Orientamento in uscita. Incontro con genitori. Isiss Verdi Valdobbiadene 22 febbraio 2017

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1 Orientamento in uscita Incontro con genitori Isiss Verdi Valdobbiadene 22 febbraio 2017

2 PREMESSE - 1 Disoccupazione giovanile Fascia Tasso totale 2015 (dicembre) (fonte ISTAT.it) PROVINCIA TREVISO 2015 TOT 25,5 % (+5,5% rispetto 2013) VENETO 2015 TOT 24,65% Maschi 18,9 % e Femmine 31,8%

3 PREMESSE - 1 Disoccupazione giovanile Fascia Tasso totale 2015 (dicembre) (fonte ISTAT.it) PROVINCIA TREVISO ,4 % (+4,6% rispetto 2013) VENETO 2015 TOT 9,88% Maschi 7,9 % e Femmine 12,2%

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9 IL PROCESSO DECISIONALE «l Orientamento è un processo continuo di sostegno agli individui per l'intero arco della vita, affinché essi elaborino ed attuino il loro progetto personale e professionale, chiarendo le proprie aspirazioni e competenze mediante l'informazione e la consulenza sulle realtà del mondo del lavoro, l'evoluzione dei mestieri, delle professioni, del mercato del lavoro, delle realtà economiche e dell'offerta formativa Commissione Europea 1995

10 I fattori che determinano la scelta scolastico-professionale Interessi Competenze/esperienze Capacità/risorse personali Valori personali professionali Fattori della scelta Disponibilità/strumenti Attitudini/propensioni

11 I FATTORI DISTURBANTI LA SCELTA Dis-informazione Mal-informazione Idee irrazionali Pregiudizi stereotipi

12 I FATTORI DISTURBANTI LA SCELTA Pensieri che possono essere diffusi nella nostra società basati sul sentito dire e che non trovano fondamento nella realtà o nella scienza bloccano il pensiero e la riflessione sono irrealistiche / pessimistiche si basano su stereotipi/pregiudizi generalizzano comportamenti/azioni

13 I FATTORI DISTURBANTI LA SCELTA idee irrazionali relative a sé stessi.. non sono motivato per affrontare.. non ho l intelligenza per svolgere.. non sono portato per....relative al mondo del lavoro per avere un buon lavoro devo avere le raccomandazioni giuste Tutte le persone che frequentano giurisprudenza hanno fiducia in se stessi Questi sono lavori per femmine.. Questo lavoro non permette alle donne di formarsi una famiglia idee irrazionali relative a miti se cambio scuola/facoltà vuol dire che ho fallito appena mi laureerò sarò felice il mio lavoro dovrà rendermi ricco Posso fare qualunque cosa se lavoro duramente Il mio valore come persona dipende dal lavoro che svolgo..

14 I FATTORI DISTURBANTI LA SCELTA Non mi preoccupo di approfondire le informazioni perché: Le mie idee irrazionali hanno limitato le mie opzioni Credo di avere già deciso Mi sono fatto un idea di quello che c è Credo di avere tutte le informazioni che mi servono Sono convinto che le informazioni di cui sono in possesso siano quelle più importanti

15 CRITERI PER SUPPORTARE LA SCELTA Analizzare i propri interessi scolastici e professionali Conoscere i percorsi di formazione superiore più idonei alle esigenze individuali Analizzare i percorsi formativi individuati e confrontarli fra loro Riflettere su opportunità e vincoli in relazione alle esigenze espresse Ri-collocare gli aspetti di percezione, le idee costruite (o trasmesse) in un quadro di dati oggettivo e comparabile Prendere in considerazione qualche opzione rispondente alle proprie esigenze Raccogliere informazioni chiare e oggettive sulle opzioni considerate

16 Progetto Orientamento Uscita ISISS Verdi QUINTA QUARTA FORMAZIONE INFORMAZIONE ANALISI COMPARATA DELLE INFORMAZIONI RIFLESSIONI SULLA SCELTA COLLOQUI INDIVIDUALI ORIENTAMENTO

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23 Scelta della sede in base alla qualità dell ateneo

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25 CLASSIFICA CENSIS 2016 Scelta della sede in base alla qualità INDICATORI: SERVIZI BORSE E CONTRIBUTI STRUTTURE COMUNICAZIONE E SERVIZI DIGITAL INTERNAZIONALIZZAZIONE

26 Classifica in base alla QUALITÀ DELLA RICERCA

27 Classifica in base alla QUALITÀ DELLA RICERCA

28 Classifica in base alla QUALITÀ DELLA RICERCA

29 Classifica Academic Ranking of World Universities 2015 Shanghai Jiao Tong University Università LA SAPIENZA - ROMA Università i MILANO Università di PADOVA Università di PISA Università di MILANO INDICATORI: Premi Nobel tra gli ex studenti, tra gli insegnanti, numero di ricercatori citato nelle pubblicazioni scientifiche

30 Quanto costa proseguire gli studi? UNIVERSITA PUBBLICHE - TASSA ISCRIZIONE TEST di ammissione/ accertamento ( a test) - TASSE UNIVERSITARIE ( all anno) - Vitto e alloggio - Trasporto ITS - TASSA ISCRIZIONE TEST di ammissione/ accertamento (25-50 a test) - TASSE ANNUALI O BIENNALI DI ISCRIZIONE ( all anno o biennio) - Vitto e alloggio - Trasporto

31 Quanto costa proseguire gli studi? ISCRIZIONE ALL UNIVERSITA - Possibilità di contributo in base al reddito e al merito - Riduzione della rata annuale delle tasse - Accesso ai servizi ISCRIZIONE AGLI ITS - Accesso ai servizi e/o campus universitari Necessaria la dichiarazione ISEE UNIVERSITARIO Richiesta dell DSU ai fini del pagamento dei contributi universitari La richiesta va fatta all INPS, attraverso il sistema ISEE INPS on line, o nei CAF convenzionati con l ateneo

32 Quanto costa proseguire gli studi? Esempio Università di PADOVA

33 Quanto costa proseguire gli studi? Esempio Università di PADOVA

34 Quanto costa proseguire gli studi? A CHI RIVOLGERSI Uffici di DIRITTO ALLO STUDIO e di TUTORATO DEI SINGOLI ATENEI Servizio Diritto allo studio e tutorato via del Portello 31, Padova, Call centre tel , Enti di DIRITTO ALLO STUDIO REGIONALI - ESU