Godina 1. godina (2015/2016) Semestar (prvi) zimski ECTS bodovi 3

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1 Naziv studija Preddiplomski sveučilišni studij talijanskog jezika i književnosti; Preddiplomski sveučilišni prevoditeljski studij talijanistike Naziv kolegija TALIJANSKI JEZIK 1 Status kolegija obvezni Godina 1. godina (2015/2016) Semestar (prvi) zimski ECTS bodovi 3 Nastavnik Manuela Kotlar mkotlar@unizd.hr vrijeme konzultacija Suradnik / asistent vrijeme konzultacija / Mjesto izvođenja nastave Sveučilište u Zadru, Stari campus, dvorana 142 Oblici izvođenja nastave predavanja, audiovizualne vježbe, seminari, provjere znanja, konzultacije Nastavno opterećenje P+S+V 60 V Način provjere znanja i polaganja ispita pismena i usmena provjera Početak nastave Završetak nastave Kolokviji 1. termin 2. termin 3. termin 4. termin / / / / Ispitni rokovi 1. termin 2. termin 3. termin 4. termin pismena provjera: pismena provjera: održavanja ispita održavanja ispita će biti usklađeno će biti usklađeno sa terminom sa terminom održavanja održavanja pismena provjera: predavanja u predavanja u srijeda, , ; 143 ožujku koji se još travnju koji se još usmena provjera: ne zna jer se ne zna jer se naknadno odrediti raspored mijenja, raspored mijenja, usmena provjera: usmena provjera: naknadno odrediti naknadno odrediti pismena provjera: srijeda, , ; 143 usmena provjera: naknadno odrediti Ishodi učenja Studenti/ice će nakon upoznavanja s osnovnim gramatičkim pravilima i vrstama riječi unutar rečenične strukture razviti sposobnosti njihove primjene u teoretskom i praktičnom rješavanju zadataka, razviti pozitivnu motivaciju za jezik i stranu kulturu kroz tekstove, te samostalno iznositi stavove i primijeniti navedene vještine i umijeća u situacijskim kontekstima. Preduvjeti za upis Sadržaj kolegija Studenti/ice trebaju raspolagati osnovnim znanjem iz talijanskog jezika stečenim u srednjoj školi. i fonemi, le semiconsonanti e i dittonghi, l' alfabeto, grafemi e fonemi, i digrammi, la sillaba, l'accento, lo iato, le consonanti geminate, il raddoppiamento fonosintattico, il genere, l'articolo determinativo, l'articolo indeterminativo, sostantivi e aggettivi, la

2 declinazione del sostantivo, le preposizioni articolate, i pronomi personali, le forme soggettive o dirette, l'avverbio, regole fondamentali sull'uso dell'articolo, l'articolo partitivo, i numeri cardinali e ordinali, l' indicativo presente dei verbi della II-a e III-a coniugazione, il passato prossimo, la declinazione e la preposizione, alcune irregolarità dei sostantivi, l'imperfetto, la formazione del comparativo e del superlativo, il futuro, i sostantivi con due forme, i pronomi personali tonici, i pronomi personali atoni, il gerundio,il pronome possessivo e gli aggettivi possessivi, i pronomi personali affissi, i pronomi e gli aggettivi interrogativi, i pronomi e gli aggettivi dimostrativi,le forme accoppiate del pronome personale, i nomi invariabili al plurale, i comparativi e superlativi irregolari/ i testi, la traduzione degli articoli e dei testi adeguati M. Dardano e P. Trifone, La nuova grammatica della lingua italiana, Bologna, Obvezna literatura Rječnici: - Lo Zingarelli, Vocabolario della lingua italiana, Zanichelli, Bologna, Devoto- Oli, Il dizionario della lingua italiana, Le Monnier, Firenze, M. Deanović- J. Jernej, Talijansko- hrvatski rječnik, Šk, Zagreb, M. Deanović- J. Jernej, Hrvatsko- talijanski rječnik, Šk, Zagreb, Katerin Katerinov, La lingua italiana per stranieri: corso medio, Edizioni Guerra, Perugia, Dopunska literatura - M. Dardano e P. Trifone, La nuova grammatica della lingua italiana, Bologna, T. Marin, Nuovo Proggetto italiano: corso multimediale di lingua e civiltà italiana. Livello intermedio-avanzato B2/C1, EdiLingua, Roma, Internetski izvori Način praćenja kvalitete Kvaliteta programa, nastavnog procesa, vještine poučavanja i razine usvojenosti gradiva ispitat će se provedbom pismene evaluacije u obliku opsežnih upitnika te na druge načine predviđene prihvaćenim standardima na osnovu kojih studenti mogu dati primjedbe i prijedloge u odnosu na sadržaj kolegija te način i razumljivost

3 izlaganja nastavnika. Uvjeti za dobivanje potpisa Način bodovanja kolokvija/seminara/vjež bi/ispita Način formiranja konačne ocjene Napomena redovito pohađanje nastave, redovito pisanje domaćih uradaka, jedan pročitan roman suvremenog talijanskog pisca i dnevnik čitanja domaći uradci 0.5; aktivnost u nastavi 0.5; pročitan roman 1; pismeni i usmeni dio ispita 1 Rad studenta na predmetu vrednovat će se i ocjenjivati tijekom nastave i na završnome ispitu koji se sastoji od pismene i usmene provjere. Mag. philol. ital. Kristina Jordan mijenjat će u izvođenju nastave profesoricu Danijelu Berišić Antić do povratka s bolovanja. Vježbe Red. br. 1. Datum Naslov Literatura 1 settimana Prova scritta. Presentazione del corso: contenuti, modalità di lavoro e di valutazione. Alfabeto italiano; suoni (fonemi); segni (grafemi). M. Dardano e P. Trifone, La nuova grammatica della lingua italiana, Bologna, settimana Vocali, semivocali, consonanti. Dittonghi e trittonghi. Lo iato. Consonanti geminate, raddoppiamento fonosintattico. Digrammi, trigrammi. Sillaba. Esercizi grammaticali relativi al tema. 2. M. Dardano e P. Trifone, La nuova grammatica della lingua italiana, Bologna, settimana UNITÀ 1 Ciao! Competenza comunicativa: salutare, presentarsi Competenza linguistica: pronomi soggetto (al singolare), presente indicativo dei verbi regolari (singolare), verbi

4 essere, avere, chiamarsi (singolare), articolo determinativo e indeterminativo; sostantivi e aggettivi (singolare), numeri fino a cento articolo (lettura) 4 settimana UNITÀ 1 Ciao! Competenza comunicativa: chiedere e fornire informazioni Competenza linguistica: negazione, preposizioni (di, a, da, in, per), interrogativi (I) Competenza testuale: formulario (scritto) 4. UNITÀ 2 All università Competenza comunicativa: informarsi dello stato di salute, presentare qualcuno, scegliere e ordinare qualcosa, rivolgersi in modo formale Competenza linguistica: presente indicativo dei verbi regolari e di alcuni verbi irregolari (essere, avere, fare, stare, bere), esserci, plurale dei sostantivi, degli aggettivi e degli articoli determinativi, concordanza sostantivo e aggettivo, preposizioni articolate (a, da + articolo), interrogativi (II) Approfondimento grammaticale: accento, elisione, troncamento Competenza testuale: dialogo (ascolto), articolo, annuncio (lettura)

5 5 settimana UNITÀ 2 All università Competenza comunicativa: chiedere e fornire informazioni personali Competenza linguistica: preposizioni articolate (a, da + articolo), interrogativi (II) Approfondimento grammaticale: articolo Competenza testuale: con dati personali, dettato(scritto) 5. UNITÀ 3 E tu che cosa fai? Competenza comunicativa: parlare del tempo libero e della vita quotidiana, parlare della frequenza con cui si fa qualcosa Competenza linguistica: verbi irregolari al presente (andare, sapere, uscire), verbo piacere, pronomi indiretti atoni, verbi servili (dovere, potere, volere), preposizioni articolate, verbi riflessivi, ogni/tutti i... Competenza testuale: dialogo (ascolto), , articolo (lettura)

6 6 settimana UNITÀ 3 E tu che cosa fai? Competenza comunicativa: parlare di gusti e preferenze, esprimere possesso, fare gli auguri Competenza linguistica: doppia negazione, aggettivi possessivi (I) Approfondimento grammaticale: usi particolari dell articolo, omissione dell articolo Competenza testuale: con descrizione della propria vita quotidiana da studente, dettato (scritto) settimana UNITÀ 4 In città Competenza comunicativa: descrivere un percorso Competenza linguistica: avverbio, uso dell avverbio e dell aggettivo, costruzione impersonale (si + verbo), verbo venire, indicazioni di luogo Approfondimento grammaticale: nome Competenza testuale: dialogo, intervista (ascolto), articolo (lettura), descrizione di un breve itinerario

7 8 settimana UNITÀ 4 In città Competenza comunicativa: ringraziare Competenza linguistica: pronomi diretti atoni, numeri ordinali Approfondimento grammaticale: nome Competenza testuale: testo sulla propria città (scritto) 8. UNITÀ 5 Ma che ci fai ancora qui Competenza comunicativa: raccontare eventi del passato, parlare di esperienze all estero (volontariato, anno sabbatico dopo la maturità) Competenza linguistica: passato prossimo con gli ausiliari essere e avere, avverbi già/non ancora, locuzioni temporali nel passato, passato prossimo dei verbi riflessivi Approfondimento grammaticale: passato prossimo Competenza testuale: dialogo, intervista (ascolto), brano da internet (lettura), raccontare una storia partendo da immagini 9. 9 settimana Competenza comunicativa: informarsi telefonicamente su

8 UNITÀ 5 Ma che ci fai ancora qui un corso di lingua all estero Competenza linguistica: uso transitivo e intransitivo dei verbi cominciare e finire Approfondimento grammaticale: passato prossimo Competenza testuale: descrivere in un un esperienza fatta all estero, dettato (scritto) UNITÀ 6 Facciamo spese! Competenza comunicativa: descrivere e comprare vestiti, esprimere preferenze, informarsi sul prezzo, fare un complimento Competenza linguistica: i colori, questo/quello, concordanza del participio passato con i pronomi diretti, aggettivo bello Approfondimento grammaticale: aggettivi Competenza testuale: dialogo, intervista (ascolto) settimana

9 UNITÀ 6 Facciamo spese! Competenza comunicativa: parlare di abitudini in fatto di acquisti, raccontare qualcosa che succede in quel momento Competenza linguistica: pronomi oggetto atoni e tonici; presente progressivo (stare + gerundio); articolo partitivo (al plurale); preposizioni di e da Approfondimento grammaticale: aggettivi Competenza testuale: brano (lettura); breve testo sui regali di compleanno ricevuti, dettato (scritto) settimana UNITÀ 7 Noi andavamo sempre Competenza comunicativa: parlare dell infanzia, parlare di abitudini del passato, descrivere il carattere di una persona Competenza linguistica: imperfetto; mentre + imperfetto, uso del passato prossimo e dell imperfetto (I), differenza di significato dei verbi sapere e conoscere se all imperfetto o al passato prossimo, superlativo assoluto, aggettivo possessivo con i nomi di parentela brano (lettura); breve testo sull infanzia, dettato (scritto)

10 12 settimana UNITÀ 7 Noi andavamo sempre Competenza comunicativa: parlare della propria famiglia Competenza linguistica: congiunzioni quando, quindi e perché Competenza testuale: breve testo sull infanzia, dettato (scritto) 12. UNITÀ 8 Da noi è festa! Competenza comunicativa: parlare di feste e tradizioni, fare una proposta, accettare o rifiutare una proposta motivando il rifiuto Competenza linguistica: uso del passato prossimo e dell imperfetto (II), verbi servili al passato prossimo e all imperfetto, mentre + imperfetto e passato prossimo brano, (lettura) settimana UNITÀ 8 Da noi è Competenza comunicativa: fare una controproposta, darsi appuntamento, esprimere un intenzione nel passato, parlare del tempo

11 festa! Competenza linguistica: pronomi relativi che e cui, dislocazione del complemento oggetto, articolo partitivo (singolare), particella ne Approfondimento grammaticale: pronomi relativi Competenza testuale: per scusarsi e giustificarsi, invito a una festa, dettato (scritto) 14 settimana UNITÀ 9 Cercasi, offresi, affittasi Competenza comunicativa: esprimere delle preferenze, descrivere una casa, dire cortesemente a qualcuno cosa deve fare, esprimere un desiderio, formulare un ipotesi o una supposizione, concordare un appuntamento per visitare un appartamento Competenza linguistica: diminutivi, condizionale presente, verbo sapere nel significato di essere capace; stare per, congiunzioni siccome e perché 14. annunci immobiliari, lettera, articolo (lettura); annuncio

12 settimana UNITÀ 9 Cercasi, offresi, affittasi Ripasso Competenza comunicativa: addurre argomenti a favore o contro il vivere con altri studenti Competenza linguistica: superlativo relativo, preposizioni di luogo Competenza testuale: rispondere a una lettera con consigli e proposte circa l arredamento di un appartamento, dettato (scritto) Ripasso delle competenze comunicative, grammaticali e lessicali Nastavnik: Manuela Kotlar, lektorica

13 Naziv studija Preddiplomski sveučilišni studij talijanskog jezika i književnosti; Preddiplomski sveučilišni prevoditeljski studij talijanistike Naziv kolegija TALIJANSKI JEZIK 2 Status kolegija obvezni Godina 1. godina (2015/2016) Semestar (drugi) ljetni ECTS bodovi 6 Nastavnik Manuela Kotlar mkotlar@unizd.hr vrijeme konzultacija Suradnik / asistent / / vrijeme konzultacija / Mjesto izvođenja nastave Oblici izvođenja nastave Nastavno opterećenje P+S+V Način provjere znanja i polaganja ispita Početak nastave Kolokviji Sveučilište u Zadru, Stari campus, dvorana 142 predavanja, audiovizualne vježbe, seminari, provjere znanja, konzultacije 60 V pismena i usmena provjera Završetak nastave 1. termin 2. termin 3. termin 4. termin / / / / 1. termin 2. termin 3. termin 4. termin Ispitni rokovi pismena provjera: četvrtak, , ; 143 pismena provjera: četvrtak, , ; 143 pismena provjera: srijeda, , ; 143 pismena provjera: srijeda, , ; 143 usmena provjera: naknadno odrediti usmena provjera: naknadno odrediti usmena provjera: naknadno odrediti usmena provjera: naknadno odrediti Ishodi učenja Studenti/ice će biti sposobni definirati osnovna gramatička pravila i riječi unutar rečenične strukture te primijeniti isto znanje u rješavanju zadataka što uključuje teoretsko poimanje i praktičnu primjenu stečenih znanja, razumjeti tekstove zadane

14 razine, opisati ih, objasniti, sintetizirati, raspraviti iznoseći vlastite stavove, te primijeniti navedena umijeća i vještine u izvornim situacijama. Preduvjeti za upis Sadržaj kolegija Položen ispit na kraju 1. semestra uvjet je za upis studentica/studenata u 2. semestar. il trapassato prossimo, il passato remoto, i numeri collettivi, i pronomi relativi (il quale, la quale, i quali, le quali), la posizione dei pronomi oggetto e dei pronomi riflessivi, il congiuntivo presente dopo verbi ed espressioni che indicano speranza, opinione personale e dopo espressioni impersonali, il futuro presente, andarsene, frasi subordinate con che + congiuntivo e di + infinito, il periodo ipotetico della realtà, l interrogativa indiretta (I), il congiuntivo imperfetto, il periodo ipotetico della possibilità e dell irrealtà al presente, l uso del futuro presente per fare una supposizione, il condizionale passato, aggettivi in bile, il prefisso negativo in, la formazione delle parole (I), la costruzione passiva con essere, prima di / prima che, la combinazione tra pronomi oggetto diretto e quelli oggetto indiretto, segnali discorsivi (I), il congiuntivo passato e trapassato, il periodo ipotetico dell irrealtà, segnali discorsivi (II), il gerundio temporale, il femminile e il plurale dei nomi che indicano una professione (riepilogo), la costruzione passiva con venire, la concordanza dei tempi con l indicativo e con il congiuntivo quando il verbo della frase principale è al presente, non so se + cong., peccato che + cong., la formazione delle parole (II), bisogna, ci vuole, la forma impersonale (si può essere viaggiatori); aggettivi e pronomi indefiniti (ogni, ognuno, qualche, alcuni, nessuno), la concordanza dei tempi con l indicativo e il congiuntivo quando il verbo della frase principale è al passato, come se + congiuntivo, la forma passiva con andare, da + infinito, il discorso indiretto, l interrogativa indiretta (II) M. Dardano e P. Trifone, La nuova grammatica della lingua italiana, Bologna, Obvezna literatura - Rječnici: - Lo Zingarelli, Vocabolario della lingua italiana, Zanichelli, Bologna, Devoto- Oli, Il dizionario della lingua italiana, Le Monnier, Firenze, 2000.

15 - M. Deanović- J. Jernej, Talijansko- hrvatski rječnik, Šk, Zagreb, M. Deanović- J. Jernej, Hrvatsko- talijanski rječnik, Šk, Zagreb, Katerin Katerinov, La lingua italiana per stranieri: corso medio, Edizioni Guerra, Perugia, Dopunska literatura - M. Dardano e P. Trifone, La nuova grammatica della lingua italiana, Bologna, T. Marin, Nuovo Proggetto italiano: corso multimediale di lingua e civiltà italiana. Livello intermedio-avanzato B2/C1, EdiLingua, Roma, Internetski izvori Način praćenja kvalitete Kvaliteta programa, nastavnog procesa, vještine poučavanja i razine usvojenosti gradiva ispitat će se provedbom pismene evaluacije u obliku opsežnih upitnika te na druge načine predviđene prihvaćenim standardima na osnovu kojih studenti mogu dati primjedbe i prijedloge u odnosu na sadržaj kolegija te način i razumljivost izlaganja nastavnika. Uvjeti za dobivanje potpisa Način bodovanja kolokvija/seminara/vježbi /ispita Način formiranja konačne ocjene redovito pohađanje nastave, redovito pisanje domaćih uradaka, dva pročitana romana suvremenih talijanskih pisaca i dnevnik čitanja domaći uradci 1; aktivnost u nastavi 1; pročitani romani 2; pismeni i usmeni dio ispita 2 Rad studenta na predmetu vrednovat će se i ocjenjivati tijekom nastave i na završnome ispitu koji se sastoji od pismene i usmene provjere. Napomena Vježbe Re d. br. Datum Naslov Literatura 1. 1 settimana Competenza comunicativa: parlare delle abitudini alimentari, esprimere un opinione, fare dei paragoni, riferire di problemi di salute, chiedere e dare consigli e istruzioni UNITÀ 10 Avrei bisogno di un Competenza linguistica: comparativo, alcune

16 consiglio forme irregolari del comparativo, imperativo, posizione dei pronomi in combinazione con l imperativo, uso modale e causale del gerundio UNITÀ 10 Avrei bisogno di un consiglio brano (lettura); breve testo sulle attività sportive preferite, dettato (scritto) UNITÀ 10 Avrei bisogno di un consiglio 2 settimana Competenza comunicativa: parlare di modi di vivere, esprimere accordo e disaccordo, addurre argomenti a favore e contro qualcosa, esprimere necessità, promettere qualcosa 2. UNITÀ 11 Pianeta giovani Competenza linguistica: il congiuntivo presente dopo verbi ed espressioni che indicano speranza, opinione personale e dopo espressioni impersonali, il futuro presente, andarsene, frasi subordinate con che + congiuntivo e di + infinito, il periodo ipotetico della realtà, l interrogativa indiretta (I) UNITÀ 11 Pianeta giovani UNITÀ 11 Europei brano tratto da Nessuno lo saprà di E. Brizzi (lettura); raccontare per iscritto le proprie esperienze di studio e di lavoro, desideri e intenzioni per il futuro; scrivere l inizio e la fine di una storia (scritto) Pianeta giovani 3. 3 settimana Competenza comunicativa: parlare di modi di vivere, esprimere accordo e disaccordo, addurre argomenti a favore e contro qualcosa, esprimere necessità, promettere qualcosa Competenza linguistica: il congiuntivo presente dopo verbi ed espressioni che indicano speranza,

17 UNITÀ 11 Pianeta giovani opinione personale e dopo espressioni impersonali, il futuro presente, andarsene, frasi subordinate con che + congiuntivo e di + infinito, il periodo ipotetico della realtà, l interrogativa indiretta (I) Europei brano tratto da Nessuno lo saprà di E. Brizzi (lettura); raccontare per iscritto le proprie esperienze di studio e di lavoro, desideri e intenzioni per il futuro; scrivere l inizio e la fine di una storia (scritto) 3 settimana Competenza comunicativa: rispondere a un formulario sulle abitudini di lettura, fare delle supposizioni 3. UNITÀ 12 Il piacere di leggere UNITÀ 12 Il piacere di leggere Competenza linguistica: il trapassato prossimo, il passato remoto, i numeri collettivi, i pronomi relativi (il quale, la quale, i quali, le quali), la posizione dei pronomi oggetto e dei pronomi riflessivi Qual è il libro che ti ha cambiato la vita? (da Internet), brani tratti da L uomo scarlato di P. Maurensig e da Mai due volte nella stessa città di G. Romagnoli (lettura); raccontare in una breve a un giornale qual è il libro preferito e perché, inventare la fine di una storia, raccontare per iscritto la trama di un libro (scritto) 4 settimana Competenza comunicativa: rispondere a un formulario sulle abitudini di lettura, fare delle supposizioni 4. UNITÀ 12 Il piacere di leggere Competenza linguistica: il trapassato prossimo, il passato remoto, i numeri collettivi, i pronomi relativi (il quale, la quale, i quali, le quali), la posizione dei pronomi oggetto e dei pronomi riflessivi

18 UNITÀ 12 Il piacere di leggere 4 settimana Qual è il libro che ti ha cambiato la vita? (da Internet), brani tratti da L uomo scarlato di P. Maurensig e da Mai due volte nella stessa città di G. Romagnoli (lettura); raccontare in una breve a un giornale qual è il libro preferito e perché, inventare la fine di una storia, raccontare per iscritto la trama di un libro (scritto) Competenza comunicativa: descrivere una persona fisicamente, esprimere una condizione e la sua conseguenza, parlare dei propri gusti in fatto di film e di musica, parlare di desideri non realizzati, raccontare un esperienza indimenticabile, fare delle supposizioni 4. Competenza linguistica: il congiuntivo imperfetto, il periodo ipotetico della possibilità e dell irrealtà al presente, l uso del futuro presente per fare una supposizione, il condizionale passato, aggettivi in bile, il prefisso negativo -in UNITÀ 13 Indimenticabile! Andiamo al cinema!, brano tratto da Da Rossini ai Rolling Stones di M. Vichi (lettura); raccontare per iscritto la trama di un film (scritto) 5. 5 settimana UNITÀ 13 Indimenticabile! Competenza comunicativa: descrivere una persona fisicamente, esprimere una condizione e la sua conseguenza, parlare dei propri gusti in fatto di film e di musica, parlare di desideri non realizzati, raccontare un esperienza indimenticabile, fare delle supposizioni Competenza linguistica: il congiuntivo imperfetto, il periodo ipotetico della possibilità e dell irrealtà al presente, l uso del futuro presente per fare una supposizione, il condizionale passato, aggettivi in bile, il prefisso negativo -in UNITÀ 13

19 Indimenticabile! UNITÀ 13 Andiamo al cinema!, brano tratto da Da Rossini ai Rolling Stones di M. Vichi (lettura); raccontare per iscritto la trama di un film (scritto) Indimenticabile! 6 settimana UNITÀ 14 Competenza comunicativa: esprimere un opinione e motivarla, riferire il contenuto di una discussione, parlare del proprio rapporto con i nuovi mezzi di comunicazione 6. Italiano del terzo millennio UNITÀ 14 Italiano del terzo millennio Competenza linguistica: la formazione delle parole (I), la costruzione passiva con essere, prima di / prima che, la combinazione tra pronomi oggetto diretto e quelli oggetto indiretto, segnali discorsivi (I) Sì, no, forse... (articolo), brano tratto da Smarrita di M. Paulucci (lettura); riscrivere una storia dalla prospettiva di un altra persona (scritto) UNITÀ 14 Italiano del terzo millennio 7 settimana Competenza comunicativa: esprimere un opinione e motivarla, riferire il contenuto di una discussione, parlare del proprio rapporto con i nuovi mezzi di comunicazione 7. UNITÀ 14 Italiano del terzo millennio Competenza linguistica: la formazione delle parole (I), la costruzione passiva con essere, prima di / prima che, la combinazione tra pronomi oggetto diretto e quelli oggetto indiretto, segnali discorsivi (I) Sì, no, forse... (articolo), brano tratto da Smarrita di M. Paulucci (lettura); riscrivere una storia dalla

20 UNITÀ 14 prospettiva di un altra persona (scritto) Italiano del terzo millennio 7 settimana Competenza comunicativa: motivare una scelta, esprimere speranza, dubbi, timore, comparare diversi sistemi universitari, parlare delle proprie esperienze di studio, fare una lista di proposti per il futuro, 7. UNITÀ 15 Studiare in Italia Competenza linguistica: il congiuntivo passato e trapassato, il periodo ipotetico dell irrealtà, segnali discorsivi (II), il gerundio temporale Ultima pratica sexy: usare il congiuntivo di B. Severgnini (da Internet), brano tratto da Tutti giù per terra di G. Culicchia; prima di un soggiorno Erasmus in Italia scrivere un a un amico italiano, riferire i propri desideri e propositi e chiedere delle informazioni (scritto) 8 settimana Competenza comunicativa: motivare una scelta, esprimere speranza, dubbi, timore, comparare diversi sistemi universitari, parlare delle proprie esperienze di studio, fare una lista di proposti per il futuro, 8. UNITÀ 15 Studiare in Italia Competenza linguistica: il congiuntivo passato e trapassato, il periodo ipotetico dell irrealtà, segnali discorsivi (II), il gerundio temporale UNITÀ 15 Studiare in Italia UNITÀ 15 Ultima pratica sexy: usare il congiuntivo di B. Severgnini (da Internet), brano tratto da Tutti giù per terra di G. Culicchia; prima di un soggiorno Erasmus in Italia scrivere un a un amico italiano, riferire i propri desideri e propositi e chiedere delle

21 Studiare in Italia informazioni (scritto) 9 settimana Competenza comunicativa: motivare una scelta, esprimere speranza, dubbi, timore, comparare diversi sistemi universitari, parlare delle proprie esperienze di studio, fare una lista di proposti per il futuro, 9. UNITÀ 15 Studiare in Italia Competenza linguistica: il congiuntivo passato e trapassato, il periodo ipotetico dell irrealtà, segnali discorsivi (II), il gerundio temporale Ultima pratica sexy: usare il congiuntivo di B. Severgnini (da Internet), brano tratto da Tutti giù per terra di G. Culicchia; prima di un soggiorno Erasmus in Italia scrivere un a un amico italiano, riferire i propri desideri e propositi e chiedere delle informazioni (scritto) 9 settimana Competenza comunicativa: esprimere desideri e progetti nel campo professionale, argomentare a favore e contro qualcosa, riferire i pareri di altre persone 9. UNITÀ 16 AAA collaboratore cercasi UNITÀ 16 AAA collaboratore cercasi Competenza linguistica: il femminile e il plurale dei nomi che indicano una professione (riepilogo), la costruzione passiva con venire, la concordanza dei tempi con l indicativo e con il congiuntivo quando il verbo della frase principale è al presente, non so se + cong., peccato che + cong. Il mestiere dei miei sogni, AAA collaboratore cercasi (annuncio), una lettera di candidatura, Curriculum Vitae, brano tratto da Chi ha ucciso Silvio Berlusconi di G. Caruso (lettura); scrivere una lettera di candidatura e un curriculum vitae (scritto) settimana Competenza comunicativa: esprimere desideri e

22 progetti nel campo professionale, argomentare a favore e contro qualcosa, riferire i pareri di altre persone UNITÀ 16 AAA collaboratore cercasi UNITÀ 16 AAA collaboratore cercasi UNITÀ 16 Competenza linguistica: il femminile e il plurale dei nomi che indicano una professione (riepilogo), la costruzione passiva con venire, la concordanza dei tempi con l indicativo e con il congiuntivo quando il verbo della frase principale è al presente, non so se + cong., peccato che + cong. Il mestiere dei miei sogni, AAA collaboratore cercasi (annuncio), una lettera di candidatura, Curriculum Vitae, brano tratto da Chi ha ucciso Silvio Berlusconi di G. Caruso (lettura); scrivere una lettera di candidatura e un curriculum vitae (scritto) AAA collaboratore cercasi 11 settimana Competenza comunicativa: parlare delle vacanze: esprimere preferenze e raccontare un esperienza di viaggio, parlare di un iniziativa culturale 11. UNITÀ 17 Finalmente vacanza! UNITÀ 17 Competenza linguistica: la formazione delle parole (II), bisogna, ci vuole, la forma impersonale (si può essere viaggiatori); aggettivi e pronomi indefiniti (ogni, ognuno, qualche, alcuni, nessuno), la concordanza dei tempi con l indicativo e il congiuntivo quando il verbo della frase principale è al passato Finalmente vacanza! La tua vacanza di benessere? (articolo), In viaggio:

23 UNITÀ 17 Finalmente vacanza! organizzazione o avventura? (articolo), brano tratto da Notturno indiano di A. Tabucchi, A spasso per l Italia (lettura); raccontare per iscritto un esperienza di viaggio, esprimere per iscritto il proprio parere su un affermazione 12 settimana Competenza comunicativa: parlare delle vacanze: esprimere preferenze e raccontare un esperienza di viaggio, parlare di un iniziativa culturale 12. UNITÀ 17 Finalmente vacanza! UNITÀ 17 Finalmente vacanza! UNITÀ 17 Finalmente vacanza! Competenza linguistica: la formazione delle parole (II), bisogna, ci vuole, la forma impersonale (si può essere viaggiatori); aggettivi e pronomi indefiniti (ogni, ognuno, qualche, alcuni, nessuno), la concordanza dei tempi con l indicativo e il congiuntivo quando il verbo della frase principale è al passato La tua vacanza di benessere? (articolo), In viaggio: organizzazione o avventura? (articolo), brano tratto da Notturno indiano di A. Tabucchi, A spasso per l Italia (lettura); raccontare per iscritto un esperienza di viaggio, esprimere per iscritto il proprio parere su un affermazione 13 settimana Competenza comunicativa: esprimere una necessità, riferire le parole di un altra persona, parlare di esperienze interculturali, dare dei consigli 13. UNITÀ 18 Mille e una Italia Competenza linguistica: come se + congiuntivo, la forma passiva con andare, da + infinito, il discorso indiretto, l interrogativa indiretta (II)

24 UNITÀ 18 Mille e una Italia brani tratti da Il talento e la passione di A. Carboni e da Mosca più balena di V. Parrella (lettura); riassumere il contenuto di un intervista, scrivere un breve testo informale sul proprio paese (scritto) UNITÀ 18 Mille e una Italia 14 settimana UNITÀ 18 Mille e una Italia Competenza comunicativa: esprimere una necessità, riferire le parole di un altra persona, parlare di esperienze interculturali, dare dei consigli 14. UNITÀ 18 Mille e una Italia UNITÀ 18 Competenza linguistica: come se + congiuntivo, la forma passiva con andare, da + infinito, il discorso indiretto, l interrogativa indiretta (II) brani tratti da Il talento e la passione di A. Carboni e da Mosca più balena di V. Parrella (lettura); riassumere il contenuto di un intervista, scrivere un breve testo informale sul proprio paese (scritto) Mille e una Italia 15 settimana 15. Ripasso Ripasso delle competenze comunicative, grammaticali e lessicali Nastavnik: Manuela Kotlar, lektorica