A.S. 2016/2017 PROGRAMMA SVOLTO E INDICAZIONI PER IL RECUPERO ESTIVO. Della prof.ssa ZAGHINI VANDI ANTONELLA. docente di INGLESE.

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1 A.S. 2016/2017 PROGRAMMA SVOLTO E INDICAZIONI PER IL RECUPERO ESTIVO Della prof.ssa ZAGHINI VANDI ANTONELLA docente di INGLESE Classe 2^D Moduli Modulo 1 (ripasso-recupero) Modulo 2 (ripasso-recupero) Contenuti Pronomi personali soggetto. Presente del verbo (be) (forme affermativa, negativa, interrogativa, interrogativa/negativa), risposte brevi. Aggettivi possessivi. Articoli indeterminativi a/an. Aggettivi e pronomi dimostrativi. Plurale dei nomi. Pronomi personali complemento. Presente del verbo (have got) (forme affermativa, negativa, interrogativa, interrogativa/negativa), risposte brevi. Present simple (forme affermativa, interrogativa, negativa, interrogativa/negativa), risposte brevi. Espressioni di tempo che si possono trovare col Present simple. Avverbi di frequenza. Present continuous (presente e futuro) nelle forme affermativa, interrogativa, negativa, interrogativa/negativa; risposte brevi. Espressioni di tempo che si possono trovare col Present continuous presente e futuro. Le variazioni ortografiche per l'aggiunta di - ing.

2 Unit 8 Unit 9 Unit 10 Unit 11 Unit 12 Unit 13 Unit 14 Past simple del verbo be (forme affermativa, negativa, interrogativa), risposte brevi. Espressioni di tempo che si possono trovare col Past simple. Past simple dei verbi regolari e irregolari (forme affermativa e negativa); Variazioni ortografiche per l'aggiunta di ed. Pronuncia di ed (aggiunta dall insegnante). Paradigma dei verbi irregolari. Past simple verbi regolari e irregolari: (forma interrogativa), risposte brevi; Could (abilità e possibilità); Verbi + preposizioni nelle domande. Skills and culture: Techno Transformation. Personality adjectives. Subject and object questions. Be like vs look like vs like. Ordine degli aggettivi. Skills and culture: A Question of Colour. Culture network: A nation of inventors1 British Inventors. Clothes; Comparativo di maggioranza. Comparativo di uguaglianza e di minoranza. Superlativo relativo. Skills and culture: To buy or not to buy. Rooms and furniture + Housework. Whose...? Pronomi possessivi. Verbi modali: Can, Could, May (permesso e richieste). Skills and culture: Making money online. The weather. Be going to (1) Intenzioni. Be going to (2) Previsioni. Sogg. is/are + about to + forma base del verbo. Be going to, Present simple o Present continuous per il futuro? Skills and culture: Wild Weather! Emotions adjectives. Present perfect (forme affermativa, negativa, interrogativa), risposte brevi. Present perfect o past simple? Present perfect (1) ever. Present perfect (2) - never. Present perfect - altri avverbi di tempo: recently, lately e before. Been o Gone? Skills and culture: My Scotland.

3 Unit 15 Transport and places. Present perfect (3) - just, already, yet, still. Ripasso dei tempi verbali: Present simple, Past simple, Present continuous, Present simple (uso futuro), Present continuous (uso futuro); be going to (futuro), Present perfect. Skills and culture: 800 British Isles. Libro di testo: Network 1 Student s book and Workbook Autore: Paul Radley Ed. Oxford Rimini, 07/06/2017 Prof.ssa Antonella Zaghini Vandi Gli alunni

4 Argomenti fondamentali per la prova di recupero (scritto/orale) Studiare i seguenti argomenti sul libro di testo Network: Verbi + preposizioni nelle domande Subject and object questions Be like vs. look like vs. like Aggettivi che descrivono la personalità e l aspetto fisico di una persona Ordine degli aggettivi Comparativo di maggioranza Comparativo di uguaglianza e di minoranza Superlativo relativo Whose...? Pronomi possessivi Verbi modali: Can, Could, May (permesso e richieste) Tutti i tempi verbali: Present simple (presente e futuro): forme affermativa, negativa, interrogativa e risposte brevi; Present continuous (presente e futuro): forme affermativa, negativa, interrogativa e risposte brevi; Present simple o Present continuous? Be going to (futuro); Be going to: Intenzioni; Be going to: Previsioni Be going to, Present simple o Present continuous per il futuro? Past simple del verbo essere (be) e dei verbi regolari e irregolari: forme affermativa, negativa, interrogativa e risposte brevi; Variazioni ortografiche per l'aggiunta di -ed; Pronuncia di ed; Paradigma dei verbi irregolari Present perfect: forme affermativa, negativa, interrogativa e risposte brevi; Present perfect: ever, never; Present perfect: recently, lately e before; Present perfect: just, already, yet, still; Past simple o Present perfect? Lavori consigliati per il recupero estivo Esercizi sul libro di testo Network: Esercizio n 3 a pag.127. Esercizio n 3 a pag.129 e fare anche la traduzione scritta; Esercizio n 6 a pag.129 Experiences (immagina le risposte di un compagno/amico e scrivi che cosa ti risponderebbe riguardo all argomento dell esercizio); Fast finishers! a pag.129. Skills and culture: It was so embarassing! alle pagg.130/131: traduzione scritta dei testi a pag.130 e a pag.131; esercizi n 1, 2, 3, 4, 5 (dell esercizio n 5 rispondi solo dove la consegna dice di scegliere tre domande a cui vuoi rispondere) e 7 a pag.130 e a pag.131. Esercizi n 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 e 8 a pag.132; fare anche la traduzione scritta degli esercizi n 3, 4, 5 e 6 a pag.132. Esercizio n 3, 7 e 8 a pag.137; dell esercizio n 3 a pag.137 fare anche la traduzione scritta.

5 Esercizi n 3 e 5 a pag.139; dell esercizio n 3 a pag.139 fare anche la traduzione scritta. Fast finishers! a pag.139. Skills and culture: Skating for Charity alle pagg.140/141: fare la traduzione scritta del testo a pag.140 e a pag.141; fare gli esercizi n 1, 2, 3, 4, 5 e 7 (dell esercizio n 7 rispondi a quella scaletta) 8 a pag.140 e a pag.141. Esercizi n 1, 2, 3, 4, 5 e 6 a pag.142; fare anche la traduzione scritta degli esercizi n 2, 3, 4, 5 e 6 a pag.142. Indicazioni per TUTTI gli alunni Ripassare il programma svolto sul libro di testo Network. Fare gli esercizi sul libro di testo Network: Esercizio n 3 a pag.127. Esercizio n 3 a pag.129 e fare anche la traduzione scritta; Esercizio n 6 a pag.129 Experiences (immagina le risposte di un compagno/amico e scrivi che cosa ti risponderebbe riguardo all argomento dell esercizio); Fast finishers! a pag.129. Skills and culture: It was so embarassing! alle pagg.130/131: traduzione scritta dei testi a pag.130 e a pag.131; esercizi n 1, 2, 3, 4, 5 (dell esercizio n 5 rispondi solo dove la consegna dice di scegliere tre domande a cui vuoi rispondere) e 7 a pag.130 e a pag.131. Esercizi n 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 e 8 a pag.132; fare anche la traduzione scritta degli esercizi n 3, 4, 5 e 6 a pag.132. Culture Network: Scotland Myth and Reality a pag.134: fare la traduzione scritta del testo a pag.134; esercizi n 1, 2, 3, e 4 a pag.134. Esercizio n 3, 7 e 8 a pag.137; dell esercizio n 3 a pag.137 fare anche la traduzione scritta. Esercizi n 3 e 5 a pag.139; dell esercizio n 3 a pag.139 fare anche la traduzione scritta. Fast finishers! a pag.139. Skills and culture: Skating for Charity alle pagg.140/141: fare la traduzione scritta del testo a pag.140 e a pag.141; fare gli esercizi n 1, 2, 3, 4, 5 e 7 (dell esercizio n 7 rispondi a quella scaletta) 8 a pag.140 e a pag.141. Esercizi n 1, 2, 3, 4, 5 e 6 a pag.142; fare anche la traduzione scritta degli esercizi n 2, 3, 4, 5 e 6 a pag.142. Culture network: On the Tube a pag.144: traduzione scritta del testo a pag.144; esercizi n 1, 2, 3 e 4 a pag.144. Rimini, 07/06/2017 La docente Antonella Zaghini Vandi