PATTO FORMATIVO ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

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1 PATTO FORMATIVO ALTERNANZA SCUOLA LAVORO STUDENTI CLASSI TERZE FAMIGLIE - DOCENTI DIRIGENTE REFERENTI ALTERNANZA 20 OTTOBRE 2016 Referenti Alternanza Scuola Lavoro: Prof.sse M. Bellavista e C. Comandini 1

2 Le novità Legge 13 luglio 2015 n.107 «Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti» impone un Periodo di alternanza scuola lavoro (ASL): 400 ore per gli istituti tecnici e professionali ore per i licei Classi coinvolte: terze, quarte e quinte L alternanza scuola/lavoro comprende: stage o tirocinio, simulimpresa, project work, incontro con esperti e visite guidate sia in Italia che all estero. Ognuno di questi strumenti formativi presenta caratteristiche proprie. In comune, le esperienze di stage, tirocinio e alternanza scuola lavoro hanno la concezione del luogo di lavoro come luogo di apprendimento.* Parole chiave: Andirivieni Personalizzazione dei percorsi Curriculum integrato Crediti Valutazione Ruolo del Consiglio Di Classe e del docente «Tutor di stage» *«Guida operativa per la scuola», Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca, ottobre

3 studenti imprese valore insegnanti scuola 3

4 IO ANALIZZO Lettura guidata della realtà geografica, artistico, letteraria in chiave ASL IO CONFRONTO Progetti per l accoglienza di alunni stranieri, sostegno agli studenti all estero, scambi classi, viaggi studio all estero. ASL IO SCELGO Esperienze di orientamento per la scelta del percorso universitario o professionale realizzati con università, imprese e docenti. IO ORGANIZZO Eventi, gestiti dagli studenti per conoscere il mondo del lavoro e dell università. Open Job e Open University. IO LAVORO Stage in aziende, studi professionali, enti pubblici, organizzazioni del terzo settore. 4

5 ORGANIZZAZIONE DEGLI STAGE PRIMA DELLO STAGE 1. Patto formativo fra scuola, studenti e famiglie. 2. Elaborazione, da parte del Consiglio di classe, di un progetto formativo di stage che, condiviso con l azienda, accompagni lo studente nell acquisizione di comportamenti, conoscenze e competenze che si devono tradurre in crediti. 3. Un periodo di preparazione con attività varie oltre ad uno specifico incontro di formazione per ogni singola classe terza rivolto agli studenti in cui verranno informati sul progetto formativo di stage e sulle modalità comportamento, relazione, riservatezza aziendale ecc. 4. Ricerca e abbinamento azienda/studente. 5. Attuazione di un primo incontro organizzato da un docente del consiglio di classe (tutor di stage) e il tutor aziendale per condividere ed eventualmente correggere/rimodulare il progetto formativo dello studente che verrà inserito in azienda. DURANTE LO STAGE 1. Il docente tutor ritorna in azienda per verificare l andamento del percorso con lo studente e con il tutor aziendale 2. Lo studente oltre a svolgere i compiti assegnati dall azienda, osserva ed elabora i materiali richiesti dalle varie materie (check list, diari di bordo, relazioni, ecc.). DOPO LO STAGE Incontro plenario di tutto il consiglio di classe con gli studenti di ogni singola classe per condividere, analizzare e valorizzare l esperienza di stage. Acquisizione di tutta la documentazione nelle varie materie e successiva rielaborazione. Valutazione «Il periodo in contesti lavorativi nella struttura prescelta è in genere preceduto da un periodo di preparazione in aula, con la partecipazione di esperti esterni e successivamente accompagnato da momenti di raccordo in aula tra i percorsi disciplinari e l attività formativa esterna; si conclude con la valutazione congiunta dell attività svolta dallo studente da parte del tutor interno e dal tutor esterno».* *Guida operativa per la scuola», Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca, ottobre

6 Valutazione Voto nelle singole discipline coinvolte da specifici strumenti di stage (relazione finale/economia politica, storigramma/storia, ecc.). Voto di condotta: maggiorato o diminuito di 1/10 il voto di comportamento sulla base della valutazione ottenuta dal tutor di stage perché lo stage (160 ore) pesa «circa» un 10% del monte ore annuali (1056). Per le classi terze queste valutazioni si acquisiscono nella pagella del primo trimestre del quarto anno.

7 CREDITO SCOLASTICO E CREDITO FORMATIVO CREDITO SCOLASTICO Il credito scolastico è un punteggio che si ottiene durante il triennio della scuola secondaria di II grado e che dovrà essere sommato al punteggio ottenuto alle prove scritte e alle prove orali per determinare il voto finale dell esame di maturità. Alla sua determinazione concorrono: la media dei voti di ciascun anno scolastico, il voto in condotta, l assenza o presenza di debiti formativi. Il punteggio massimo così determinato è di 25 crediti. CREDITO FORMATIVO E possibile integrare i crediti scolastici con i crediti formativi, attribuiti a seguito di attività extrascolastiche svolte in differenti ambiti (corsi di lingua, informatica, musica, attività sportive); in questo caso la validità dell attestato e l attribuzione del punteggio sono stabiliti dal Consiglio di classe, il quale procede alla valutazione dei crediti formativi sulla base di indicazioni e parametri preventivamente individuati dal Collegio dei Docenti e in relazione agli obiettivi formativi ed educativi propri dell'indirizzo di studi e dei corsi interessati. Il riconoscimento dei crediti formativi viene riportato sul certificato allegato al diploma. Se l alunno ha già una media che gli consente di raggiungere il massimo di punteggio previsto dalla banda, nessun ulteriore punteggio può essergli assegnato, in quanto il punteggio deve rimanere all interno della banda di oscillazione.

8 COME VIENE CALCOLATO IL VOTO DI MATURITÀ Il voto finale della maturità si ottiene sommando le valutazioni conseguite delle SINGOLE PROVE ai CREDITI ottenuti nel triennio di scuola superiore. Il punteggio viene espresso in centesimi in un intervallo tra 60 e 100. Si determina dalla somma di: Crediti scolastici (e formativi) ottenuti nel triennio: min 10 max 25 punti Voto della prima prova: min 0 max 15 punti; la sufficienza è fissata a 10. Voto della seconda prova: min 0 max 15 punti; la sufficienza è fissata a 10. Voto della terza prova: min 0 max 15 punti; la sufficienza è fissata a 10. Voto del colloquio orale: : min 0 max 30 punti; la sufficienza è fissata a 20. PUNTEGGI CREDITO SCOLASTICO max 25 PRIMA PROVA SCRITTA max 15 SECONDA PROVA SCRITTA max 15 TERZA PROVA SCRITTA max 15 COLLOQUIO ORALE max 30 TOTALE max 100 BONUS max 5 BONUS: le condizioni da soddisfare dono due: essere stati ammessi all esame di Stato con almeno 15 crediti aver totalizzato almeno 70 punti alle prove della Maturità (scritto + orale) LODE: La commissione può decidere di premiare agli studenti che: sono arrivati agli esami con 25 punti di credito e hanno ottenuto 45 punti alle prove scritte e 30 punti all'orale, senza usufruire del bonus; hanno ottenuto almeno l'8 in tutte le materie e condotta negli scrutini finali della terza, quarta e quinta superiore.

9 Giovanni Falcone 9

10 Stage articolazione temporale Classi Periodo Dove Classi terze Dal 17 maggio al 14 giugno 2017 Classi quarte Dal 1 al 28 febbraio 2016 Studi professionali, aziende, enti pubblici, organizzazioni del terzo settore, ecc. Studi professionali, aziende, enti pubblici, organizzazioni del terzo settore, ecc. Orario di stage: si segue lo stesso orario dell organizzazione: 40 ore settimanali nelle organizzazioni private 36 ore settimanali nelle organizzazioni pubbliche 10

11 STAGE 2016/ Numeri 10 classi 272 gli stage da attivare: 146 STUDENTI DI TERZA STUDENTI DI QUARTA 48 Docenti - tutor scolastici coinvolti 544 visite aziendali da parte dei docenti POTETE AIUTARCI SEGNALANDOCI AZIENDE/ENTI/ORGANIZZAZIONI DISPOSTI AD ACCETTARE E SEGUIRE GLI STUDENTI NEL PERIODO DI STAGE 11

12 Proposta di Patto Formativo ASL La scuola si impegna a: selezionare le organizzazioni pubbliche e private per svolgere le attività di alternanza organizzare gratuitamente il corso sulla sicurezza gestire tutta la documentazione amministrativa e assicurativa a copertura degli stage. I docenti si impegnano a: progettare esperienze Asl rispondenti ai curriculi seguire ogni studente prima, durante e dopo il periodo di stage. Gli studenti si impegnano a: affrontare le esperienze di ASL con impegno, motivazione, costanza e senso di appartenenza. Le famiglie si impegnano a: sostenere i ragazzi motivandoli all impegno collaborare con la scuola fornendo informazioni e contatti utili per le attività ASL 12

13 Cosa chiedono le aziende COMPETENZE AZIENDE/STUDI/COOP. NON COMPILATE Problem Solving Tirocini in Azienda (Estivi / Aumentare Periodo di Stage) Cultura Generale ed Aggiornamento su Tematiche di Attualità Disponibilità all'apprendimento di Nuove Competenze Puntualità, Affidabilità, Discrezionalità, Flessibilità e Senso dell'etica Relazioni con il Cliente Autonomia Organizzativa nelle Mansioni Assegnate Flessibilità E Disponibilità alle Esigenze Aziendali Conoscenze Amministrative/Contabilità* Capacità di Relazionarsi Competenze Informatiche - Uso Pacc. Office Lavorare in Team Conoscenze Lingue Straniere (GB, FR, SP, TD) Utilizzo Social Networt in Ambiente Business Conoscenze del WEB Analisi interna effettuata sulle oltre 100 aziende coinvolte negli stage di febbraio

14 ORIENTAMENTO NOVITA ISTITUZIONE DI UNO SPORTELLO ORIENTAMENTO Prof.sse Bellavista e Comandini lunedì e giovedì dalle alle

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