164LE - INFORMATICA PER LE DISCIPLINE UMANISTICHE. Anno Accademico 2016/2017 Tommaso Mazzoli

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1 164LE - INFORMATICA PER LE DISCIPLINE UMANISTICHE Anno Accademico 2016/2017 Tommaso Mazzoli

2 Obiettivi Conoscenza di base del Personal Computer e dei principali software applicativi. Apprendere le nuove forme di comunicazione digitale attraverso la rete internet. Individuare le possibili applicazione degli strumenti informatici in ambito umanistico Prerequisiti Minima conoscenza del Personal computer. Contenuti Il corso si propone di fornire agli studenti le nozioni di base dell'informatica e delle sue applicazioni principali, con particolare attenzione ai concetti più rilevanti per un approccio umanistico (programmazione e sistemi operativi, l'interfaccia, la virtualità, il mondo del world wide web, i social network). Si intendono inoltre presentare le diverse possibilità di utilizzo delle tecnologie informatiche negli studi umanistici

3 Ore di lezione: 30 CFU: 6 Metodi Didattici: Lezioni frontali con l'ausilio di PowerPoint e Moodle. Verifica dell'apprendimento: Esame orale.

4 Testo principale: M. LAZZARI, Informatica umanistica, McGrraw- Hill Italia, Milano, 2014 Testi di approfondimento (obbligatorio uno tra i seguenti): Tommaso Detti e Giuseppe Lauricella, Le origini di internet, Bruno Mondadori, 2014 A. Miconi, Teorie e pratiche del web, Il Mulino, 2014 Alessandro Rezzani, Big data. Architettura, tecnologie e metodi per l'utilizzo di grandi basi di dati, Apogeo 2013 Giuseppe Riva, I social network, Il Mulino, 2016

5 di: Marco Lazzari ISBN: Prezzo: Euro 30,00 Pubblicazione: gennaio 2014 Pagine: 334

6 Escursione di fine corso Musei Virtuali e archivi digitali in Friuli Venezia Giulia Durata: 2 o 3 giorni Periodo: seconda settimana di maggio

7 Tito Orlandi Proposta: Informatica applicata alle discipline umanistiche (ovvero: Informatica umanistica) Da molto tempo, in concomitanza con la diffusione e lo sviluppo dei calcolatori elettronici digitali, l interesse degli studiosi di discipline umanistiche è stato sollecitato sia dalla ricerca di tecniche e metodi nuovi da applicare (p.es.) nel dominio degli studi linguistici (traduzione automatica, analisi di testi, linguistica computazionale) e degli studi storici (metodi di calcolo per la ricostruzione e la datazione storica), sia dalla riflessione critica sulle forme digitali di rappresentazione della conoscenza, che sono proprie dei diversi campi di studio delle discipline umanistiche.

8 Storicamente l informatica si è formata come disciplina e ha visto riconosciuta la sua autonomia all interno di Facoltà di carattere scientifico o tecnologico. Per sua natura essa comprende tuttavia una molteplicità di aspetti, che finora sono stati ricondotti a due rami principali: a) quello tecnologico, che si occupa di studiare i risvolti fisicomatematici e ingegneristici delle risorse destinate al calcolo automatico, così come le teorie e le tecniche di comunicazione; b) quello più specificamente informatico, che studia il metodo informatico, basato su modellizzazione, formalizzazione e verifica sperimentale, e dunque la teoria degli automi, la logica formale, le teorie del linguaggio, con un interesse molto affine a quello degli studi filosofici e linguistici coltivati nelle Facoltà umanistiche.

9 Nel corso degli anni si è instaurata un interazione feconda tra l informatica, soprattutto nel suo aspetto di multimedialità, e gli studi umanistici, che ha dato luogo ad una riflessione sempre crescente sulla novità rappresentata per le discipline umanistiche dall adozione di procedure computazionali, e di tecniche e metodi multimediali, e anche sull importanza dei contributi provenienti dalla formazione umanistica per una piena e consapevole comprensione dei nuovi tipi di comunicazione. Tutto ciò rende necessaria l enucleazione di un settore disciplinare che copra lo studio di tali procedure e metodologie, e delle possibili interazioni tra cultura umanistica e competenze informatiche, ben differenziato dai due rami sopra menzionati, e collocato nell ambito della Facoltà di Lettere.