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Regina Lelli
6 anni fa
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1 + Presentazione del corso

2 + Presentazione del corso 2 SOCIOLOGIA DEGLI STILI DI VITA C.F.U. 6 Docente: Marialuisa STAZIO

3 + Presentazione del corso 3 n Obiettivi: Fornire allo studente strumenti di analisi e di riflessione critica sulle dinamiche degli stili di vita e per acquisire capacità riflessiva di analisi e auto-analisi degli di stili di vita e dei bacini culturali.

4 + Presentazione del corso 4 n Bibliografia consigliata: n Luigi Berzano e Carlo Genova, Sociologia dei lifestyles, Carocci, Roma, 2011; n Raffaella Ferrero Camoletto, Oltre il limite. Il corpo tra sport estremi e fitness, Il Mulino, Bologna 2005.

5 + Presentazione del corso 5 n Metodologia d'insegnamento: Lezione orale e laboratorio; n Valutazioni in itinere

6 + Presentazione del corso 6 Composizione di 1 CFU Lezioni frontali 8 ore Verifiche 4 ore Studio individuale 13 ore n TOTALE 25 ore

7 + Presentazione del corso 7 Composizione di 6 CFU Lezioni frontali 48 ore Verifiche 24 ore Studio individuale 78 ore n TOTALE 150 ore

8 + Presentazione del corso 8 In aula n Lezioni teoriche; n Esercitazioni; n Preparazione del lavoro sul campo; n Correzioni collettive.

9 + Presentazione del corso 9 Ore di studio individuale n Lettura dei testi consigliati; n Lavoro individuale sul campo; n Lavoro di gruppo; n Contributi all elaborato collettivo.

10 + Presentazione del corso 10 I risultati saranno discussi durante le lezioni e verbalizzati alla fine del corso

11 + Presentazione del corso 11 Per i non frequentanti: n Ve r i f i c a s c r i t t a s u g l i a r g o m e n t i d e i l i b r i consigliati; n C o l l o q u i o o r a l e d i conferma.

12 + 12 Nuovo concetto di stile di vita Presentazione del corso

13 + Nuovo concetto di stile di vita 13 Nella società attuale, non sono più i valori, le rappresentazioni, e neppure la posizione sociale, a dare conto del comportamento degli individui, quanto soprattutto i gusti, le sensibilità, gli interessi.

14 + Nuovo concetto di stile di vita 14 Osservazione empirica: Al centro di un panorama crescente di fenomeni e di processi sociali vi sono collettività che condividono insiemi di pratiche e di azioni abitudinarie.

15 + Nuovo concetto di stile di vita 15 Tali pratiche e azioni sono collegate tra loro da un senso unitario. I soggetti le usano e vi si riferiscono come a strumenti di identificazione, distinzione e riconoscimento reciproci.

16 + Nuovo concetto di stile di vita 16 Attraverso queste pratiche ed azioni socializzate e condivise, gli individui dichiarano, a sé stessi e agli altri: n chi sono, n a chi si sentono simili, n da chi si vogliono distinguere.

17 + Nuovo concetto di stile di vita 17 Tali quadri di pratiche sono: n Organizzate in profili unitari, n Socialmente riconoscibili, n Significanti.

18 + Nuovo concetto di stile di vita 18 n I fenomeni e processi sociali di cui stiamo parlando presentano caratteristiche intermedie fra: n stili di vita; n subculture.

19 + Nuovo concetto di stile di vita 19 n Spiegarli e interpretarli attraverso strumenti analitici sviluppati a partire dall intersezione di questi due concetti; n Affrontarli sul campo.

20 + 20 Osservazione e ricerca

21 + Il corpo culturale 21 Domanda di ricerca: Il ruolo del corpo nella definizione del sé, nelle pratiche di coesione e segmentazione sociale e nelle strategie comunicative connesse.

22 + Il corpo culturale 22 Ambiti di ricerca: n Diete; n Fitness; n Sport; n Bellezza; n Moda.

23 + Il corpo culturale 23 Universo di riferimento: Popolazione giovanile del basso Lazio; Età 19/25 anni.

24 + Il corpo culturale 24 Ipotesi: Dal corpo/destino al corpo/progetto Le pratiche estetiche e sportive modellano il corpo per: n Creare/rafforzare l identità; n Aderire a modelli condivisi nel gruppo; n Mantenere il controllo di situazioni incerte.

25 + Il corpo culturale 25 Metodi e tecniche: n Osservazione; n Survey; n Interviste in profondità; n Focus Group.

26 + Il corpo culturale 26 Campionamento: n Casuale; n Testimoni privilegiati.

27 + Il corpo culturale 27 Fase preliminare: n Libera discussione sul tema e formulazione di ipotesi di lavoro; n Formazione dei gruppi di lavoro.

28 + 28 Il lavoro di gruppo

29 + Lavorare sul cosa 29 n Rendere chiaro il punto di arrivo di tutto il gruppo, l'obiettivo da raggiungere; n Lavorare per la sua condivisione; n Identificare e condividere i mezzi, le risorse necessarie e il metodo di lavoro.

30 + Lavorare sul cosa 30 n Definire e condividere regole, principi di comportamento, valori che si ritengono importanti per il progetto e per il lavoro di gruppo; n Chiarire i ruoli interni e verificare che tutti i partecipanti li condividano; n Riconoscere il valore dei singoli e del collettivo.

31 + Lavorare sul come 31 n Favorire la creazione di un buon clima, favorendo la franchezza e l'apertura; n Favorire l'ascolto, lo scambio, la comunicazione "a due vie.

32 + Lavorare sul come 32 n Occuparsi della qualità del clima di lavoro, delle relazioni interpersonali, dei problemi delle persone; n Dare feedback costruttivi.

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