Ordinanza concernente il programma minimo dei corsi di formazione per maestri di tirocinio
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1 Ordinanza concernente il programma minimo dei corsi di formazione per maestri di tirocinio del 15 ottobre 1980 L'Ufficio federale dell'industria, delle arti e mestieri e del lavoro (UFIAML), visto l'articolo 11 capoverso 2 della legge federale del 19 aprile ) sulla formazione professionale (LFP), ordina: Art. 1 Scopo Il maestro di tirocinio e la persona incaricata della formazione devono acquisire le attitudini e le conoscenze occorrenti per conferire all'apprendista, in modo adeguato e con comprensione, una formazione sistematica. Art. 2 Metodologia L'oggetto dei corsi per maestri di tirocinio è costituito principalmente dai problemi pratici della formazione degli apprendisti. Ai partecipanti è dunque data la possibilità di intervenire attivamente nella discussione sulla materia contemplata nei diversi capitoli. A questo riguardo essi possono, fra l'altro, avvalersi dei metodi seguenti: discussioni, scambio d'esperienze avori di gruppo studio di casi esercizi pratici, assunzione di ruoli. Art. 3 Programma delle materie 1 Il programma si compone delle materie seguenti: La descrizione dettagliata delle diverse materie è allegata alla presente ordinanza. Capitolo Materie Numero di lezioni 1 Nozioni fondamentali sulla formazione professionale Basi giuridiche del rapporto di tirocinio Il giovane in età del tirocinio Scelta degli apprendisti Guida e istruzione dell'apprendista Qualificazione dell'apprendista Pianificazione della formazione 4 8 RU ) RS
2 Istruzione speciale Capitolo Materie Numero di lezioni 8 Insegnare e apprendere nell'azienda Prevenzione degli infortuni e igiene preventiva 1 o 2 10 Maestro di tirocinio e scuola professionale Maestro di tirocinio ed esame finale di tirocinio 1 o 2 12 Formazione empirica 1 o 2 2 Le lezioni devono essere almeno 40; esse devono essere ripartite su tutte le materie. 3 L'ordine di successione dei capitoli non è vincolante. 4 I summenzionati capitoli possono essere raggruppati in capitoli principali. 5 I corsi possono essere effettuati in modo consecutivo o alternato in giorni interi, in mezze giornate o anche la sera. Di regola, essi dovrebbero essere portati a termine entro tre o quattro mesi, ma comunque entro un anno. Art. 4 Partecipanti I maestri di tirocinio della stessa professione o di professioni affini saranno riuniti, per quanto possibile, in un medesimo corso. Art. 5 Attestato di frequentazione del corso 1 L'attestato 1) è rilasciato ai partecipanti che hanno frequentato il corso senza notevoli assenze. 2 Riservate le condizioni di cui all'articolo 10 della LFP, l'attestato autorizza il titolare a formare apprendisti in tutta la Svizzera. Art. 6 Finanziamento 1 La Confederazione assegna contributi per i corsi organizzati dai Cantoni rispettivamente dalle associazioni professionali autorizzate e da altre istituzioni conformemente alle disposizioni del titolo sesto dell'ordinanza del 7 novembre ) sulla formazione professionale (OFP). 2 Al massimo vengono sussidiate 60 lezioni, tuttavia per ogni singola materia al massimo il numero di lezioni elencato all'articolo 3 capoverso 1. 3 L'organizzatore dei corsi può chiedere ai partecipanti un equo contributo alle spese del corso. Art. 7 Delega della formazione 1 L'UFIAML può rilasciare un'autorizzazione alle associazioni e alle scuole specializzate superiori che intendono organizzare corsi per maestro di tirocinio giusta l'articolo 11 capoverso 1 LFP e l'articolo 10 capoverso 3 OFP, sempreché il programma 1) I moduli per redigere l'attestato sono forniti dalla Conferenza degli uffici cantonali per la formazione professionale della Svizzera romanda e del Ticino. 2) RS
3 Corsi di formazione per maestri di tirocinio dei corsi risponda alle disposizioni della presente ordinanza e venga garantito uno svolgimento dei corsi irreprensibile. 2 Al momento della pubblicazione dei corsi dovranno essere comunicati all'ufiaml il numero delle lezioni, le materie trattate 1), come pure le date dei corsi. 3 I rappresentanti delle autorità cantonali competenti per la formazione professionale hanno libero accesso ai corsi organizzati sul loro territorio. 4 Ai partecipanti ai corsi deve essere offerta la possibilità di avere un contatto personale con le autorità, segnatamente per quanto concerne i capitoli 1 e 2 del programma delle materie. Art. 8 Formazione equivalente 1 Se è provata una formazione equivalente, il Cantone può dispensare interamente o in parte il maestro di tirocinio dal frequentare i corsi. 2 Sono considerate come formazione equivalente a norma dell'articolo 11 capoverso 3 LFP: a. un'antecedente formazione di maestro di tirocinio rispondente, sia come contenuto sia come numero di lezioni, al programma minimo della presente ordinanza; b. un'attività pluriennale, coronata da successo, come istruttore a tempo pieno di apprendisti. Art. 9 Disposizioni transitorie 1 Fino a tutto il 1984 i contributi federali possono essere assegnati anche per corsi che non raggiungono il numero minimo di 40 lezioni. 2 L'autorità cantonale può autorizzare chi ha concluso detti corsi a formare apprendisti. Art. 10 Entrata in vigore La presente ordinanza entra in vigore il 1 novembre ) I programmi dettagliati delle materie contenenti gli obiettivi d'insegnamento sono forniti dalla Conferenza degli uffici cantonali per la formazione professionale della Svizzera romanda e del Ticino. 3
4 Istruzione speciale Descrizione delle materie (art. 3 cpv. 1) Allegato 1. Nozioni fondamentali sulla formazione professionale (1 3 lezioni) Sistema della formazione professionale in Svizzera: principi generali e peculiarità Formazione di base e perfezionamento Rapporti tra i partner sociali Doveri e diritti del maestro di tirocinio e dell'apprendista Cooperazione fra Stato ed economia; sorveglianza del tirocinio 2. Basi giuridiche del rapporto di tirocinio (1 3 lezioni) Disposizioni legali, federali e cantonali, che disciplinano la formazione professionale Diritto del contratto di lavoro e diritto del lavoro 3. Il giovane in età del tirocinio (6 14 lezioni) Problemi che l'adolescente incontra nei suoi rapporti con la famiglia, la scuola, sul posto di lavoro e durante il tempo libero (insicurezza, crisi di identificazione) Influenze positive e negative dell'ambiente Comportamento adeguato alla situazione 4. Scelta degli apprendisti (2 8 lezioni) Scelta accurata dell'apprendista quale condizione indispensabile per la riuscita del tirocinio Possibilità e limiti dell'orientamento professionale; collaborazione dell'orientatore con i genitori, la scuola e le aziende di tirocinio Mezzi e metodi di cui dispone il maestro di tirocinio per la scelta degli apprendisti (informazioni, pratica preprofessionale, colloquio sulle possibilità d'assunzione) 5. Guida e istruzione dell'apprendista (6 14 lezioni) Il maestro di tirocinio quale insegnante ed educatore Collaborazione pedagogica con la famiglia e la scuola professionale Norme fondamentali per dirigere e istruire i giovani collaboratori Colloquio (come preparare la conversazione e svolgerla) 6. Qualificazione dell'apprendista (2 6 lezioni) L'importanza di un apprezzamento regolare sull'apprendista quale strumento nella guida degli apprendisti 4
5 Corsi di formazione per maestri di tirocinio Norme fondamentali e criteri per l'apprezzamento delle prestazioni e della condotta dell'apprendista; mezzi ausiliari Rapporto periodico di formazione e colloquio di qualificazione 7. Pianificazione della formazione (4 8 lezioni) Principi concernenti la pianificazione della formazione e loro applicazione nell'azienda Guida metodica quale sussidio didattico per la formazione Pianificazione della formazione nell'azienda sulla base del regolamento di tirocinio e conformemente al programma d'insegnamento della scuola professionale e al programma dei corsi d'introduzione Libro di lavoro 8. Insegnare e apprendere nell'azienda (6 14 lezioni) Decorso dell'apprendimento (preparazione, dimostrazioni, esecuzione da parte dell'apprendista, controllo/correzione, ripetizione/approfondimento) Azienda e corsi d'introduzione Motivazione dell'apprendista quale base per una formazione efficace: non esigere troppo o troppo poco; far comprendere all'apprendista il significato della sua attività; soddisfazione che procura un lavoro ben eseguito; elogio e biasimo 9. Prevenzione degli infortuni e igiene preventiva (1 o 2 lezioni) Misure per evitare gli infortuni e proteggere la salute nell'azienda e fuori della stessa Legge federale sull'assicurazione contro le malattie e gli infortuni 1) (LAMI) Disposizioni in materia d'assicurazione 10. Maestro di tirocinio e scuola professionale (1 3 lezioni) Scuola professionale e azienda nella loro reciproca integrazione Compiti, organizzazione e problemi della scuola professionale 11. Maestro di tirocinio ed esame finale di tirocinio (1 o 2 lezioni) Importanza e scopo dell'esame finale di tirocinio Esigenze d'esame Organizzazione e svolgimento dell'esame finale di tirocinio; organi d'esame, diritto di ricorso 1) RS Ora: LF sull'assicurazione contro le malattie. Vedi anche la LF del 20 mar sull'assicurazione contro gli infortuni (RS ). 5
6 Istruzione speciale 12. Formazione empirica (1 o 2 lezioni) Scopo e possibilità della formazione empirica nell'ambito del sistema di formazione professionale Condizioni per i giovani avviati verso una formazione empirica e per l'azienda in cui si effettua tale formazione Basi legali, organizzazione e svolgimento della formazione empirica 6
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