I grafici che seguiranno mostrano le differenze dei punteggi medi dell'intera scuola e delle sue classi rispetto ai punteggi medi della regione,

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2 I grafici che seguiranno mostrano le differenze dei punteggi medi dell'intera scuola e delle sue classi rispetto ai punteggi medi della regione, dell'area geografica e dell'italia intera.

3 CLASSI SECONDE ITALIANO I RISULTATI DELLE SINGOLE CLASSI SUPERANO, TRANNE IN DUE CASI, I RISULTATI DI PIEMONTE, NORD OVEST E ITALIA. COMPLESSIVAMENTE GLI ESITI SONO PIU ALTI DEI TRE AMBITI GEOGRAFICI DI RIFERIMENTO.

4 CLASSI SECONDE MATEMATICA I RISULTATI DI MATEMATICA DELLE SINGOLE CLASSI SUPERANO, TRANNE IN TRE CASI, I RISULTATI DI PIEMONTE, NORD OVEST E ITALIA, MA COMPLESSIVAMENTE GLI ESITI SONO PIU ALTI DEI TRE AMBITI GEOGRAFICI DI RIFERIMENTO

5 CLASSI QUINTE ITALIANO I RISULTATI DELLE SINGOLE CLASSI SUPERANO, TRANNE IN DUE CASI, I RISULTATI DI PIEMONTE, NORD OVEST E ITALIA. COMPLESSIVAMENTE GLI ESITI SONO PIU ALTI DEI TRE AMBITI GEOGRAFICI DI RIFERIMENTO

6 CLASSI QUINTE MATEMATICA I RISULTATI DELLE SINGOLE CLASSI SUPERANO, TRANNE IN UN CASOI RISULTATI DI PIEMONTE, NORD OVEST E ITALIA. COMPLESSIVAMENTE GLI ESITI SONO PIU ALTI DEI TRE AMBITI GEOGRAFICI DI RIFERIMENTO

7 CORRELAZIONE ESITI/ VOTO DI CLASSE RISULTATI DELLE RILEVAZIONI NAZIONALI IN ITALIANO E MATEMATICA VOTO I QUADRIMESTRE Più alta è la correlazione, maggiore sarà la concordanza tra le due misure confrontate I grafici mostrano il confronto tra punteggio medio nella prova INVALSI e voto di classe (media delle prove scritte e orali) assegnato dal docente al primo quadrimestre.

8 Classi seconde Italiano matematica

9 Restituzione dati 2016 per l'istituzione scolastica ATEE00500R. Scuola Primaria - Classi seconde. Tavola 6 - Correlazione tra risultati nelle prove INVALSI e voto di classe Istituzione scolastica nel suo complesso Classi Correlazione tra voto della classe e punteggio di Italiano alla Prova INVALSI Correlazione tra voto della classe e punteggio di Matematica alla Prova INVALSI medio-bassa medio-bassa medio-bassa medio-bassa scarsamente significativa scarsamente significativa scarsamente significativa medio-bassa scarsamente significativa medio-bassa medio-bassa medio-bassa scarsamente significativa medio-bassa medio-bassa medio-bassa

10 Classi quinte Italiano matematica

11 Restituzione dati 2016 per l'istituzione scolastica ATEE00500R. Scuola Primaria Classi quinte. Tavola 6 - Correlazione tra risultati nelle prove INVALSI e voto di classe Istituzione scolastica nel suo complesso Classi Correlazione tra voto della classe e punteggio di Italiano alla Prova INVALSI Correlazione tra voto della classe e punteggio di Matematica alla Prova INVALSI medio-bassa medio-bassa medio-bassa medio-bassa forte medio-bassa medio-bassa media medio-bassa medio-bassa medio-bassa medio-bassa

12 Livelli di apprendimento Livello 1 punteggio minore o uguale al 75% della media nazionale MEDIA NAZIONALE Livello 2 Livello 3 Livello 4 Livello 5 punteggio compreso tra il 75% ed il 95% della media nazionale punteggio compreso tra il 95% ed 110% punteggio compreso tra il 110% ed il 125% della media nazionale punteggio maggiore del 125% della media nazionale

13 Restituzione dati 2016 per l'istituzione scolastica ATEE00500R. Scuola Primaria Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione Tavola 4A - Italiano - Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento (12) Classi Istituzione scolastica nel suo complesso Numero studenti livello 1 Numero studenti livello 2 Numero studenti livello 3 Numero Numero studenti livello 4 studenti livello Istituto/Dettaglio territoriale studenti livello 1 studenti livello 2 studenti livello 3 studenti livello 4 studenti livello 5 ATEE00500R 27,0% 16,4% 12,0% 5,7% 39,0% Piemonte 33,3% 13,3% 12,1% 6,3% 34,9% Nord ovest 34,7% 12,9% 12,3% 6,3% 33,9% Italia 35,2% 13,3% 11,9% 6,1% 33,5%

14 Restituzione dati 2016 per l'istituzione scolastica ATEE00500R. Scuola Primaria Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione Tavola 4B - Matematica - Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento (12) Classi Istituzione scolastica nel suo complesso Numero Numero Numero studenti livello studenti livello studenti livello Numero studenti livello 4 Numero studenti livello Istituto/Dettaglio territoriale studenti livello 1 studenti livello 2 studenti livello 3 studenti livello 4 studenti livello 5 ATEE00500R 22,4% 16,4% 13,3% 8,5% 39,4% Piemonte 27,5% 21,2% 11,9% 6,2% 33,2% Nord ovest 28,5% 21,6% 12,6% 5,9% 31,3% Italia 30,1% 20,0% 12,8% 6,1% 31,1%

15 Restituzione dati 2016 per l'istituzione scolastica ATEE00500R. Scuola Primaria - Classi seconde. Tavola 5 - Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento - Italiano/Matematica - numerosità (11) (12) Istituzione scolastica nel suo complesso Istituzione scolastica Numero studenti livello 1-2 Prova di Matematica Numero studenti livello 3 Numero studenti livello 4-5 Prova di Italiano Numero studenti livello 1-2 Numero studenti livello 3 Numero studenti livello I dati si riferiscono ai soli studenti con dati validi per entrambe le prove (quella di Italiano e quella di Matematica)

16 Restituzione dati 2016 per l'istituzione scolastica ATEE00500R. Scuola Primaria Classi quinte Tavola 4A - Italiano - Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento (12) Classi Istituzione scolastica nel suo complesso Numero studenti livello 1 Numero studenti livello 2 Numero studenti livello 3 Numero studenti livello 4 Numero studenti livello Istituto/Dettaglio territoriale studenti livello 1 studenti livello 2 studenti livello 3 studenti livello 4 studenti livello 5 ATEE00500R 12,3% 16,7% 21,1% 17,5% 32,5% Piemonte 17,4% 16,2% 24,5% 21,3% 20,7% Nord ovest 16,8% 15,8% 22,1% 22,7% 22,7% Italia 20,8% 16,4% 22,1% 20,1% 20,6%

17 Restituzione dati 2016 per l'istituzione scolastica ATEE00500R. Scuola Primaria Classi quinte Tavola 4B - Matematica - Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento (12) Istituzione scolastica nel suo complesso Classi Numero studenti livello 1 Numero studenti livello 2 Numero studenti livello 3 Numero Numero studenti studenti livello 4 livello Istituto/Dettaglio territoriale studenti livello 1 studenti livello 2 studenti livello 3 studenti livello 4 studenti livello 5 ATEE00500R 14,7% 8,3% 18,4% 19,3% 39,5% Piemonte 23,2% 16,9% 14,5% 14,6% 30,7% Nord ovest 22,9% 17,1% 14,2% 14,3% 31,6% Italia 27,4% 17,8% 14,1% 13,5% 27,3%

18 Restituzione dati 2016 per l'istituzione scolastica ATEE00500R. Scuola Primaria - Classi quinte. Tavola 5 - Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento - Italiano/Matematica - numerosità (11) (12) Istituzione scolastica nel suo complesso Prova di Matematica Istituzione scolastica Numero studenti livello 1-2 Numero studenti livello 3 Numero studenti livello 4-5 Prova di Italiano Numero studenti livello 1-2 Numero studenti livello 3 Numero studenti livello I dati si riferiscono ai soli studenti con dati validi per entrambe le prove (quella di Italiano e quella di Matematica)

19 LIVELLO 1-2 LIVELLO 3 LIVELLO 4-5

20 EFFETTO SCUOLA l insieme delle azioni poste in essere dalla scuola per la promozione degli apprendimenti FATTORI ESOGENI PREPARAZIONE PRECEDENTE DEGLI STUDENTI CONTESTO SOCIALE INDIVIDUALE condizioni esterne sulle quali la scuola non può intervenire direttamente CONTESTO SOCIALE GENERALE

21 PERCHÉ È IMPORTANTE? OGNI SCUOLA PUÒ VALUTARE IL PESO COMPLESSIVO DELLA PROPRIA AZIONE SUI RISULTATI CONSEGUITI DAI PROPRI ALLIEVI, AL NETTO DEL PESO DEI FATTORI ESTERNI AL DI FUORI DEL SUO CONTROLLO.

22 Punteggio osservato (risultato nella prova punteggio atteso in base ai fattori esogeni = INVALSI 2016)

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24 Istituzione scolastica nel suo complesso Q U I N T E I T A L I A N O Confronto tra il punteggio osservato dell'istituzione scolastica e il punteggio della regione Piemonte Sopra la media regionale Intorno alla media regionale Sotto la media regionale Confronto tra il punteggio osservato dell'istituzione scolastica e il punteggio della macroarea Nord ovest Sopra la media della macroarea Intorno alla media della macroarea Sotto la media della macroarea Confronto tra il punteggio osservato dell'istituzione scolastica e il punteggio nazionale Nord ovest Sopra la media nazionale Intorno alla media nazionale Sotto la media nazionale positivo positivo positivo leggermente positivo Istituzione scolastica nel suo complesso leggermente positivo pari alla media regionale X pari alla media della macroarea Istituzione scolastica nel suo complesso leggermente positivo X pari alla media nazionale X leggermente negativo leggermente negativo leggermente negativo negativo negativo negativo

25 Q U I N T E M A T E M A T I C A Confronto tra il punteggio osservato dell'istituzione scolastica e il punteggio della regione Piemonte Sopra la media regionale Intorno alla media regionale Sotto la media regionale Confronto tra il punteggio osservato dell'istituzione scolastica e il punteggio della macroarea Nord ovest Sopra la media della macroarea Intorno alla media della macroarea Sotto la media della macroarea Confronto tra il punteggio osservato dell'istituzione scolastica e il punteggio nazionale Nord ovest Sopra la media nazionale Intorno alla media nazionale Sotto la media nazionale positivo positivo positivo Istituzione scolastica nel suo complesso leggermente positivo pari alla media regionale Istituzione scolastica nel suo complesso leggermente positivo X pari alla media della macroarea Istituzione scolastica nel suo complesso leggermente positivo X pari alla media nazionale X leggermente negativo leggermente negativo leggermente negativo negativo negativo negativo

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27 Seconde 2013 Quinte 2016 Invalsi 2016 Quinte 2013 Terza Secondaria primo grado

28 Tavola 9A - Punteggio conseguito nelle prove di V primaria del 2016 dalle classi II così come erano formate nel 2013 Istituzione scolastica nel suo complesso Classi / Istituto (2013) Plesso (2013) Sezione (2013) Punteggio percentuale di Italiano corretto dal cheating nella prova del 2016 Abilità degli studenti in Italiano corrette dal cheating nella prova del 2016 Percentual e di copertura di Italiano Punteggio percentuale di Matematica corretto dal cheating nella prova del 2016 Abilità degli studenti in Matematica corrette dal cheating nella prova del 2016 Percentu ale di copertur a di Matemat ica ATEE00501T A ,0 91,7 59,3 211,6 95, ATEE00501T B 72,8 219,9 91,3 58,9 213,2 91, ATEE00502V A 72,1 221,9 92,3 63,9 224,8 80, ATEE00502V B 67,8 209,0 81,8 58,0 209,4 81, ATEE00502V C 65,9 203,0 96,0 52,3 197,4 84, ATEE A 44,9 147,1 100,0 46,3 166,9 100,0 ATEE00500R 68,3 209,9 91,1 58,1 210,1 87,0 Punteggio medio nazionale pari a 200

29 TAVOLA 9B - Punteggio conseguito nelle prove di III secondaria di primo grado del 2016 dalle classi V primaria così come erano formate nel 2013 Istituzione scolastica nel suo complesso Classi / Istituto (2013) Plesso (2013) Sezione (2013) Punteggio percentuale di Italiano corretto dal cheating nella prova del 2016 Abilità degli studenti in Italiano corrette dal cheating nella prova del 2016 di copertura di Italiano Punteggio percentuale di Matematica corretto dal cheating nella prova del 2016 Abilità degli studenti in Matematica corrette dal cheating nella prova del 2016 di copertura di Matematica ATEE00501T A 54,5 174,6 92,0 48,3 189,6 92, ATEE00501T B 65,3 200,7 87,5 59,2 211,6 87, ATEE00502V A 69,5 214,1 86,4 62,3 218,3 86, ATEE00502V B 65,5 201,1 95,2 52,4 198,7 95, ATEE00502V C 62,2 193,0 75,0 50,4 194,1 75, ATEE00502V D 59,5 189,8 78,9 48,0 191,6 78, ATEE A 57,6 185,9 88,9 45,5 185,5 88,9 ATEE00500R 62,3 194,6 86,1 53,0 199,8 86,1 Punteggio medio nazionale pari a 200

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35 10 maggio 12 maggio prova preliminare di lettura prova di italiano classe II prova di italiano classe V prova di matematica classe II prova di matematica questionario studente classe V