REGIONE MARCHE LA FORMAZIONE IN E-LEARNING

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1 REGONE MARCHE LA FORMAZONE N E-LEARNNG 17 LUGLO ANCONA Aessi Bducci Progeis di formzione

2 coneso Europeo L Europ deve, enro i 2010, divenre economi bs su conoscenz, in grdo di reizzre un cresci economic sosenibie con nuovi e migiori posi di voro e un mggiore coesione socie Consigio di Lisbon, Mrzo2000

3 coneso europeo L e-europe cion pn 2005, ncio in occsione de Consigio Europeo di Sivigi de 2002, h inserio e-erning r e 4 zioni prioririe, rienendo che esso rppreseni uno srumeno fondmene per i rggiungimeno degi obieivi posi d Consigio di Lisbon.

4 coneso nzione Linee Guid de Governo per o sviuppo de Socieà de nformzione. Minisero de nnovzione ecnoogic, Giugno 2002 Uno degi obieivi posi d documeno, prevede che, enro i 2010, 1/3 de formzione ne PA cenre, dovrà essere erog vi elerning

5 coneso nzione Legge 9 gennio 2004, n. 4 Legge Snc Disposizioni per fvorire 'ccesso dei soggei disbii gi srumeni informici

6 coneso nzione CNPA: Cenro nzione per nformic ne Pubbic Amminisrzione Minisero per Pubbic Amminisrzione e nnovzione Funzione supporre PA ne uso innovivo de informic e, più in genere, de CT

7 coneso nzione Srumeno operivo e di orienmeno per e-erning ne PA è i Vdemecum per reizzzione di progei formivi in modià e-erning (prim edizione 2004 e second edizione 2007)

8 coneso regione Acuni spei che crerizzno formzione iveo comune ne erriorio mrchigino: Difficie reperimeno di risorse in rpporo dimensione dee mminisrzioni; Diverso iveo di speciizzzione de persone r piccoi e grndi comuni; Difficoà d onnre, seppur momennemene, i persone dgi sporei operivi per ivià di ggiornmeno professione; Difficoà di ccesso e opporunià formive d pre dee reà medio-piccoe e piccoe, ocizze in ree svnggie rispeo i cenri mggiori

9 Due progei in e-erning: MrchE-Lerning :: progeo di formzione in ree per PA Ser Sisem sisico erriorie

10 Progeo: MrchE-Lerning Finià: consoidre ne erriorio un modeo di formzione diffus rverso uiizzo dee nuove ecnoogie rfforzre i ruoo dei dirigeni e funzionri pici de pubbic mminisrzione oce e regione su emiche che hnno un impo noevoe ne gesione dei principi processi di innovzione de mminisrzione

11 coneso regione L infrsruur ecnoogic Per formzione in e-erning, Scuo si è do di: Un piform di e-erning que ccedono, vi web, ui i precipni iscrii i corsi rverso un sisem di ueniczione de uene hp:// /cipe_cms/defu.spx?pg=0&ng=i Un bnc di che suppor uo i processo orgnizzivo dei corsi di formzione, d fse di iscrizione e convoczione, fse di riscio degi esi.

12 Progeo: MrchE-Lerning Obieivi: Erogre 4 corsi di formzione (4 edizioni per ciscun corso) sue segueni emiche: 1. Anisi dei fussi documeni: riorgnizzre e procedure e i meodi di rchivizione uce de inroduzione de nuovo sisem di uomizzzione de proocoo 2. Nuove modià di voro: poenzire e compeenze mngerii ege uiizzo dee rei e degi srumeni di comuniczione inern ed esern PA 3. Securi mnger: sviuppre figur professione prepos individuzione dee souzioni più idonee per i rggiungimeno dei ivei di sicurezz oimi ne sisem informivo de propri orgnizzzione 4. Responsbii de privc: rsferire conoscenze sue responsbiià mminisrive e egi corree con gi dempimeni previsi d Teso Unico D.Lgs 196/03 in meri di di sensibii Verificre in che misur i modeo di formzione doo si efficce ne mbio de coneso erriorie di riferimeno

13 Progeo: MrchE-Lerning Enià de finnzimeno: ,00 di cui Fondi CNPA: 35% Fondi Scuo Regione: 18% Fondi Servizio informic: 16% Fondo Socie Europeo: 31%

14 Crieri di sce degi Eni d coinvogere Province: ue Comunià Monne: ue Comuni Suddivisione dei 246 comuni in re fsce di grndezz con i crierio de numero di bini: Comuni piccoi: fino resideni Comuni medi: d resideni Comuni grndi: ore resideni Comuni grndi sono si ui coinvoi per due ordini di moivi: Comuni più grndi possono fungere d supporo i Comuni imirofi più piccoi nei confroni dei qui cosiuiscono poi di ggregzione. L sruur orgnizziv dei grndi Comuni consene oro di dre seguio con mggiore orgnicià ivià formiv svo. Comuni medio piccoi coinvoi sono si quei che, negi nni precedeni progeo, vevno derio d re iniziive di e-gov promosse d Regione.

15 Desinri dee ivià formive desinri fini de progeo sono dipendeni de Regione Mrche, dee Province, dei Comuni e dee Comunià Monne, inqudri come Dirigeni o Funzionri. Si è ggiuno i due cegorie conrui, persone con iveo di inqudrmeno inferiore m e cui mnsioni sono coereni con gi inerveni formivi i qui sono iscrii. Eni coinvoi ne progeo Regione Mrche 4 Province 37 Comuni 5 Comunià monne Toe: 360 precipni (do in iinere)

16 Aspei didici modeo di formzione Bended corsi di formzione sono sruuri in 3 mezze giorne d u per un oe di 15 ore e 3 Modui didici on-ine (qunifici in 15 ore di fruizione). Perché un modeo bended: Cre occsioni di confrono direo r doceni e disceni; L obbigo de presenz d u ccresce moivzione frequenz; n cso di riuso de corso, permee personizzzione dei conenui; Fcii i confrono e inerzione r i disceni; L u permee di rinforzre e conoscenze pprese in e- erning.

17 Prnership Ene Ruoo Aivià Regione Mrche Scuo Regione di Formzione Regione Mrche Servizio nformic Universià Poiecnic dee Mrche Universià di Urbino, Universià di Mcer Universià di Cmerino Cpofi Projec Mngemen; coordinmeno orgnizzivo, meodoogico e didico; supervisione su uzione de progeo; pinificzione e gesione dee fsi orgnizzive necessrie erogzione de formzione Cpofi coordinmeno dei suppori ecnoogici; gesione de sicurezz dei di e dee informzioni; gesione dee rei inrne e inerne; supporo informico in ue e fsi de progeo. Prner isiuzione Prner isiuzione Prner isiuzione Prner isiuzione Responsbiià de coordinmeno didico; vuzione de quià didic; moniorggio de progeo supporo ecnoogico; vuzione e vidzione dei conenui didici; produzione e sviuppo dei erning objec; supporo orgnizzivo per erogzione; Vuzione ex pos de impo dee zioni responsbiià de forniur dei conenui de corso Anisi dei fussi documeni; experise per progezione didic dei erning objec; docenz di seore; uorggio d u e uorggio on-ine; predisposizione merii responsbiià didici. de forniur dei conenui de corso Nuove Modià di voro; experise per progezione didic dei erning objec; docenz di seore; uorggio d u e uorggio on-ine; predisposizione merii didici. responsbiià de forniur dei conenui de corso Securi Mnger; experise per progezione didic dei erning objec; docenz di seore; uorggio d u e uorggio on-ine; predisposizione merii didici. Soe24Ore Prner eserno responsbiià de forniur dei conenui de corso Responsbii de Privc; experise per progezione didic dei erning objec; docenz di seore; uorggio d u e uorggio on-ine; predisposizione merii didici.

18 Aspei orgnizzivi Sregi comuniciv Comuniczione isiuzione Scuo Comuniczione orgnizziv Scuo Ari Servizi regioni Eni Loci Refereni di progeo precipne Comuniczione uno uno e uno moi

19 modeo di moniorggio e vuzione ex pos pino di moniorggio e vuzione de progeo indg e segueni dimensioni: L soddisfzione degi ueni rispeo e ivià seguie. Le vribii indge sono: quià de docenz, dei conenui, de orgnizzzione, de modeo formivo proposo, dei servizi erogi, dee souzioni ecnoogiche e progeui doe; Gi srumeni uiizzi sono Quesionri rispose muipe invii rmie e-mi ui gi iscrii L impo dee ivià formive sue orgnizzzioni coinvoe indg i iveo di impo degi pprendimeni conseguii su ivià voriv individue. Quesionri invii rmie e-mi ui i formi e focus groups

20 Aspei di forz e spei criici Aspei di forz Fore rdicmeno ne erriorio mrchigino dei prners de progeo; Coinvogimeno di un fone moo uorevoe iveo nzione, i Soe 24 ore; mmgine foremene posiiv de Scuo presso gi eni oci de erriorio mrchigino; Accordo in fse di progezione con gi eni oci sue emiche oggeo di formzione. de progeo Aspei criici L comuniczione inern e mminisrzioni dereni; L numerosià dei soggei prners coinvoi, speciizzi in mbii diversi; Misure doe per regozione degi spei criici Enfsi comuniczione one o one; ssisenz orgnizziv cosne; nimzione di ree; uiizzo srumeni comuni di voro; dozione sndrd di progezione e gesione; uiizzo srumeni per condivisione dee informzioni e dee conoscenze inerno de gruppo di progeo; rinforzo inerno de progeo dei ruoi di coordinmeno orgnizzivo e scienifico.

21 Ser Progeo sisico erriorie Finià Sviuppre funzione sisic in form ssoci r piccoi Comuni per i grdue poenzimeno de Sisem Sisico Regione Mrche Obieivi specifici Trsferire i refereni sisici erriorii, individui presso e Amminisrzioni Loci, e compeenze necessrie per un rcco ed eborzione omogene dei di sisici reivi erriorio di riferimeno. Foni di finnzimeno FSE Toe finnzimeno Euro ,00

22 Coneso in cui nsce i progeo STATER L.R. n.6/99 r.2 siuzione de SSTAR sisem sisico regione. Ne fnno pre: Servizio Sisem nformivo Sisico e gi ri uffici di sisic operni su erriorio regione Funzioni de SSTAR: discipinre e ivià di rcco, gesione, eborzione, nisi e diffusione dee informzioni sisiche. L obieivo è rendere i sisem omogeneo su uo i erriorio regione. n virù de Circ.n.3/1999 de SSTAN, si riconosce gi eni oci possibiià di procedere cosiuzione degi uffici di sisic in form ssoci e consorie.

23 Prnership Ene Ruoo Aivià Regione Mrche P.F. Sisem nformivo Sisico Ene proponene Ene proponene e promoore de progeo con ruoo di indirizzo e di comuniczione isiuzione Regione Mrche Scuo regione di Formzione Ene gesore Projec Mngemen; coordinmeno orgnizzivo, meodoogico e didico; supervisione su uzione de progeo; pinificzione e gesione dee fsi orgnizzive necessrie erogzione de formzione STAT siuo Nzione di Sisic SSTAN SSTAR Prner isiuzione Prner isiuzione Prner isiuzione responsbiià de forniur dei conenui de di Sisic e dei seminri di pprofondimeno emico; experise per progezione didic dei erning objec; docenz di seore; uorggio on-ine; predisposizione merii didici. Promozione de progeo Progezione conenuisic e didic rverso i Comio Tecnico Scienifico ANC Mrche Prner isiuzione Coordinmeno erriorie dee ivià; referene erriorie presso e Amminisrzione coinvoe; inerfcci r Regione Mrche e i erriorio; experise per progezione ed erogzione dei modui didici su sisem sisico regione; fciiore de rsferimeno orgnizzivo degi pprendimeni conseguii.

24 Desinri dee ivià formive piccoi Comuni dee Mrche già formmene ssocii per gesione di servizi n oe, e ggregzioni che hnno derio progeo sono se 10 Per un oe di 80 Comuni dipendeni formi sono si 153

25 Aivià previse d progeo progeo prevedev un serie di zioni formive sinergiche rivoe d cquisire: conoscenze di ipo sisico, informico e grfico ediorie; Cpcià di reizzzione di un prodoo sisico fine; compeenze ecniche per svogere funzione sisic ne erriorio. Per i rggiungimeno degi obieivi di pprendimeno dichiri, sono se reizze diverse ivià formive, frequenz modure. soggeo coinvoo, in bse e conoscenze e compeenze possedue in ingresso, poev cosruirsi un proprio percorso individuizzo

26 Aspei didici modeo di formzione Anche in queso cso si r di modeo formivo bended. n bse e emiche oggeo dei diversi percorsi sono se individue e meodoogie didiche più uii conseguimeno degi obieivi di pprendimeno. Denominore comune ue e ivià è so i principio di prossimià erriorio. Tue e ivià infi, d eccezione di 3 seminri emici enui d esperi nzioni, sono se orgnizze presso i erriori o in modià e-erning.

27 Aspei didici L progezione didic h seguio un modeo di speciizzzione progressiv dei conenui. LAB STATSTC A GRAFCA EDTORALE NFORMATCA

28 Modui didici previsi d progeo Conenui nformic Modià didico-orgnizzive Auopprendimeno supporo d ki muimedie + ezioni priche presso borori informici su erriorio Grfic Ediorie Sisic Lborori Lezioni froni su erriorio in ue informiche 16 modui di formzione in e-erning + 3 seminri speciisici orgnizzi presso Scuo Lborori prici orgnizzi sui erriori finizzi progezione e produzione di un prodoo sisico. borori sono fciii d uor/esperi

29 Aspei di forz e spei criici Aspei di forz Fore rdicmeno ne erriorio mrchigino dei refereni nomini d ANC Mrche; Coinvogimeno de fone più uorevoe iveo nzione, in cmpo sisico, nonché con funzioni di coordinmeno nzione de sisem sisico - STAT; mmgine foremene posiiv de Scuo presso gi eni oci de erriorio mrchigino; de progeo Aspei criici Disomogeneià orgnizziv dei Comuni dereni; Compessià dei percorsi formivi e fore speciizzzione di cuni modui didici; Misure doe per regozione degi spei criici Coinvogimeno isiuzione di ANC Mrche che h coordino zione dei Comuni; Forniur di ssisenz speciisic in oco e on-ine. progeo è so uzione di un poiic di seore già defini nche iveo normivo Prossimià dee ivià i erriori Modurià dei percorsi

30 Un decisione sregic Perché e-erning Ne coneso de Regione Mrche perché permee di: Svincore ivià formiv di vincoi di spzio e empo 1400 dipendeni regioni 5 Province 246 Comuni 13 Comunià Monne Per un oe di Dipendeni Pubbici Terriorio monno inerno non fcii coegmeni con cos

31 coneso regione Perché e-erning Più in genere perché permee di: Risove probemi ogisici egi o sposmeno d sede di voro Grnire pri ccesso formzione ui i cidini Agevo ccesso e ivià formive porori di hndicp

32 coneso regione Perché e-erning Perché permee di: Di oimizzre risorse economiche L invesimeno inizie è mmorizzo ne empo grzie eevo numero di precipni che un corso in e-erning può coinvogere Grzie definizione di sndrd per produzione dei conenui, è ormi prssi diffus i riuso dei merii didici nche r Amminisrzioni diverse.

33 THE END