Relazione finale del docente A.S. Classe/sez. Indirizzo Docente Materia Ore di lezione svolte Ambito 5 A

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1 Relazione finale del docente.s. lasse/sez. Indirizzo Docente Materia Ore di lezione svolte mbito 5 FIO DIRITTO 99 teorico pratico FM MNIERI Svolgimento dei programmi X La programmazione iniziale è stata rispettata Non è stata rispettata la programmazione iniziale Se, indicare i motivi 1 Mancanza del tempo necessario 2 Scarso impegno degli alunni 3 Troppe assenze degli alunni 4 Sistematico comportamento inadeguato della classe 5 Scarso senso di responsabilità del proprio apprendimento 6 Instabilità della continuità didattica (supplenti, variazioni orarie, ecc) 7 Troppe attività extra-curricolari hanno coinvolto gli alunni 8 Mancanza negli alunni dei prerequisiti necessari 9 arenze per mancanza recupero debiti 10 Taratura inadeguata della programmazione 11 ssenza di un intesa proficua docente-discente 12 ltro (precisare) La metodologia adottata è stata: (possibili più opzioni) X Lezione frontale in classe, laboratorio o palestra X Lezione frontale con interventi individualizzati ttività di gruppo in classe o laboratorio o palestra D ttività di ricerca: in scuola ( ), a casa ( ), sul territorio ( ) E Problem solving F X ssegnazione di compiti e/o studio domestico G ttività motoria H I Visite guidate ed esperienze sul territorio (specificare): ltro (precisare) Gli strumenti usati sono stati: LIRO DI TESTO- QUOTIDINI-

2 X Libri di testo e manuali in adozione Libri di testo integrati con abituale dettatura di appunti X Mezzi audiovisivi (quali : P. ) D ula multimediale E X Internet F Laboratorio G Palestra e relativa attrezzatura H ltro (precisare) Gli obiettivi formativi o professionalizzanti previsti dalla programmazione della disciplina: X Sono stati complessivamente raggiunti Sono stati raggiunti solo da una parte della classe Non sono stati complessivamente raggiunti In particolare il livello medio raggiunto, nella materia, dalla classe è stato: onoscenze (argomenti o tecniche apprese) X apacità e competenze (esporre, relazionare, rielaborare, utilizzare tecniche e conoscenze) X Interesse (apprezzamento della materia, consapevolezza della sua funzione) X Nella classe si sono evidenziati alunni con rendimento, nella disciplina, eccellente o comunque degno di apprezzamento; quanti? : 5 omportamento: la classe, durante le ore della materia, nel suo complesso è stata: X D E F G H I L Intellettualmente vivace Intellettualmente passiva Generalmente interessata Poco interessata ollaborativa col docente ollaborativa al proprio interno Superficiale Indisciplinata ondizionata da singoli comportamenti inadeguati ltro: (precisare) Gli strumenti di verifica e valutazione usati sono stati: X olloqui E Prove semistrutturate X ompiti scritti in classe F Questionari ompiti scritti a casa G ttività di laboratorio D Prove strutturate a risposta chiusa H Test motori

3 I ltro: (precisare) omplessivamente le verifiche (scritte, orali, pratiche) sono state circa: 6/7 Le verifiche sono state spesso ripetute o spostate per assenze collettive: SI I voti usati (anche una sola volta) sono stati: 1 2 3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X ttività di recupero Sono stati attivati corsi di recupero del debito dell anno scolastico precedente? (solo per i docenti delle classi seconde, terze e quinte, altrimenti non dare risposta) Sono stati attivati corsi di sostegno e/o sportelli durante l anno scolastico? In che percentuale sono state colmate le carenze del 1^ quadrimestre 80% NO NO Relazioni con le famiglie X D I genitori, per la maggior parte, sono intervenuti ai colloqui settimanali mattutini I genitori, per la maggior parte, sono intervenuti ai colloqui pomeridiani I genitori per la maggior parte non sono mai intervenuti I genitori sono intervenuti solo se convocati Livorno, Il Docente Prof. Fabio Manieri

4 Relazione finale del docente.s. lasse/sez. Indirizzo Docente Materia Ore di lezione svolte mbito 5 FIO EONOMI 99 teorico pratico FM MNIERI POLITI Svolgimento dei programmi X La programmazione iniziale è stata rispettata Non è stata rispettata la programmazione iniziale Se, indicare i motivi 1 X Mancanza del tempo necessario 2 Scarso impegno degli alunni 3 X Troppe assenze degli alunni 4 Sistematico comportamento inadeguato della classe 5 Scarso senso di responsabilità del proprio apprendimento 6 Instabilità della continuità didattica (supplenti, variazioni orarie, ecc) 7 Troppe attività extra-curricolari hanno coinvolto gli alunni 8 Mancanza negli alunni dei prerequisiti necessari 9 arenze per mancanza recupero debiti 10 Taratura inadeguata della programmazione 11 ssenza di un intesa proficua docente-discente 12 ltro (precisare) La metodologia adottata è stata: (possibili più opzioni) X Lezione frontale in classe, laboratorio o palestra X Lezione frontale con interventi individualizzati ttività di gruppo in classe o laboratorio o palestra D ttività di ricerca: in scuola ( ), a casa ( ), sul territorio ( ) E Problem solving F ssegnazione di compiti e/o studio domestico G ttività motoria H Visite guidate ed esperienze sul territorio (specificare): I ltro (precisare) Gli strumenti usati sono stati:

5 X Libri di testo e manuali in adozione Libri di testo integrati con abituale dettatura di appunti Mezzi audiovisivi (quali : ) D ula multimediale E X Internet F Laboratorio G Palestra e relativa attrezzatura H ltro (precisare) Gli obiettivi formativi o professionalizzanti previsti dalla programmazione della disciplina: X Sono stati complessivamente raggiunti Sono stati raggiunti solo da una parte della classe Non sono stati complessivamente raggiunti In particolare il livello medio raggiunto, nella materia, dalla classe è stato: onoscenze (argomenti o tecniche apprese) X apacità e competenze (esporre, relazionare, rielaborare, utilizzare tecniche e conoscenze) X Interesse (apprezzamento della materia, consapevolezza della sua funzione) X Nella classe si sono evidenziati alunni con rendimento, nella disciplina, eccellente o comunque degno di apprezzamento; quanti? :4 omportamento: la classe, durante le ore della materia, nel suo complesso è stata: X D E F G H I L Intellettualmente vivace Intellettualmente passiva Generalmente interessata Poco interessata ollaborativa col docente ollaborativa al proprio interno Superficiale Indisciplinata ondizionata da singoli comportamenti inadeguati ltro: (precisare) Gli strumenti di verifica e valutazione usati sono stati: X olloqui E Prove semistrutturate X ompiti scritti in classe F Questionari ompiti scritti a casa G ttività di laboratorio D Prove strutturate a risposta chiusa H Test motori

6 I ltro: (precisare) omplessivamente le verifiche (scritte, orali, pratiche) sono state circa: 6/7 Le verifiche sono state spesso ripetute o spostate per assenze collettive: SI I voti usati (anche una sola volta) sono stati: 1 2 3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X ttività di recupero Sono stati attivati corsi di recupero del debito dell anno scolastico precedente? (solo per i docenti delle classi seconde, terze e quinte, altrimenti non dare risposta) Sono stati attivati corsi di sostegno e/o sportelli durante l anno scolastico? In che percentuale sono state colmate le carenze del 1^ quadrimestre NO NO Relazioni con le famiglie X D I genitori, per la maggior parte, sono intervenuti ai colloqui settimanali mattutini I genitori, per la maggior parte, sono intervenuti ai colloqui pomeridiani I genitori per la maggior parte non sono mai intervenuti I genitori sono intervenuti solo se convocati Livorno, Il Docente Prof. Fabio Manieri

7 Relazione finale del docente.s. lasse/sez. Indirizzo Docente Materia Ore di lezione svolte mbito 5^ fm - Verboso Matematica 99 Teorico pratico X Svolgimento dei programmi X La programmazione iniziale è stata rispettata Non è stata rispettata la programmazione iniziale Se, indicare i motivi 1 Mancanza del tempo necessario 2 Scarso impegno degli alunni 3 Troppe assenze degli alunni 4 Sistematico comportamento inadeguato della classe 5 Scarso senso di responsabilità del proprio apprendimento 6 Instabilità della continuità didattica (supplenti, variazioni orarie, ecc) 7 Troppe attività extra-curricolari hanno coinvolto gli alunni 8 Mancanza negli alunni dei prerequisiti necessari 9 arenze per mancanza recupero debiti 10 Taratura inadeguata della programmazione 11 ssenza di un intesa proficua docente-discente 12 ltro (precisare) La metodologia adottata è stata: (possibili più opzioni) X Lezione frontale in classe, laboratorio o palestra X Lezione frontale con interventi individualizzati ttività di gruppo in classe o laboratorio o palestra D ttività di ricerca: in scuola ( ), a casa ( ), sul territorio ( ) E X Problem solving F X ssegnazione di compiti e/o studio domestico G ttività motoria H I Visite guidate ed esperienze sul territorio (specificare): ltro (precisare) Gli strumenti usati sono stati: X Libri di testo e manuali in adozione Libri di testo integrati con abituale dettatura di appunti

8 Mezzi audiovisivi (quali : ) D ula multimediale E Internet F X Laboratorio G Palestra e relativa attrezzatura H ltro (precisare) Gli obiettivi formativi o professionalizzanti previsti dalla programmazione della disciplina: X Sono stati complessivamente raggiunti Sono stati raggiunti solo da una parte della classe Non sono stati complessivamente raggiunti In particolare il livello medio raggiunto, nella materia, dalla classe è stato: onoscenze (argomenti o tecniche apprese) X apacità e competenze (esporre, relazionare, rielaborare, utilizzare tecniche e conoscenze) X Interesse (apprezzamento della materia, consapevolezza della sua funzione) X Nella classe si sono evidenziati alunni con rendimento, nella disciplina, eccellente o comunque degno di apprezzamento; quanti? 4 omportamento: la classe, durante le ore della materia, nel suo complesso è stata: Intellettualmente vivace Intellettualmente passiva X Generalmente interessata D Poco interessata E X ollaborativa col docente F ollaborativa al proprio interno G Superficiale H Indisciplinata I ondizionata da singoli comportamenti inadeguati L ltro: (precisare) Gli strumenti di verifica e valutazione usati sono stati: X olloqui E X Prove semistrutturate X ompiti scritti in classe F X Questionari X ompiti scritti a casa G ttività di laboratorio D X Prove strutturate a risposta chiusa H Test motori I ltro: (precisare) omplessivamente le verifiche (scritte, orali, pratiche) sono state circa: minimi tre scritte per ogni quadrimestre e minimo 1 orale

9 Le verifiche sono state spesso ripetute o spostate per assenze collettive: NO I voti usati (anche una sola volta) sono stati: 1 2 X 3 X 4 X 5 X 6 X 7 X 8 X 9 X 10 X ttività di recupero Sono stati attivati corsi di recupero del debito dell anno scolastico precedente? (solo per i SI NO docenti delle classi seconde, terze e quinte, altrimenti non dare risposta) X Sono stati attivati corsi di sostegno e/o sportelli durante l anno scolastico? SI NO X In che percentuale sono state colmate le carenze del 1^ quadrimestre 0 Relazioni con le famiglie X D I genitori, per la maggior parte, sono intervenuti ai colloqui settimanali mattutini I genitori, per la maggior parte, sono intervenuti ai colloqui pomeridiani I genitori per la maggior parte non sono mai intervenuti I genitori sono intervenuti solo se convocati Livorno, 10 giugno 2015 Il Docente ngela Verboso

10 Relazione finale del docente.s. lasse/sez. Indirizzo Docente Materia Ore di lezione svolte mbito 5 FM driana Lotti Inglese 99 teorico pratico Svolgimento dei programmi x La programmazione iniziale è stata rispettata Non è stata rispettata la programmazione iniziale Se, indicare i motivi 1 Mancanza del tempo necessario 2 Scarso impegno degli alunni 3 x ssenze strategiche degli alunni 4 Sistematico comportamento inadeguato della classe 5 Scarso senso di responsabilità del proprio apprendimento 6 Instabilità della continuità didattica (supplenti, variazioni orarie, ecc) 7 Troppe attività extra-curricolari hanno coinvolto gli alunni 8 Mancanza negli alunni dei prerequisiti necessari 9 arenze per mancanza recupero debiti 10 Taratura inadeguata della programmazione 11 ssenza di un intesa proficua docente-discente 12 x ltro (precisare) Gli alunni hanno partecipato con lentezza al dialogo educativo,secondo personali strategie, rimandando spesso il lavoro quotidiano, partecipando spesso in maniera estemporanea.. La metodologia adottata è stata: (possibili più opzioni) x Lezione frontale in classe, laboratorio o palestra x Lezione frontale con interventi individualizzati ttività di gruppo in classe o laboratorio o palestra D ttività di ricerca: in scuola ( ), a casa ( ), sul territorio ( ) E Problem solving F x ssegnazione di compiti e/o studio domestico G ttività motoria H I Visite guidate ed esperienze sul territorio (specificare): ltro (precisare)

11 Gli strumenti usati sono stati: x Libri di testo e manuali in adozione x Libri di testo integrati con abituale dettatura di appunti Mezzi audiovisivi (quali : ) D ula multimediale E x Internet F Laboratorio G Palestra e relativa attrezzatura H ltro (precisare) Gli obiettivi formativi o professionalizzanti previsti dalla programmazione della disciplina: x Sono stati complessivamente raggiunti Sono stati raggiunti solo da una parte della classe Non sono stati complessivamente raggiunti In particolare il livello medio raggiunto, nella materia, dalla classe è stato: onoscenze (argomenti o tecniche apprese) x apacità e competenze (esporre, relazionare, rielaborare, utilizzare tecniche e conoscenze) x Interesse (apprezzamento della materia, consapevolezza della sua funzione) x Nella classe si sono evidenziati alunni con rendimento, nella disciplina, eccellente o comunque degno di apprezzamento; quanti? : 5 omportamento: la classe, durante le ore della materia, nel suo complesso è stata: x D E x F G x H I L Intellettualmente vivace Intellettualmente passiva Generalmente interessata Poco interessata ollaborativa col docente ollaborativa al proprio interno Superficiale Indisciplinata ondizionata da singoli comportamenti inadeguati ltro: (precisare) Gli strumenti di verifica e valutazione usati sono stati: x olloqui E Prove semistrutturate x ompiti scritti in classe F x Questionari

12 x ompiti scritti a casa G ttività di laboratorio D Prove strutturate a risposta chiusa H Test motori I ltro: (precisare) omplessivamente le verifiche (scritte, orali, pratiche) sono state circa: 7 Le verifiche sono state spesso ripetute o spostate per assenze collettive: SI NOx I voti usati (anche una sola volta) sono stati: x 5x 6x 7x 8x 9x 10x ttività di recupero Sono stati attivati corsi di recupero del debito dell anno scolastico precedente? (solo per i SI NOx docenti delle classi seconde, terze e quinte, altrimenti non dare risposta) Sono stati attivati corsi di sostegno e/o sportelli durante l anno scolastico? SI NOx In che percentuale sono state colmate le carenze del 1^ quadrimestre 50% Relazioni con le famiglie x D I genitori, per la maggior parte, sono intervenuti ai colloqui settimanali mattutini I genitori, per la maggior parte, sono intervenuti ai colloqui pomeridiani I genitori per la maggior parte non sono mai intervenuti I genitori sono intervenuti solo se convocati Osservazioni e suggerimenti Livorno, 15 maggio 2015 Il Docente driana Lotti

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14 Relazione finale del docente.s lasse/sez. Indirizzo Docente Materia Ore di lezione svolte mbito 5 FM RZHI SPGNOLO 87 Teorico pratico NDRE x Svolgimento dei programmi X La programmazione iniziale è stata rispettata Non è stata rispettata la programmazione iniziale Se, indicare i motivi 1 Mancanza del tempo necessario 2 Scarso impegno degli alunni 3 Troppe assenze degli alunni 4 Sistematico comportamento inadeguato della classe 5 Scarso senso di responsabilità del proprio apprendimento 6 Instabilità della continuità didattica (supplenti, variazioni orarie, ecc) 7 Troppe attività extra-curricolari hanno coinvolto gli alunni 8 Mancanza negli alunni dei prerequisiti necessari 9 arenze per mancanza recupero debiti 10 Taratura inadeguata della programmazione 11 ssenza di un intesa proficua docente-discente 12 ltro (precisare) La metodologia adottata è stata: (possibili più opzioni) X Lezione frontale in classe, laboratorio o palestra X Lezione frontale con interventi individualizzati ttività di gruppo in classe o laboratorio o palestra D X ttività di ricerca: in scuola ( ), a casa ( ), sul territorio ( ) E Problem solving F X ssegnazione di compiti e/o studio domestico G ttività motoria H I Visite guidate ed esperienze sul territorio (specificare): ltro (precisare) Gli strumenti usati sono stati: X X X Libri di testo e manuali in adozione Libri di testo integrati con abituale distribuzione appunti Mezzi audiovisivi (proiettore, dvd, LIM)

15 D ula multimediale E X Internet F X Laboratorio G Palestra e relativa attrezzatura H ltro (precisare) Gli obiettivi formativi o professionalizzanti previsti dalla programmazione della disciplina: X Sono stati complessivamente raggiunti Sono stati raggiunti solo da una parte della classe Non sono stati complessivamente raggiunti In particolare il livello medio raggiunto, nella materia, dalla classe è stato: onoscenze (argomenti o tecniche apprese) X apacità e competenze (esporre, relazionare, rielaborare, utilizzare tecniche e conoscenze) X Interesse (apprezzamento della materia, consapevolezza della sua funzione) X Nella classe si sono evidenziati alunni con rendimento, nella disciplina, eccellente o comunque degno di apprezzamento; quanti? : 2 omportamento: la classe, durante le ore della materia, nel suo complesso è stata: Intellettualmente vivace Intellettualmente passiva X Generalmente interessata D Poco interessata E X ollaborativa col docente F X ollaborativa al proprio interno G Superficiale H Indisciplinata I ondizionata da singoli comportamenti inadeguati L ltro: (precisare) Gli strumenti di verifica e valutazione usati sono stati: X olloqui E X Prove semistrutturate X ompiti scritti in classe F X Questionari X ompiti scritti a casa G ttività di laboratorio D X Prove strutturate a risposta chiusa H Test motori I ltro: (precisare) omplessivamente le verifiche (scritte, orali, pratiche) sono state circa: 7/8 Le verifiche sono state spesso ripetute o spostate per assenze collettive: SI NOX

16 I voti usati (anche una sola volta) sono stati: 1 2 X 3 X 4 X 5 X 6 X 7 X 8 X 9 X 10 ttività di recupero Sono stati attivati corsi di recupero del debito dell anno scolastico precedente? (solo per i SI NO docenti delle classi seconde, terze e quinte, altrimenti non dare risposta) X Sono stati attivati corsi di sostegno e/o sportelli durante l anno scolastico? SI NO X In che percentuale sono state colmate le carenze del 1^ quadrimestre Relazioni con le famiglie X D I genitori, per la maggior parte, sono intervenuti ai colloqui settimanali mattutini I genitori, per la maggior parte, sono intervenuti ai colloqui pomeridiani I genitori per la maggior parte non sono mai intervenuti I genitori sono intervenuti solo se convocati Osservazioni e suggerimenti Livorno,14 maggio 2015 Il Docente NDRE RZHI

17 Relazione finale del docente.s. 2014/2015 lasse/sez. Indirizzo Docente Materia Ore di lezione svolte mbito 5 FM enedetta raccio Lingua e Letteratura italiana 110 Teorico X pratico Svolgimento dei programmi X La programmazione iniziale è stata rispettata Non è stata rispettata la programmazione iniziale Se, indicare i motivi 1 X Mancanza del tempo necessario 2 Scarso impegno degli alunni 3 Troppe assenze degli alunni 4 Sistematico comportamento inadeguato della classe 5 Scarso senso di responsabilità del proprio apprendimento 6 Instabilità della continuità didattica (supplenti, variazioni orarie, ecc) 7 Troppe attività extra-curricolari hanno coinvolto gli alunni 8 Mancanza negli alunni dei prerequisiti necessari 9 arenze per mancanza recupero debiti 10 Taratura inadeguata della programmazione 11 ssenza di un intesa proficua docente-discente 12 ltro (precisare) La metodologia adottata è stata: (possibili più opzioni) X Lezione frontale in classe, laboratorio o palestra Lezione frontale con interventi individualizzati ttività di gruppo in classe o laboratorio o palestra D ttività di ricerca: in scuola ( ), a casa ( ), sul territorio ( ) E Problem solving F X ssegnazione di compiti e/o studio domestico G ttività motoria H I X Visite guidate ed esperienze sul territorio (specificare): ltro (precisare) Lezione partecipata. Discussioni guidate

18 Gli strumenti usati sono stati: X Libri di testo e manuali in adozione Libri di testo integrati con abituale dettatura di appunti Mezzi audiovisivi D ula multimediale E X Internet F Laboratorio G Palestra e relativa attrezzatura H ltro (precisare): Materiale integrativo in fotocopia (mappe concettuali, schemi) Gli obiettivi formativi o professionalizzanti previsti dalla programmazione della disciplina: X Sono stati complessivamente raggiunti Sono stati raggiunti solo da una parte della classe Non sono stati complessivamente raggiunti In particolare il livello medio raggiunto, nella materia, dalla classe è stato: onoscenze (argomenti o tecniche apprese) X apacità e competenze (esporre, relazionare, rielaborare, utilizzare tecniche e conoscenze) X Interesse (apprezzamento della materia, consapevolezza della sua funzione) X Nella classe si sono evidenziati alunni con rendimento, nella disciplina, eccellente o comunque degno di apprezzamento; quanti? : 3 omportamento: la classe, durante le ore della materia, nel suo complesso è stata: Intellettualmente vivace Intellettualmente passiva X Generalmente interessata D Poco interessata E X ollaborativa col docente F ollaborativa al proprio interno G Superficiale H Indisciplinata I ondizionata da singoli comportamenti inadeguati L ltro: (precisare) Gli strumenti di verifica e valutazione usati sono stati: X olloqui E Prove semistrutturate X ompiti scritti in classe F X Questionari X ompiti scritti a casa G ttività di laboratorio D Prove strutturate a risposta chiusa H Test motori

19 I ltro: (precisare) omplessivamente le verifiche (scritte, orali, pratiche) sono state circa: 9 Le verifiche sono state spesso ripetute o spostate per assenze collettive: NO I voti usati (anche una sola volta) sono stati: X 4 X 5 X 6 X 7 X 8 X 9 X 10 ttività di recupero Sono stati attivati corsi di recupero del debito dell anno scolastico precedente? (solo per i docenti delle classi seconde, terze e quinte, altrimenti non dare risposta) Sono stati attivati corsi di sostegno e/o sportelli durante l anno scolastico? SI In che percentuale sono state colmate le carenze del 1^ quadrimestre 25% Relazioni con le famiglie I genitori, per la maggior parte, sono intervenuti ai colloqui settimanali mattutini X I genitori, per la maggior parte, sono intervenuti ai colloqui pomeridiani I genitori per la maggior parte non sono mai intervenuti D I genitori sono intervenuti solo se convocati Osservazioni Un elemento che ha influito negativamente sullo svolgimento delle attività didattiche è stata la collocazione delle ore disciplinari. Le ore di Italiano e di Storia sono state collocate nell orario settimanale in blocchi di due ore (quindi la docente ha incontrato la classe solo tre volte alla settimana). Un blocco era collocato il sabato mattina, quando vi è stata la frequente concomitanza con festività o ponti. Un secondo blocco era collocato il martedì mattina alla quinta e sesta ora, dopo altre quattro singole discipline. Dal punto di vista didattico tutto ciò ha reso più difficoltoso e meno proficuo il lavoro programmato dalla docente. Livorno, 4 giugno 2015 Il Docente enedetta raccio

20 Relazione finale del docente.s. lasse/sez. Indirizzo Docente Materia Ore di lezione svolte mbito 5 FM RIO STORI 60 Teorico pratico X Svolgimento dei programmi X La programmazione iniziale è stata rispettata Non è stata rispettata la programmazione iniziale Se, indicare i motivi 1 Mancanza del tempo necessario 2 Scarso impegno degli alunni 3 Troppe assenze degli alunni 4 Sistematico comportamento inadeguato della classe 5 Scarso senso di responsabilità del proprio apprendimento 6 Instabilità della continuità didattica (supplenti, variazioni orarie, ecc) 7 Troppe attività extra-curricolari hanno coinvolto gli alunni 8 Mancanza negli alunni dei prerequisiti necessari 9 arenze per mancanza recupero debiti 10 Taratura inadeguata della programmazione 11 ssenza di un intesa proficua docente-discente 12 ltro (precisare) La metodologia adottata è stata: (possibili più opzioni) X Lezione frontale in classe, laboratorio o palestra Lezione frontale con interventi individualizzati ttività di gruppo in classe o laboratorio o palestra D ttività di ricerca: in scuola ( ), a casa ( ), sul territorio ( ) E Problem solving F X ssegnazione di compiti e/o studio domestico G ttività motoria H I X Visite guidate ed esperienze sul territorio (specificare): ltro (precisare) Lezione partecipata, discussioni guidate

21 Gli strumenti usati sono stati: X Libri di testo e manuali in adozione Libri di testo integrati con abituale dettatura di appunti Mezzi audiovisivi D ula multimediale E X Internet F Laboratorio G Palestra e relativa attrezzatura H X ltro (precisare) Mappe concettuali, schemi, sintesi forniti in fotocopia Gli obiettivi formativi o professionalizzanti previsti dalla programmazione della disciplina: X Sono stati complessivamente raggiunti Sono stati raggiunti solo da una parte della classe Non sono stati complessivamente raggiunti In particolare il livello medio raggiunto, nella materia, dalla classe è stato: onoscenze (argomenti o tecniche apprese) X apacità e competenze (esporre, relazionare, rielaborare, utilizzare tecniche e conoscenze) X Interesse (apprezzamento della materia, consapevolezza della sua funzione) X Nella classe si sono evidenziati alunni con rendimento, nella disciplina, eccellente o comunque degno di apprezzamento; quanti? : 5 omportamento: la classe, durante le ore della materia, nel suo complesso è stata: Intellettualmente vivace Intellettualmente passiva X Generalmente interessata D Poco interessata E X ollaborativa col docente F ollaborativa al proprio interno G Superficiale H Indisciplinata I ondizionata da singoli comportamenti inadeguati L ltro: (precisare) Gli strumenti di verifica e valutazione usati sono stati: X olloqui E X Prove semistrutturate ompiti scritti in classe F Questionari X ompiti scritti a casa G ttività di laboratorio D Prove strutturate a risposta chiusa H Test motori I ltro: (precisare)

22 omplessivamente le verifiche (scritte, orali, pratiche) sono state circa: 6 Le verifiche sono state spesso ripetute o spostate per assenze collettive: NO I voti usati (anche una sola volta) sono stati: X 4 X 5 X 6 X 7 X 8 X 9 X 10 ttività di recupero Sono stati attivati corsi di recupero del debito dell anno scolastico precedente? (solo per i NO docenti delle classi seconde, terze e quinte, altrimenti non dare risposta) Sono stati attivati corsi di sostegno e/o sportelli durante l anno scolastico? NO In che percentuale sono state colmate le carenze del 1^ quadrimestre 50% Relazioni con le famiglie X D I genitori, per la maggior parte, sono intervenuti ai colloqui settimanali mattutini I genitori, per la maggior parte, sono intervenuti ai colloqui pomeridiani I genitori per la maggior parte non sono mai intervenuti I genitori sono intervenuti solo se convocati Osservazioni e suggerimenti Un elemento che ha influito negativamente sullo svolgimento delle attività didattiche è stata la collocazione delle ore disciplinari. Le ore di Italiano e di Storia sono state collocate nell orario settimanale in blocchi di due ore (quindi la docente ha incontrato la classe solo tre volte alla settimana). Un blocco era collocato il sabato mattina, quando vi è stata la frequente concomitanza con festività o ponti. Un secondo blocco era collocato il martedì mattina alla quinta e sesta ora, dopo altre quattro singole discipline. Dal punto di vista didattico tutto ciò ha reso più difficoltoso e meno proficuo il lavoro programmato dalla docente. Livorno, 4 giugno 2015 Il Docente enedetta raccio

23 Relazione finale del docente.s. lasse/sez. Indirizzo Docente Materia Ore di lezione svolte mbito 5 Maria Roberta Scienze Motorie 44 Pratico Montano X Svolgimento dei programmi X La programmazione iniziale è stata rispettata Non è stata rispettata la programmazione iniziale Se, indicare i motivi 1 X Mancanza del tempo necessario 2 Scarso impegno degli alunni 3 X Troppe assenze degli alunni 4 Sistematico comportamento inadeguato della classe 5 Scarso senso di responsabilità del proprio apprendimento 6 Instabilità della continuità didattica (supplenti, variazioni orarie, ecc) 7 Troppe attività extra-curricolari hanno coinvolto gli alunni 8 Mancanza negli alunni dei prerequisiti necessari 9 arenze per mancanza recupero debiti 10 Taratura inadeguata della programmazione 11 ssenza di un intesa proficua docente-discente 12 ltro (precisare) La metodologia adottata è stata: (possibili più opzioni) Lezione frontale in classe, laboratorio o palestra Lezione frontale con interventi individualizzati X ttività di gruppo in classe o laboratorio o palestra D ttività di ricerca: in scuola ( ), a casa ( ), sul territorio ( ) E Problem solving F ssegnazione di compiti e/o studio domestico G X ttività motoria H Visite guidate ed esperienze sul territorio (specificare): I ltro (precisare) Gli strumenti usati sono stati:

24 X Libri di testo e manuali in adozione Libri di testo integrati con abituale dettatura di appunti Mezzi audiovisivi (quali : ) D ula multimediale E Internet F Laboratorio G X Palestra e relativa attrezzatura H ltro (precisare) Gli obiettivi formativi o professionalizzanti previsti dalla programmazione della disciplina: X Sono stati complessivamente raggiunti Sono stati raggiunti solo da una parte della classe Non sono stati complessivamente raggiunti In particolare il livello medio raggiunto, nella materia, dalla classe è stato: onoscenze (argomenti o tecniche apprese) X apacità e competenze (esporre, relazionare, rielaborare, utilizzare tecniche e conoscenze) X Interesse (apprezzamento della materia, consapevolezza della sua funzione) X Nella classe si sono evidenziati alunni con rendimento, nella disciplina, eccellente o comunque degno di apprezzamento; quanti? : 10 omportamento: la classe, durante le ore della materia, nel suo complesso è stata: D X E F G H I L Intellettualmente vivace Intellettualmente passiva Generalmente interessata Poco interessata (Solo alcuni hanno dimostrato interesse) ollaborativa col docente ollaborativa al proprio interno Superficiale Indisciplinata ondizionata da singoli comportamenti inadeguati ltro: (precisare) Gli strumenti di verifica e valutazione usati sono stati: olloqui E Prove semistrutturate ompiti scritti in classe F Questionari ompiti scritti a casa G ttività di laboratorio D Prove strutturate a risposta chiusa H X Test motori

25 I ltro: (precisare) omplessivamente le verifiche (scritte, orali, pratiche) sono state circa: 04 Le verifiche sono state spesso ripetute o spostate per assenze collettive: SI I voti usati (anche una sola volta) sono stati: X 5X 6X 7X 8X 9 10 ttività di recupero Sono stati attivati corsi di recupero del debito dell anno scolastico precedente? (solo per i SI NO docenti delle classi seconde, terze e quinte, altrimenti non dare risposta) X Sono stati attivati corsi di sostegno e/o sportelli durante l anno scolastico? SI NO X In che percentuale sono state colmate le carenze del 1^ quadrimestre Relazioni con le famiglie X D I genitori, per la maggior parte, sono intervenuti ai colloqui settimanali mattutini I genitori, per la maggior parte, sono intervenuti ai colloqui pomeridiani I genitori per la maggior parte non sono mai intervenuti I genitori sono intervenuti solo se convocati Osservazioni e suggerimenti Livorno, 15/05/2015 Il Docente MONTNO MRI ROERT

26 Relazione finale del docente.s lasse/sez. Indirizzo Docente Materia Ore di lezione svolte mbito 5 ellissima Religione 33 Teorico pratico FM X Svolgimento dei programmi X La programmazione iniziale è stata rispettata Non è stata rispettata la programmazione iniziale Se, indicare i motivi 1 Mancanza del tempo necessario 2 Scarso impegno degli alunni 3 Troppe assenze degli alunni 4 Sistematico comportamento inadeguato della classe 5 Scarso senso di responsabilità del proprio apprendimento 6 Instabilità della continuità didattica (supplenti, variazioni orarie, ecc) 7 Troppe attività extra-curricolari hanno coinvolto gli alunni 8 Mancanza negli alunni dei prerequisiti necessari 9 arenze per mancanza recupero debiti 10 Taratura inadeguata della programmazione 11 ssenza di un intesa proficua docente-discente 12 ltro (precisare) La metodologia adottata è stata: (possibili più opzioni) X Lezione frontale in classe, laboratorio o palestra X Lezione frontale con interventi individualizzati ttività di gruppo in classe o laboratorio o palestra D X ttività di ricerca: in scuola ( ), a casa ( ), sul territorio ( ) E X Problem solving F X ssegnazione di compiti e/o studio domestico G ttività motoria H I Visite guidate ed esperienze sul territorio (specificare): ltro (precisare)

27 Gli strumenti usati sono stati: X Libri di testo e manuali in adozione X Libri di testo integrati con abituale dettatura di appunti Mezzi audiovisivi (quali : ) D ula multimediale E X Internet F Laboratorio G Palestra e relativa attrezzatura H X ltro (precisare) Giornali Gli obiettivi formativi o professionalizzanti previsti dalla programmazione della disciplina: X Sono stati complessivamente raggiunti Sono stati raggiunti solo da una parte della classe Non sono stati complessivamente raggiunti In particolare il livello medio raggiunto, nella materia, dalla classe è stato: onoscenze (argomenti o tecniche apprese) X apacità e competenze (esporre, relazionare, rielaborare, utilizzare tecniche e conoscenze) X Interesse (apprezzamento della materia, consapevolezza della sua funzione) X Nella classe si sono evidenziati alunni con rendimento, nella disciplina, eccellente o comunque degno di apprezzamento; quanti? : 4 omportamento: la classe, durante le ore della materia, nel suo complesso è stata: X D E F G H I L Intellettualmente vivace Intellettualmente passiva Generalmente interessata Poco interessata ollaborativa col docente ollaborativa al proprio interno Superficiale Indisciplinata ondizionata da singoli comportamenti inadeguati ltro: (precisare) Gli strumenti di verifica e valutazione usati sono stati: X olloqui E Prove semistrutturate ompiti scritti in classe F Questionari ompiti scritti a casa G ttività di laboratorio

28 D Prove strutturate a risposta chiusa H Test motori I X ltro: (precisare) Ricerche omplessivamente le verifiche (scritte, orali, pratiche) sono state circa: 2 Le verifiche sono state spesso ripetute o spostate per assenze collettive: SI X NO I voti usati (anche una sola volta) sono stati: X 6 X 7 X 8 X 9 X 10 X ttività di recupero Sono stati attivati corsi di recupero del debito dell anno scolastico precedente? (solo per i SI NO docenti delle classi seconde, terze e quinte, altrimenti non dare risposta) Sono stati attivati corsi di sostegno e/o sportelli durante l anno scolastico? SI NO In che percentuale sono state colmate le carenze del 1^ quadrimestre Relazioni con le famiglie X D I genitori, per la maggior parte, sono intervenuti ai colloqui settimanali mattutini I genitori, per la maggior parte, sono intervenuti ai colloqui pomeridiani I genitori per la maggior parte non sono mai intervenuti I genitori sono intervenuti solo se convocati Osservazioni e suggerimenti Livorno, 21/5/2015 Il Docente ellissima R..