DI POL CURRICULUM VITAE

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1 Prof. Redi Sante DI POL CURRICULUM VITAE Nato a Cavasso Nuovo (Pordenone) il 6 febbraio Residente a Torino dal Laureato in Pedagogia il 22 giugno 1973 con una tesi in Storia della Pedagogia: relatore prof. Remo Fornaca a. Attività didattica Vincitore (1 novembre 1973) di una borsa di studio biennale di addestramento didattico e scientifico presso la Facoltà di Magistero dell Università di Torino Vincitore (1 novembre 1975) di un contratto quadriennale di ricerca presso la Facoltà di Magistero dell Università di Torino Vincitore del concorso a cattedre per la classe di Scienze umane e storia (D.M. 5 maggio 1973) Nominato a decorrere dal 1 agosto 1980 ricercatore confermato presso la Facoltà di Magistero dell Università di Torino Incaricato a coprire per supplenza l insegnamento di Storia comparata delle istituzioni educative per l anno accademico 1991/92 Incaricato a coprire per affidamento l insegnamento di Storia della Scuola e delle Istituzioni educative (insegnamento di nuova istituzione presso l Università di Torino) dall anno accademico 1992/93 al 1997/98 Vincitore del concorso a posti di professore associato per il Settore scientifico disciplinare M09B - Storia della pedagogia bandito con DD.MM. 22/12/95 e 29/2/96 Nominato a decorrere dal 1 novembre 1998 professore associato non confermato di Storia della Scuola e delle Istituzioni educative nella Facoltà di Scienze della Formazione dell Università di Torino; Incaricato a coprire per supplenza l insegnamento di Educazione degli Adulti per l anno accademico 1998/99 Incaricato a coprire per affidamento l insegnamento di Pedagogia generale C (corso avanzato) per l anno accademico 1999/2000 Incaricato a coprire per affidamento l insegnamento di Storia dell educazione e analisi comparata dei sistemi scolastici presso il Centre de Haute Formation -Cours de Maitrise en S.F.P. della Valle d Aosta per l anno accademico 1999/2000 Incaricato a coprire per affidamento l insegnamento di Storia dell Educazione presso la Scuola Universitaria Interfacoltà di Scienze Motorie di Torino dall anno accademico 2000/2001 ad oggi; Nominato a decorrere dal 1 novembre 2001 professore associato confermato di Storia dell Educazione nella Facoltà di Scienze della Formazione dell Università di Torino; Dichiarato idoneo a ricoprire un posto di professore ordinario per il settore scientificodisciplinare M-PED/02, Storia della Pedagogia, in data 24/9/02. Con Decreto Rettorale n del 30 dicembre 2002, in seguito alla chiamata fatta il 18 novembre 2002 dal Consiglio della Facoltà di Scienze della Formazione dell Università di Torino, è stato nominato a decorrere dal 31 dicembre 2002 professore straordinario di Storia dell Educazione presso la sede di Savigliano della Facoltà. 1

2 Incaricato a coprire per affidamento l insegnamento di Storia dell Educazione presso la sede di Torino (dal 2002/03 al 2004/05). Dall a.a. 2005/2006 è passato titolare della cattedra di Pedagogia generale B, presso il Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria nella sede di Torino e dall a.a. 2007/08 anche in quella di Savigliano. Incaricato a coprire per affidamento l insegnamento di Pedagogia dell Infanzia (dal 2005/06 al 2006/07). Nominato professore ordinario di Storia della Pedagogia M-PED/02 dal 31/12/2005. Docente presso la Scuola per Insegnanti Secondari (SISS) dell Università di Torino dal 2000 al Docente di Pedagogia presso l Istituto Superiore di Scienze Religiose del Piemonte dall a.a. 2009/10. b. Incarichi accademici ed extra-accademici Componente della Commissione pratiche studenti dal 1980/81 al 1988/89, di cui è stato Presidente dal 1987 al Segretario del Consiglio del Corso di laurea in Scienze dell Educazione dal 1998/99 al 2000/01. Componente dal 1998 al 2001 del Consiglio Direttivo dell IRRSAE-Piemonte e dal 2002 al 2005 del Comitato tecnico-scientifico dell IRRE-Piemonte. Componente dal 1998 del Consiglio nazionale della Scuola Cattolica presso la Conferenza Episcopale Italiana e dal 2009 del Consiglio direttivo del Centro Studi per la Scuola Cattolica E stato componente del comitato organizzatore e docente-formatore del Progetto Capi d Istituto del Corso di Formazione per il Conferimento della qualifica dirigenziale ai capi d istituto delle istituzioni scolastiche statali, organizzato da Università di Torino, ISVOR-FIAT e COREP. Ha fatto parte della Commissione ministeriale di Studio per il Riordino dei Cicli scolastici (D.M. 24/11/2000). Presidente dal 2003/04 al 2005/06 della Commissione didattica di Facoltà. Componente del Collegio dei Docenti del Dottorato di Ricerca in Scienze dell Educazione e della Formazione. Vicedirettore del Dipartimento di Scienze dell Educazione e della Formazione dal 2003/04 al 2008/09 e attualmente componente della Giunta di Dipartimento. Vicepresidente dal 2008 della Scuola Universitaria Interfacoltà di Scienze Motorie (SUISM) di Torino. Presidente dal 2008/09 del Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria della Facoltà di Scienze della Formazione dell Università di Torino. c. Pubblicazioni scientifiche 1. Politica e dibattito sulla scuola dell obbligo in Italia dal 1948 al 1953, in: I Problemi della Pedagogia, n.1 e n. 2/3, La Scuola di Francoforte: analisi delle tematiche pedagogiche, in: I Problemi della Pedagogia, n.2,

3 3. Una scuola da riformare, Paravia, Torino L istruzione popolare postelementare nell Italia giolittiana, in: I Problemi della Pedagogia, n. 3 e n. 4, La pedagogia scientifica del Novecento (con R.FORNACA), Principato, Milano Tendenze dell educazione mondiale per gli anni 80, in: I Problemi della Pedagogia, n. 4, L istruzione popolare nell età giolittiana. Il dibattito sui quotidiani cattolici torinesi, in: Quaderni del Centro Trabucco, n. 3, Scienza e pedagogia nel pensiero e nell opera di Maria Montessori, in: I Problemi della Pedagogia, n. 1-2 e n. 3, Il movimento cattolico torinese e l istruzione popolare nell età giolittiana, in: CIRSE, L istruzione popolare nell Italia liberale, Angeli, Milano L istruzione professionale popolare a Torino nella prima industrializzazione, in: Quaderni del Centro Trabucco, n. 5, Le origini della pedagogia scientifica in Italia , in: I Problemi della Pedagogia, n. 4, La politica scolastica del fascismo nelle riviste del socialismo riformista italiano, , in: Quaderni del Centro Trabucco, n. 7, L istruzione universitaria a Torino all inizio del XX secolo, in: Cento anni di università, (a cura di F.DE VIVO e G.GENOVESI), Edizioni Scientifiche Italiane, Napoli Educazione, libertà ed efficienza nel pensiero e nei programmi del neoliberalismo, in: Studi di storia dell educazione, n. 1, Scuola e popolo nell età giolittiana, in: Nuova Secondaria, n. 2, Pietro Siciliani e il rapporto società-educazione, in: Pietro Siciliani e il rapporto universitàscuola, (a cura di G.BALDUZZI e V.TELMON), CLUEB, Bologna Educacion, libertad y eficiencia en el pensamento y en los programas del neoliberalismo, in: Rivista de Educacion, n. 283, L istruzione tecnica e professionale in Piemonte nella prima industrializzazione ( ), in: L istruzione secondaria superiore in Italia da Casati ai giorni nostri, (a cura di E.BOSNA e G.GENOVESI), Cacucci, Bari La formazione universitaria per i docenti della scuola primaria. Esperienze in atto in Italia e in Europa, in: Scuola Nuova, n. 2-3, Studi sulla pedagogia scientifica in Italia, Sintagma, Torino

4 21. Scuola, educazione e lotta di classe in Il Grido del Popolo , in: I Problemi della Pedagogia, n. 4/5, Don Bosco e il sistema preventivo nella pedagogia italiana, in: Orientamenti Pedagogici, n.1, Le opposizioni alla Riforma Gentile, in: Nuova Secondaria, n. 7, Scuola e sviluppo economico nell Italia giolittiana, Sintagma, Torino I cattolici e gli orientamenti educativi del regime, in: Nuova Secondaria, n. 6, La formazione dei maestri elementari dalle scuole di metodo all ipotesi universitaria, in: I Problemi della Pedagogia, n. 1, Autonomia e partecipazione nella scuola che cambia (a cura di), Anicia, Roma La scuola in cifre. Analisi statistica dei fenomeni strutturali e organizzativi della scuola materna e dell obbligo in Italia dal 1945 ad oggi, Sintagma, Torino La stampa per le maestre, in: Scuola e stampa nell Italia liberale (a cura di G.CHIOSSO), La Scuola, Brescia Formazione magistrale e insegnamento della pedagogia, in: La pedagogia tra scuola ed extrascuola, Tirrenia-Stampatori, Torino Dalla certezza alla complessità (con R.FORNACA), Principato, Milano Chiesa, educazione e scuola in Piemonte, in: Chiesa e prospettive educative in Italia tra Restaurazione e Unificazione, La Scuola, Brescia Ruolo sociale e culturale del maestro italiano tra Otto e Novecento, in: Annali di Storia Pavese, n , Scuola di base e società italiana dal dopoguerra ad oggi, Sintagma, Torino Scuola e popolo nel riformismo liberale d inizio secolo, Sintagma, Torino Il cammino di Scuola Italiana Moderna tra cultura idealista e condizionamenti politici, in: Maestri, educazione popolare e società in Scuola Italiana Moderna , La Scuola, Brescia Stato, Chiesa, scuola nell assolutismo monarchico piemontese , in: Dalla metodica alle scienze dell educazione. 150 anni di insegnamenti pedagogici nell Università di Torino, Tirrenia Stampatori, Torino L istruzione infantile in Italia alle soglie del Duemila, in: Scuola e cultura della formazione, (a cura di C.COGGI), Il Segnalibro, Torino Cultura pedagogica e professionalità nella formazione del maestro italiano. Dal Risorgimento ai giorni nostri, Sintagma, Torino

5 40. Padre Giuseppe Giampietro S.J. e la libertà di educazione in Italia, Sintagma, Torino Fröbel e il fröbelismo in Italia, in: Annali di Storia dell Educazione, Istruzione popolare e self-helpismo nel tardo positivismo piemontese, in: Il libro per la scuola tra Sette e Ottocento (a cura di G.CHIOSSO), La Scuola, Brescia Il Piano dell Offerta Formativa nella Scuola dell Infanzia di ispirazione cristiana, (con W.FERRAROTTI), Marcovalerio, Torino L insegnamento della pedagogia dalle Scuole di Metodo all Istituto Magistrale, in: Studium Educationis, n. 2, Cultura pedagogica e istruzione infantile in Italia nel secondo Ottocento, in: Alle origini dell esperienza agazziana: sottolineature e discorsi, vol. II, Ed. Junior, Bergamo La presenza dei genitori nella scuola italiana: un lungo e complesso cammino, in: Genitori oltre la partecipazione, La Scuola, Brescia Il sistema scolastico italiano. Origine, evoluzione, situazioni, Marcovalerio, Torino 2004 (seconda edizione) 48. Educazione e diritti umani, Marcovalerio, Torino La scuola cattolica come problema culturale nella società contemporanea, in: Notiziario dell UNESU, a. IX, n. 24, novembre Il bambino e i suoi diritti, in: Il bambino e l educazione, (a cura di S.S.MACCHIETTI), La Goliardica, Roma L istruzione infantile in Italia. Dal Risorgimento alla Riforma Moratti, Marcovalerio, Torino La formazione del docente di scuola cattolica: le responsabilità delle Università, delle associazioni e delle scuole, in: CENTRO STUDI PER LA SCUOLA CATTOLICA, Il contributo delle università alla formazione degli insegnanti della scuola cattolica,cssc, Roma La pedagogia scientifica in Italia tra Ottocento e Novecento, Marcovalerio, Torino L educazione dell infanzia e popolare nel primo Ottocento, in: L educazione nell Europa moderna, (a cura di G.CHIOSSO), Mondadori, Milano Vite parallele: Gesualdo Nosengo e Maria Badaloni, in: Laicato cattolico, educazione e scuola in Gesualdo Nosengo (a cura di L.CORRADINI), Elledici, Leumann

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