Al Dirigente Scolastico dell Istituto Comprensivo Da Feltre-Zingarelli

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1 Foggia Al Dirigente Scolastico dell Istituto Comprensivo Da Feltre-Zingarelli OGGETTO: Domanda assegnazione " funzione-strumentale" a.s (art. 33 del CCNL del ). Il/La sottoscritto/a.., nato/a a, il., in servizio presso codesto Istituto in qualità di C H I E D E ai sensi dell art. 33 del C.C.N.L. del , sulla base di quanto deliberato dal Collegio Docenti, l assegnazione della funzione-strumentale relativamente all area: Area 1 Area inclusione Area 2 Area continuità ed orientamento Area 3 - Area valutazione Area 4 Area Innovazione Tecnologica e Didattica Multimediale Si allega alla presente copia del proprio curriculum vitae. Foggia li. In fede...

2 Tali funzioni sono identificate ed attribuite dal Collegio dei Docenti in coerenza con il Piano dell Offerta Formativa. Nell ambito dell area di propria competenza, ciascuna funzione strumentale cura la realizzazione di compiti e scopi assegnati dal Collegio dei docenti, cui riferisce al termine dell anno scolastico. Le funzioni strumentali operano in stretto contatto con il DS.. Il profilo del candidato alla funzione strumentale è quello di un docente con esperienza professionale ed una buona conoscenza della realtà specifica dell Istituto, che abbia partecipato attivamente alla vita della scuola sia riguardo all attività didattica curricolare che alle attività di supporto e integrazione alla didattica (Organi collegiali, gruppi di studio e progetto, aggiornamento, iniziative di innovazione o integrative o extracurricolari) e abbia sviluppato un interesse specifico relativo ad un settore della vita scolastica, per lo sviluppo del quale ha maturato competenze, motivazione e capacità progettuali. Costituiranno elementi utili per la valutazione positiva della candidatura: titoli di studio, esperienze specifiche nell area prescelta partecipazione attiva pregressa alla vita della scuola Da Feltre-Zingarelli con compiti di responsabilità. Di seguito si enumerano con maggiore specificità le aree di intervento e i compiti di cui si attende l assolvimento: FS 1 : Area Inclusione (1 docente ordine scuola sec.1^ grado, 1 docente ordine di scuola infanzia/primaria).. con i seguenti compiti: Coordinare le attività degli insegnanti di sostegno. 1. Convocare e presiedere su delega del DS le riunioni del gli e dei glho e coordinarne l attività. 2. Tenere i contatti con gli Enti esterni all Istituto, con le famiglie degli alunni disabili e con i CDC allo scopo di calendarizzare le varie date per gli incontri operativi, la redazione e la verifica del PEI. 3. Partecipare ad eventuali corsi di aggiornamento, convegni e manifestazioni sul tema della disabilità. 4. Pianificare le richieste di educatori per l'anno scolastico successivo, in base ai nuovi casi che si presentano.

3 5. Stesura di progetti per poter partecipare ad eventuali bandi di concorso riservati alla diversabilità. 6. Accogliere le famiglie degli alunni con disagio, cercando eventuali soluzioni a problemi. 7. Aiutare i docenti a stilare i singoli PDP dei DSA e dei Bes ( ove previsto dal Consiglio di classe). 8. Promuovere iniziative di aggiornamento e di autoaggiornamento tra docenti per incrementare il passaggio di informazioni, competenze ed esperienze che riguardano l area dell handicap dei DSA e dei BES. 9. Coordinare tutte le attività del gli e glho (calendarizzazione, convocazione, comunicazioni alla ASL, alle famiglie ed ai Consigli di classe). 10. Formulare proposte al Dirigente Scolastico sul calendario delle attività del GLI e e glho; 11. Curare la documentazione relativa agli alunni diversamente abili, garantendone la sicurezza ai sensi del Documento Programmatico sulla Sicurezza dei dati personali e sensibili dell'istituto e coordinare il passaggio di tutta la documentazione relativa agli alunni che transitano ad altre scuole; 12. Curare e verificare l espletamento da parte dei Consigli di Classe e dei singoli docenti di tutti gli atti dovuti secondo le norme vigenti per tutto ciò che riguarda l handicap, il disagio e i Bisogni educativi speciali. 13. Collaborare all aggiornamento dei POF per quanto attiene al capitolo relativo all integrazione scolastica. 14. Curare le comunicazioni e la trasmissione dei dati degli alunni tra Uffici Scolastici Regionali (piattaforma on line), CSA, MIUR, Servizi Sanitari. 15. Predisporre monitoraggi periodici per studiare l evoluzione e l efficacia delle iniziative programmate. 16. Organizzare, nell ambito degli incontri di continuità, il passaggio delle informazioni degli allievi che si iscrivono ad altra scuola. FS 2 : Area CONTINUITA E ORIENTAMENTO (1 docente ordine scuola sec.1^ grado, 1 docente ordine di scuola infanzia/primaria) con i seguenti compiti: 1. Elaborazione di un progetto unitario d Istituto Conoscenza del sé e sviluppo competenze orientative. 2. Gestione dei rapporti di continuità tra i diversi ordini di scuola dell Istituto comprensivo. 3. Gestione dei rapporti tra le varie scuole sia in ordine verticale che orizzontale. 4. Pubblicizzazione del percorso educativo e didattico della nostra scuola. 5. Coordinamento attività di progettazione (calendarizzazione e programmazione visite alle scuole del territorio, Open Day, predisposizione materiale informativo della scuola (multimediale e cartaceo), calendarizzazione e programmazione visite degli studenti delle scuole del territorio alle nostre scuole, incontri con i genitori ) 6. Partecipazione alle riunioni di Staff 7. Consulenza e sostegno ai referenti di progetto/attività continuità e orientamento 8. Allo svolgimento dell attività di funzione strumentale è correlato un compenso definito in sede di contrattazione d Istituto.

4 FS 3: Area valutazione con i seguenti compiti: 1. Sovrintendere il processo di autovalutazione (autodiagnosi-processo di autovalutazione); 2. Predisporre questionari e rilevare i dati di contesto delle classi prime e i dati di gradimento delle classi quinte della scuola primaria e terza della scuola secondaria di I grado; 3. Definire, di concerto con il gruppo di autovalutazione, obiettivi strategici per il miglioramento della performance dell'istituto, attivando processi di riqualificazione interna mediante percorsi di formazione mirata; 4. Diffondere una cultura della valutazione condivisa attraverso l'avvio di una riflessione sull'offerta curricolare/extracurriculare delle discipline oggetto di analisi, indicando priorità di sviluppo e innovazione metodologica e didattica in coerenza con le carenze rilevate dagli esiti delle Prove Invalsi; 5. Comunicare all'utenza i risultati del processo attivato, illustrandone gli obiettivi, il percorso e le innovazioni effettuate; 6. Curare, in accordo con il responsabile del sito web, la pubblicazione degli esiti delle valutazioni, prove Invalsi ed autovalutazioni d istituto, sul sito web (sezione trasparenza). 7. Raccogliere ed analizzare i dati sull'andamento scolastico degli alunni al fine di valutare l'azione educativa e didattica nel tempo (griglie iniziali, intermedie, finali); 8. Organizzare, coordinare e valutare le attività relative alle Prove Invalsi; 9. Effettuare il monitoraggio dei risultati scolastici degli alunni in uscita; 10. Raccordarsi con il DS, le FFSS i referenti di dipartimento e i coordinatori di interclasse/consigli di classe. 11. Svolgere compiti di supporto e consulenza nei rapporti con le altre istituzioni scolastiche e culturali del territorio, con specifico riferimento alla tematica della valutazione; Conservazione della documentazione cartacea e/o informatica relativa alla valutazione FS4:Area Innovazione Tecnologica e Didattica Multimediale con i seguenti compiti: 1. garantire una gestione coordinata dei contenuti e delle informazioni nel Sito Web Istituzionale; 2. collaborare con il personale di segreteria per la pubblicazione dei provvedimenti di competenza nelle sezioni "Trasparenza" e "Albo Pretorio"; 3. acquisire le informazioni e i materiali dai docenti referenti al fine della loro pubblicazione nelle sezioni dedicate del Sito Web; 4. tenere il Registro Elettronico (RE) aggiornato alle ultime versioni;

5 5. collaborare con la Segreteria del Personale per caricare ed aggiornare nel RE le anagrafiche dei Docenti (nomine/uscite in corso d'anno, incarichi e supplenze); 6. Proporre e condurre incontri di formazione ai docenti per il corretto utilizzo del RE; 7. Supportare i colleghi nell'utilizzo e nella gestione del R.E.; 8. Gestione procedure e sessioni d esame Eipass 9. Referente metodologia e strumenti didattici /cultura Eipass d Istituto Allo svolgimento dell attività di funzione strumentale è correlato un compenso definito in sede di contrattazione d Istituto. COME SCEGLIERE LE FS TRA I CANDIDATI : La commissione attribuirà un punteggio per: - Voto di laurea (si valuta una sola Laurea) - Le esperienze pregresse; Criteri di valutazione per incarico di F.S. as. 2017/2018 Laurea specialistica (magistrale) nuovo ordinamento o laurea vecchio ordinamento ( titolo di studio richiesto per l accesso alla classe di concorso assegnata a scuola) : punti 10 più punti 0,50 per ogni voto superiore a 76/110 più ulteriori punti 4 se il titolo di studio è stato conseguito con 110 Pregressi incarichi pertinenti la gestione delle attività organizzative-gestionali-didattiche nell I.C. Da Feltre-Zingarelli negli ultimi due anni. Collaboratore del DS : punti 5 Funzione strumentale : punti 4

6 Per la Funzione Area Innovazione Tecnologica e Didattica Multimediale si richiedono competenze informatiche certificate e il possesso dell attestato di formatore ed esaminatore Eipass come prerequisito per poter svolgere la funzione. I docenti interessati all assegnazione " funzione-strumentale" a.s devono presentare la domanda entro le 12,00 del 07/09/2017 all Assistente amministrativa Giuditta Giust (ufficio protocollo). Il Dirigente Scolastico Prof.ssa Mirella Coli Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell art. 3, 2 comma, D. Lgs n.39/93