Testi in italiano. Docenti STANCA LUCA MATTEO - PAGANI LAURA - MOCARELLI LUCA. Insegnamento: E3301M191 - MICROECONOMIA E STORIA ECONOMICA

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1 Docenti STANCA LUCA MATTEO - PAGANI LAURA - MOCARELLI LUCA Anno offerta: 2015/2016 Insegnamento: E3301M191 - E Corso di studio: E3301M - ECONOMIA E COMMERCIO Anno regolamento: 2015 CFU: 15 Anno corso: 1 Periodo: Annualità Singola Testi in italiano Lingua insegnamento italiano Contenuti Il corso fornisce un introduzione ai concetti essenziali dell analisi Microeconomica. In particolare, verranno esaminati il comportamento e le scelte di famiglie ed imprese, il funzionamento di diverse forme di mercato (concorrenza perfetta, monopolio, concorrenza monopolistica e oligopolio), ed alcuni problemi relativi all assenza di mercati (informazione asimmetrica, esternalità e beni pubblici). Il corso introduce lo studente ai principali concetti relative al comportamento economico individuale, con riferimento ai consumatori e alle imprese, e analizza il funzionamento dei mercati concorrenziali e non concorrenziali. Il corso fornisce anche gli strumenti necessari per la comprensione dei modelli aggregati. Testi di riferimento M.L. KATZ & H.S. ROSEN, Microeconomia, quinta edizione, McGraw Hill, M.L. Kats, H.S. Rosen, C.A. Bollino, E W. Morgan, Microeconomia, quarta edizione, McGraw Hill, R. Tangorra (a cura di), Microeconomia. Temi e Problemi, Egea, 2007, parte II Lecture notes Modulo 3 Gli elementi fondamentali dell'analisi storico-economica L economia nell Europa preindustriale Perché l Inghilterra è il primo paese industriale Rivoluzione industriale e rivoluzione industriosa La seconda rivoluzione industriale Il caso di sviluppo italiano Obiettivi formativi L insegnamento fornisce agli studenti gli strumenti concettuali necessari per l esame e l interpretazione dei principali fenomeni economici. Lo scopo finale è costituito all acquisizione di abilità relative all apprendimento, all indagine ed all analisi, con particolare riferimento alla microeconomia ed allo sviluppo storico dei sistemi economici. Gli studenti dovranno saper affrontare le problematiche proprie dei sistemi economici, dimostrando la comprensione dei concetti espressi nella letteratura di base, anche

2 attraverso il riconoscimento di modelli che esemplificano i concetti teorici. Conoscenza e comprensione. L'insegnamento fornisce agli studenti una buona conoscenza delle dinamiche economiche e della loro storia. L'analisi economica si declina nel contesto microeconomico. La verifica del risultato di apprendimento avverrà mediante prove scritte e orali. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Gli studenti dovranno saper affrontare le problematiche proprie dei sistemi economici, dimostrando la comprensione dei concetti espressi nella letteratura di base, anche attraverso il riconoscimento di modelli che esemplificano i concetti teorici Autonomia di giudizio. L insegnamento si propone di stimolare l'acquisizione di una buona autonomia in merito alla capacità di collaborare alla formazione e realizzazione di progetti, all'inserimento responsabile nell'attività lavorativa in relazione anche agli aspetti sociali ed etici. La verifica della autonomia di giudizio viene esplicitamente effettuata mediante la richiesta di confronti critici tra concetti, modelli e loro applicazioni specifiche. Abilità comunicative. Gli studenti sono stimolati ad acquisire buone capacità di lavorare in team e di comunicare con riferimento sia ai sistemi economici sia agli aspetti specifici delle aziende che ne costituiscono il tessuto. L'abilità comunicativa verrà educata dall'incentivazione in generale a dibattere, anche nel corso delle lezioni. Capacità di apprendimento. Gli studenti dovranno aver sviluppato un'autonoma capacità di apprendimento, di analisi e di elaborazione individuale e dominio degli strumenti conoscitivi appropriati, così da poter accedere, in rapporto alle esigenze della propria carriera professionale, ad aggiornamenti ma anche intraprendere con successo studi successivi di secondo livello con un elevato grado di autonomia. L insegnamento mira altresì a promuovere nei laureati la capacità di procedere in modo autonomo in una prima elementare ricerca dei supporti necessari per procedere nel tempo all'aggiornamento delle proprie conoscenze ed esperienze con particolare riguardo alle tematiche specialistiche che emergeranno nel corso della loro vita professionale. Prerequisiti Metodi didattici Modalità di verifica dell'apprendimento Conoscenza dei principali concetti di analisi matematica Calcolo elementare Conoscenza scolastica degli eventi storico-politici Lezioni frontali. Esercitazioni Lezioni frontali; Esercitazioni Esame scritto Programma esteso 1. Introduzione: l'economia di mercato. 2. Le famiglie: scelte del consumatore, statica comparata e domanda, approccio analitico alla teoria delle scelte del consumatore, variazioni di prezzo e benessere del consumatore, la famiglia come fornitrice di risorse, scelta in condizioni di incertezza. 3. Le imprese: l'impresa e i suoi obiettivi, tecnologia e produzione, costi, approccio analitico alla tecnologia e ai costi. 4. Il modello concorrenziale: l'impresa price-taker, l'equilibrio nei mercati concorrenziali, equilibrio economico generale ed economia del benessere. 5. Il potere di mercato: monopolio, comportamento monopolistico, oligopolio e comportamento strategico, teoria dei giochi. Assenza di mercati: informazione asimmetrica, esternalità e beni pubblici, il ruolo dello

3 stato Gli argomenti analizzati sono: Economia di mercato Scelte del consumatore Curve di domanda Variazioni di prezzo e il benessere del consumatore Offerta di lavoro Scelta intertemporale Incertezza L'impresa e i suoi obiettivi Tecnologia e la produzione Costi L'impresa che non fa il prezzo L'equilibrio nei mercati concorrenziali L'equilibrio economico generale e l'economia del benessere Monopolio Teoria dei giochi Oligopolio Informazione asimmetrica Esternalità e beni pubblici Nozioni di metodo storico Il mistero dello sviluppo Dall antico regime economico all industrializzazione Le rivoluzioni inglesi: industriale, demografica, agricola, dei trasporti La diffusione dello sviluppo: l economia internazionale tra metà Ottocento e metà Novecento La seconda rivoluzione industriale, i sistemi finanziari e creditizi, le forme d impresa Il caso di sviluppo italiano Testi in inglese Lingua insegnamento italian Contenuti The course provides an introduction to the main topics of Microeconomics. More specifically, the course will examine the economic behavior of households and firms, the functioning of different types of markets (perfect competition, monopoly, monopolistic competition, oligopoly) and problems related to the absence of markets (asymmetric information, externalities and public goods). The course introduces the main issues of individual economic behaviour with a reference to consumers and firms, and the analysis of competitive and noncompetitive markets. The course provides also the background to understand the aggregate models of the whole economy. Testi di riferimento M.L. KATZ & H.S. ROSEN, Microeconomia, fifth edition, McGraw Hill, V.Zamagni, Dalla rivoluzione industriale all'integrazione europea, Bologna, Il Mulino, ultima edizione; V.Zamagni, Dalla periferia al centro: la seconda rinascita economica dell Italia , Bologna, Il Mulino, ultima edizione; C.M.Cipolla, La storia economica, Bologna, Il mulino, 2005: Module 3 The basic elements of historical-economic research; Economy in pre-industrial Europe

4 Obiettivi formativi Why was the England first Industrial revolution and industrious revolution The second industrial revolution The Italian case of development The course aims at providing the students with the fundamental conceptual skills necessary for the examination and interpretation of the main economic phenomena. The ultimate goal is the acquisition of abilities related to learning, investigation and analysis, with particular reference to micro-economics and the historical development of economic systems. Students will be able to address the specific issues of economic systems, demonstrating an understanding of the concepts contained in the introductory literature, also through the use of models that exemplify the theoretical concepts. Knowledge and competence: The course provides the students with an adequate knowledge of economic dynamics and their history. The economic analysis deals with microeconomic behavior. The assessment of learning outcomes will be based on both written and oral tests. Ability to apply knowledge and competence: Students will be able to address the specific issues of economic systems, demonstrating an understanding of the concepts contained in the introductory literature, also through the use of models that examplify the theoretical concepts. Autonomy of judgement: The course aims at stimulating the acquisition of autonomy with respect to the elaboration and production of projects, and to job placement, also with respect to social and ethical aspects. The assessment of autonomy will be based on explicit requests to provide critical comparisons between concepts, models and their applications. Communication abilities: Students are stimulated to acquire team-working and communication abilities with respect to both economic systems and companies. Communication ability will be developed through incentives to discussion during lectures. Learning capability: Students will have to acquire autonomy in learning, analyzing and elaborating appropriate tools, so as to be able to access, depending on individual professional needs, training and further studies with autonomy. The course is also aimed at promoting students capability to autonomously carry out training and re-training activities, with specific reference to the themes and issues that will be relevant in their professional career. Prerequisiti Metodi didattici Modalità di verifica dell'apprendimento Basic knowledge of mathematical analysis Basic calculus. (secoli XVIII-XX)/ Basic knowledge of the historical and political events (XVIII-XX centuries) Lectures. Classes Lectures; Classes Written examination

5 Written and oral individual examination Programma esteso 1. The Market Economy 2. Consumer Choice, Comparative Statics and Demand, Price Changes and Consumer Welfare, The Household as Supplier, Choice under Uncertainty 3. The Firm and Its Goals, Technology and Production, Costs 4. The Price-Taking Firm, Equilibrium in Competitive Markets, General Equilibrium and Welfare Economics 5. Monopoly, More on Price-Making Firms, Oligopoly and Strategic Behaviour, Game Theory, Asymmetric Information, Externalities and Public Goods The main topics are: Market economy Consumer choice Demand curve Price variation and consumer surplus Labour supply Intertemporal choice Choice under uncertainty Firm and its objectives Technology and production Costs Price taking firm Equilibrium in perfect competitive markets General equilibrium Monopoly Game theory Oligopoly Asymmetric information Externalities and public goods The main topics are The historical method The mistery of development From the ancien regime to industrialization The British "revolutions": industrial, demographic, agricultural, transport The spread of development: the international economy between the mid nineteenth and mid-twentieth century The second industrial revolution, the financial and credit system, the forms of enterprise The Italian case of development