Anno Accademico Direzione Artistica Marco Berrini

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1 Anno Accademico Direzione Artistica Marco Berrini

2 PROGRAMMA DEI CORSI CHORAL LAB FORMAZIONE CORALE E ALFABETIZZAZIONE MUSICALE Fare Musica è importante per tutti. La Musica è una forma di comunicazione stratificata su più livelli: è corporeità, movimento, suono, voce. È un canale attraverso cui favorire l esplorazione di sé e dell altro, è espressione verbale e, nel contempo, non verbale dell emozione e del sentimento, è creatività, è attività che coinvolge l intera sensorialità e che per questo contribuisce a stabilire un contatto con il nostro mondo interiore, con le sue esigenze, con le sue controverse difficoltà. Fare Musica in Coro significa incontrare l altro, lavorare in gruppo, stare con e fra gli altri, far Musica con e per gli altri! Musica è Cultura ed Intercultura. La Musica praticata, coinvolge attivamente, e ci rende protagonisti in prima persona. Ecco allora che l alfabetizzazione musicale diviene il mezzo principale per educare alla Musica e il suo apice formativo si realizza nell espressione musicale corale, dove la persona stessa diviene strumento musicale, in assenza di qualunque diaframma strumentale. Queste sono le ragioni che ci hanno spinto a far sì che prendesse avvio a Milano questo nuovo percorso di formazione corale per cantori o aspiranti tali e appassionati del canto corale: perché a tutti, indiscriminatamente, fosse offerta l irrinunciabile opportunità di vivere l esperienza musicale da protagonisti! DOCENTI Marco Berrini Clara Bertella Giovanni Cestino Maurizio Manara Sabino Manzo Luca Scaccabarozzi PROGRAMMA DEL CORSO Un approccio vero e consapevole con la realtà corale, che come tale possa essere riconosciuto valido sotto il profilo didattico, non può esimersi dall affrontare il basilare percorso che conduce alla alfabetizzazione musicale dei discenti. Solo prendendo coscienza di ciò che musicalmente si sta realizzando, attraverso una diretta lettura della pagina sulla quale viene fermato il codice musicale, il cantore è in grado di apprezzare fino in fondo il valore artistico del suo operato, garantendo ai fini esecutivi una qualità indiscutibilmente superiore. Allo stesso modo di un qualunque altro strumento musicale, anche la voce, posta al centro di questo progetto formativo, necessita di un adeguato training di approfondimento sullo specifico uso corale e la sua peculiare tecnica esecutiva.

3 A tal riguardo, le lezioni collettive e individuali di vocalità corale avranno il compito specifico di avvicinare i cantori ai problemi specifici inerenti una consapevole emissione vocale, avviandoli ad uno studio volto a conseguire il superamento dei medesimi. I percorsi di ascolto offriranno la possibilità di sviluppare la personale capacità di analisi attraverso la comparazione di repertori - non solo vocali - e di composizioni tra le più rappresentative delle diverse epoche storiche. Preliminarmente, il laboratorio ne esaminerà i profili estetici, evidenziando gli elementi di continuità e di discontinuità che determinarono l evoluzione del pensiero musicale e il suo divenire nell opera d arte. Il laboratorio di pratica corale sarà infine il momento privilegiato all interno del quali ogni corista potrà esperire con maggiore consapevolezza la dimensione del far coro, apprezzandone pienamente la dimensione sociale e collettiva alla luce delle competenze tecnico-teoriche che avrà acquisito nei diversi momenti di approfondimento individuale e collettivo. In questo modo il laboratorio di pratica corale potrà diventare un ulteriore momento di approfondimento tecnico e musicale, oltre che storico ed estetico, ogni qual volta i problemi relativi al repertorio affrontato e alla sua prassi esecutiva si porranno in tutta la loro interlocutoria eloquenza. MONTE ORE ANNUALE Alfabetizzazione Musicale (26 ore) Percorsi di ascolto (4 ore) Vocalità corale (8 ore) Laboratorio di Pratica Corale (10 ore) Le lezioni di Laboratorio e Pratica Corale sono aperte anche a STUDENTI O PROFESSIONISTI CHE ESSENDO GIA PROVVISTI DI UNA ADEGUATA LETTURA MUSICALE chi, essendo già provvisto di una discreta/buona lettura musicale desiderano approfondire la propria competenza nella musica vocale di insieme. Per coloro quindi che non necessitano di un percorso di alfabetizzazione musicale le ore del laboratorio di Pratica Corale saranno comunque un totale di 36, comprendendo anche quelle altrimenti dedicate alla alfabetizzazione musicale di base. CALENDARIO DELLE LEZIONI Sabato 14 gennaio 2017 Sabato 28 gennaio 2017 Sabato 11 febbraio 2017 Sabato 25 febbraio 2017 Sabato 18 marzo 2017 Sabato 25 marzo 2017 Sabato 22 aprile 2017 Sabato 29 aprile 2017 Sabato 13 maggio 2017 Sabato 27 maggio 2017 Sabato 10 giugno 2017 Sabato 17 giugno 2017 ORARIO DELLE LEZIONI Le lezioni si svolgeranno dalle alle ALLIEVI

4 Possono iscriversi al corso gli aspiranti cantori, gli appassionati del canto, i cantori professionisti e non, ma anche i docenti delle scuole in cui esista o si voglia creare un coro scolastico, dalla scuola primaria alla scuola secondaria di primo e secondo grado, oltre che insegnanti di musica presso le scuole interessati ad accostarsi al mondo della musica corale. SEDE DEI CORSI Camplus Turro via Stamira d Ancona, 25 Milano MM linea 1 rossa fermata TURRO, a poche fermate dal centro e dalla stazione Centrale QUOTE DI PARTECIPAZIONE CHORAL LAB Quota di iscrizione: 80,00 Quota di frequenza annuale: 320,00 Testo di riferimento: Cantar Leggendo di Roberto Goitre (ordinabile presso la segreteria dei corsi) INFORMAZIONI e ISCRIZIONI Pagina web Tel Si segnala fin d ora la possibilità di alloggiare a Milano per gli allievi iscritti ai corsi presso il Camplus Turro, sede dei corsi, a prezzi convenzionati. Richiedere informazioni alla Segreteria dei corsi all atto dell iscrizione. CONDUCTING LAB FORMAZIONE PER DIRETTORI DI CORO Direttori non si nasce, lo si diventa, nel tempo e col tempo. Direttori si diventa alimentando il proprio istintivo sentire, la propria naturale sensibilità musicale con una seria preparazione, frutto di un mirato percorso di studi. Direttori si diventa sviluppando capacità di riflessione e approfondimento sulla pagina musicale. Direttori di coro si diventa cantando in coro, stando sin dal primo momento davanti ad un coro. Ogni direttore ha il compito di conoscere il coro con lo stesso scrupolo, la stessa passione, la stessa competenza, lo stesso amore con cui - al compiersi di un serio iter di studi - qualunque musicista conosce il suo strumento. Peraltro, lo strumento coro è uno dei più complessi con cui misurarsi, non solo perché dotato di una propria anima e di una propria autonoma sensibilità, ma perché la sua stessa potenzialità espressiva è per così dire esterna alla musica, fondata sul suono della parola.

5 Un coro dà sempre voce a contenuti precisi e ben descritti, lascia poco spazio al figurar ne l imaginatione, incarna il senso e il significato dei testi messi in musica. Richiede dunque uno spettro ancor più ampio di competenze, interdisciplinarietà, eclettismo; deve essere educato alla musica da chi ha già scandagliato le sue profondità espressive più riposte e che, con umiltà, quotidianamente, ritorna a calarsi nella ricerca del Vero e del Bello che fanno parte del naturale anelito di ciascuno. Tutto questo non può fare il paio con l approssimazione e i buoni propositi che spesso animano molti aspiranti direttori di coro, per i quali il grande Zoltan Kodaly ha coniato il famoso detto: Non esistono cori buoni o cattivi, ma solo buoni o cattivi direttori!. Il Triennio di formazione si pone come obiettivo precipuo quello di offrire a tutti i musicisti interessati - già attivi come direttori e non - l opportunità di una seria qualificazione nel campo della musica, della cultura, della didattica e della direzione corale, avvalendosi della preziosa presenza di alcuni fra i più importanti professionisti che operano nel panorama nazionale e internazionale e di eccellenti cori laboratorio, fra i quali anche l Ars Cantica Choir & Consort. Inoltre il percorso didattico si avvarrà della presenza e collaborazione di una formazione orchestrale giovanile con la quale i direttori si confronteranno in occasione di alcuni laboratori corali centrati su repertorio corale e strumentale. L iter didattico prevede lezioni teoriche e pratiche, queste ultime sempre realizzate con la presenza di formazioni corali in funzione di cori laboratorio. Un occasione importante per stimolare in ogni direttore di coro la passione e l entusiasmo del far musica, sotto gli auspici di una seria e oculata crescita tecnica, professionale, culturale e umana. DOCENTI (I anno) Marco Berrini Clara Bertella Giovanni Cestino Gabriele Conti Alessandro De Lillo Pietro Ferrario Luigi Leo Sabino Manzo Luca Scaccabarozzi Claudia Terribile PROGRAMMA DEL CORSO (I anno) LABORATORI CORALI (56 ore) È possibile iscriversi ai singoli Laboratori Corali senza necessariamente essere iscritti all intero corso triennale. L iscrizione in qualità di allievo effettivo sarà subordinata alla disponibilità di posti fino al raggiungimento delle 12 unità di studenti effettivi. È possibile seguire i singoli laboratori anche da uditori. Non c è limite massimo di presenze per gli uditori. Laboratorio di Canto Gregoriano (8 ore) Sabato 28 e Domenica 29 Gennaio Docente Alessandro De Lillo Laboratorio di Musica Rinascimentale (12 ore) Sabato 25 e Domenica 26 Febbraio

6 Docente Marco Berrini Laboratorio di Musica Barocca (12 ore) Sabato 22 e Domenica 23 Aprile Docente Marco Berrini Laboratorio di Musica Romantica (12 ore) Sabato 10 e Domenica 11 Giugno Docente Gabriele Conti Laboratorio di Musica Moderna/Contemporanea (12 ore) Sabato 14 e Domenica 15 Ottobre Docente Pietro Ferrario TEORIA E PRASSI DEL CANTO CORALE Dal segno al suono: repertorio, trattatistica, semiografia e contrappunto (16 ore) Docente Giovanni Cestino Testi per la Musica (4 ore) Docente Claudia Terribile TECNICA E METODOLOGIA DEL CANTO CORALE Teoria e prassi della solmisazione moderna (8 ore) Docente Sabino Manzo Ear training (8 ore) Docente Marco Berrini Didattica del canto e vocalità corale (16 ore) Docente Clara Bertella Tecnica della Direzione Corale (12 ore) Docente Luca Scaccabarozzi Didattica Corale per cori di voci bianche e cori giovanili (8 ore) Domenica 10 Settembre Docente Luigi Leo CALENDARIO DELLE LEZIONI Sabato 28 gennaio e domenica 29 gennaio 2017 Sabato 25 febbraio e domenica 26 febbraio 2017 Sabato 18 marzo e domenica 19 marzo 2017 Sabato 22 aprile e domenica 23 aprile 2017 Sabato 13 maggio e domenica 14 maggio 2017 Sabato 10 giugno e domenica 11 giugno 2017 Sabato 09 settembre e domenica 10 settembre 2017 Sabato 14 ottobre e domenica 15 ottobre 2017

7 ORARIO DELLE LEZIONI Le lezioni si svolgeranno dalle ore 9 alle ore e dalle ore alle ore ALLIEVI È previsto un numero massimo di 12 allievi effettivi per l intero triennio e per i singoli laboratori. Possono iscriversi al corso i diplomati in strumento, composizione, direzione d orchestra, musica corale, polifonia vocale e quanti, sprovvisti di titolo specifico, possano dimostrare una attività direttoriale. L ammissione al corso sarà comunque stabilita dal Direttore Artistico, previa visione dei curricula allegati alla domanda di iscrizione. SEDE DEI CORSI Camplus Turro via Stamira d Ancona, 25 Milano MM linea 1 rossa fermata TURRO A poche fermate dal centro e dalla Stazione Centrale QUOTE DI ISCRIZIONE E FREQUENZA CONDUCTING LAB Quota di iscrizione: 100,00 Quota ANNUALE di frequenza all intero corso: 1.000,00 Quote di iscrizione e frequenza ai singoli corsi: Quota di iscrizione: 100,00 Dal Segno al Suono: 240,00 Testi per la Musica: 100,00 Teoria e prassi della solmisazione moderna: 100,00 Ear Training: 100,00 Didattica del canto e vocalità corale: 200,0 Didattica Corale per cori di voci bianche e cori giovanili: 250,00 Ciascun Laboratorio (allievo effettivo): 300,00 Ciascun Laboratorio (uditore): 220,00 Si segnala fin d ora la possibilità di alloggiare a Milano per gli allievi iscritti ai corsi presso il Camplus Turro, sede dei corsi, a prezzi convenzionati. Richiedere informazioni alla Segreteria dei corsi all atto dell iscrizione. INFORMAZIONI e ISCRIZIONI Pagina web Tel