Le pietre e i cittadini
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- Lamberto Villa
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1 Associazione Nazionale per la tutela del Patrimonio Storico, Artistico e Naturale della Nazione Progetto nazionale per l Educazione al Patrimonio Le pietre e i cittadini a. s UNITA DI APPRENDIMENTO INTERDISCIPLINARE Docente: SONIA BUCCIONE materia Arte e Immagine Tel e- mail: buccionesonia@gmail.com Scuola: IC Pe 9 scuola secondaria di I grado Virgilio Via: di Sotto, 56 Città: Pescara (65125 prov. Pe) Tel ; Fax ; peic83700v@istruzione.it Denominazione L Abruzzo nell Alto Medioevo Target Classi seconde sez. B E F; Scuola secondaria di primo grado. Collocazione dell argomento all interno della struttura curricolare L Argomento viene trattato successivamente all unità di Storia dell Arte dell Alto Medioevo. Tempi e spazi di realizzazione Da ottobre a Dicembre; Novembre-dicembre allestimento materiali e mostra presso l atrio della scuola; Aula e Laboratorio di Arte. Discipline coinvolte Arte e Immagine Italiano Geo-storia, Cittadinanza e Costituzione, Approfondimento Competenze chiave di cittadinanza Imparare ad imparare Progettare Comunicare: comprendere messaggi di genere diverso Rappresentare utilizzando linguaggi diversi Collaborare e partecipare
2 Agire in modo autonomo e responsabile Individuare collegamenti relazioni Obiettivi di riferimento Il Progetto parte dalla volontà di accogliere le proposte della L. 107/2015 sulla Didattica per Competenze con particolare riferimento al Potenziamento delle competenze nell arte e nella storia dell arte, nel cinema e nelle tecniche e nei media di produzione e di diffusione delle immagini e dei suoni, anche mediante il coinvolgimento dei musei e degli altri istituti pubblici e privati operanti in tali settori alfabetizzazione all arte, alle tecniche e ai media di produzione e diffusione delle immagini sviluppo dei comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attività culturali. Inoltre mira a potenziare anche le Competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la valorizzazione dell educazione interculturale e anche al rispetto delle differenze e del dialogo tra culture, il sostegno dell assunzione di responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri. Prerequisiti Saper leggere e interpretare un immagine o un opera d arte in relazione con gli elementi essenziali del contesto storico. Possedere una conoscenza delle linee fondamentali della produzione artistica del periodo storico. Essere in grado di ideare e progettare elaborati ricercando soluzioni creative originali, ispirate anche allo studio dell arte utilizzando tecniche e strumenti idonei. Obiettivi specifici di Apprendimento Conoscenze L evoluzione e la contaminazione della cultura e dell Arte nell Alto Medioevo in Italia con particolare attenzione al territorio della nostra regione. L arte Bizantina e Longobarda La storia dell Abruzzo nell Alto Medioevo e i cambiamenti della localizzazione degli insediamenti ad essa correlati. La toponomastica di origine altomedievale La conservazione e la valorizzazione dei documenti riguardanti questo periodo storico, il lay out, l organizzazione e il progetto grafico di una esposizione attraverso la visita al Museo Bizantino di Crecchio (laboratorio) Abilità Saper ideare, progettare e realizzare un manufatto in metallo leggero. Esperienze attivate Attività di ricerca a scuola e a casa; attività laboratoriale a scuola di disegno e lavorazione a sbalzo del lamierino di rame; visita guidata al Museo Bizantino presso il Castello di Crecchio (CH) con Laboratorio condotto dal personale del museo; Allestimento di una piccola mostra sull oreficeria di ispirazione Longobarda. Mediazione didattica Lezione frontale; Attività laboratoriali; lezioni partecipate, cooperative learning. Strumenti: Testi scolastici e non Articoli, siti Web, foto, video, ecc.
3 Grafici, tabelle, ecc. Risorse umane interne : docenti di classe; esterne alla scuola: Esperti della Soprintendenza Archeologica per l Abruzzo nel Museo di Crecchio Fasi di lavoro e strumenti di autovalutazione A ciascun alunno è stato consegnato l elenco con le fasi di lavoro per la valutazione delle competenze in modo da consentire a ciascuno di controllare il proprio percorso: COMPITO DI REALTA TEMA: Realizzazione di una Mostra ispirata all oreficeria longobarda con manufatti prodotti dalla classe RIFERIMANTO: L Abruzzo nell Alto Medioevo, L ARTE BIZANTINA E LONGOBARDA FASE 1: Ricerca e Selezione individuale di manufatti risalenti all Arte Longobarda. FASE 2: Realizzazione personale di un monile o suppellettile: dal Progetto su foglio da disegno alla lavorazione del lamierino di rame utilizzando la tecnica dello sbalzo. FASE 3: Ideazione personale dell immagine coordinata della Mostra (su foglio da disegno): - Progetto del depliant-invito (formato cartolina o pieghevole in due) (CONTENUTI: Istituto Comprensivo Pescara 9 Scuola media Virgilio Corso di Arte e Immagine - Titolo della Mostra Classi IIB, E, F Atrio Scuola Media Virgilio Dicembre 2015 breve descrizione della motivazione della mostra e dei modelli di riferimento: Arte Bizantina e Longobarda Laboratorio di Arte e Immagine: docente Sonia Buccione - Con il Contributo delle docenti De Camillis Giuseppina, Di Nardo Stefania, Marinelli Ilia e Rizzello Maria Frase d invito) - Design dell etichetta da applicare a ciascun manufatto che riporti il nome dell oggetto, l autore e la classe (può essere di stoffa, di carta o altro considerando un laccetto: specificare il materiale) - Lay out della mostra per far capire il contesto storico di riferimento ed esaltare i manufatti prodotti. FASE 4: descrizione dei vari progetti, scelta e realizzazione di un prodotto di classe. (gruppo classe) PRODOTTI FINALI Realizzazione di monili e suppellettili ispirata all oreficeria Longobarda con la tecnica dello sbalzo Elaborati grafico-pittorici per la realizzazione dei manufatti e finalizzati alla Mostra Documentazione fotografica. Valutazione L esecuzione di ciascuna fase definirà il raggiungimento dei rispettivi livelli da D ad A. REALIZZAZIONE 25 e 26/11/2015 Visita guidata e Laboratorio presso il Museo di Arte Bizantina di Creccchio.
4 Compito di Realtà. Mostra presso l Atrio della scuola
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