. In una prima fase, entrambi fornivano un tutoraggio professionale per gli studenti, in accordo con la FernUniversität di Hagen. Tramite questa stretta collaborazione con essa, furono gettate le basi per lo sviluppo di forme organizzative indipendenti per la formazione a distanza in Svizzera. «Lo studio a distanza, per molti, rappresenta l unica possibilità di accedere alla formazione universitaria. Poiché lo studio a distanza consente di gestire con maggiore flessibilità orari e spostamenti, crediamo che questo possa favorire gli studenti, ma anche le imprese. Riteniamo inoltre che l istruzione a distanza, in particolare nel caso della formazione permanente, sia in grado di dimostrare la sua superiorità strutturale.» Afferma Serge Sierro, membro del Consiglio di Stato, in occasione dell inaugurazione del Centro Studi di Briga il 22 Marzo

19 L ospedale vecchio. Nell ospedale vecchio di Briga fu allestito, già nel 1991, il primo Studio per video-conferenze in Svizzera. Con l istituzione nel 1995 del Centro Studi di Sierre, l area di lingua francese della Svizzera entrò a far parte di questo sviluppo, grazie alla collaborazione con le Università a distanza in Francia e Canada. Costituita nel 1992, la Fondazione proprietaria nel 2004 è stata riconosciuta dal Consiglio Federale come Istituzione ammissibile di contributi ai sensi della Legge sulla promozione universitaria. Nel 2005, con l unione dei tre centri studi, la proprietà è passata alla Fondazione Universitäre Fernstudien Schweiz. Lo sviluppo successivo è stato caratterizzato dallo sviluppo di un offerta specifi ca di corsi di studio a distanza in lingua tedesca e francese, in collaborazione con facoltà di Università svizzere selezionate e con Università vicine alla formazione a distanza di Francia, Canada e Regno Unito. Congiuntamente, per quanto concerne la Svizzera tedesca, è stata portata avanti la cooperazione con la FernUniversität di Hagen. E stato così possibile rispondere alla crescente domanda di studi universitari a distanza con un più ampio ventaglio di materie. Come conseguenza, la Universitäre Fernstudien Schweiz ha sviluppato le proprie offerte formative, che considerano le peculiarità dei gruppi di riferimento in Svizzera rispetto alle condizioni caratteristiche del sistema educativo svizzero. Le attività di mediazione della FernUniversität tedesca di Hagen si concludono con il Un ulteriore pietra miliare era già stata posta nel 1998 con la fondazione della Fernfachhochschule Schweiz di Briga, che dal 2004 è un cardine della Scuola Universitaria Professionale della Svizzera Italiana (SUPSI) autorizzata dal Consiglio Federale. L offerta della SUPSI è tradizionalmente orientata all area di lingua italiana della Svizzera e con la Fernfachhochschule si è guadagnata un posto nella Svizzera tedesca. La Fernfachhochschule Schweiz offre corsi di studio di formazione professionale in lingua tedesca fi no al livello di Master, e gestisce Centri regionali a Zurigo, Basilea, Berna e Briga. Presso entrambi gli Istituti, la cui struttura e i cui servizi sono illustrati in dettaglio nel seguito, sono iscritti più di studenti. L ex consigliere nazionale Ernst Mülemann ha sostenuto la Fernfachhochschule in qualità di mentore e di presidente, dalla sua fondazione nel 1998 e fi no alla sua scomparsa, nel

20 Studiare a distanza in Svizzera GLI EVENTI PRINCIPALI Riconoscimento definitivo dei corsi di studio da parte della Commissione federale delle Scuole universitarie professionali Affiliazione alla SUPSI Approvazione del Consiglio Federale per la creazione e la gestione dell affiliazione ad una Scuola Universitaria Professionale svizzera Inizia la collaborazione con la «Steinbeis-Stiftung für Wirtschaftsförderung Stuttgart», un università privata tedesca riconosciuta a livello federale, che propone degli studi che possono svolgersi contemporaneamente ad un attività professionale Riconoscimento da parte del Canton Vallese Lancio dei primi corsi di diploma e post-diploma FFHS FS-CH /1997 Accordi di cooperazione con università francesi e canadesi Apertura del secondo Centro Studi di Pfäffikon SZ et del terzo Centro Studi di Sierre Affiliazione alla EADTU (European Association of Distance Teaching Universities) Costituzione della Fondazione Formazione Universitäre Fernstudien Schweiz Fondazione del Centro Studi di Briga come base Svizzera per le attività della FernUniversität di Hagen Accordo di cooperazione tra FernUniversität di Hagen e il Cantone Vallese, in collaborazione con le Comunità di comunicazione dell Alto Vallese Analisi dell Organo di accreditamento e di garanzia della qualità delle istituzioni universitarie svizzere (OAQ 18

21 Come ex Consigliere di Stato e Capo del Dipartimento per l istruzione, la cultura e lo sport del Cantone Vallese, Claude Roch si è impegnato, nel corso di numerosi anni, a favore dello sviluppo degli studi a distanza. Approvazione dell affi liazione alla SUPSI Lancio del Master of Advanced Studies (MAS) in Business Law Lancio del Master of Advanced Studies (MAS) in Promozione della salute Inizia il corso Bachelor in Economia aziendale, Informatica, Informatica gestionale e Ingegneria gestionale Iniziano i Master di perfezionamento : Master of Advanced Studies (MAS) in Informatica ed Executive MBA (EMBA) Lancio dei Master of Advanced Studies(MAS) in Business- & IT-Consulting e in Web4Business Iniziano i corsi di Master of Advanced Studies (MAS) in business administration Lancio del Bachelor of Science in Economia aziendale, doppia laurea in lingua tedesca con la FernUniversität di Hagen Lancio del corso Bachelor of Arts in Historical Sciences Lancio del corso Bachelor of Science in Psychology in lingua francese Lancio del corso di studi congiunto con doppia laurea Bachelor of Science in Economics in lingua francese con l Université Pierre Mendès France, Grenoble Lancio del corso Bachelor of Science in Psychology in lingua tedesca Lancio del corso Bachelor of Law in lingua tedesca Lancio del corso Bachelor of Science in Economics and Management in francese Lancio del corso Bachelor of Science in Economics in tedesco Lancio del corso Bachelor of Law in lingua francese Riconoscimento dal Consiglio federale come Istituto Universitario con offerta di corsi a livello universitario ai sensi dell Art. 11 UFG Lancio del corso Bachelor of Science in Economics in lingua francese 19

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