SCHEDA RELAZIONE FINALE FUNZIONE STRUMENTALE

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1 a.s. 2014/ 2015 Funzione Strumentale area 2 (ampliamento dell offerta formativa e delle iniziative per gli studenti): Responsabile e coordinatore delle iniziative e dei progetti europei ed internazionali Nominativo del responsabile: Rossana Belotti Composizione della commissione di riferimento: Bianco, Danesi, Di Gioia, Gianesini, Guzzoni, Panteghini, Schiopetti, Zugni Personale ATA coinvolto nelle attività progettate: Micaela Perruccio, collaboratori scolastici Descrizione dell attività svolta: Allo scopo di rinforzare la dimensione europea dell educazione, e sensibilizzare tutte le componenti scolastiche alla validità formativa e didattica dei progetti internazionali, sono state riproposte le seguenti iniziative a carattere internazionale introdotte negli scorsi anni scolastici come da pianificazione di inizio a.s.: 1. COMENIUS Surfwise Quattro classi (2H, 2I, 2L, 3B) e tre docenti (inglese e informatica) hanno contribuito alla realizzazione di prodotti multimediali in collaborazione con gruppi di studenti delle scuole partner europee (due scuole francesi, una scuola spagnola) nel periodo ottobre-aprile. Utilizzando la piattaforma etwinning ed altri strumenti del Web 2.0 sono state realizzate varie tipologie di attività di scrittura collaborativa in inglese quali: cartoons, story writing, folding stories; varie classi o alunni singoli hanno invece risposto al sondaggio europeo sull'uso delle nuove tecnologie. A settembre 7 docenti hanno partecipato alla conferenza annuale di programmazione tenutasi presso il nostro Istituto. A gennaio un'insegnante ha partecipato ad un meeting europeo a Pia dove è stato effettuato un monitoraggio del progetto in corso e dove sono state vagliate ipotesi per successive nuove candidature a progetti europei. A maggio 4 studenti e 3 insegnanti hanno partecipato allo students' meeting di fine progetto a Barcellona. 2. ATTESTATO DI INTERNAZIONALIZZAZIONE PER CLASSI A inizio a.s. sono stati appesi nelle aule gli Attestati conseguiti nell' a.s La FS ha provveduto ad aggiornare il modulo di candidatura in base ad indicazioni della CPI e alla luce dell'approvazione del partenariato strategico Erasmus+. La nuova versione del modulo è stata resa compilabile direttamente dal sito della scuola e la sottocommissione CPI addetta all'assegnazione dei punteggi si riunirà in data 4/6. Successivamente la classifica delle classi internazionali sarà collocata sul sito della scuola. Belotti docx Pagina 1 di 7

2 3. Aggiornamento dell' archivio multimediale dei Progetti Internazionali: sono stati raccolti i nuovi materiali prodotti nell'anno scolastico , che saranno aggiunti da docenti CPI all'archivio esistente. 4. Pubblicizzazione e divulgazione iniziative internazionali: sono proseguiti i contatti con la stampa e le autorità locali, è stato realizzato lo spazio dedicato ai Progetti Internazionali con docenti CPI e alunni agli Open Day; sono stati realizzati incontri divulgativi per le classi dell'istituto e per genitori. La disseminazione all'interno dell'istituto ha inoltre avuto luogo tramite la pubblicazione di circolari, e l' aggiornamento del sito. Il previsto incontro in Aula Magna per presentazione iniziative internazionali svolte in a.s , e per le premiazioni da parte del DS previsto per giugno ha avuto luogo il 21/5 in occasione del meeting finale Erasmus+. 5 Collaborazione con Intercultura Sono proseguiti proficuamente i rapporti con l'associazione Intercultura: - da settembre a giugno un'alunna ungherese è stata inserita in 4I e per due mesi un'alunna australiana è stata inserita in 2H. Entrambe le alunne hanno frequentato lezioni anche in altre classi. - una volontaria ha partecipato alle due tornate di colloqui per le selezioni Erasmus Junior e In 4B da settembre a dicembre un alunno australiano ha continuato la frequenza iniziata lo scorso anno. 6. CORSI DI APPROFONDIMENTO LINGUISTICO (CAL) Numerosi insegnanti di LLSS della scuola hanno organizzato CAL per il potenziamento delle lingue inglese, francese, spagnola. E' stata riproposta la collaborazione con scuole di Broadstairs, Malta e Siviglia, e introdotta una nuova collaborazione con una scuola di Cannes. 7. SCAMBI Si veda ERASMUS+ 8. CORSI POMERIDIANI DI LLSS: Sono stati realizzati corsi di conversazione inglese, di tedesco, di russo e di cinese aperti agli studenti, al personale della scuola e ad utenti esterni. Sono state effettuate due riunioni con la CPI (a ottobre e a giugno) e nel corso dell a.s. ho coordinato il lavoro dei componenti della commissione rispettivamente ai compiti che erano stati loro assegnati. ERASMUS+ KEY ACTION 2, Partenariato strategico bilaterale con Schoenbuch Gymnasium di Holzgerlingen (Germania) "Dalla comunità scolastica alla società civile" Come segnalato nella scheda di pianificazione, dall'anno scolastico è entrato in vigore il nuovo programma Erasmus+ in sostituzione del vecchio LLP. Solo ad inizio ottobre, quindi successivamente alla presentazione della scheda suddetta, abbiamo saputo che la nostra candidatura come istituto coordinatore era stata accolta (in Italia solo il 18% delle candidature presentate dalle scuole è stata accolta) Le fasi di lavoro erano già state indicate nella candidatura, per cui da metà ottobre ho coordinato le fasi di implementazione del progetto creando un gruppo di lavoro Erasmus composto da insegnanti di LLSS, lettere, storia dell'arte, informatica/matematica. Le attività descritte in candidatura sono iniziate in ritardo a seguito della tardiva comunicazione dell'approvazione del progetto (inizio ottobre anzichè fine agosto). E' stato quindi necessario posticipare buona parte delle attività e alcune delle mobilità previste, ma la nuova programmazione definita tra i partner durante il meeting di pianificazione annuale tenutosi a novembre a Holzgerlingen è stata nell'anno corrente rispettata. Belotti docx Pagina 2 di 7

3 Gli studenti italiani e tedeschi hanno realizzato in tedesco/italiano, inglese, francese i seguenti prodotti multimediali: presentazioni, video, quiz, confronti, animazioni, documentazione di visite ad enti locali e uscite sul territorio durante le mobilità sulle tematiche che durante il meeting di programmazione di novembre a Holzgerlingen erano state concordate per il primo a.s. di lavoro: INTEGRAZIONE A SCUOLA E NELLA SOCIETÀ: i meccanismi di mediazione del conflitto: i ragazzi tedeschi hanno relazionato sulle loro esperienze (Streitschlichtung) L integrazione degli alunni diversamente abili: i ragazzi italiani hanno documentato e raccontato le loro esperienze. LE REGOLE A SCUOLA E NELLA SOCIETÀ: regolamenti scolastici e le regole non scritte applicate a scuola Statuti comunali, Costituzione italiana e Costituzione tedesca a confronto (alcuni articoli); il rispetto delle regole e gli stereotipi (Italia e Germania) I prodotti realizzati sono stati pubblicati su etwinning e su moodle (pubblicazione non ancora terminata) Tra i risultati attesi per il primo anno di progetto sono inoltre stati realizzati: - logo competion e votazione del logo del progetto tramite realizzazione sito - stampa gadget (borse in stoffa con logo progetto) utilizzate per premiare gli studenti che hanno dato un contributo significativo al progetto e per dare visibilità all'iniziativa - glossari italiano-tedesco per terminologia specifica disciplinare : matematica (lavoro che prosegue a cura delle 4 alunne attualmente in mobilità di lungo periodo) - verbali di riunione tra docenti di discipline affini : matematica - twinspace e sezioni dedicate al progetto sul sito della scuola Sono state realizzate le seguenti mobilità: - meeting di progetto a Holzgerlingen 4/11/2014-8/11/2014 (hanno partecipato 7 docenti italiani) - scambio a Iseo 28/1/2015-4/2/2015 (hanno partecipato 11 studenti e 2 insegnanti tedeschi ) - scambio a Holzgerlingen 5/3/ /3/2015 (hanno partecipato 19 studenti della 3B e 2 insegnanti ) - ERASMUS JUNIOR DEUTSCHLAND: mobilità individuali di lungo periodo a Iseo 12/3/ /5/2015 (hanno partecipato 4 studenti tedeschi che sono stati inseriti in 1H, 2H, 2I, 2L, ma che hanno seguito lezioni anche in altre classi) - ERASMUS JUNIOR DEUTSCHLAND: mobilità individuali di lungo periodo a Holzgerlingen 12/5/ /7/2015 (in corso, stanno partecipando 4 studentesse provenienti dalle classi 2H, e 4B) - meeting di progetto a Iseo 20/5/ /5/2015 (hanno partecipato 4 studenti e 2 insegnanti tedeschi) Il 21/5 hanno partecipato alla riunione plenaria in Aula Magna le classi 2D, 2I, 2H, 2L, 3A, 3B e alunni singoli di 1B e 2B. Gli alunni hanno a turno presentato in una delle lingue straniere utilizzate per la comunicazione all'interno del progetto i lavori svolti nel corrente a.s. Il DS del nostro Istituto e la Vice-preside della scuola tedesca hanno premiato i vincitori della Logo Competition. Nel pomeriggio 4 insegnanti italiani e 2 insegnanti tedeschi hanno lavorato al monitoraggio e valutazione del primo anno del progetto. Nel pomeriggio i 4 alunni tedeschi e i 4 alunni italiani ospitanti hanno partecipato ad una visita guidata a Iseo condotta in inglese da sei alunni (2H e 2L) Belotti docx Pagina 3 di 7

4 Tra le azioni progettate nella scheda di inizio anno scolastico indicare quali non si sono realizzate e perché: Descrizione dell azione NON realizzata Realizzazione laboratorio Educazione alla Mondialità (se riproposto da Intercultura) Motivazione per la MANCATA realizzazione Intercultura non è stata in grado di proporre il laboratorio alla nostra scuola a causa di questioni logistico-organizzative. Belotti docx Pagina 4 di 7

5 Tra le azioni progettate nella scheda di inizio anno scolastico e realizzate indicare quali hanno raggiunto i target fissati: Descrizione dell azione realizzata Azione 1: COMENIUS Partecipazione alunni Surfwise Produzione materiali Indicatore previsto Target fissato Risultato raggiunto Partecipazione al progetto di almeno 4 classi seconde con realizzazione di lavori multimediali in comune con partner europei Partecipazione al progetto di 4 classi con realizzazione di lavori multimediali in collaborazione con partner europei Azione 2: Attestato di Internazionalizzazione per Classi Conseguimento dell attestato da parte di 13 classi Conseguimento dell attestato da parte di 18 classi Azione 3: Aggiornamento archivio multimediale dei Progetti Internazionali Raccolta materiale e documentazione Aggiornamento archivio multimediale dei Progetti Internazionali Aggiornamento archivio multimediale dei Progetti Internazionali Azione 4: Divulgazione informazioni sui progetti internazionali in atto Divulgazione informazioni sui progetti internazionali in atto Aggiornamento sito della scuola, archivio multimediale dei Progetti Internazionali; contatti con stampa e/o TV locali e pubblicazione articoli su progetti internazionali Presentazione dei progetti internazionali con docenti CPI ed alunni agli open day; realizzazione di incontri divulgativi con alunni e stakeholder Aggiornamento sito della scuola, archivio multimediale dei Progetti Internazionali; contatti con stampa e/o TV locali e pubblicazione articoli su progetti internazionali Presentazione dei progetti internazionali con docenti CPI ed alunni agli open day; realizzazione di incontri divulgativi con alunni e stakeholder Belotti docx Pagina 5 di 7

6 Mantenere la possibilità di partecipare a CAL per gli alunni dell Istituto Sono stati realizzati CAL in Francia, a Malta, nel Regno Unito, in Spagna Azione 6: CORSI DI APPROFONDIMENTO LINGUISTICO Realizzazione CORSI DI APPROFONDIMENTO LINGUISTICO Soddisfazione alunni partecipanti: > 90% Soddisfazione Francia, Regno Unito, Spagna 100% Malta: non rilevato Soddisfazione alunni Azione 7: SCAMBI DI CLASSE Realizzazione SCAMBI DI CLASSE Soddisfazione alunni Mantenere la possibilità di partecipare a scambi per gli alunni dell Istituto; realizzazione di 1 scambio Soddisfazione alunni: 90% E' stato realizzato 1 scambio con la Germania Soddisfazione alunni: 100% Azione 8: CORSI POMERIDIANI DI LLSS Realizzazione di corsi pomeridiani di LLSS. Offerta e realizzazione (in base alle iscrizioni) di corsi pomeridiani di LLSS Sono stati realizzati: - 2 corsi di tedesco (liv1 e liv2) - 1corso di russo - 1 corso di conversazione inglese - 1 corso di cinese inglese conversazione Belotti docx Pagina 6 di 7

7 Tra le azioni progettate nella scheda di inizio anno scolastico indicare quali NON hanno raggiunto i target fissati e perché: Descrizione dell azione Target Risultato Motivazione per NON Indicatore previsto realizzata fissato raggiunto raggiungimento target Suggerimenti per il miglioramento Allo scopo di accrescere il livello di internazionalizzazione della scuola, sarebbe auspicabile il coinvolgimento di un sempre maggior numero di insegnanti, anche di discipline non linguistiche. E inoltre fondamentale che si prosegua nell implementazione di un sistema di valutazione che valorizzi le competenze, disciplinari e trasversali, anche in tal senso raccogliendo le indicazioni contenute nelle Linee di Indirizzo sulla mobilità studentesca internazionale individuale diffuse dal MIUR nell aprile 2013 allo scopo di promuovere la dimensione europea dell educazione attraverso le iniziative di mobilità studentesca. L'insegnante che ha coordinato l'organizzazione dei corsi pomeridiani di LLSS ha dato alcuni suggerimenti pratici per il miglioramento della gestione dei corsi suddetti (es. revisione modulo d'iscrizione, gestione fotocopie ecc.). Tali suggerimenti sono allegati al verbale della seconda riunione CPI. L'esplicitazione di dettaglio della relazione tra obiettivi FS/Commissione e la pianificazione generale dell'istituto ha portato a definire meglio obiettivi, strategie e azioni della commissione La ripartizione dei compiti è stata utile per migliorare: l'efficienza del gruppo grazie al bilanciamento del carico di lavoro il confronto e la condivisione all'interno del gruppo il clima di lavoro il grado di coinvolgimento e le competenze di ciascun membro DATA E FIRMA DELLA : SI NO Iseo, 4 giugno 2015 Rossana Belotti Belotti docx Pagina 7 di 7