LICEO SCIENTIFICO STATALE "G.B.QUADRI" VICENZA DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE (Regolamento, art.5; O. M. 38 art.6) Anno scolastico

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1 LICEO SCIENTIFICO STATALE "G.B.QUADRI" VICENZA DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE (Regolamento, art.5; O. M. 38 art.6) Anno scolastico RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE All. A Classe: 5 C Indirizzo: scienze applicate Materia: Scienze motorie e sportive Docente: Diana Tomasi OBIETTIVI RAGGIUNTI DALLA CLASSE La valutazione della classe utilizza la seguente tabella di corrispondenza Meno di 6 insufficiente 6 sufficiente 6-7 discreto 7-8 buono 8-10 ottimo In relazione alla programmazione curricolare sono stati conseguiti i seguenti obiettivi : potenziamento fisiologico, con particolare attenzione all allenamento del sistema cardio-circolatorio e respiratorio ed al miglioramento della mobilità articolare e dell allungamento muscolare affinamento delle tecniche degli sport, sia di squadra, che individuali, applicazione della tecnica acquisita a situazioni di gioco o di gara, opportunamente adattate al livello ed alle capacità raggiunte dagli allievi conoscenza e controllo del corpo, da fermo ed in movimento, con riferimento a tecniche di rilassamento o metodi particolari, applicabili anche nella realtà quotidiana rilevazione di competenze precise, su argomenti scelti dagli allievi, proposte operative rivolte agli stessi compagni, che mettano in risalto parti del programma svolto o attività non affrontate a scuola conoscenza dell evoluzione del concetto di attività motoria nei secoli ed in relazione ai periodi storici, al pensiero filosofico, alle conoscenze delle epoche prese in considerazione conoscenza delle problematiche del doping conoscenza ed applicazione delle teorie dell allenamento sportivo agonistico ed amatoriale conoscenza ed applicazione dei regolamenti degli sport di calcio, pallavolo, pallacanestro, atletica leggera conoscenza ed applicazione delle nozioni di base di biomeccanica

2 1.1. Obiettivi raggiunti relativamente alle conoscenze In riferimento all'acquisizione dei contenuti relativi ai punti 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10 e quindi di concetti, termini, argomenti, procedure, regole e metodi, la conoscenza della classe appare buono 1.2. Obiettivi raggiunti relativamente alle competenze Relativamente all'utilizzazione delle conoscenze acquisite, nella risoluzione di problemi, nell'effettuazione di compiti affidati e in generale nell'applicazione concreta di quanto appreso, secondo quanto previsto nei punti 2,3, 4, 7, 8, 9,10 la classe ha raggiunto un livello discreto Obiettivi raggiunti relativamente alle capacità Relativamente alla rielaborazione critica delle conoscenze acquisite, al loro autonomo e personale utilizzo e in rapporto alla capacità di organizzare il proprio apprendimento, come indicato nei punti dall 1 al 9 degli obiettivi, la classe ha raggiunto un livello buono. 2. CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE Argomenti svolti fino al 15 maggio Periodo mese/i Primo periodo: Settembre-ottobre-novembre Condizionamento organico in vista della prova di campestre. Aerobia in soglia minima, soglia e sopra soglia. Individuazione dei gruppi di lavoro e del programma. Ogni gruppo lavora con impostazione autonoma rispetto agli altri, i carichi vengono sottoposti al docente per l'approvazione. Test di verifica: uno di simulazione e l altro effettivo. Rilevazione delle competenze sull allenamento aerobico: interrogazioni. Novembre-dicembre Tonificazione arti superiori ed inferiori. Esercizi di strappo e lancio con simulazione dei carichi. Studio delle posture. Potenziamento muscolare attraverso esercizi di isometria, isotonia, pliometria, a carico naturale o con sovraccarichi: lavoro di gruppo. Verifica dell'attività pratica e teorica. Giochi di squadra e affinamento dei fondamentali individuali ( calcio, pallavolo, pallacanestro). Secondo periodo: Gennaio-febbraio-marzo-aprile Teoria: storia dell'educazione fisica e dello sport moderno.

3 Il doping, anche con intervento di esperto esterno La funicella come attrezzo polivalente: esercizi coordinativi e di mobilità generale. Presentazione teorica e pratica degli sport e delle attività motorie scelte dagli studenti: verifica sulle competenze I muscoli stabilizzatori o posturali ed il sistema propriocettivo. Nuoto e attivitá in acqua. Storia, tecnica e differenze nella preparazione delle diverse discipline. La storia del basket e dell'atletica leggera. l'utilizzo del piede nei due sport. Il calcio. Esercizi per il controllo della palla e movimento dei giocatori senza palla. L'arbitro nel calcio. Esercizi per comprendere il punto di vista arbitrale. Il potenziamento dei muscoli scheletrici. La costruzione muscolare. Citologia, metabolismo e allenamento e tecnica. Allenamento in sala pesi. Carichi di lavoro, obiettivi, recupero, alimentazione. Pallavolo. La didattica della schiacciata. L'equilibrio. Nella ginnastica e nello yoga. Hebert e lo scoutismo. Storia ed esercizi pratici. Il tennis. Storia, tecnica dei fondamentali individuali di base. Maggio Interrogazioni. Giochi sportivi. Argomenti che saranno trattati prima della fine delle lezioni Giochi sportivi: schemi di attacco e difesa nella pallavolo, nel calcio e nella pallacanestro. Prova pratica su di un semplice percorso di tonificazione e/o mobilità ideato dallo studente. Ore effettivamente svolte dal docente durante l anno, alla data attuale:46 Firma degli studenti rappresentanti di classe

4 3. METODOLOGIE E stato utilizzato prevalentemente il metodo delle lezioni frontali, stimolando comunque, l intervento degli allievi al dialogo educativo. Alcuni argomenti sono stati trattati stimolando la partecipazione attiva degli studenti, i quali hanno effettuato ricerche personali e proposto ai compagni attività pratiche scelte da loro stessi. Spesso sono state proposte lezioni di gruppo, per abituare i ragazzi alla cooperazione, al rispetto delle esigenze di ciascun individuo ed alla tolleranza. 4. MATERIALI DIDATTICI Le lezioni pratiche si sono svolte nella palestra della scuola, utilizzando i piccoli e grandi attrezzi a disposizione. Le lezioni teoriche si sono svolte nelle aule della scuola ed in aula multimediale. Il libro di testo è stato di riferimento per le lezioni teoriche. Per gli approfondimenti sono state fornite fotocopie di appunti redatte dall insegnante. Testi di supporto: Acido lattico e prestazione. E. Arcelli. Ed. Cooperativa Dante Lo sport del doping. Sandro Donati Atleti senza valore Sandro Donati Gli stessi studenti hanno prodotto materiale multimediale su argomenti scelti e concordati con il docente. 5. ATTIVITA DI VERIFICA Le verifiche sono state prevalentemente pratiche; solo per i ragazzi esonerati si sono effettuate prove orali o scritte, in sostituzione di quelle pratiche. Nel primo e nel secondo periodo sono state effettuate interrogazioni per tutti gli studenti. 6. ATTIVITA DI RECUPERO Non sono state effettuate prove di recupero in orario extra-curricolare, ma per gli allievi in difficoltà si è cercato di indicare percorsi alternativi e personalizzati, in modo da poter evidenziare e rilevare il raggiungimento di obiettivi minimi durante il normale svolgimento delle lezioni. 7. CRITERI DI VALUTAZIONE I criteri di valutazione sono stati di rilevazione oggettiva del risultato ottenuto, di rilevazione oggettiva del miglioramento dimostrato. Si è inoltre tenuto conto del l impegno e dell interesse dimostrati. Durante le esercitazioni sono stati osservati costantemente i comportamenti, in modo che il risultato oggettivo del test di verifica potesse essere integrato con le rilevazioni sistematiche e puntuali effettuate dall insegnante durante le lezioni. Firma del docente Vicenza, 15 maggio 2017

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