10.00 Motivazioni per la presa in carico collettiva lezione magistrale Riferimenti in letteratura e linee guida lezione magistrale

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1 Il laboratorio fonologico per il trattamento dei disturbi comunicativolinguistici e dei disturbi specifici di linguaggio e apprendimento. Modelli di presa in carico collettiva Bari 28 febbraio e 1 marzo 2015 Sede: Palace Hotel Via Lombardi 13 Docente : Maria Luisa Patrizia Vaquer RAZIONALE Il corso si propone di presentare un modello organizzativo che, attraverso l utilizzo della terapia collettiva, permette di seguire il bambino con Disturbi comunicativolinguistici nell arco di tutto il percorso evolutivo, dai 42 mesi fino alle prime classi elementari, realizzando uno strumento di intervento condiviso con le scuole dell infanzia e del primo ciclo elementare. Saranno presentati con filmati diversi setting di intervento collettivo e si proporranno esperienze pratiche di attività ludiche di tipo interattivo per bambini con disturbo della comunicazione e ridotte competenze di interazione sociale, consapevolezza articolatoria e training percettivo-motorio per bambini con Disordine fonologico ed infine attività di sostegno alle diverse fasi dello sviluppo delle competenze di letto-scrittura per bambini a rischio per il Disturbo Specifico di Apprendimento. PROGRAMMA 28 febbraio Registrazione partecipanti Presentazione del corso Motivazioni per la presa in carico collettiva lezione magistrale Coffee - break Riferimenti in letteratura e linee guida lezione magistrale Presentazione del modello organizzativo lezione magistrale Pausa parnzo L intervento collettivo a sostegno dell interazione sociale e comunicativa lezione magistrale e visione di filmati Il laboratorio fonologico lezione magistrale Contenuti lezione magistrale e visione di filmati Modalità operative lavoro di gruppo Discussione

2 18.30 Termine lavori della 1^ giornata 1 marzo Esperienza pratica di una seduta di laboratorio con attività mirate alla consapevolezza articolatoria e alle abilità percettive Esercitazione Dal DSL al DSA Coffee - break Il laboratorio fonologico, spazio condiviso tra servizio, scuola e famiglia lezione magistrale attività di sostegno allo sviluppo delle competenze di letto-scrittura: dallo sviluppo della funzione lettura al modello operativo dallo sviluppo della funzione scrittura al modello operativo esercitazione Prova ECM Termine lavori

3 Modalità di iscrizione: Quota di partecipazione: 150, % IVA Studenti 120, % IVA Pre-iscrizione: 1) verificare la disponibilità di posti collegandosi sul sito o telefonando allo ) effettuare un bonifico bancario di 36,00 a favore di Medlearning S.a.s. di L. D. Gentile & Co. IBAN IT 32 W BIC BCITITMM NB Specificare nel bonifico il nome del partecipante, il titolo e la data del corso nei dati del beneficiario l intestazione completa: Medlearning S.a.s. di L. D. Gentile & Co. 3) inviare la scheda d iscrizione con copia del bonifico bancario entro il decimo giorno anteriore alla data di svolgimento del corso, tramite posta ordinaria all indirizzo: Medlearning Piazzale Gregorio VII 40, Roma, o tramite fax al n o tramite a: simonadepetris@medlearning.net indicando in questo caso i dati anagrafici, il C.F. o la Partita I.V.A. e gli estremi del bonifico. Le pre-iscrizioni saranno accettate fino al raggiungimento del numero massimo di partecipanti previsto. Saldo: il saldo sarà effettuato alla data di svolgimento del corso, alla registrazione dei partecipanti Disdetta: In caso di disdetta della partecipazione, saranno interamente rimborsate le quote se la comunicazione avviene almeno 15 gg prima dell'inizio del corso.

4 Variazione sede: Eventuale variazione di sede sarà comunicata telefonicamente e con e mail il prima possibile Annullamento corso: in caso di annullamento o variazione della data del corso, sarà rimborsata la quota di preiscrizione versata. Le spese di logistica (transfer e Hotel) saranno rimborsate esclusivamente se la variazione interviene nei 10 gg antecedenti il corso. Non potranno essere prese in considerazione altre richieste Enti pubblici e dipendenti di enti pubblici: per le iscrizioni effettuate da enti pubblici la fattura sarà emessa esente I.V.A.. Comunicazioni ulteriori: per qualsiasi comunicazione o richiesta di chiarimento simonadepetris@medlearning.net Tel SCHEDA D'ISCRIZIONE Nome Cognome Telefono Cell. C.F./P. I. Qualifica Chiede di essere iscritto al corso: Il laboratorio fonologico per il trattamento dei disturbi comunicativolinguistici e dei disturbi specifici di linguaggio e apprendimento. Modelli di presa in carico collettiva. Bari 28 febbraio e 1 marzo 2015 Sede: Palace Hotel Via Lombardi 13 Coffee break normale senza glutine

5 F O R M A T O E U R O P E O P E R I L C U R R I C U L U M V I T A E INFORMAZIONI PERSONALI NOME MARIA LUISA PATRIZIA VAQUER DATA DI NASCITA INDIRIZZO TELEFONO FAX NAZIONALITÀ ESPERIENZA LAVORATIVA Date (da a) 1991 OGGI Nome e indirizzo del datore di lavoro SERVIZIO NEI RUOLI DELLA A.S.L. N. 4 DELLA REGIONE UMBRIA NEL DIPARTIMENTO DI SALUTE MENTALE U.O. DI N.P.I. ETÀ EVOLUTIVA IN QUALITÀ DI LOGOPEDISTA. ESPERIENZA LAVORATIVA Date (da a) Nome e indirizzo del datore di lavoro SERVIZIO IN QUALITÀ DI TERAPISTA DELLA RIABILITAZIONE LOGOPEDISTA, PRESSO LA COOPERATIVA INTERVENTI PROMOZIONALI SOCIOSANITARI DI NARNI (TR) IN CONVENZIONE CON LA U.S.L. BASSO TEVERE - REGIONE UMBRIA.

6 ESPERIENZA LAVORATIVA Date (da a) Nome e indirizzo del datore di lavoro SERVIZIO VOLONTARIO CON QUALIFICA DI LOGOPEDISTA, CON L EQUIPE DISTRETTUALE DEL SERVIZIO MATERNO INFANTILE DELLA U.S.L. ROMA 1 NEL LAVORO DI PREVENZIONE DEI DISTURBI DELL APPRENDIMENTO E DEL LINGUAGGIO, PRESSO LA SCUOLA MATERNA TRENTO E TRIESTE DI ROMA. ESPERIENZA LAVORATIVA Date (da a) Nome e indirizzo del datore di lavoro SERVIZIO PRESSO L ORFANATROFIO ISRAELITICO ITALIANO DI ROMA IN QUALITÀ DI EDUCATRICE ETERAPISTA DELLA RIABILITAZIONE ESPERIENZA LAVORATIVA Date 1977 Nome e indirizzo del datore di lavoro SERVIZIO PRESSO LA SCUOLA MATERNA ED ELEMENTARE SCUOLA VIVA DI ROMA CON QUALIFICA DI EDUCATRICE ADDETTA AI LABORATORI DI ATTIVITÀ MANUALI ED ESPRESSIVE CON PORTATORI DI HANDICAP. ISTRUZIONE E FORMAZIONE Date 2003 Qualifica conseguita LAUREA IN LOGOPEDIA PRESSO L UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI ROMA LA SAPIENZA Livello nella classificazione 110 E LODE nazionale (se pertinente) ISTRUZIONE E FORMAZIONE Date 1980 Qualifica conseguita DIPLOMA DI TERAPISTA DELLA RIABILITAZIONE LOGOPEDISTA PRESSO L ISTITUTO DI ORTOFONOLOGIA DI ROMA. ISTRUZIONE E FORMAZIONE Date A.A. 1996/1997 tipo di istruzione o formazione CONSEGUIMENTO E SUPERAMENTO DI N. 9 ESAMI DEL CORSO DI LAUREA IN PSICOLOGIA ISTRUZIONE E FORMAZIONE Date 1976 Qualifica conseguita DIPLOMA DI MATURITÀ SCIENTIFICA PRESSO L ISTITUTO S. GIOVANNI EVANGELISTA DI ROMA.

7 ALTRE CAPACITÀ E COMPETENZE (Pubblicazioni) LA VALUTAZIONE E IL TRATTAMENTO DEL DISORDINE FONOLOGICO IN LOGOPEDIA DELL ETÀ EVOLUTIVA PERCORSI DI VALUTAZIONE ED ESPERIENZE RIABILITATIVE L. MICHELAZZO, M. L. P. VAQUER IL DISORDINE FONOLOGICO NEL BAMBINO CON DISTURBI DEL LINGUAGGIO L. SABBADINI, A. G. DE CAGNO, L. MICHELAZZO, M. L. P. VAQUER ALTRE CAPACITÀ E COMPETENZE (Attività didattica) TUTOR DI TIROCINIO PER GLI ALLIEVI DEL CORSO DI LAUREA IN LOGOPEDIA DELL UNIVERSITÀ LA SAPIENZA DI ROMA CONDUZIONE DI UN CORSO DI AGGIORNAMENTO DELLA DURATA DI 29 ORE DAL TITOLO L ARIA, IL SUONO, LA VOCE E..NOI - LABORATORIO LINGUISTICO PER BAMBINI DELLA SCUOLA DELL INFANZIA E DEL PRIMO CICLO DELLA SCUOLA PRIMARIA, RIVOLTO AGLI INSEGNANTI DELLA DIREZIONE DIDATTICA STATALE G. MAZZINI - TERNI CONDUZIONE DI UN INCONTRO DI AGGIORNAMENTO SUL TEMA LO SVILUPPO DELLA COMPETENZA FONOLOGICA NEL BAMBINO RIVOLTO ALLE INSEGNANTI DELLA SCUOLA MATERNA ED ELEMENTARE DE FILIS DI TERNI ATTIVITÀ DI DOCENZA ALL INTERNO DEL CORSO: "DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO" COOPERATIVA SOCIALE C.I.P.S:S. - NARNI COOPERATIVA SOCIALE C.I.P.S:S. - NARNI.

8 ALTRE CAPACITÀ E COMPETENZE (Docenze presso Istituzioni pubbliche) INSEGNAMENTO DELLA MATERIA SCIENZE TECNICHE E MEDICHE APPLICATE TECNICHE RIABILITATIVE PRESSO IL CORSO DI LAUREA IN LOGOPEDIA UNIVERSITÀ LA SAPIENZA DI ROMA. INSEGNAMENTO DELLA MATERIA SCIENZE TECNICHE E MEDICHE APPLICATE TECNICHE RIABILITATIVE PRESSO IL CORSO DI LAUREA IN LOGOPEDIA UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI ROMA TOR VERGATA. DOCENTE DEL CORSO AVANZATO DISORDINE FONOLOGICO: DALLA VALUTAZIONE ALL INTERVENTO PRESSO L AZIENDA A.S.L. ROMA C INSEGNAMENTO DELLA MATERIA SCIENZE TECNICHE E MEDICHE APPLICATE TECNICHE RIABILITATIVE PRESSO IL CORSO DI LAUREA IN LOGOPEDIA UNIVERSITÀ LA SAPIENZA DI ROMA. INSEGNAMENTO DELLA MATERIA SCIENZE TECNICHE E MEDICHE APPLICATE TECNICHE RIABILITATIVE PRESSO IL CORSO DI LAUREA IN LOGOPEDIA UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI ROMA TOR VERGATA. DOCENTE DEL CORSO DISORDINE FONOLOGICO: DALLA VALUTAZIONE ALL INTERVENTO PRESSO L AZIENDA A.S.L. ROMA C. DOCENTE DEL CORSO DISORDINE FONOLOGICO PRESSO L AZIENDA A.S.L. ROMA D CONDUZIONE DI UN SEMINARIO DIDATTICO "DISTURBI FONOLOGICI NEL BAMBINO PRESSO IL DIPLOMA UNIVERSITARIO DI LOGOPEDIA UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PERUGIA. A. A INSEGNAMENTO DELLA MATERIA " RIABILITAZIONE LOGOPEDICA GENERALE E SPECIALE " CORSO INTEGRATO DI LOGOPEDIA 1 PRESSO IL DIPLOMA UNIVERSITARIO DI LOGOPEDISTA DELL' UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI ROMA TOR VERGATA. A. A INSEGNAMENTO DELLA MATERIA "LOGOPEDIA GENERALE VALUTAZIONE ETÀ EVOLUTIVA", "RIABILITAZIONE LOGOPEDICA GENERALE SPECIALE - ETÀ EVOLUTIVA" E "TECNICHE LOGOPEDICHE ETÀ EVOLUTIVA" PRESSO IL DIPLOMA UNIVERSITARIO DI LOGOPEDISTA - UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI ROMA TORVERGATA. 1997/1998 RELATORE DI UNA TESI DI DIPLOMA DI LOGOPEDIA DAL TITOLO:

9 ALTRE CAPACITÀ E COMPETENZE (Attività scientifica) CONDUZIONE DI UNA GIORNATA DI STUDIO, IN QUALITÀ DI RELATORE UNICO SUL TEMA IL DISTURBO FONOLOGICO: ASPETTI CLINICI E RIABILITATIVI ALL INTERNO DI UN CICLO DI SEMINARI SU ARGOMENTI DI NEUROPSICOLOGIA DELL ETÀ EVOLUTIVA ORGANIZZATO DALL OSPEDALE PEDIATRICO BAMBIN GESÙ DI ROMA CONDUZIONE DI TRE GIORNATE DI STUDIO, IN QUALITÀ DI RELATORE UNICO, SUL TEMA "IL DISORDINE FONOLOGICO" ALL'INTERNO DEL CORSO DI AGGIORNAMENTO ORGANIZZATO DALL'ASSOCIAZIONE LOGOPEDISTI MARCHE COLLABORAZIONE ALLA RICERCA CONDOTTA DAL PROF. LARRY LEONARD (PURDUE UNIVERSITY, MINNESOTA, USA), DALLA DOTT.SSA LETIZIA SABBADINI (U.S.L. RM/1) E DALLA DOTT.SSA VIRGINIA VOLTERRA (C.N.R. DI ROMA) SUL TEMA: BAMBINI CON RITARDO SPECIFICO NEL LINGUAGGIO. UNO STUDIO CROSS-LINGUISTICO. CAPACITÀ E COMPETENZE PERSONALI Acquisite nel corso della vita e della carriera ma non necessariamente riconosciute da certificati e diplomi ufficiali. PRIMA LINGUA ITALIANO ALTRE LINGUE Capacità di lettura Capacità di scrittura Capacità di espressione orale INGLESE buona buona buona Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi del D.lgs. 196 del 30 giugno Log. Dott. Anna Giulia De Cagno TITOLI ACCADEMICI dicembre 2002 Laurea di primo livello in Logopedia, conseguita presso la Facoltà di Medicina dell Università degli Studi di Roma Tor Vergata con votazione 110/110 e Lode. Tesi sperimentale sull importanza di individuare dei prerequisiti all apprendimento dal titolo.(relatore Dott.ssa Letizia Sabbadini).

10 settembre 1994 giugno 1990 Abilitazione all esercizio della Professione di Psicologo ottenuta presso l Università di Roma La Sapienza. Laurea in Psicologia con indirizzo applicativo conseguita presso la Facoltà di Psicologia dell Università degli Studi di Roma La Sapienza con votazione centosette/110. Tesi sperimentale dal titolo: WorkingMemory: Effetto della similarità visiva e della similarità semantica in gruppi di bambini di età diversa (relatore Dott.ssa.Anna M. Longoni). luglio 1980 Diploma di Tecnico di Foniatria - logopedista conseguito presso la Facoltà di Medicina dell Università degli Studi di Roma La Sapienza con votazione settanta/70. Tesi sperimentale dal titolo: Ipotesi sperimentale per la costruzione di un test per la diagnosi di Dislessia. giugno 1977 Diploma di Maturità Artistica conseguito presso l Istituto Statale d Arte di Roma con votazione cinquantaquattro/60. SEDE DI LAVORO ASL R.M. D - Settore Tutela Salute Mentale e Riabilitazione per l Età Evolutiva, Via Crescenzio del Monte n 13, Roma, tel /69. POSIZIONE ATTUALE Esercita l attività di logopedista presso la ASL RM D svolgendo l incarico, dall agosto 2002, di Posizione Organizzativa per i servizi di riabilitazione dell area territoriale. Svolge attività di docenza per l insegnamento di Scienze logopediche II presso il Corso di Laurea in Logopedia della Facoltà di Medicina dell Università degli Studi di Roma La Sapienza Svolge attività di docenza per l insegnamento di Scienze Tecniche Mediche Applicate presso il Corso di Laurea in Logopedia della Facoltà di Medicina dell Università degli Studi di Roma Tor Vergata PRECEDENTI ESPERIENZE LAVORATIVE e COLLABORAZIONI novembre ad oggi novembre ad oggi novembre 1998-luglio 2001 Attività di docenza per l insegnamento di Scienze logopediche II presso il Corso di Laurea in Logopedia della Facoltà di Medicina dell Università degli Studi di Roma La Sapienza Attività di docenza per l insegnamento Scienze Tecniche Mediche Applicate presso il Corso di Laurea in Logopedia della Facoltà di Medicina dell Università degli Studi di Roma Tor Vergata Attività di docenza per il corso integrato di Psicologia con lezioni sulle Tecniche di osservazione del comportamento infantile per il Diploma Universitario di Logopedia della Facoltà di Medicina dell Università degli Studi di Roma Tor Vergata

11 novembre 1997-gennaio 2001 febbraio marzo 2003 febbraio marzo 2002 ottobre 2000-luglio 2001 novembre 1999-luglio 2000 novembre 1999-luglio 2000 novembre dicembre 2001 gennaio 1996-dicembre 2002 settembre1998-giugno 1999 novembre luglio 1998 ottobre 1994-luglio 1997 Attività di docenza per il corso di Semeiotica logopedica generale e speciale per il Diploma Universitario di Logopedia della Facoltà di Medicina dell Università degli Studi di Roma La Sapienza Attività di docenza per il corso di formazione rivolto agli insegnanti dal titolo L alunno con problematiche cognitive,relazionali,sociali: consulenza esupervisione tenutosi presso l Istituto V. H. Girolami di Roma, 68 Circolo Didattico Attività di docenza per il corso di formazione rivolto agli insegnanti dal titolo Disturbi dell apprendimento ed iperattività: criteri di classificazione e strategie d intervento tenutosi presso l Istituto V. H. Girolami di Roma, 68 Circolo Didattico Attività di didattica e di tutor ai casi clinici per il corso di perfezionamento in Neuropsicologia per Logopedisti svoltosi presso la Asl 7 di Ancona Attività di docenza per l insegnamento Tecniche Logopediche e presso il D.U. di Logopedia della Facoltà di Medicina dell Università degli Studi di Roma Tor Vergata Attività di docenza per l insegnamento Riabilitazione logopedica generale e speciale e presso il D.U. di Logopedia della Facoltà di Medicina dell Università degli Studi di Roma Tor Vergata Attività di docenza per il Diploma Universitario di Fisioterapista dell Università di Roma La Sapienza con il corso di Riabilitazione cognitiva e di Metodiche e tecniche della riabilitazione neuropsicologica Incarico di ricerca presso l Istituto di Studi sulla Ricerca e Documentazione Scientifica del Consiglio Nazionale delle Ricerche per l elaborazione di un sistema computerizzato per la valutazione dei disturbi del linguaggio infantile Coordinatrice del progetto Ragazzi 2000 per il XXIV Distretto scolastico, 62 Circolo Didattico Incarico di docenza presso la Scuola Regionale per logopedisti per la materia Metodologia riabilitativa nei disturbi cognitivi e del linguaggio in età evolutiva presso l IRCCS S.Lucia di Roma Attività di docenza per il corso di Terapia del linguaggio presso la Scuola Ospedaliera per Terapisti della Riabilitazione dell Azienda Ospedaliera Nicolas Green

12 maggio 1994 giugno 1995 dicembre 1993-marzo 1994 giugno ottobre 1987 maggio 1980-agosto 1981 Collaborazione con l Istituto di Studi sulla Ricerca e Documentazione Scientifica CNR all interno del progetto I.R.E.P. (Integrated Rehabilitation Program) Attività di docenza per il corso di aggiornamento rivolto agli insegnanti sull argomento Disturbi e difficoltà di apprendimento, Direzione didattica, 62 circolo XXIV Distretto Svolge l attività di logopedista presso l Ospedale Villa Albani della USL RM 35 Svolge l attività di logopedista presso la scuola maternaelementare Scuola Viva di Roma CORSI DI SPECIALIZZAZIONE E APPROFONDIMENTO maggio-giugno 2003 Corso di Formazione Menageriale Galco E-Ducation System tenutosi presso la Asl RM D. ottobre 2000-aprile 2001 Corso di perfezionamento Universitario in Psicopatologia dell Apprendimento presso la Facoltà di Psicologia dell Università degli Studi di Urbino. giugno 2000 marzo 1998-giugno 1998 dicembre1996-aprile 1997 Stage clinico in Psicopatologia dell Apprendimento presso la Facoltà di Psicologia dell Università degli Studi di Urbino. Corso regionale con finanziamento CEE per Agenti di Promozione della Salute tenutosi presso la Asl RM D. Corso regionale Infant Parent Program tenutosi presso la Asl RM C. febbraio 1993-aprile 1994 Corso di Neuropsicologia Clinica dell Età Evolutiva tenutosi presso l Unità Operativa di Neuropsicologia Clinica U.L.S.S. Basso Tevere di Terni. ottobre1990-giugno1991 Corso di perfezionamento SAIP sulla Diagnosi Neuropsicologica nell adulto e nel bambino tenutosi presso il Centro Ricerche della Clinica IRCCS S. Lucia di Roma. COMUNICAZIONI A CONGRESSI 1. De Cagno A.G.,Tresciani M.( Roma,Marzo 2004) Abilità metafonologiche: la valutazione di bambini fra i 5 e gli 8 anni. Argomenti di Neuropsicologia in età evolutiva Ospedale Pediatrico Bambino Gesù 2. De Cagno A.G. ( Firenze,Novembre 2003) D.S.A Caratteristiche e Intervento VII Convegno Nazionale Federazione Logopedisti italiani

13 3. De Cagno A.G., L. Marotta, M.Trasciani, S. Vicari (Novara, Ottobre 2003) Lo sviluppo delle competenze metafonologiche: un protocollo di valutazione in età prescolare e per le prime classi della scuola elementare, XII Congresso Nazionale AIRIPA 4. De Cagno A.G. ( Roma, Giugno 2003) Conferenza dei servizi del IV Distretto ASL RM D 5. De Cagno A.G. (Palermo, Ottobre 2002) La Valutazione Logopedica: impostazione teorica e criteri metodologici. Associazione Logopedisti Siciliani 6. De Cagno A.G. (Roma, Marzo 2002) Handylab: laboratorio dei diritti del disabile- Riabilitazione e autonomia, F.IS.H. 7. De Cagno A.G. (Cagliari, Luglio 2001) relatore al corso Handicap e Scuola Area disturbi d Apprendimento autorizzato dal Provveditorato agli Studi di Cagliari anno scolastico De Cagno A.G. (Roma, Maggio 2001) Indicatori di rischio per l apprendimento della letto-scrittura. Argomenti di Neuropsicologia in età evolutiva Ospedale Pediatrico Bambino Gesù 9. De Cagno A.G., L. Sabbadini, S. Mazzotti (Rapallo, Marzo 2000) I distubi di apprendimento della lettura e della scrittura Convegno Fondazione Pierfranco e Luisa Mariani Istituto Nazionale neurologico Carlo Besta IRCCS 10. De Cagno A.G. (Roma, Dicembre 2000) Psicologia, scuola e qualità, un approccio integrato. Un esperienza di collaborazione tra servizi Asl e Istituzione scolastica: un progetto di prevenzione della difficoltà strumentale di letto -scrittura. Ordine degli Psicologi Nazionale e del Lazio 11. De Cagno A.G. (Cagliari, Luglio 2000) relatore al corso Handicap e Scuola Area disturbi d Apprendimento autorizzato dal Provveditorato agli Studi di Cagliari anno scolastico Handicap e scuola 12. De Cagno A.G. (Napoli, Maggio 2000) Protocolli e strumenti di valutazione del livello di apprendimento di letto-scrittura nelle varie fasce d età. I disturbi dell apprendimento della letto-scrittura: valutazione, piano di trattamento e verifica logopedica Dipartimento di Riabilitazione Asl di Napoli 13. De Cagno A.G. (Roma, Settembre 1999) La valutazione dei prerequisiti all apprendimento della letto-scrittura. Un esperienza longitudinale di screening nella scuola materna ed elementare. IRCCS S. Raffaele 14. De Cagno A.G. M.Becciu (Roma, Settembre 1999) Valutazione obiettivi La cartella riabilitativa in tutte le strutture accreditate. Aula Magna C.T.O. 15. De Cagno A.G. (Padova, Novembre 1998) Un sisitema ipermediale per la valutazione linguistica a supporto dell intervento logopedico. III Convegno Nazionale della Federazione Logopedisti Italiani La specificità logopedica: valutazione e bilancio 16. De Cagno A.G. (Roma, Aprile 1997), Congresso S.I.F.E.L. IRCCS S. Lucia di Roma PUBBLICAZIONI 1. De Cagno A.G., L. Marotta. I Disturbi della Scrittura,in Percorsi di valutazione ed esperienze riabilitative (2003) ed. Del Cerro, pp L. Sabbadini, De Cagno A.G., S. Mazzotti Uno studio longitudinale per l individuazione precoce di alcuni indicatori di rischio per l apprendimento della lettura e della scrittura - FrancoAngeli, (2002) 3. De Cagno A.G., L. Marotta, M.Trasciani, S. Vicari (Novara, Ottobre 2003) Lo sviluppo delle competenze metafonologiche: un protocollo di valutazione in età prescolare e per le prime classi della scuola elementare,atti del XII Congresso Nazionale AIRIPA 4. L. Sabbadini, De Cagno A.G., L. Michelazzo, M.L.P. Vaquer Il disordine fonologico nel bambino con disturbi del linguaggio Metodologie Riabilitative in Logopedia, Vol. 1, Springer-Verlag Ed., Milano (2000) 5. De Cagno A.G., Lalle C., L. Sabbadini Un sistema ipermediale per la valutazione linguistica a supporto dell intervento logopedico, in La specificità logopedica: valutazione e bilancio, (1999) ed. Del Cerro, pp88-89

14 6. De Cagno A.G., La multimedialità in aiuto al logopedista Rivista TeleMed del Consorzio per la Promozione Socio Sanitaria a mezzo di Sistemi di Telecomunicazione, Anno 5, (1997), pp De Cagno A.G., Linee guida per la valutazione del linguaggio infantile: uno sviluppo multimediale Atti del Convegno dell Associazione Internazionale Infor matica Medica, Venezia, (1996) 8. De Cagno A.G., Lalle C., L. Sabbadini A prototipey system to menage the language evaluation for the therapy Health Telematics, Ischia, Italy (1995) 9. F. Annovi, De Cagno A.G., L.M. Castagna Servizi Territoriali di Neuropsichiatria Infantile e Logopedia - Logopedia Contemporanea, Anno 13, n 1 pp De Cagno A.G., Lalle C., Ricci F.L. Una proposta dell uso del Computer per la gestione della valutazione del linguaggio ai fini della terapia - AIIM 94, VIII Congresso Nazionale di Informatica Medica, Roma (1994), pp De Cagno A.G., Lalle C., Ricci F.L. Un sistema multimediale per la valutazione del linguaggio - IX Edizione del Meeting Nazionale in Riabilitazione Neuromotoria e I Congresso Internazionale sulla realtà virtuale, Gubbio (1994) pp De Cagno A.G., Lalle C., Ricci F.L. A multimedia system for the language evaluation Medical Informatics in Europe MIE 94 Lisbona (1994), pp A.G. De Cagno, C. Lalle, L. Sabbadini: Valutazione linguistica informatizzata a supporto dell intervento logopedico, Rapporto Tecnico ISRDS-CNR n. 6, 2000 POSTER PRESENTATI 1. Io gioco, tu leggi, noi parliamo insieme... e poi che si fa? - 5 Convegno Internazionale Imparare: questo è il problema Contorni e dintorni della dislessia, San Marino, I suoni delle parole: giocare con la fonologia Convegno Bambini in difficoltà nell apprendimento della lingua scritta Dipartimento di Psicologia, Università La Sapienza, Roma, Essevuelle: a system to support the linguistic evaluation, C.P.L.O.L. 4 th European Congress, Paris, France, 2-4 giugno, 2000