MiBACT Ministero per i Beni e le Attività Culturali e il Turismo Legge 77/ Misure Speciali di Tutela e Fruizione dei Siti Italiani di Interesse

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Mariana Pieri
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1 MiBACT Ministero per i Beni e le Attività Culturali e il Turismo Legge 77/ Misure Speciali di Tutela e Fruizione dei Siti Italiani di Interesse Culturale, Paesaggistico e Ambientale, inseriti nella Lista Del Patrimonio Mondiale, posti sotto la Tutela dell UNESCO #generazioneunescosicilia Incontro operativo con i referenti delle Scuole Polo degli ambiti territoriali della Sicilia per le attività di formazione destinate al personale scolastico Regione Siciliana Assessorato dei Beni Culturali e dell Identità Siciliana Dipartimento dei Beni Culturali e dell Identità Siciliana Centro regionale per l inventario, la catalogazione e la documentazione grafica, fotografica, aerofotogrammetrica, audiovisiva Ministero Istruzione Università Ricerca USR - Ufficio Scolastico Regionale per la Sicilia Università Kore Enna Enna--30 marzo 2017

2 GLI ALLIEVI DELLE SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO I GIOVANI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI I MINORI SOTTOPOSTI A RESTRIZIONI GIUDIZIARIE

3 CREARE SINERGIA TRA I 7 SITI UNESCO COMUNICARE CONTENUTI CON UTILIZZO DI TECNOLOGIE INNOVATIVE AVVICINARE I GIOVANI ALLA CONOSCENZA DEL PATRIMONIO STORICO ARTISTICO NATURALISTICO UNIFORMARE I SAPERI NEL RISPETTO DEI CRITERI DI ACCESSIBILITA COINVOLGERE GLI STUDENTI COME PROTAGONISTI

4 FINALITA PROMUOVERE IL SENSO DI APPARTENENZA AD UNA MEDESIMA TRADIZIONE CIVILE E CULTURALE DIVULGARE I SAPERI OLTRE I CONFINI TERRITORIALI PROMUOVERE UN PIU RADICATO SENSO CIVICO PER LA TUTELA DEL PATRIMONIO CONIUGARE IL PASSATO CON IL PRESENTE IN SENSO DIACRONICO INCENTIVARE LA COMPRENSIONE DEI VALORI CULTURALI E IDENTITARI DEL TERRITORIO FAVORIRE L INTERAZIONE E LA COLLABORAZIONE TRA GIOVANI

5 PROFILI COINVOLTI ALLIEVI ACCADEMIA DI BELLE ARTI TECNICI PERSONALE TECNICO CRICD REFERENTI SITI UNESCO GRAFICI ILLUSTRATORI SPECIALISTI PER LO SVILUPPO DELLA REALTA AUMENTATA SCENEGGIATORI ED ESPERTI IN RECITAZIONE TECNICI PER LA REALIZZAZIONE DI SPETTACOLI DI SUONI E LUCI WEBMASTER TRADUTTORI ESPERTI LINGUAGGIO SEGNI

6 FASI DEL PROGETTO ULTIMO BIENNIO DELLA SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO I PROTAGONISTI

7 FASI DEL PROGETTO

8 GENNAIO MAGGIO 17 FASI DEL PROGETTO REDAZIONE DI SCHEDE DIDATTICHE DI PERCORSO

9 FASI DEL PROGETTO ESPERTI SOPRINTENDENZE REFERENTI SITI UNESCO AUTORI DELLE SCHEDE DIDATTICHE DI PERCORSO

10 FASI DEL PROGETTO 7 COMPETENZE 8 COMPORTAMENTI 1 6 CONOSCENZE SCHEDE DI PROGETTO 5 AMBITO DEL PROGETTO 2 OBIETTIVI DIDATTICI DESTINATARI 4 DISCIPLINE 3 ÈQUIPE DI PROGETTO

11 QUALI STRUMENTI UTILIZZARE PER L ACQUISIZIONE DELLE CONOSCENZE NELLE SCHEDE DIDATTICHE DI PERCORSO?

12 PRESENZA DI PERSONAGGI NARRANTI PER I PERCORSI DELL ULTIMO BIENNIO DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO MAGGIORE INTERAZIONE CON GLI ALLIEVI PRESENZA DI PERSONAGGI TEMATICI IMMEDIATO RICONOSCIMEMTO DEI TEMI TRATTATI PRESENZA DI TESTI PRINCIPALI E APPROFONDIMENTI TEMATICI LETTURA DEI CONTENUTI PiÙ DINAMICA

13 COLLEGAMENTI MULTIDISCIPLINARI CIRCOLARITÁ DELLE INFORMAZIONI DESCRIZIONE DI USI E COSTUMI FOCUS SULLE ATMOSFERE DEI LUOGHI MITI E LEGGENDE CONOSCENZA RADICI STORICHE E ANTROPOLOGICHE

14 FOLKLORE E TRADIZIONI POPOLARI IMMEDESIMAZIONE NELLA CULTURA LOCALE DESCRIZIONE DEL CONTESTO NATURALISTICO SALVAGUARDIA DEL PATRIMONIO CULTURALE E BIODIVERSITA COLLEGAMENTI CON GLI ALTRI SITI UNESCO DEL TERRITORIO SICILIANO DIALOGO CONTINUO TRA I BENI

15 RICOSTRUZIONI VIRTUALI RESTITUZIONE VISUALE DI ALCUNI MONUMENTI DEI PERCORSI DIDATTICI PRESENZA DI IPERTESTI POSSIBILITA DI APPROFONDIMENTI CON INTEGRAZIONE DI CONTENUTI MULTIMEDIALI ANCHE GIA ESISTENTI

16 INDIVIDUAZIONE DI LUOGHI DA VALORIZZARE NEL TERRITORIO CIRCOSTANTE I SITI UNESCO ATTENZIONE A BENI DA SALVAGUARDARE

17 APRILE - MAGGIO 2017: PRESENTAZIONE DEL PROGETTO AI DOCENTI DELLA SCUOLA PRIMARIA, SECONDARIA DI I E II GRADO. DA GIUGNO A SETTEMBRE 2017: SELEZIONE DEL PERCORSO DIDATTICO CON ACQUISIZIONE DI CREDITI IN BASE ALLA DISTANZA DEL BENE. MAGGIORE E LA DISTANZA DEL MONUMENTO UNESCO PRESCELTO, MAGGIORE SARA L ACQUISIZIONE DI CREDITI DA AGGIUNGERE A QUELLI DEL LABORATORIO FINALE. OTTOBRE 2017: CONSEGNA DEI PERCORSI DIDATTICI PRESCELTI ALLE SCUOLE DA OTTOBRE A DICEMBRE 2017 : STUDIO DEL MATERIALE DIDATTICO DA PARTE DEGLI ALLIEVI

18 DA GENNAIO A FEBBRAIO 2018 : ELABORAZIONEDI UNA STORYBOARD, PER CLASSE O INTERCLASSE, PER LA REALIZZAZIONE DI UN VIDEO NARRATIVO O DI UNO SPETTACOLO SUONI E LUCI SECONDO IL GRADO SCOLASTICO DI APPARTENENZA DEGLI ALLIEVI. FINE FEBBRAIO 2018 SELEZIONE DELLE MIGLIORI STORYBOARD REALIZZATE DA MARZO AD APRILE 2018 : ADATTAMENTO DELLE STORYBOARD ALLE ESIGENZE DEL PLOT VISIVO/NARRATIVO CON IL SUPPORTO DI ESPERTI VIDEOMAKER O TECNICI PER SPETTACOLI SUONI E LUCI. MAGGIO 2018: PREMIAZIONE FINALE DEL MIGLIOR LAVORO PER CATEGORIA..

19 UNO SGUARDO ALLA STRUTTURA DELLE SCHEDE DIDATTICHE

20 PUNTI FOCALI SCHEDA DI PERCORSO ESEMPIO Sito UNESCO di Palermo Itinerario arabo-normanno Costruttori di Cattedrali Il sogno dei Re Allievi dell ultimo biennio della Scuola primaria Allievi della Scuola Secondaria di I grado 20

21 RUGGERO II ALBIRIA GUGLIELMO II I PERSONAGGI-GUIDA GUIDA DEL PERCORSO 21

22 ? Testo Approfondimento Curiosità Tecnica Artistica Fonte Bibliografica Materiale costruttivo Storia Collegamento Monumento Natura Mappa Glossario Linea del Tempo LEGENDA DELLE ICONE 22

La nuova cattedrale Il tesoro nascosto 3.

23 SOMMARIO DEL PERCORSO 1.CATTEDRALE DI CEFALU Storia della Fabbrica Ruggero II Il «VOTO di Ruggero II» 2.CATTEDRALE DI PALERMO Storia della Fabbrica prima di Gualtiero La nuova cattedrale Il tesoro nascosto 3.CATTEDRALE DI MONREALE Storia della Fabbrica Il «Sogno di Guglielmo II» Il monastero dei Benedettini 1a. Chiostro di Cefalù 2a. La Cattedrale nei 3a. Chiostro di Monreale secoli 23

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