Istituto di Istruzione Superiore Statale Carlo Emilio Gadda PIANO DI LAVORO ANNO SCOLASTICO 2016/2017. I.I.S.S '' C. E. GADDA Sede di FONOVO

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1 Presidenza e Segreteria: v. Nazionale Fornovo di Taro (PR) Tel Fax ssitsos@scuole.pr.it Sito web: Pec: prtf02000r@pec.istruzione.it Istituto di Istruzione Superiore Statale Carlo Emilio Gadda PIANO DI LAVORO ANNO SCOLASTICO 2016/2017 I.I.S.S '' C. E. GADDA Sede di FONOVO MATERIA DI INSEGNAMENTO: INFORMATICA PROF.SSA: PEDULLA Pinella PROF: MANIELLO Graziano CLASSE 5B n alunni 20

2 LIVELLI DI PARTENZA STRUMENTI UTILIZZATI PER RILEVARLI: LIVELLI DI PARTENZA RILEVATI : Livello Insufficiente Sufficiente (6) Numero alunni Discreto (7) Buono (8) Ottimo (9-10) Debito ATTIVITA' DI RECUPERO : A. Curricolare (in itinere): Il costante dialogo con la classe consentirà, di volta in volta, di verificare il livello di competenze raggiunto e di mettere in atto sia iniziative di recupero sia di rinforzo. Le attività di recupero saranno principalmente di tipo curricolare e verranno attuate durante tutto l anno scolastico. B. Corsi di recupero pomeridiani: qualora se ne ravviserà la necessità. C. Sportelli: disponibilità ad attivare sportelli in caso di necessità D. Studio individuale a casa: qualora se ne ravviserà la necessità. APPROFONDIMENTI PREVISTI PER GLI ALUNNI più MOTIVATI Saranno proposti approfondimenti teorici e pratici delle principali tematiche sviluppate nel corso dell anno scolastico.

3 OBIETTIVI FORMATIVI DELLA DISCIPLINA/ FINALITA Le linee guida ministeriali per il secondo biennio ed il quinto anno prevedono che la disciplina Informatica concorra al conseguimento dello sviluppo delle seguenti competenze: Utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici ed algoritmici per affrontare situazioni problematiche elaborando opportune soluzioni Sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza Scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali Gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali

4 MACROARGOMENTI/ MODULI /U.D (Competenze) Conoscenze Abilità/capacità Livello minimo di conoscenze e abilità Tempi di svolgimento A1 Sistemi informativi e sistemi informatici A2 Le basi di relazionali A3 Il linguaggio SQL A7 I sistemi di gestione delle basi di Microsoft Access e Oracle My-SQL -Sviluppare applicazioni -Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di settore - Modello concettuale, logico e fisico di una base di - Linguaggi e tecniche per l interrogazione e la manipolazione delle basi di -Lessico e terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese -Saper realizzare lo schema concettuale dei E-R -Saper realizzare il modello logico dei -Applicare le regole di normalizzazione Realizzare interrogazioni sule basi di mediante SQL Ottobre Novembre Dicembre B1 Il linguaggio PHP e le form HTML B2 La programmazione a oggetti nel linguaggio PHP B3 Accesso a una base di in linguaggio PHP A4 Accesso ad una base di in linguaggio java con JDBC Sviluppare applicazioni Sviluppare applicazioni - Linguaggi per la programmazione lato server a livello applicativo -Programmazione ad oggetti -Programmazione guidata dagli eventi e interfacce grafiche -Linguaggi e tecniche per l'interrogazione e la manipolazione delle basi di -Linguaggi per la programmazione lato server a livello applicativo Lessico e terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese -Architettura client/server e API JAVA Database Connectivity ESERCITAZIONI in vista dell'esame di STATO -Sviluppare applicazioni -Progettare e implementare applicazioni secondo il paradigma ad oggetti -Progettare e realizzare interfacce utente -Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese Gennaio Febbraio Marzo Aprile Maggio Giugno

5 ATTIVITÀ O PROGETTI INTERDISCIPLINARI Argomenti trattati in collaborazione e/o integrazione con il corso di tecnologie: Accesso a una base di in linguaggio JAVA con JDBC STRUMENTI E METODI DIDATTICI (didattica laboratoriale, role playing, cooperative learning, tutoring, innova didattica) Dialogo costante Lezione frontale in classe e/o in laboratorio Esercitazioni guidate e non in classe e/o laboratorio Lavoro individuale e a piccoli gruppi Il problem solving per sviluppare capacità logiche Studio e svolgimento di esercizi a casa Assegnazione di compiti con stesura di relazioni Recupero periodico STRUMENTI DI LAVORO Libro di testo d'informatica: Autori: Giorgio Meini, Fiorenzo Formichi Titolo: corso d informatica Vol. 3 Editore ZANICHELLI Parti/capitoli che si prevede di utilizzare: SEZIONE A: A1, A2, A3, A4, A5,A6 SEZIONE B: B1,B2,B3, Ulteriore materiale che si intende utilizzare: (fotocopie, dispense, sussidi audiovisivi, informatici, laboratori, ecc.) Videoproiettore Manuali di programmazione Schede di laboratorio Fotocopie di materiale didattico vario (articoli di riviste, appunti, schemi, mappe concettuali ecc.).

6 STRUMENTI DI VERIFICA E DI VALUTAZIONE Interrogazioni orali Prove scritte/pratiche Brevi test scritti/pratici su singole lezioni ed argomenti Altro: valutazione di lavori svolti a casa, di approfondimenti e relazioni di laboratorio Per il primo trimestre ogni studente sarà sottoposto mediamente a tre prove di verifica di tipologia varia. Per il secondo pentamestre ogni studente sarà sottoposto mediamente a quattro prove di verifica di tipologia varia.