Programmi GRIGLIE OBIETTIVI

Dimensione: px
Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "Programmi GRIGLIE OBIETTIVI"

Transcript

1 ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE SUPERIORE MODICA (RG) CON SEZIONI ASSOCIATE LIC. SCIENTIFICO - LIC. CLASSICO - LIC. ARTISTICO - IPIA GALILEI - CAMPAILLA DIPARTIMENTO DI LETTERE Prgrammi GRIGLIE E OBIETTIVI

2 INTRODUZIONE Tra le Prirità emerse nel Rapprt di Autvalutazine ccupa grande imprtanza la necessità della creazine di un unica cmunità sclastica. La stria dell Istitut, già altrve analizzata, ha richiest infatti un azine frte e cndivisa vers l unificazine di biettivi generali dell attività didattica e dei sistemi di valutazine in us tra i vari indirizzi e le diverse sezini della scula. Seguend dunque il principi del diritt alla parità sclastica dvuta a tutti gli studenti del nstr Istitut è stat individuat un percrs che cstringesse al cnfrnt e alla cndivisine tutti i dcenti che gravitan attrn a gruppi dipartimentali simili. Questa la mtivazine per cui sn stati creati delle macr-aree cmprendenti classi di cncrs vicine seppur cmprese nei diversi indirizzi dell Istitut, cme ad esempi il dipartiment di lettere (A050, A05 e A05). Le difficltà che si sn presentate sn state innumerevli ma hann cstrett ad un cnfrnt cstruttiv. Grazie alla cperazine e al lavr sinergic di tutti i dcenti del cllegi siam alla fine giunti all individuazine di biettivi cmuni e alla cmpilazine di griglie di valutazine cndivise tra i vari indirizzi. Alcuni dipartimenti sn per la verità ancra fermi ad un stadi iniziale a causa della quantità di discipline presenti nell area e del persnale dcente dedicat. Nnstante i vari livelli di raggiungiment dei traguardi preventivati per quest prim ann, l Istitut e il su crp dcente pssn cmunque ritenersi interamente sddisfatti dell perat.

3 DIPARTIMENTO UNICO Di seguit sarann dunque riprtati gli biettivi e le diverse griglie di valutazine adttate dal dipartiment di Lettere. Le cmpetenze rilevate nelle single discipline sn il risultat di una cmbinazine di cnscenze e di abilità acquisite lung tutt il percrs sclastic dei nstri studenti e cstituiscn un traguard dell'istruzine. L'azine didattica tenderà dunque a individuare, nelle fasi di prgrammazine e di valutazine, biettivi e abilità cmuni ad esse ricnducibili. Il riferiment nrmativ per individuare le linee generali e le cmpetenze è cstituit rispettivamente dalle Indicazini nazinali riguardanti gli biettivi specifici di apprendiment cncernenti le attività e gli insegnamenti cmpresi nei piani degli studi previsti per i percrsi liceali e prfessinali di cui all art. 0, cmma 3, del DPR del 5 marz 00, n. 89, in relazine all art., cmmi e 3, del medesim reglament. 3

4 DIPARTIMENTO DI LETTERE Capidipartiment: Lice Scientific Prf.ssa Pierina Drmiente (A05) Lice Artistic Prf. Marc Trani (A050) Lice classic Prf.ssa Maria G. Baglieri (A05) 4

5 LINGUA E CULTURA ITALIANA OBIETTIVI GENERALI L Educazine linguistica riguarda questi aspetti: Cmunicazine: individuazine dei cntesti, degli scpi e degli strumenti (cdici, sttcdici, registri); Ricezine e prduzine di testi rali e scritti; Cnsapevlezza nell us della lingua italiana, acquisita in md implicit, ma anche facend riferiment all insegnament/apprendiment esplicit della grammatica, nell ttica di un scambi cntinu e funzinale all apprendiment delle strutture di qualsiasi sistema linguistic; Interazine nell studi dei due sistemi linguistici italian e latin all scp di cnslidarne le rispettive cnscenze e cmpetenze; Acquisizine di un lessic pertinente, adeguatamente selezinat, vari e cgnitivamente prfnd. L Educazine letteraria implica: L educazine al piacere della lettura; La cnsapevlezza della specificità del test letterari; La dimensine interculturale: la letteratura cme cnscenza di sé e degli altri; L interpretazine dei testi: dall evcazine di significati legati alla sggettività del lettre (emzini, sensi, ricrdi, vissut persnale, ) alla lettura cmpetente; Il rapprt test/cntest; Il cnfrnt tra la prduzine letteraria e artistica di culture diverse nell spazi e nel temp. COMPETENZE A. PRIMO BIENNIO Cmpetenze: Ricnscere le strutture mrf-sintattiche della lingua italiana; Ricnscere gli elementi del sistema della cmunicazine; Ricnscere la centralità del linguaggi verbale; Utilizzare il lessic sia in fase ricettiva che prduttiva, a fini cmunicativi. Cmpetenze: Cmprendere i messaggi verbali in situazini e cntesti di divers tip; Ricnscere le caratteristiche di un test (cmpletezza, cerenza e cesine); Ricnscere le strutture delle diverse tiplgie testuali; 5

6 Leggere in rapprt a scpi diversi (ricerca dei dati e delle infrmazini, cmprensine glbale, cmprensine apprfndita, studi); Ricnscere la gerarchia delle infrmazini ed rganizzarle in tabelle e schemi. Cmpetenze: 3 Utilizzare il registr linguistic frmale ed infrmale e gli elementi che cnferiscn efficacia ad un discrs; Prdurre testi scritti e rali cerenti, chiari nel cntenut e frmalmente crretti; Realizzare frme diverse di scrittura in rapprt all us, alle funzini, alle situazini cmunicative; Elabrare autnmamente testi aderenti alla traccia, cerenti e cesi applicand le diversi fasi della prduzine scritta. Cmpetenze: 4 PRODUZIONE DI FORME TESTUALI scritte: testi di carattere persnale e creativ (anche narrativ/descrittiv, petic), relazini, test espsitiv e argmentativ (anche dcumentat), sintesi e cmment di testi letterari e nn letterari; PRODUZIONE DI FORME ORALI: dialg, espsizine cn eventuale supprt tecnic/infrmatic. A. SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO Cmpetenze: Padrneggiare la lingua italiana, a livell di rtgrafia, mrflgia, punteggiatura, sintassi cmplessa, precisine e ricchezza del lessic, anche letterari e specialistic; Utilizzare cmpetenze metalinguistiche; Usare la lingua italiana a secnda dei diversi cntesti e scpi cmunicativi. Cmpetenze: Cmprendere testi in situazini e cntesti di divers tip, anche cn alt grad di frmalizzazine; Leggere in rapprt a scpi diversi (ricerca dei dati e delle infrmazini, cmprensine glbale, cmprensine apprfndita, studi); Ricnscere la gerarchia delle infrmazini ed rganizzarle in tabelle e schemi; Dcumentarsi in md critic, cercare e valutare le fnti, cndurre una ricerca bibligrafica, impstare una ricerca cn criteri scientifici. Cmpetenze: 3 Utilizzare il registr linguistic frmale e gli elementi che cnferiscn efficacia ad un discrs; 6

7 Prdurre testi scritti e rali cerenti, chiari nel cntenut e frmalmente crretti; Realizzare frme diverse di scrittura in rapprt all us, alle funzini, alle situazini cmunicative; Usare in md apprpriat ed efficace l argmentazine. Cmpetenze: 4 PRODUZIONE DI FORME TESTUALI scritte: relazini, saggi dcumentati, articli di girnale, analisi e interpretazine di testi letterari e nn letterari, rispste brevi; PRODUZIONE DI FORME ORALI: dialg, espsizine cn eventuale supprt tecnic/infrmatic. B - EDUCAZIONE LETTERARIA B. PRIMO BIENNIO Cmpetenze: Cmprendere, leggere ed interpretare testi letterari di vari tip: ricnscere le caratteristiche strutturali del test narrativ e petic; individuare il cntenut, il tema ed il messaggi di un test letterari anche in rapprt all autre e alle sue pere. B. SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO Cmpetenze: Leggere, cmprendere, interpretare e cnfrntare testi e fenmeni letterari; Cntestualizzarli anche in una dimensine pluridisciplinare; Selezinare dati e infrmazini e rganizzarli in frme cmunicative; Cnsiderare la lettura diretta di un test quale presuppst per l'interpretazine letteraria; Apprdare ad una sintesi critica. TIPOLOGIE DELLE VERIFICHE Cnversazini e cllqui individuali e cllettivi; interrgazini; prve strutturate e nn; esercitazini graduate da effettuare in classe ed a casa; cmpiti in classe; prve ggettive; test a rispsta aperta e chiusa; saggi; prve intuitive; discussini guidate; relazini; lavri di grupp; cmpnimenti; attività di ricerca; altre tiplgie, nel rispett della prpsta didattica. Il Dipartiment di Lettere prpne l svlgiment, nel prim e nel secnd quadrimestre di gni ann sclastic, di una prva strutturata, cmune a tutte le classi parallele di Indirizz. 7

8 CRITERI E STRUMENTI ADOTTATI PER LA VALUTAZIONE Prve individuali: cllqui rale; cmpit scritt cn valutazine valida per l'rale; cmpit scritt. Prve cllettive: in relazine alla prpsta didattica (lavri di grupp, presentazine elabrati di ricerca e/ sintesi). Di seguit vengn riprtate le griglie di valutazine utilizzate dal Dipartiment per le prve scritte: PRIMO BIENNIO GRIGLIA DI VALUTAZIONE: RIASSUNTI - Prim Bienni. CORRETTEZZA ORTOGRAFICA PUNTEGGI PUNTI DA ATTRIBUIRE a) buna (nessun errre) b) sufficiente ( errri di rtgrafia nn gravi) c) insufficiente (errri gravi e ripetuti di 0 rtgrafia). CORRETTEZZA DELLA SINTASSI E DELLA PUNTEGGIATURA a) ttima (test scrrevle, scilt, 4 peridi ben strutturati) b) buna (si rilevan pchi lievi errri 3.5 che nn cmprmettn la cmprensine del significat) c) sufficiente ( brevi peridi 3 incesi; ccasinali errri di punteggiatura) d) medicre (alcuni estesi peridi scrretti; punteggiatura scrretta in più punti) e) insufficiente (errri di sintassi ripetuti; punteggiatura del tutt inadeguata) 3. RISPETTO DEI LIMITI IMPOSTI (numer di parle percentuale di sintesi) a) pienamente rispettati b) accettabile (scart nn superire al 0%) c) nn rispettati (test eccessivamente lung e dettagliat/eccessivamente breve sintetic)

9 4. INDIVIDUAZIONE DEI PASSAGGI FONDAMENTALI (idee chiave delle sequenze dei paragrafi cstitutivi) a) cmpresi ed efficacemente traspsti nel riassunt cn perfetta crrispndenza b) cmpresi e crrettamente traspsti (si accettan ccasinali incerenze) c) sn stati mantenuti i passaggi più imprtanti cn pche incngruenze d) cnfusa/imprecisa (almen un terz dei passaggi nn è stat mantenut) e) del tutt carente (almen la metà dei passaggi nn è stata mantenuta) 5. PROPORZIONE TRA LE PARTI (estensine delle sequenze riginali ed estensine delle relative sintesi) a) equilibrata (nn si rilevan sprprzini tra le sequenze tra i paragrafi) b) nel cmpless cnfrme all riginale (sfasature sprprzini nn significative) c) pc equilibrata (si rilevan sprprzini) d) mancat rispett dell equilibri tra le parti 6. USO DEL LESSICO a) rielabrat in md del tutt cerente ed efficace (pprtuna scelta e buna elabrazine; c è rispndenza al significat riginale, ma nn si ripetn frasi sintagmi del test) b) buna rielabrazine cn lievi ccasinali imprprietà irreglarità. c) rielabrat in md semplice, ma crrett (sufficiente elabrazine; pche imprprietà; nn si riscntran lunghe sequenze di parle cincidenti cn il test riginale) d) rielabrat in md incerente frammentari (adattament medicre; ripetute imprprietà; in più punti si riscntran cpiature estese

10 cincidenze cn il test) e) elabrazine mlt carente (evidenti ed estese cincidenze cn il test; gravi imprprietà) GRIGLIE DI VALUTAZIONE: TESTI ARGOMENTATIVI E COMMENTI - Prim Bienni. CORRETTEZZA PUNTEGGI ORTOGRAFICA a) buna (nessun errre) PUNTI DA ATTRIBUIRE b) sufficiente ( errri di rtgrafia nn gravi) c) insufficiente (errri gravi e ripetuti di rtgrafia). CORRETTEZZA DELLA SINTASSI E DELLA PUNTEGGIATURA a) ttima (test scrrevle, scilt, peridi ben strutturati) b) buna (si rilevan pchi lievi errri che nn cmprmettn la cmprensine del significat) c) sufficiente ( brevi peridi incesi; ccasinali errri di punteggiatura) d) medicre (alcuni estesi peridi scrretti; punteggiatura scrretta in più punti) e) insufficiente (errri di sintassi ripetuti; punteggiatura del tutt inadeguata) 3. CORRETTEZZA LESSICALE a) ttima (scelta lessicale efficace e apprpriata; registr linguistic adeguat) b) buna (crrettezza di linguaggi mantenuta per ampie parti del test) c) sufficiente (vcablari di base, a vlte generic; ccasinali imprprietà) d) medicre (lessic ristrett, apprssimativ; sempre generic, registr

11 infrmale, ripetizini) e) insufficiente (generale e diffusa imprprietà di linguaggi; ripetizini reiterate) 4. SVILUPPO DELLA TRACCIA a) pien (sviluppa tutti i punti, alcuni in md slidamente mtivat) b) sufficiente (segue essenzialmente tutti i punti) c) appena sufficiente/medicre (infrmazine parziale) d) insufficiente (alcuni punti sn stati ttalmente trascurati sn furi traccia) 5. ORGANIZZAZIONE DELLA STRUTTURA DEL TESTO a) chiara e rganica (fnti utilizzate e rielabrate in md attent e cerente) b) semplice ma lineare (il test è sufficientemente strutturat) c) disrdinata (us e rielabrazine parziale e/ incerente dei dati a dispsizine) d) mlt carente (fnti utilizzate in md inadeguat fnti nn utilizzate) CAPACITÀ DI ARGOMENTAZIONE a) efficace (presenta diversi spunti di apprfndiment critic, anche persnale e fndat) b) lineare (espne riflessini pur cnvenzinali ma cerenti) c) mdesta (superficiale capacità di riflessine critica; enunciazini generiche pc cerenti) d) disarticlata (riflessine critica del tutt trascurata; interpretazini del tutt /3.5 0

12 scrrette) GRIGLIE DI VALUTAZIONE: TESTI DESCRITTIVI - Prim Bienni. CORRETTEZZA PUNTEGGI ORTOGRAFICA a) buna (nessun errre) b) sufficiente ( errri di rtgrafia 0.5 nn gravi) c) insufficiente (errri gravi e ripetuti di 0 rtgrafia). CORRETTEZZA DELLA SINTASSI E DELLA PUNTEGGIATURA a) ttima (test scrrevle, scilt, 3 peridi ben strutturati) b) buna (si rilevan pchi lievi errri.5 che nn cmprmettn la cmprensine del significat) c) sufficiente ( brevi peridi incesi; ccasinali errri di punteggiatura) d) medicre (alcuni estesi peridi.5 scrretti; punteggiatura scrretta in più punti) e) insufficiente (errri di sintassi ripetuti; punteggiatura del tutt inadeguata) 3. CORRETTEZZA LESSICALE a) ttima (scelta lessicale efficace e 3 apprpriata) b) buna (crrettezza di linguaggi.5 mantenuta per ampie parti del test) c) sufficiente (vcablari di base, a vlte generic; ccasinali imprprietà) d) medicre (lessic ristrett,,5 apprssimativ, sempre generic; ripetizini) e) insufficiente (generale e diffusa imprprietà di linguaggi; ripetizini reiterate) 4. RISPETTO DELLA TRACCIA a) pien (sviluppa tutti i punti, alcuni in.5 md ampi e cn tagli particlare) b) sufficiente (cnsidera essenzialmente tutti i punti) c) appena sufficiente/medicre (trpp.5 scarn) d) alcune estese parti nn sn state sviluppate 5. ORGANIZZAZIONE DELLA STRUTT URA DEL TESTO a) chiara e cerente (il test è.5 rganicamente strutturat) b) semplice ma lineare (il test è sufficientemente strutturat) PUNTI DA ATTRIBUIRE

13 c) cnfusa (alcune incesini).5 d) disrganica (descrizini casualmente 0.5 dispste) 6. USO DELLA DESCRIZIONE a) cnsapevle (mira a ttenere esiti di - 3 efficacia descrittiva) b) apprezzabile (rispetta sstanzialmente.5 le regle) c) mdesta (superficiale pc curata capacità di descrizine) d) nn apprezzabile (descrizine 0 generica/scrretta) GRIGLIE DI VALUTAZIONE: TESTI INFORMATIVI-ESPOSITIVI - Prim Bienni. CORRETTEZZA PUNTEGGI ORTOGRAFICA a) buna (nessun errre) PUNTI DA ATTRIBUIRE b) sufficiente ( errri di rtgrafia nn gravi) c) insufficiente (errri gravi e ripetuti di rtgrafia). CORRETTEZZA DELLA SINTASSI E DELLA PUNTEGGIATURA a) ttima (test scrrevle, scilt, peridi ben strutturati) b) buna (si rilevan pchi lievi errri che nn cmprmettn la cmprensine del significat) c) sufficiente ( brevi peridi incesi; ccasinali errri di punteggiatura) d) medicre (alcuni estesi peridi scrretti; punteggiatura scrretta in più punti) e) insufficiente (errri di sintassi ripetuti; punteggiatura del tutt inadeguata) 3. CORRETTEZZA LESSICALE a) ttima (scelta lessicale efficace e apprpriata; registr linguistic adeguat) b) buna (crrettezza di linguaggi mantenuta per ampie parti del test)

14 c) sufficiente (vcablari di base, a vlte generic; ccasinali imprprietà) d) medicre (lessic ristrett, apprssimativ; mancat adeguament al registr linguistic) e) insufficiente (diffusa imprprietà di linguaggi) 4. SVILUPPO DELLA TRACCIA a) ampi (tcca tutti i punti, alcuni in md slidamente mtivat) b) sufficiente (segue essenzialmente tutti i punti) c) appena sufficiente/medicre (infrmazine parziale) d) insufficiente (alcuni punti sn stati ttalmente trascurati) 5. ORGANIZZAZIONE DELLA STRUTTURA DEL TESTO a) chiara e rganica (fnti utilizzate e rielabrate in md attent e cerente) b) semplice (scelta e rielabrazine dei dati nn del tutt adeguata) c) disrdinata (us e rielabrazine parziale e/ incerente dei dati a dispsizine) d) mlt carente (fnti utilizzate in md inadeguat/nn utilizzate) CAPACITÀ DI ESPOSIZIONE a) efficace (presenta diversi spunti di apprfndiment) /3 b) lineare (espne in md cerente).5 c) cnfusa (enunciazini generiche pc cerenti) d) disarticlata (presentazine inadeguata scrretta) 0 4

15 Griglia di Analisi del test in Prsa - Petic - Teatrale (Prim Bienni) A. Crrettezza e prprietà nell us della lingua PUNTEGGI PUNTI.Gravi errri mrfsintattici, numerse imprprietà 0.5 lessicali ed errri rtgrafici.qualche errre mrfsintattic, pche imprprietà lessicali ed errri rtgrafici 3.Generale crrettezza, pur in presenza di imprprietà.5 lessicali ed errri rtgrafici nn gravi 4.Generale crrettezza e prprietà, pur in presenza di rari e lievi errri e imprprietà lessicali, senza errri rtgrafici 5.Crrettezza mrfsintattica e prprietà lessicale,5 6.Crrettezza mrfsintattica, prprietà lessicale, 3 terminlgia specifica e fluidità del discrs B. Cmprensine. Fraintendimenti del test 0.5. Cmprensine sstanziale del test 3. Buna cmprensine del test,5 4. Cmprensine del test cmpleta e dettagliata C. Analisi. Mancat parziale ricnsciment degli aspetti cntenutistici e stilistici (figure retriche, metrica, linguaggi, ), delle tecniche narrative drammaturgiche.ricnsciment sufficiente dei principali aspetti.5 cntenutistici e stilistici (figure retriche, metrica, linguaggi, ), delle tecniche narrative drammaturgiche 3.Ricnsciment cmplet degli aspetti cntenutistici e stilistici (figure retriche, metrica, linguaggi, ), delle tecniche narrative drammaturgiche D. Interpretazine cmplessiva e apprfndimenti.cntenut null quasi null e slegat dal test: 0.5 mancanza di interpretazine.cntenut gravemente insufficiente e deblmente legat al test: interpretazine inadeguata 3.Cntenut insufficiente e deblmente legat al test:,5 interpretazine parzialmente adeguata 4.Cntenut sufficiente e cmplessivamente legat al test: interpretazine nel cmpless adeguata 5.Cntenut bun e legat al test: interpretazine.5 adeguata 6.Cntenut ttim e legat al test cn argmentazini sicure e adeguate: interpretazine crretta e riginale 3 TOTALE PUNTI: / 0 5

16 GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLA PROVA SCRITTA DI ITALIANO (Prim bienni) Tiplgia scelta DESCRITTORI INDICATORI LIVELLI PUNTI LIVELLO Crrettezza e Cmpetenze sddisfacente 3 prprietà nell'us rtgrafiche accettabile della lingua insufficiente scars 0,5 Pssess di adeguate cnscenze relative sia all'argment scelt che al quadr di riferiment generale cui ess si riferisce Analisi, cmprensine e valutazine dei dati richiesti e/ cmprensine e utilizzazine della dcumentazine frnita Apprpriat us del linguaggi Aderenza all svlgiment della traccia Cnscenza dell'argment Efficacia argmentativa Cerenza ed rganicità del pensier Capacità di rielabrazine persnale puntuale accettabile inadeguat 0,5 aderente parz. aderente nn aderente 0,5 cmpleta accettabile insufficiente 0,5 cerente e rganic parz. rganic incerente 0,5 sddisfacente accettabile insufficiente 0,5 sddisfacente accettabile insufficiente 0,5 VALUTA- ZIONE VALUTAZIONE GLOBALE DELLA PROVA Punti. / 5 Punti. / decimi quindicesimi 6

17 TRIENNIO PROVA SCRITTA DI ITALIANO Analisi del test Saggi breve Articl di girnale Svilupp di un argment stric Trattazine di un tema su un argment di rdine generale PARAMETRI max LIVELLO PUNTI VALUTA- punti LIVELLO ZIONE Crrettezza e Cmpetenze rtgrafiche sddisfacente prprietà nell us della lingua grammaticali e sintattiche accettabile,50 insufficiente 0,50 Apprpriat us del puntuale linguaggi accettabile,50 inadeguat 0,50 TOTALE A 4 Pssess di adeguate Aderenza dell cmpleta cnscenze relative sia all argment svlgiment alla traccia accettabile,50 scelt che al quadr parzialmente aderente 0,50 di riferiment Cnscenza cmpleta e apprfndita 3 generale cui ess si riferisce dell argment 3 accettabile smmaria Efficacia argmentativa sddisfacente accettabile,50 insufficiente 0,50 TOTALE B 7 Attitudini all Cerenza ed rganicità cerente ed rganic svilupp critic delle del pensier parzialmente cerente questini prpste e alla cstruzine di un discrs rganic e cerente, che sia anche espressine di Capacità di rielabrazine persnale, di analisi, di sintesi incerente 0 sddisfacente accettabile persnali cnvincimenti insufficiente 0 TOTALE C 4 ttale a+b+c 5 VALUTAZIONE GLOBALE DELLA PROVA punti./5 punti./ decimi quindicesimi 7

18 GRIGLIA DI TRATTAZIONE SINTETICA - Tiplgia A INDICATORI E PUNTEGGI INDICATORI PUNTEGGI PUNTI bass medi alt ttale. Crrettezza lessicale 3. Pssess di cnscenze pertinenti al quesit 3 3. Apprpriata utilizzazine delle cnscenze 3 4. Capacità di sintesi 3 5. Capacità di integrare cnscenze e cmpetenze 3 Ttale in quindicesimi /5 Ttale in decimi / decimi quindicesimi 8

19 CRITERI DI VALUTAZIONE DEL COLLOQUIO Prva nulla Prva quasi nulla Prva del tutt insufficiente Prva gravemente insufficiente Prva insufficiente Prva sufficiente Prva discreta Prva buna Prva ttima Prva eccellente Cllqui DESCRIZIONE Punteggi in 30esimi Nn viene trasmess nessun messaggi, prva nulla - Assenza di riferimenti, frammentarietà, messaggi cntraddittri e incmprensibile. 3-7 Cntenuti nn pertinenti alle richieste, espsti in md incerente e di difficile interpretazine. 8- Riferimenti inadeguati al tema prpst, infrmazine mlt carente e disrganica; difficltà di cmprensine, errri diffusi, us scrrett della lingua. Riferimenti imprecisi e lacunsi al tema prpst, infrmazini superficiali; discrs pc cerente; espressine staclata da esitazine e ripetizini, imprpria nella metdlgia specifica. Riferimenti nel cmpless adeguati al tema prpst; pssess delle infrmazini fndamentali, eventualmente acquisiti in md mnemnic; sstanziale crrettezza lessicale. Riferimenti crretti e precisi, più apprfnditi rispett al livell precedente; espressine pertinente, cerente, cnsequenziale; adeguata padrnanza della terminlgia specifica. Ricchezza di infrmazini, capacità di rganizzazine e rielabrazine persnale dei cntenuti; padrnanza, sciltezza ed efficacia dispsitiva. Infrmazini ben rganizzate e cntestualizzate in md precis ed riginale; spunti persnali e riferimenti multidisciplinari; espsizine mlt fluida, supprtata da un lessic ricc e mlt pertinente. Dati analizzati criticamente, rielabrati cn cllegamenti interdisciplinari autnmamente effettuati; lessic riginale e ricc, prva brillante / 30 9

20 LINGUA E CULTURA LATINA (INDIRIZZO SCIENTIFICO) OBIETTIVI GENERALI. Cntatt cnsapevle cn la cultura classica percezine del su rul di matrice generativa della cultura italiana ed eurpea; cmprensine del valre uman e culturale del messaggi dei sui autri.. Cnfrnt cn un sistema linguistic altr e arricchiment della riflessine linguistica ampliament del bagagli lessicale (etimlgia e terminlgia); riflessine sulle strutture linguistiche del latin per ricavarne un us più cnsapevle della lingua italiana; frmazine di una cmpetenza linguistica adeguata al cntest attuale, nella prspettiva della pluralità delle lingue intesa cme ricchezza. 3. Cnsapevlezza del fatt che l apprcci ai testi latini in lingua riginale è un md per giungere a un cntatt più prfnd cn gli autri e che quest necessita di abilità specifiche: cmprensine e cntestualizzazine interpretazine traduzine dal latin in italian 4. Acquisizine di un apprcci fillgic attravers l studi di testi in lingua latina. COMPETENZE PRIMO BIENNIO Leggere in md crrett ed espressiv un test latin; Ricnscere le strutture mrfsintattiche della lingua latina: Cmprendere >Cgliere nei testi cnnettivi temprali e lgici e relazini ad essi sttese; 0

21 >Cgliere in md autnm il significat di un test in frma glbale e analitica e cmunicarl nelle frme richieste; >Cgliere alcune caratteristiche peculiari della cultura /civiltà latina deducendle dai testi da altre fnti. Tradurre >Applicare prcedure metdlgiche efficaci; >Operare scelte lessicali adeguate cn us cnsapevle del vcablari; >Tradurre brevi testi di prgressiva cmplessità grammaticale. SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO Cmprendere - Cgliere nei testi cnnettivi temprali e lgici e relazini ad essi sttese; - Cgliere in md autnm il significat di un test in frma glbale e analitica e cmunicarl nelle frme richieste; - Cgliere alcune caratteristiche peculiari della cultura /civiltà latina deducendle dai testi da altre fnti. Tradurre - Applicare prcedure metdlgiche efficaci; - Operare scelte lessicali adeguate cn us cnsapevle del vcablari; - Tradurre brevi testi di prgressiva cmplessità grammaticale. COMPETENZE LINGUISTICHE E TESTUALI Cmprendere e cgliere il sens glbale di un test in lingua latina; Cgliere l alterità e la cntinuità tra la civiltà latina e la nstra; Cmprendere il lessic specific relativ agli argmenti affrntati; Ricnscere le strutture linguistiche e cnfrntarle cn le crrispndenti italiane; Analizzare un test letterari in veste riginale nella sua specificità e cntestualizzarl;

22 Tradurre testi latini cngrui cn l attività svlta in classe; EDUCAZIONE LETTERARIA Centrale è il test degli autri latini, di cui si analizzan temi, stile, cntest; L studi della letteratura latina è affrntat attravers percrsi per autri, per generi letterari (cn particlare attenzine alla cntinuità/discntinuità rispett alla tradizine greca), cme ricerca di cllegamenti la cultura e le letterature italiana ed eurpee; È qualificante l apprcci a testi in lingua riginale, in quant cnsentn un lavr sulla struttura della lingua ma anche sull stile degli autri, sulla frmazine del lessic culturale eurpe e sul rapprt sintassi/pensier. VALUTAZIONE E TIPOLOGIE DELLE VERIFICHE Prim bienni L apprcci al test latin si realizza mediante diverse frme finalizzate a sviluppare le abilità spra evidenziate: l analisi di strutture linguistiche e di elementi semantici, quesiti di cmprensine ed interpretazine, esercizi di incastr, cllegament, riempiment etc. Secnd bienni L apprcci al test latin si realizza mediante diverse frme finalizzate a sviluppare le abilità spra evidenziate: l analisi di strutture linguistiche e di elementi semantici, quesiti di cmprensine ed interpretazine, esercizi di incastr, cllegament, riempiment etc., traduzini, relazini su letture, analisi e cmment di testi, cnfrnt di traduzini. CRITERI E STRUMENTI ADOTTATI PER LA VALUTAZIONE (ved. pagina seguente)

23 GRIGLIA della VERSIONE di LATINO (Prim Bienni) A. COMPRENSIONE DEL TESTO VALUTAZIONE IN DECIMI. Scarsa cmprensine generale del bran 0.5. Insufficiente cmprensine del bran 3. Sufficiente cmprensine del sens glbale.5 del test 4. Buna cmprensine del bran 5. Cmprensine apprfndita e articlata.5 B. CONOSCENZE MORFOSINTATTICHE. Cnscenze gravemente insufficienti 0.5 (numersi errri gravi). Cnscenze appena sufficienti (errri circscritti) 3. Cnscenze più che sufficienti (errri lievi).5 4. Cnscenze discrete 5. Cnscenze ampie e di bun livell.5 C. TRADUZIONE. Traduzine largamente scrretta (errri gravi) 0.5. Traduzine nn sufficiente (presenza di errri diffusi) 3. Traduzine nel cmpless crretta pur cn.5 qualche errre circscritt 4. Traduzine crretta ed rdinata 5. Traduzine chiara, precisa, scrrevle e.5 puntuale D. INTERPRETAZIONE E RESA NELLA LINGUA ITALIANA. Resa in Italian gravemente scrretta 0.5. La resa in Italian è insufficiente (errri ripetuti nella scelta lessicale e nella rganizzazine sintattica) 3. La resa in Italian è sufficiente (lessic e sintassi generalmente crretti) 4. La resa in Italian è crretta ed interpreta efficacemente il test latin PUNTI ATTRIBUITI 3

24 GRIGLIA DI ANALISI DEL TESTO LATINO (Secnd Bienni e Mnenni) INDICATORI DESCRITTORI PUNTI. Cnscenze mrfsintattiche del perid latin. Traduzine dal latin in italian 3. Cmprensine del test latin 4. Analisi stilistica e retrica del test latin 5. Interpretazine del test latin e cnscenze letterarie Sddisfacenti 3 Accettabili Insufficienti Scarse 0 Cmpleta e crretta 3 Adeguata ma essenziale Limitata e pc crretta Inadeguata 0 Cmpleta 3 Essenziale Parziale Inadeguata 0 Sddisfacente 3 Accettabile Insufficiente Scarsa 0 Cmplessivamente cmplete 3 Adeguate Cn alcune carenze Inadeguate 0 Ttale Punti: / 5... / decimi quindicesimi 4

25 GRIGLIA DI VALUTAZIONE della VERSIONE LATINA (Secnd Bienni e Mnenni) Descrittre Indicatre Punti Cmpetenze mrf-sintattiche Cmprensine e traduzine del test (Esattezza e fedeltà della traduzine) Ottim livell (0- errre) Bun livell (-3 errri) Sufficiente livell (4-5 errri) Insufficiente livell (6-7 errri) Numersi gravi errri grammaticali e interpretativi Numersi passi fraintesi (gravi lacune grammaticali e interpretative) Sens del bran quasi del tutt fraintes (gravissime lacune grammaticali e interpretative) Capacità espressiva (livell e resa stilistica) Abbastanza espressiva e fluida + Pc espressiva Trascurata, faticsa e spess imprpria 0 Cmpleta + Cmpletezza Parzialmente incmpleta Incmpleta - Gravemente incmpleta - ALUNNO/A Vt attribuit Classe Sez. A.S. Dcente 5

26 LINGUA E CULTURA LATINA (INDIRIZZO CLASSICO) PRIMO BIENNIO CONOSCENZE Lingua nzini basilari di fnetica e di prsdia; la mrflgia del nme e del verb; la sintassi della frase semplice e cmplessa; la frmazine delle parle; il lessic per famiglie lessicali e per aree semantiche. Cultura elementi di civiltà latina, attravers l studi di testi di ambit mitlgic, stric e narrativ. COMPETENZE Lingua lettura scrrevle us crrett e prficu del dizinari cmprensine e resa in lingua italiana dei testi latini, nel rispett della lingua di rigine e di quella d arriv individuazine delle strutture mrfsintattiche, dei cnnettivi testuali, delle parle-chiave, anche senza l ausili del dizinari individuazine della permanenza nell italian e nelle lingue mderne in genere del lessic latin; Cultura individuazine nel test degli elementi che caratterizzan la civiltà e la cultura latina, anche attravers il cnfrnt cn altre infrmazini desunte dall studi del mnd antic 6

27 SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO CONOSCENZE Lingua - apprfndiment della cnscenza della mrflgia e della sintassi; - il lessic latin per famiglie lessicali e aree semantiche; - la metrica greca (almen l esametr e il distic elegiac ); - le figure retriche. Cultura - la stria della letteratura latina per autri e per generi letterari; - cnscenza degli autri attravers la lettura di brani in lingua riginale e in traduzine. COMPETENZE Lingua - us crrett e prficu del dizinari; - cmprensine e resa in lingua italiana dei testi latini, nel rispett della lingua di rigine e di quella d arriv; - individuazine delle strutture mrfsintattiche, dei cnnettivi testuali, delle parle-chiave, anche senza l ausili del dizinari; - lettura metrica; - individuazine della permanenza nell italian e nelle lingue mderne in genere del lessic latin. Cultura - individuazine delle relazini tra il test e il cntest stric, culturale e letterari; - individuazine della Weltanschaung dell autre attravers l analisi dei testi; - individuazine dei nuclei fndamentali di un test attravers l analisi linguistic-lessicale e stilistic-retrica; - individuazine delle cnnessini dei testi cn i generi letterari di riferiment e le eventuali vilazini; - individuazine degli elementi di alterità e cntinuità tra la cultura letteraria rmana e quella attuale. 7

28 LINGUA E CULTURA GRECA (INDIRIZZO CLASSICO) PRIMO BIENNIO CONOSCENZE Lingua nzini basilari di fnetica e di prsdia; la mrflgia del nme e del verb; la sintassi della frase semplice e cmplessa; la frmazine delle parle; il lessic per famiglie lessicali e per aree semantiche. Cultura elementi di civiltà greca, attravers l studi di testi di ambit mitlgic, stric e narrativ. COMPETENZE Lingua lettura scrrevle us crrett e prficu del dizinari cmprensine e resa in lingua italiana dei testi greci, nel rispett della lingua di rigine e di quella d arriv individuazine delle strutture mrfsintattiche, dei cnnettivi testuali, delle parle-chiave, anche senza l ausili del dizinari individuazine della permanenza nell italian e nelle lingue mderne in genere del lessic grec; Cultura individuazine nel test degli elementi che caratterizzan la civiltà e la cultura greca, anche attravers il cnfrnt cn altre infrmazini desunte dall studi del mnd antic 8

29 SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO CONOSCENZE Lingua apprfndiment della cnscenza della mrflgia e della sintassi il lessic grec per famiglie lessicali e aree semantiche la metrica greca (almen l esametr, il distic elegiac e il trimetr giambic) le figure retriche Cultura la stria della letteratura greca per autri e per generi letterari; cnscenza degli autri attravers la lettura di brani in lingua riginale e/ traduzine. COMPETENZE Lingua us crrett e prficu del dizinari; cmprensine e resa in lingua italiana dei testi greci, nel rispett della lingua di rigine e di quella d arriv; individuazine delle strutture mrfsintattiche, dei cnnettivi testuali, delle parle-chiave, anche senza l ausili del dizinari; lettura metrica; individuazine della permanenza nell italian e nelle lingue mderne in genere del lessic grec. Cultura individuazine delle relazini tra il test e il cntest stric, culturale e letterari; individuazine della Weltanschaung dell autre attravers l analisi dei testi; Individuazine dei nuclei fndamentali di un test attravers l analisi linguistic-lessicale e stilistic-retrica; Individuazine delle cnnessini dei testi cn i generi letterari di riferiment e le eventuali vilazini; Individuazine degli elementi di alterità e cntinuità tra la cultura letteraria grec-rmana e quella attuale. 9

30 Verifiche Ogni lezine avrà un mment di verifica impstat sul dialg. Inltre, peridicamente, sprattutt a cnclusine di un'unità didattica, si farà ricrs a interrgazini rali ed a traduzini scritte dal latin. Valutazine La valutazine in itinere servirà per: verificare gli esiti frmativi degli alunni; realizzare interventi di recuper individuali e di grupp, qualra sia necessari; valutare e ricnsiderare le mdalità di insegnament attuate. Per la valutazine smmativa si terrà cnt di: livell di partenza; impegn e partecipazine alle attività didattiche; difficltà affrntate e mdalità cn cui sn state superate; esiti cmplessivi dell intera classe. Le valutazini rali sarann: di tip frmativ e quindi in relazine all applicazine, all impegn, all attenzine, al metd di lavr, che gni alunn mstrerà durante l attività didattica; di tip smmativ, ricavate dalla misurazine delle varie prve in cui gli alunni dimstrerann di: avere acquisit cnscenze e infrmazini essenziali relativamente ai cntenuti ggett di verifica; aver maturat abilità e cmpetenze specifiche alla disciplina; sapere rganizzare un discrs rganic, fluid e cerente. La valutazine sarà espressa cn un vt numeric della scala decimale (da a 0) Le valutazini scritte sarann smministrate nel numer di tre per gni quadrimestre. 30

31 CRITERI E STRUMENTI ADOTTATI PER LA VALUTAZIONE PRIMO BIENNIO PROVA STRUTTURATA (frasi). frase Punti (trad. ttalmente crretta) Punti 0,6 (trad. parzialmente crretta). frase 3. frase 4. frase 5. frase 6. frase Dmanda di mrflgia e/ fnetica Punti Dmanda di analisi grammaticale Punti Dmanda di analisi lgica Punti VERSIONE NOME E COGNOME: A. COMPRENSIONE DEL TESTO Valutazine. Cmprensine scarsa ttalmente assente del sens generale del bran ( 0,5 delle frasi). Medicre cmprensine del sens generale del bran ( delle frasi) 3. Sufficiente cmprensine del sens generale del bran ( delle frasi),5 4. Buna cmprensine del sens generale del bran ( delle frasi) 5. Cmprensine apprfndita ed articlata del bran ( delle frasi),5 B. COMPETENZE MORFOLOGICHE Valutazine. Cmpetenze gravemente insufficienti 0,5. Cmpetenze insufficienti (errri diffusi) 3. Cmpetenze sufficienti (pchi errri),5 4. Cmpetenze più che sufficienti (errri limitati e che nn cmprmettn il significat della frase) 5. Cmpetenze bune,5 C. COMPETENZE SINTATTICHE Valutazine. Cstruisce e traduce i peridi in md scrrett 0,5 3

32 . Cstruisce e traduce i peridi in md cnfus 3. Cstruisce e traduce i peridi in md sufficiente,5 4. Cstruisce e traduce i peridi senza errri significativi 5. Cstruisce e traduce i peridi cn esattezza e rigre,5 D. INTERPRETAZIONE E RESA IN ITALIANO Valutazine. La resa in italian è insufficiente (errri ripetuti nella scelta lessicale e 0,5 nell rganizzazine sintattica) e/ lacunsa. La resa in italian è medicre (spradici errri nella scelta lessicale e nell rganizzazine sintattica) 3. La resa in italian è sufficiente (lessic e sintassi generalmente crretti),5 4. La resa in italian è buna (lessic e sintassi lascian intravedere scelte accurate) 5. La resa in italian è crretta e interpreta efficacemente,5 VALUTAZIONE COMPLESSIVA SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO NOME E COGNOME: A. COMPRENSIONE DEL TESTO Punteggi 6. Cmprensine gravemente insufficiente del sens generale del bran 0,5 ttalmente assente 7. Insufficiente cmprensine del sens generale del bran 8. Medicre cmprensine del sens generale del bran,5 9. Sufficiente cmprensine del sens generale del bran 0. Buna cmprensine del sens generale del bran,5. Cmprensine apprfndita ed articlata del bran 3 B. COMPETENZE MORFO-SINTATTICHE 6. Cmpetenze gravemente insufficienti e/ lacunse 7. Cmpetenze insufficienti (errri diffusi),5 8. Cmpetenze sufficienti (pchi errri) 9. Cmpetenze più che sufficienti (errri limitati e che nn cmprmettn il significat della frase) 3 0. Cmpetenze bune 4 3

33 C. INTERPRETAZIONE E RESA IN ITALIANO 6. La resa in italian è gravemente insufficiente (errri ripetuti nella scelta 0,5 lessicale e nell rganizzazine sintattica) e lacunsa 7. La resa in italian è insufficiente (errri ripetuti nella scelta lessicale e nell rganizzazine sintattica) 8. La resa in italian è medicre (spradici errri nella scelta lessicale e,5 nell rganizzazine sintattica) 9. La resa in italian è sufficiente (lessic e sintassi generalmente crretti) 0. La resa in italian è buna (lessic e sintassi lascian intravedere scelte,5 accurate). La resa in italian è crretta e interpreta efficacemente 3 VALUTAZIONE COMPLESSIVA 33

34 STORIA L studi della disciplina appare cme una tappa bbligata nella frmazine dell'alliev, perché permette la cnscenza delle strutture e dei fatti del passat, cn i quali si pssn leggere e cmprendere gli aspetti della scietà di ggi. Essa rappresenta un insstituibile strument di avvicinament alla cmprensine della civiltà mderna e cntempranea, che sarann prprie del trienni. L'analisi delle strutture sciali, plitiche, giuridiche, religise e culturali del mnd antic deve cnsentire all'alliev di maturare le necessarie indicazini tematiche e intellettuali per leggere e cntestualizzare le vicende letterarie della Grecia, dagli albri della stagine merica fin all svilupp della civiltà classica ateniese e al mnd ellenistic-rman. La stria rmana assume invece, quale funzinalità strategica, la cmprensine delle dinamiche sciali, plitiche ed ecnmiche che alimentan la prduzine letteraria latina dall età repubblicana al tard imper. OBIETTIVI GENERALI - recuper della memria del passat; - capacità di cgliere il sens del temp e dell spazi; - capacità di selezinare e valutare criticamente le testimnianze; - ampliament del prpri rizznte culturale, attravers l studi di altre civiltà; - capacità di cgliere le dinamiche sci-culturali, ecnmicplitiche nella vicenda umana; - capacità di rientarsi nella cmplessità del presente. A seguit della rifrma dei prgrammi disciplinari, l studi della Stria si intreccia ancr di più cn l analisi delle strutture plitiche e giuridiche, che sn a fndament della Repubblica italiana, la cui Cstituzine rappresenta per alcuni aspetti il cmpletament naturale dei principi più illuminanti della cultura classica. L espletament della disciplina al bienni del Lice Classic diventa csì il terren naturale di raccrd tra il cncett di cittadinanza per l um 34

35 antic e la dimensine dell um cntemprane, sempre più caratterizzata dalla sintesi di elementi reginali/nazinali cn elementi eurpei e svranazinali. Gli studenti dvrann pertant acquisire quelle cmpetenze di tip stric, che cnsentan lr di maturare la percezine dell svilupp diacrnic e al temp stess sincrnic della vicenda umana. COMPETENZE -saper analizzare ed interpretare le fnti; -saper cllcare un event una serie di eventi in un ambit spaziale; -selezinare le infrmazini utili alla prpria cnscenza, attravers un'pprtuna schematizzazine del paragraf del capitl del libr di test; -sapersi avvalere di discipline ausiliarie quali l archelgia, l epigrafia e la palegrafia; -saper riflettere sulla stria individuand sggetti, cause e cnseguenze; -saper pianificare il prpri lavr, scegliend le fnti, la metdlgia e il supprt (cartace, infrmatic, multimediale) più idnei; VALUTAZIONE E TIPOLOGIE DELLE VERIFICHE Strumenti di misurazine: verifiche rali, prve strutturate e test. Mdalità di verifica: le verifiche sn da intendersi smmative vver cme strument di verifica, att a prdurre la valutazine quadrimestrale e cmplessiva, per valutare l assimilazine di un unità di apprendiment di settri anche ampi di prgramma. Le verifiche rali, relativamente ad alcune unità di apprendiment, pssn essere svlte anche in frma scritta, mediante la smministrazine di test prve strutturate. Principali parametri di valutazine: 35

36 -cnscenze, rdine e cerenza lgica, precisine lessicale, articlazine delle cnscenze, crrettezza rt-sintattica (cerenza espressiva per le verifiche rali), capacità di rielabrare e di apprfndire anche in un ttica persnale. CRITERI E STRUMENTI ADOTTATI PER LA VALUTAZIONE verifiche rali PARAMETRI SCARSA PARZIALE ADEGUATA EFFICACE Punte ggi Cmpetenza espressiva 0,5,5 Precisine lessicale 0,5,5 Qualità e articlazine delle cnscenze 0,5,5 Cerenza lgicargmentativa 0,5,5 Capacità di perare cnfrnti e/ cllegamenti 0,5,5 PUNTEGGIO TOTALE prve strutturate in frma scritta 36

37 PARAMETRI SCARSA PARZIALE ADEGUATA EFFICACE Punte ggi Cmpetenza rtgr. e sintatt. 0,5,5 Precisine terminlgica 0,5,5 Qualità delle Cnscenze,5 3 4 Cerenza lgica e argmentativa 0,5,5 PUNTEGGIO TOTALE 37

38 GEOGRAFIA L studi della Gegrafia al bienni del Lice Classic si affianca all analisi strica in un ttica di cmplementarità metdlgica, cntenutistica e valriale. L indagine delle intercnnessini tra mrflgia fisica e antrpizzazine dvrà essere cndtta in chiave critica ed euristica, al fine di cnsentire all studente una lettura cnsapevle delle prblematiche ambientali del pianeta. L ausili della cartgrafia permetterà invece di visualizzare cncretamente le questini che riguardan il fabbisgn energetic, il difficile equilibri tra risrse naturali e increment demgrafic, i diversi vlti della glbalizzazine, le cmplessità dell assett geplitic mndiale e la fisinmia mrflgica e plitica dei principali stati. L analisi dei punti ndali della disciplina dvrà infine far emergere le trasfrmazini sci-ecnmiche, plitiche e culturali, cn la cnsapevlezza dei prcessi strici che le hann prdtte. La metdlgia di studi, cndtta attravers l indagine su fnti diverse (cartine, atlanti stricgegrafici, pagine di saggistica, grafici esplicativi, reprtage, articli di geplitica, siti tematici quali quell di Natinal Gegraphic) trverà realizzazine in lavri persnali di grupp, redatti su supprt cartace multimediale. OBIETTIVI GENERALI - capacità di rientarsi nella cmplessità del presente; - capacità di cgliere il sens dell spazi, intes cme categria fisic-plitica, su cui si può rintracciare l pera dell um e la ragine delle sue azini; - capacità di selezinare e valutare criticamente le fnti ggett d indagine; - ampliament del prpri rizznte culturale e valriale, attravers l studi delle realtà più significative del pianeta; - capacità di cgliere le dinamiche sci-culturali ed ecnmicplitiche del presente; 38

39 - capacità di maturare un punt di vista critic, adeguatamente garantit, sulle principali questini geplitiche di ggi. COMPETENZE -saper analizzare ed interpretare una cartina fisica, plitica, tematica; -saper cllcare una prblematica all intern di un precis ambit spaziale; -selezinare le infrmazini utili alla prpria cnscenza, attravers un'pprtuna schematizzazine del paragraf del capitl del libr di test; -sapersi avvalere di discipline ausiliarie quali la meterlgia, le scienze della terra, la vulcanlgia, la demgrafia e la statistica; -saper pianificare il prpri lavr, scegliend le fnti, la metdlgia e il supprt (cartace, infrmatic, multimediale) più idnei; VALUTAZIONE E TIPOLOGIE DELLE VERIFICHE Strumenti di misurazine: verifiche rali, prve strutturate e test. Mdalità di verifica: le verifiche sn da intendersi smmative vver cme strument di verifica, att a prdurre la valutazine quadrimestrale e cmplessiva, per valutare l assimilazine di un unità di apprendiment di settri anche ampi di prgramma. Le verifiche rali, relativamente ad alcune unità di apprendiment, pssn essere svlte anche in frma scritta, mediante la smministrazine di test prve strutturate. Principali parametri di valutazine: -cnscenze, rdine e cerenza lgica, precisine lessicale, articlazine delle cnscenze, crrettezza rt-sintattica (cerenza espressiva per le verifiche rali), capacità di rielabrare e di apprfndire anche in un ttica persnale. 39

40 CRITERI E STRUMENTI ADOTTATI PER LA VALUTAZIONE verifiche rali PARAMETRI SCARSA PARZIALE ADEGUATA EFFICACE Punte ggi Cmpetenza espressiva 0,5,5 Precisine lessicale 0,5,5 Qualità e articlazine delle cnscenze 0,5,5 Cerenza lgicargmentativa 0,5,5 Capacità di perare cnfrnti e/ cllegamenti 0,5,5 PUNTEGGIO TOTALE 40

41 prve strutturate in frma scritta PARAMETRI SCARSA PARZIALE ADEGUATA EFFICACE Punte ggi Cmpetenza rtgr. e sintatt. 0,5,5 Precisine terminlgica 0,5,5 Qualità Cnscenze delle,5 3 4 Cerenza lgica e argmentativa 0,5,5 PUNTEGGIO TOTALE 4

42 4

Macroindicatori Indicatori Descrittori Misuratori Punti. o Corretto. corretto 3 Proprietà. scorretto Argomenta in modo: Capacità di 2.

Macroindicatori Indicatori Descrittori Misuratori Punti. o Corretto. corretto 3 Proprietà. scorretto Argomenta in modo: Capacità di 2. Griglia di valutazine della prduzine scritta di Italian (I e II Bienni, V ann) Tiplgia della prva: tema di rdine generale (TIPOLOGIA D) Macrindicatri Indicatri Descrittri Misuratri Punti Si esprime in

Dettagli

ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE SUPERIORE MODICA (RG) CON SEZIONI ASSOCIATE LIC. SCIENTIFICO - LIC. CLASSICO - LIC. ARTISTICO - IPIA GALILEI - CAMPAILLA

ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE SUPERIORE MODICA (RG) CON SEZIONI ASSOCIATE LIC. SCIENTIFICO - LIC. CLASSICO - LIC. ARTISTICO - IPIA GALILEI - CAMPAILLA ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE SUPERIORE MODICA (RG) CON SEZIONI ASSOCIATE LIC. SCIENTIFICO - LIC. CLASSICO - LIC. ARTISTICO - IPIA GALILEI - CAMPAILLA GRIGLIE E OBIETTIVI 1 INTRODUZIONE Tra le Prirità

Dettagli

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE PRIMO BIENNIO LICEO LINGUISTICO. da conseguire alla fine del II anno relativamente all asse culturale:

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE PRIMO BIENNIO LICEO LINGUISTICO. da conseguire alla fine del II anno relativamente all asse culturale: PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE PRIMO BIENNIO LICEO LINGUISTICO 1. PRIMO BIENNIO ANNO SCOLASTICO 2014-2015 DISCIPLINA : LATINO Cmpetenze da cnseguire alla fine del II ann relativamente all asse

Dettagli

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE ISTITUTO TECNICO MARIE CURIE DIRITTO ED ECONONOMIA POLITICA

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE ISTITUTO TECNICO MARIE CURIE DIRITTO ED ECONONOMIA POLITICA PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE ISTITUTO TECNICO MARIE CURIE DIRITTO ED ECONONOMIA POLITICA TAVOLA DI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE Prim bienni tecnic Materia: Diritt

Dettagli

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE SECONDO BIENNIO PROFESSIONALE SERVIZI COMMERCIALI. DOCENTI Pimazzoni, Conchetto, Dall Agnola, Facchini

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE SECONDO BIENNIO PROFESSIONALE SERVIZI COMMERCIALI. DOCENTI Pimazzoni, Conchetto, Dall Agnola, Facchini PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE SECONDO BIENNIO PROFESSIONALE SERVIZI COMMERCIALI ANNO SCOLASTICO 2014/2015 1. SECONDO BIENNIO DISCIPLINA Lettere TERZA E QUARTA DOCENTI Pimazzni, Cnchett, Dall

Dettagli

Liceo Scientifico XXV Aprile a.s Italiano 1 G Motivazione delle scelte didattiche

Liceo Scientifico XXV Aprile a.s Italiano 1 G Motivazione delle scelte didattiche Enrica Iacpini Lice Scientific XXV Aprile a.s. 2016-17 Italian 1 G Mtivazine delle scelte didattiche Gli alunni sarann chiamati a scrivere spess, perché gni argment di attualità trattat in classe dvrà

Dettagli

Piano di Lavoro. di_italiano_. Primo Biennio

Piano di Lavoro. di_italiano_. Primo Biennio Lice Scientific Istitut Tecnic Industriale ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE ALDO MORO Via Gall Pecca n.4/6 10086 RIVAROLO CANAVESE Tel. 0124/45.45.11 - Fax 0124/45.45.45 Cd. Fisc. 85502120018 E-mail: segreteria@istitutmr.it

Dettagli

Secondo Biennio/Classe terza

Secondo Biennio/Classe terza ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE ALDO MORO Lice Scientific Istitut Tecnic Industriale Via Gall Pecca n.4/6 10086 RIVAROLO CANAVESE Tel. 0124/45.45.11 - Fax 0124/45.45.45 Cd. Fisc. 85502120018 E-mail: segreteria@istitutmr.it

Dettagli

Anno Scolastico: 2016/2017. Indirizzo: TURISMO. Classe: 4. Disciplina: diritto e legislazione turistica

Anno Scolastico: 2016/2017. Indirizzo: TURISMO. Classe: 4. Disciplina: diritto e legislazione turistica Istitut Tecnic Internazinale Ecnmic E. Tsi Bust Arsizi Amministrazine Finanza e Marketing Relazini internazinali Sistemi infrmativi aziendali Turism Internazinale Quadriennale prf. Ann Sclastic: 2016/2017

Dettagli

Indirizzo: Turismo. Classe: 3. Disciplina: Diritto e legislazione turistica

Indirizzo: Turismo. Classe: 3. Disciplina: Diritto e legislazione turistica Istitut Tecnic Internazinale Ecnmic E. Tsi Bust Arsizi Amministrazine Finanza e Marketing Relazini internazinali Sistemi infrmativi aziendali Turism Internazinale Quadriennale Indirizz: Turism Classe:

Dettagli

Liceo delle Scienze Umane Valfredo Carducci Forlimpopoli Anno scolastico 2010/2011 PROGRAMMAZIONE ANNUALE MODULO DI STORIA

Liceo delle Scienze Umane Valfredo Carducci Forlimpopoli Anno scolastico 2010/2011 PROGRAMMAZIONE ANNUALE MODULO DI STORIA Materia: STORIA Classi prime Lice delle Scienze Umane Valfred Carducci Frlimppli Ann sclastic 2010/2011 MODULO DI STORIA Asse stric-sciale Cmpetenze: Cmprendere il cambiament e la diversità dei tempi strici

Dettagli

Indirizzi: Turismo / Relazioni internazionali per il marketing /Amministrazione Finanza e Marketing

Indirizzi: Turismo / Relazioni internazionali per il marketing /Amministrazione Finanza e Marketing RISULTATI DI APPRENDIMENTO PER IL PRIMO BIENNIO SECONDA LINGUA Indirizzi: Turism / Relazini internazinali per il marketing /Amministrazine Finanza e Marketing La Secnda lingua cmunitaria cncrre a far cnseguire

Dettagli

Disciplina: Economia aziendale A.S. 2016/2017 DESCRITTORI DI ABILITA / PRESTAZIONI

Disciplina: Economia aziendale A.S. 2016/2017 DESCRITTORI DI ABILITA / PRESTAZIONI Istitut Tecnic Internazinale Ecnmic E. Tsi Bust Arsizi Amministrazine Finanza e Marketing Relazini internazinali Sistemi infrmativi aziendali Turism Internazinale Quadriennale Indirizz: Sistemi infrmativi

Dettagli

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE A. LOMBARDI LICEO CLASSICO IPIA LICEO SCIENTIFICO- ITE PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO LINGUA E CULTURA STRANIERA

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE A. LOMBARDI LICEO CLASSICO IPIA LICEO SCIENTIFICO- ITE PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO LINGUA E CULTURA STRANIERA ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE A. LOMBARDI LICEO CLASSICO IPIA LICEO SCIENTIFICO- ITE PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO LINGUA E CULTURA STRANIERA INGLESE FRANCESE TEDESCO CINESE A.S. 2013/2014 Nell stilare

Dettagli

piano di studio CLASSE SEZ.. COORDINATORE prof.

piano di studio CLASSE SEZ.. COORDINATORE prof. 1 ISTITUTO COMPRENSIVO EX SCUOLA MEDIA TORRACA MATERA a.s. 2014-2015 pian di studi CLASSE SEZ.. COORDINATORE prf. 2 DOCENTI DELLA CLASSE: MATERIA INSEGNANTE ITALIANO STORIA E GEOGRAFIA APROFONDIMENTO INGLESE

Dettagli

Indirizzo: Sistemi informativi aziendali. Classe: 3. Disciplina: Economia Politica

Indirizzo: Sistemi informativi aziendali. Classe: 3. Disciplina: Economia Politica Istitut Tecnic Internazinale Ecnmic E. Tsi Bust Arsizi Amministrazine Finanza e Marketing Relazini internazinali Sistemi infrmativi aziendali Turism Internazinale Quadriennale prf. Indirizz: Sistemi infrmativi

Dettagli

DIPARTIMENTO DI LETTERE Programmazione disciplinare di ITALIANO Liceo Classico biennio

DIPARTIMENTO DI LETTERE Programmazione disciplinare di ITALIANO Liceo Classico biennio DIPARTIMENTO DI LETTERE Prgrammazine disciplinare di ITALIANO Lice Classic bienni COMPETENZE e OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Cmprensine Individuare dati e infrmazini, fare inferenze, cmprendere le relazini

Dettagli

Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Regione Siciliana

Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Regione Siciliana PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALE CLASSE : IV DOCENTE :Albert Giuseppe Amat SEZ. As MATERIA : Fisica ANALISI DELLA CLASSE CONOSCENZE COMPETENZE POSSESSO DEI PREREQUISITI COMPORTAMENTO SOCIALE COMPORTAMENTO DI

Dettagli

Ministero della Pubblica Istruzione. ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE Mariagrazia Mamoli

Ministero della Pubblica Istruzione. ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE Mariagrazia Mamoli Minister della Pubblica Istruzine ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE Mariagrazia Mamli Istitut Prfessinale per i Servizi Sci-Sanitari - Lice delle Scienze Umane - Sede : Via Brembilla 3 24129 BERGAMO

Dettagli

Griglia di valutazione della scuola secondaria

Griglia di valutazione della scuola secondaria Griglia di valutazine della scula secndaria Criteri CONOSCENZE COMPETENZE e indicatri desunti dal frmat SAPERE F. Cmunicare G. Individuare cllegamenti e relazini Cnsce i cntenuti in riferiment alle discipline

Dettagli

Documento comune predisposto dal Dipartimento di Lettere triennio per l a.s

Documento comune predisposto dal Dipartimento di Lettere triennio per l a.s Dcument cmune predispst dal Dipartiment di Lettere trienni per l a.s. 2014-15 Obiettivi cgnitivi Italian Lice scientific tradizinale Lice scientific delle scienze applicate Lice linguistic Lice classic

Dettagli

Indirizzo: Relazioni internazionali per il marketing. Classe: 4. Disciplina: Relazioni internazionali

Indirizzo: Relazioni internazionali per il marketing. Classe: 4. Disciplina: Relazioni internazionali Istitut Tecnic Internazinale Ecnmic E. Tsi Bust Arsizi Amministrazine Finanza e Marketing Relazini internazinali Sistemi infrmativi aziendali Turism Internazinale Quadriennale Indirizz: Relazini internazinali

Dettagli

STORIA DELL ARTE ED ELEMENTI DI GRAFICA

STORIA DELL ARTE ED ELEMENTI DI GRAFICA STORIA DELL ARTE ED ELEMENTI DI GRAFICA Terz Ann ABILITA CONOSCENZE CONTENUTI TEMPI (Indicazini nazinali) Ricnscere il valre e le ptenzialità dei beni artistici ed ambientali, per una crretta fruizine

Dettagli

PIANO DI LAVORO ANNUALE. Documento comune predisposto dal Dipartimento di Lettere triennio per l a.s

PIANO DI LAVORO ANNUALE. Documento comune predisposto dal Dipartimento di Lettere triennio per l a.s ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE MAJORANA Via Ada Negri, 14 10024 MONCALIERI (TO) Cdice fiscale 84511990016 Sezine Liceale E.Majrana Scientific - Linguistic Via Ada Negri, 14 10024 MONCALIERI Tel. 0116471271/2

Dettagli

ITALIANO LICEO CLASSICO E LICEO LINGUISTICO BIENNIO

ITALIANO LICEO CLASSICO E LICEO LINGUISTICO BIENNIO ITALIANO LICEO CLASSICO E LICEO LINGUISTICO BIENNIO PRIMO ANNO I T A L I A N O Cmpetenze disciplinari Padrneggiare gli strumenti espressivi ed argmentativi indispensabili per gestire la cmunicazine in

Dettagli

Piano di Lavoro di ITALIANO CLASSE 4 AM

Piano di Lavoro di ITALIANO CLASSE 4 AM Lice Scientific Istitut Tecnic Industriale ALDO MORO Via Gall Pecca n. 4/6 10086 RIVAROLO CANAVESE Tel 0124 454511 Fax 0124 454545 Cd. Fiscale 85502120018 E-mail: segreteria@istitutmr.it Url: www.istitutmr.it

Dettagli

Indirizzo: Amministrazione Finanza e Marketing. Classe: 5. Disciplina: Economia Politica

Indirizzo: Amministrazione Finanza e Marketing. Classe: 5. Disciplina: Economia Politica Istitut Tecnic Internazinale Ecnmic E. Tsi Bust Arsizi Amministrazine Finanza e Marketing Relazini internazinali Sistemi infrmativi aziendali Turism Internazinale Quadriennale prf. Indirizz: Amministrazine

Dettagli

INGLESE GENERALE PRE-INTERMEDIATE

INGLESE GENERALE PRE-INTERMEDIATE INGLESE GENERALE PRE-INTERMEDIATE UN BUON MOTIVO PER [cd. I003] Fndat su un apprcci cmunicativ, il crs d'inglese prpne situazini ed attività della vita reale che cnsentn al partecipante, fin dalla prima

Dettagli

Indirizzo: Relazioni internazionali per il marketing. Classe: 5. Disciplina: Relazioni Internazionali

Indirizzo: Relazioni internazionali per il marketing. Classe: 5. Disciplina: Relazioni Internazionali Istitut Tecnic Internazinale Ecnmic E. Tsi Bust Arsizi Amministrazine Finanza e Marketing Relazini internazinali Sistemi infrmativi aziendali Turism Internazinale Quadriennale Indirizz: Relazini internazinali

Dettagli

DIPARTIMENTO DI LETTERE SCHEDA DI VALUTAZIONE

DIPARTIMENTO DI LETTERE SCHEDA DI VALUTAZIONE LICEO GINNASIO STATALE G. B. BROCCHI Classico Linguistico -Scientifico - Scientifico opzione Scienze Applicate Scienze Umane Scienze Umane opzione Economico sociale fondato nel 1819 DIPARTIMENTO DI LETTERE

Dettagli

I.I.S. G. V. Gravina di Crotone Liceo Scienze Umane A.S

I.I.S. G. V. Gravina di Crotone Liceo Scienze Umane A.S I.I.S. G. V. Gravina di Crtne Lice Scienze Umane A.S. 2013 14 Pian di lavr individuale Prf. Rsanna Frandina Materia di insegnament: Stria e Gegrafia Classe I C Scienze Umane A.S. 2013-14 ANALISI DELLA

Dettagli

Indirizzo: Classe: TERZA. Disciplina: LINGUA E LETTERATURA ITALIANA. Secondo biennio

Indirizzo: Classe: TERZA. Disciplina: LINGUA E LETTERATURA ITALIANA. Secondo biennio Istitut Tecnic Internazinale Ecnmic E. Tsi Bust Arsizi Amministrazine Finanza e Marketing Relazini internazinali Sistemi infrmativi aziendali Turism Internazinale Quadriennale Indirizz: Classe: TERZA Disciplina:

Dettagli

Indirizzo: INTERNAZIONALE

Indirizzo: INTERNAZIONALE Istitut Tecnic Internazinale Ecnmic E. Tsi Bust Arsizi Amministrazine Finanza e Marketing Relazini internazinali Sistemi infrmativi aziendali Turism Internazinale Quadriennale Indirizz: INTERNAZIONALE

Dettagli

I.C. "L.DA VINCI" LIMBIATE CURRICOLO IN VERTICALE ANNO SCOLASTICO 2014/2015 STORIA. localizzare e collocare se stesso, oggetti e persone nello spazio

I.C. L.DA VINCI LIMBIATE CURRICOLO IN VERTICALE ANNO SCOLASTICO 2014/2015 STORIA. localizzare e collocare se stesso, oggetti e persone nello spazio Il bambin Sa cllcare le azini qutidiane nel temp della girnata e della settimana Riferisce crrettamente eventi del passat recente Osserva cn attenzine gli rganismi viventi, i fenmeni naturali e si accrge

Dettagli

Indirizzo: Sistemi informativi aziendali. Classe: 4. Disciplina: Economia politica

Indirizzo: Sistemi informativi aziendali. Classe: 4. Disciplina: Economia politica Istitut Tecnic Internazinale Ecnmic E. Tsi Bust Arsizi Amministrazine Finanza e Marketing Relazini internazinali Sistemi infrmativi aziendali Turism Internazinale Quadriennale prf. Indirizz: Sistemi infrmativi

Dettagli

4. 1 a Lingua nazionale (lingua standard)

4. 1 a Lingua nazionale (lingua standard) 4. 1 a Lingua nazinale (lingua standard) Cmpetenze chiave 4.1 Pssedere e utilizzare le cnscenze di base della lingua 4.2 Capire i testi e ricnscerne i messaggi 4.3 Redigere i testi tenend cnt degli biettivi

Dettagli

LICEO STATALE Carlo Montanari Scienze Umane - Scienze Umane Economico Sociale Musicale

LICEO STATALE Carlo Montanari Scienze Umane - Scienze Umane Economico Sociale Musicale LICEO STATALE Carl Mntanari Scienze Umane - Scienze Umane Ecnmic Sciale Musicale Vicl Stimate n. 4 Tel. 045/8007311 Fax 045/8030091 37122 VERONA E-mail: inf@licemntanari.it C.F. 80011840230 Sit web: www.licemntanari.it

Dettagli

Anno scolastico PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE Lingua Inglese e Francese Classe 1 a. Obiettivi cognitivi del triennio

Anno scolastico PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE Lingua Inglese e Francese Classe 1 a. Obiettivi cognitivi del triennio Ann sclastic 2009 2010 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE Lingua Inglese e Francese Classe 1 a Obiettivi cgnitivi del trienni Cmprensine rale cmprendere semplici istruzini attinenti alla vita sclastica cmprendere

Dettagli

VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO L.PILLA VENAFRO (IS) VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO A.S. 2012/2013 Funzine Strumentale N 1 Prf.ssa Annamaria Scire Prf.ssa M.Gabriella

Dettagli

Anno scolastico Indirizzo: Amministrazione, Finanza e Marketing. Classe: QUARTA AF CLIL. Disciplina: Inglese

Anno scolastico Indirizzo: Amministrazione, Finanza e Marketing. Classe: QUARTA AF CLIL. Disciplina: Inglese Istitut Tecnic Internazinale Ecnmic E. Tsi Bust Arsizi Amministrazine Finanza e Marketing Relazini internazinali Sistemi infrmativi aziendali Turism Internazinale Quadriennale Ann sclastic 2016-2017 Indirizz:

Dettagli

o o o ASCOLTO E PARLATO Classi 2ª o o

o o o ASCOLTO E PARLATO Classi 2ª o o A. S. 2014 15 CLASSE 2 1 BIMESTRE: OTTOBRE NOVEMBRE 2014 RISULTATI ATTESI L ALUNNO INDICATORI ITALIANO Risultati cme cntenuti e cme prcessi: Dalla frase al test. ASCOLTO E PARLATO LETTURA Ascltare gli

Dettagli

ALLEGATO GRIGLIE MODULARI PER LE VALUTAZIONI FORMATIVE

ALLEGATO GRIGLIE MODULARI PER LE VALUTAZIONI FORMATIVE ALLEGATO GRIGLIE MODULARI PER LE VALUTAZIONI FORMATIVE Criteri che permette di frmativa prgettata e OSSERVAZIONE DEI RISULTATI DI APPRENDIMENTO RAGGIUNTI DALLO STUDENTE Legenda dei Livelli pssibili e assegnabili

Dettagli

Indirizzo: Relazioni Internazionali per il Marketing. Classe: 3. Disciplina: Relazioni Internazionali

Indirizzo: Relazioni Internazionali per il Marketing. Classe: 3. Disciplina: Relazioni Internazionali Istitut Tecnic Internazinale Ecnmic E. Tsi Bust Arsizi Amministrazine Finanza e Marketing Relazini internazinali Sistemi infrmativi aziendali Turism Internazinale Quadriennale Indirizz: Relazini Internazinali

Dettagli

N. Alunno: VALUTAZIONE INIZIALE/INTERMEDIA/FINALE- ved. Descrittori

N. Alunno: VALUTAZIONE INIZIALE/INTERMEDIA/FINALE- ved. Descrittori DESCRITTORI/INDICATORI DI VALUTAZIONE SCUOLA PRIMARIA GRIGLIA DI RILEVAZIONE iniziale, intermedia e finale. N. Alunn: VALUTAZIONE INIZIALE/INTERMEDIA/FINALE- ved. Descrittri COMPETENZE Cmunicazine verbale

Dettagli

UNITA DI APPRENDIMENTO

UNITA DI APPRENDIMENTO Istitut Cmprensiv 17 Circl via Castigline UNITA DI APPRENDIMENTO Scula Via Castigline classe 5 D / 3A Tematica affrntata La diversità cme ricchezza, secnd il punt di vista dei bambini i, l altr,ni insieme

Dettagli

PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE

PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE I.T.C.G. "CATTANEO" - LICEO "DALL'AGLIO" Via G. Impastat, 3 Castelnv ne' Mnti (RE) Tel.0522/810083 Prf : Luisa Belli Materia: Inglese PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE Classe 3 sez. M (lice delle scienze umane,

Dettagli

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE ISTITUTO TECNICO SPAGNOLO

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE ISTITUTO TECNICO SPAGNOLO PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE ISTITUTO TECNICO SPAGNOLO CLASSE QUINTA 1. 5. Cmpetenze: si intendn le specifiche cmpetenze di base disciplinari previste dalla Rifrma (Linee Guida

Dettagli

Scuola primaria classe..

Scuola primaria classe.. Allegat 4 PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Ann Sclastic Scula primaria classe.. Referente DSA 1.DATI RELATIVI ALL ALUNNO Cgnme e nme Data e lug di nascita Diagnsi specialistica 1 Redatta da press.. in data.

Dettagli

Progettazioni in corso: schema Unità d Apprendimento

Progettazioni in corso: schema Unità d Apprendimento Istitut Omnicmprensiv Alt-Orvietan, Fabr (TR) Prgettazini in crs: schema Unità d Apprendiment Titl UNITA D APPRENDIMENTO UN ANNO CON PINOCCHIO (aggiungere stttitl) Ambit frmativ Relazinale Cmpetenze chiave

Dettagli

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO G. MORANDI

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO G. MORANDI Minister dell Istruzine, dell Università e della Ricerca ISTITUTO COMPRENSIVO PIAZZA COSTA Piazza Andrea Csta 23-20092 Cinisell Balsam (MI) MIIC8AP009 C.F. 85007630156 e-mail: miic8ap009@istruzine.it PEC:

Dettagli

I movimenti artistici dell 800 e del 900

I movimenti artistici dell 800 e del 900 I mvimenti artistici dell 800 e del 900 ( http://www.tiki-tki.cm/timeline/entry/607367/i-movimenti-artistici-dell800-e-del-900/ ) Nell ambit di una vlntà sempre più diffusa dell utilizz delle tecnlgie

Dettagli

GRIGLIA DI VALUTAZIONE PER LA PRIMA PROVA SCRITTA ( ITALIANO )

GRIGLIA DI VALUTAZIONE PER LA PRIMA PROVA SCRITTA ( ITALIANO ) GRIGLIA DI VALUTAZIONE PER LA PRIMA PROVA SCRITTA ( ITALIANO ) Tipologia A (analisi di un testo poetico / o in prosa / o teatrale) Alunno:.. Classe: Data: Correttezza e proprietà nell uso della lingua

Dettagli

SCUOLE SLOVENE 2 SCUOLE COINVOLTE 2 SEZIONI ŽIGA ZOIS - TRIESTE

SCUOLE SLOVENE 2 SCUOLE COINVOLTE 2 SEZIONI ŽIGA ZOIS - TRIESTE SCUOLE SLOVENE 2 SCUOLE COINVOLTE 2 SEZIONI ŽIGA ZOIS - TRIESTE Ban Jana - inglese Bizijak Magda - lettere slvene e stria Krizmancic Viviana - lettere italiane Samec Nevenka - matematica applicata Rebula

Dettagli

Anno scolastico: DISCIPLINA: LINGUE STRANIERE- INGLESE Dipartimento Lingue

Anno scolastico: DISCIPLINA: LINGUE STRANIERE- INGLESE Dipartimento Lingue DISCIPLINA: LINGUE STRANIERE- INGLESE Ann sclastic: 2016-2017 Perid: Autre: CLASSE QUINTA Dipartiment Lingue PROGRAMMAZIONE CLASSE QUINTA Premessa: tutti gli studenti dvrann raggiungere un livell B2 di

Dettagli

LA VOSTRA CAPACITA DI APPLICARE TUTTE QUESTE TEORIE AD UN ATTIVITA DIDATTICA CONCRETA!

LA VOSTRA CAPACITA DI APPLICARE TUTTE QUESTE TEORIE AD UN ATTIVITA DIDATTICA CONCRETA! Sintesi tra avvertenze generali e prgramma scula primaria Inglese B2 (.e l s perciò l h mess per prim ) Cenni all epistemlgia ed alle cnnessini tra la didattica pedaggia e le altre scienze dell educazine

Dettagli

DIPARTIMENTO DI LETTERE SCHEDA DI VALUTAZIONE

DIPARTIMENTO DI LETTERE SCHEDA DI VALUTAZIONE LICEO GINNASIO STATALE G. B. BROCCHI Classico Linguistico -Scientifico - Scientifico opzione Scienze Applicate Scienze Umane Scienze Umane opzione Eomico sociale fondato nel 119 DIPARTIMENTO DI LETTERE

Dettagli

ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE STATALE ABBA - BALLINI

ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE STATALE ABBA - BALLINI ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE STATALE ABBA - BALLINI Via Tirandi n. 3-25128 BRESCIA tel. 030/307332-393363 - fax 030/303379 www.abba-ballini.it email: inf@abba-ballini.it DIPARTIMENTO DI INFORMATICA Attività

Dettagli

5. La valutazione degli alunni

5. La valutazione degli alunni Il riferiment relativ ai principi per la valutazine degli alunni è il Reglament recante crdinament delle nrme vigenti per la valutazine degli alunni (D.P.R. n. 122 del 22 giugn 2009), che indica tre aree

Dettagli

IL PERCORSO DI INSERIMENTO DEL NEO-ASSUNTO IN RSA: FINALITÀ, FASI, STRUMENTI

IL PERCORSO DI INSERIMENTO DEL NEO-ASSUNTO IN RSA: FINALITÀ, FASI, STRUMENTI IL PERCORSO DI INSERIMENTO DEL NEO-ASSUNTO IN RSA: FINALITÀ, FASI, STRUMENTI 14 MAGGIO 2015 OBIETTIVI 1. Riflettere sull imprtanza di cndividere e prgettare il percrs di inseriment del ne-assunt in RSA.

Dettagli

LICEO STATALE Carlo Montanari

LICEO STATALE Carlo Montanari LICEO STATALE Carl Mntanari Scienze Umane - Scienze Umane Ecnmic Sciale Musicale Vicl Stimate n. 4 37122 VERONA C.F. 80011840230 Tel. 045/8007311 Fax 045/8030091 E-mail: inf@licemntanari.it Sit web: www.licemntanari.it

Dettagli

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO per gli alunni stranieri

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO per gli alunni stranieri MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITÁ E DELLA RICERCA REPUBBLICA ITALIANA REGIONE SICILIA ISTITUTO COMPRENSIVO F. PAPPALARDO Via G. Di Vittri - 97019 VITTORIA (RG) Tel 0932-519033 Fax 0932-512256

Dettagli

PROGETTO: USO E CONSUMO DEL PANE

PROGETTO: USO E CONSUMO DEL PANE FONDAZIONE COGEME ONLUS PROGETTO DI CASA NEL MONDO: COMPETENZE CHIAVE PER UNA CITTADINANZA SOSTENIBILE PROGETTO: USO E CONSUMO DEL PANE REALIZZATO DALL ISTITUTO COMPRENSIVO DI PONTOGLIO CLASSI QUINTE -

Dettagli

RISULTATI PROVE INVALSI

RISULTATI PROVE INVALSI UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL Istitut Cmprensiv Statale Pal Ruffini SCUOLA DELL INFANZIA, PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO RISULTATI PROVE INVALSI A. S. 2014/2015 1 Premessa L'INVALSI restituisce

Dettagli

LICEO STATALE Carlo Montanari Scienze Umane - Scienze Umane Economico Sociale Musicale Socio-Psico-Pedagogico Scienze Sociali

LICEO STATALE Carlo Montanari Scienze Umane - Scienze Umane Economico Sociale Musicale Socio-Psico-Pedagogico Scienze Sociali LICEO STATALE Carl Mntanari Scienze Umane - Scienze Umane Ecnmic Sciale Musicale Sci-Psic-Pedaggic Scienze Sciali Vicl Stimate n. 4 Tel. 045/8007311 Fax 045/8030091 37122 VERONA E-mail: inf@licemntanari.it

Dettagli

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE SECONDO BIENNIO PROFESSIONALE SERVIZI COMMERCIALI

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE SECONDO BIENNIO PROFESSIONALE SERVIZI COMMERCIALI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE SECONDO BIENNIO PROFESSIONALE SERVIZI COMMERCIALI ANNO SCOLASTICO 2014/2015 1. SECONDO BIENNIO DISCIPLINA MATEMATICA DOCENTI PROVOLI, SILVA, VASSALLO CLASSE TERZA

Dettagli

PIANO DI LAVORO ANNUALE DELLA DISCIPLINA TECNOLOGIA E TECNICHE DI RAPPRESENTAZIONE GRAFICA Classi 2 ITI A.S. 2014-15

PIANO DI LAVORO ANNUALE DELLA DISCIPLINA TECNOLOGIA E TECNICHE DI RAPPRESENTAZIONE GRAFICA Classi 2 ITI A.S. 2014-15 Impssibile visualizzare l'immagine. La memria del cmputer ptrebbe essere insufficiente per aprire l'immagine ppure l'immagine ptrebbe essere danneggiata. Riavviare il cmputer e aprire di nuv il file. Se

Dettagli

GRIGLIE VALUTAZIONE PRODUZIONE SCRITTA DI ITALIANO - PRIMO BIENNIO

GRIGLIE VALUTAZIONE PRODUZIONE SCRITTA DI ITALIANO - PRIMO BIENNIO GRIGLIE VALUTAZIONE PRODUZIONE SCRITTA DI ITALIANO - PRIMO BIENNIO. GRIGLIA DI VALUTAZIONE ITALIANO - Analisi del testo - Biennio Indicatori Gravem. insuff Insufficiente Discreto Buono Ottimo,5,5,75,5

Dettagli

LA VALUTAZIONE PREMESSA

LA VALUTAZIONE PREMESSA LA VALUTAZIONE PREMESSA La valutazine è un prcess fndamentale dell azine educativa della scula. Essa si attua cn mdalità diverse a secnda dell rdine di scula di riferiment, ma si basa su scelte di carattere

Dettagli

Classe: SECONDA a.s.2016/2017. Disciplina: STORIA. Primo Biennio

Classe: SECONDA a.s.2016/2017. Disciplina: STORIA. Primo Biennio Istitut Tecnic Ecnmic E. Tsi Bust Arsizi Relazini internazinali - Amministrazine, finanza e marketing Sistemi infrmativi aziendali - Turism CertINT 2012 Label Eurpe 2013 Prim Bienni indirizz INTERNAZIONALE

Dettagli

VISTO l art. 25 del decreto legislativo 30 marzo 2001, n.165 commi 1.2.3;

VISTO l art. 25 del decreto legislativo 30 marzo 2001, n.165 commi 1.2.3; I.C. VIA PALMIERI TOIC88300Q -TOIC88300Q@istruzine.it Via Palmieri 58 10138 TORINO Tel. n. 011/4476070 - fax n. 011/4476164 Prt. N. 4320 A1b Trin, 10/09/2015 Agli Insegnanti del COLLEGIO DOCENTI p.c. al

Dettagli

Anno scolastico

Anno scolastico Istitut Tecnic Internazinale Ecnmic E. Tsi Bust Arsizi Amministrazine Finanza e Marketing Relazini internazinali Sistemi infrmativi aziendali Turism Internazinale Quadriennale Label Eurpe 2014 Ann sclastic

Dettagli

Piano di Lavoro. di LINGUA E CULTURA LATINA. Classe Quinta

Piano di Lavoro. di LINGUA E CULTURA LATINA. Classe Quinta ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Lice Scientific ALDO MORO Istitut Tecnic Via Gall Pecca n. 4/6-10086 Rivarl Canavese Tel 0124 454511 - Fax 0124 454545 - Cd. Fiscale 85502120018 E-mail: segreteria@istitutmr.it

Dettagli

Piano di Lavoro. di LATINO. Primo Biennio

Piano di Lavoro. di LATINO. Primo Biennio Lice Scientific Istitut Tecnic Industriale ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE ALDO MORO Tel. 0124/45.45.11 - Cd. Fisc. 85502120018 E-mail: segreteria@istitutmr.it URL: www.istitutmr.it Via Gall Pecca n.4/6

Dettagli

PERCORSO DIDATTICO SPECIFICO PER ALUNNI CON DSA

PERCORSO DIDATTICO SPECIFICO PER ALUNNI CON DSA A.I.D ASSOCIAZIONE ITALIANA DISLESSIA Piazza dei Martiri 1/2-40121 Blgna tel. 051242919 Fax 0516393194 c.f. 04344650371 sit: www.dislessia.it e-mail: inf@dislessia.it PERCORSO DIDATTICO SPECIFICO PER ALUNNI

Dettagli

LA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA NEI CASI DI DISTURBI SPECIFICI DELL APPRENDIMENTO

LA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA NEI CASI DI DISTURBI SPECIFICI DELL APPRENDIMENTO LA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA NEI CASI DI DISTURBI SPECIFICI DELL APPRENDIMENTO DEFINIZIONE NORMATIVA OBIETTIVO STRUMENTI VALUTAZIONE ITER ORGANIZZATIVO DEFINIZIONE disturbi relativi alle abilità dell apprendiment

Dettagli

IL PERCORSO DI VALUTAZIONE DEL RISCHIO STRESS LAVORO- CORRELATO

IL PERCORSO DI VALUTAZIONE DEL RISCHIO STRESS LAVORO- CORRELATO IL PERCORSO DI VALUTAZIONE DEL RISCHIO STRESS LAVORO- CORRELATO Premessa La valutazine del rischi stress lavr-crrelat, secnd le Indicazini metdlgiche emanate dal Minister del lavr e delle Plitiche Sciali,

Dettagli

Valutare e motivare progetti di formazione

Valutare e motivare progetti di formazione Descrittiv di mdul FFA-D-M1 Valutare e mtivare prgetti di frmazine Cmpetenza perativa I/Le titlari del certificat di mdul sviluppan, valutan, aggirnan e mtivan prgetti di frmazine. Verifica delle cmpetenze

Dettagli

A chi è diretto Tutti i docenti di ogni ordine e grado. I docenti potranno scegliere i moduli da seguire. I temi trattati

A chi è diretto Tutti i docenti di ogni ordine e grado. I docenti potranno scegliere i moduli da seguire. I temi trattati ImparaDigitale rganizza la Summer Schl di Olbia DATA: 12-14/15 Settembre 2016 LUOGO: Lice Scientific Lrenz Mssa, Olbia Calendari Il crs si struttura su 3 girni: il prim (12 settembre) di 4 re pmeridiane,

Dettagli

Piano di Lavoro. di ELETTRONICA ed ELETTROTECNICA. Secondo Biennio

Piano di Lavoro. di ELETTRONICA ed ELETTROTECNICA. Secondo Biennio Lice Scientific Istitut Tecnic Industriale ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE ALDO MORO Via Gall Pecca n.4/6 10086 RIVAROLO CANAVESE Tel. 0124/45.45.11 - Fax 0124/45.45.45 Cd. Fisc. 85502120018 E-mail: segreteria@istitutmr.it

Dettagli

CASSETTA DEGLI ATTREZZI STANDARD. Tipo Ente: Provincia. Ufficio: Centri per l impiego

CASSETTA DEGLI ATTREZZI STANDARD. Tipo Ente: Provincia. Ufficio: Centri per l impiego CASSETTA DEGLI ATTREZZI STANDARD Tip Ente: Prvincia Uffici: Centri per l impieg Servizi: Supprt alla ricerca del lavr INDICE Smmari 1 OGGETTO E CONTENUTI... 3 1.1 DESCRIZIONE DEL SERVIZIO OGGETTO DI CUSTOMER

Dettagli

Presentazione a cura di: Roberta dott.ssa VILLA Dirigente I.C. Suisio. Suisio / Referente progetto

Presentazione a cura di: Roberta dott.ssa VILLA Dirigente I.C. Suisio. Suisio / Referente progetto Presentazine a cura di: Rberta dtt.ssa VILLA Dirigente I.C. Suisi Cristina ROTA Funzine Strumentale Handicap I.C. Suisi / Referente prgett Indice Fare rete: sens e significat dentr il prgett I Care La

Dettagli

Curriculum Vitae Europass

Curriculum Vitae Europass Curriculum Vitae Eurpass Infrmazini persnali Cgnme/Nme Cammarta Viviana Cittadinanza Italiana Data di nascita 14/04/1976 Esperienza prfessinale dal 01 febbrai 2007 al 18 marz 2007 - cntratt di cllabrazine

Dettagli

Piano di Lavoro. Di STORIA. Secondo Biennio

Piano di Lavoro. Di STORIA. Secondo Biennio Lice Scientific Istitut Tecnic Industriale ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE ALDO MORO Via Gall Pecca n.4/6 10086 RIVAROLO CANAVESE Tel. 0124/45.45.11 - Fax 0124/45.45.45 Cd. Fisc. 85502120018 E-mail: segreteria@istitutmr.it

Dettagli

Indirizzo: Amministrazione, Finanza e Marketing. Classe: 4. Disciplina: Economia Politica

Indirizzo: Amministrazione, Finanza e Marketing. Classe: 4. Disciplina: Economia Politica Istitut Tecnic Internazinale Ecnmic E. Tsi Bust Arsizi Amministrazine Finanza e Marketing Relazini internazinali Sistemi infrmativi aziendali Turism Internazinale Quadriennale prf. Indirizz: Amministrazine,

Dettagli

PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE

PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE I.T.C.G. "CATTANEO" - LICEO "DALL'AGLIO" Via G. Impastat, 3 Castelnv ne' Mnti (RE) Tel.0522/810083 Prf : Luisa Belli Materia: Inglese PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE Classe 4 sez. M (lice delle scienze umane,

Dettagli

MODULO DI EDUCAZIONE LINGUISTICA: la morfosintassi latina

MODULO DI EDUCAZIONE LINGUISTICA: la morfosintassi latina Lice Sci-psic-pedaggic Valfred Carducci Frlimppli Ann sclastic 2010/2011 Classi Terze Cmpetenze: Padrneggiare gli strumenti della mrfsintassi latina Leggere, ricstruire, cmprendere e tradurre testi latini

Dettagli

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Per studente con Bisogni Educativi Speciali

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Per studente con Bisogni Educativi Speciali PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Per studente cn Bisgni Educativi Speciali A.S. 20 /20 Indirizz di studi Classe Sezine Crdinatre di classe: Prf./Prf.ssa Referente BES/DSA: Prf.ssa Mantvani Alessandra 1.

Dettagli

DOCUMENTO di PROGRAMMAZIONE del DIPARTIMENTO

DOCUMENTO di PROGRAMMAZIONE del DIPARTIMENTO ISTITUTO TECNICO STATALE COMMERCIALE E PER GEOMETRI A. MARTINI Castelfranc Venet (TV) DIPARTIMENTO DI LETTERE Crs Igea / Erica/Mercuri/ Gemetri Prgett Cinque (vecchi rdinament classi quarte e quinte) Crs

Dettagli

Linee guida per il candidato

Linee guida per il candidato Linee guida per il candidat Diplma di insegnament per le scule di maturità Ann accademic 218/19 Il genere maschile è usat per designare persne, denminazini prfessinali e funzini, indipendentemente dal

Dettagli

1 CRITERI GENERALI DI VALUTAZIONE

1 CRITERI GENERALI DI VALUTAZIONE 1 CRITERI GENERALI DI VALUTAZIONE La valutazine finale degli apprendimenti degli studenti è specifica cmpetenza dei Cnsigli di classe; si tratta di una decisine discrezinale e nn meramente meccanica che

Dettagli

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO per alunno con Disturbo Specifico dell Apprendimento (DSA)

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO per alunno con Disturbo Specifico dell Apprendimento (DSA) Minister dell'istruzine, dell Università e della Ricerca ISTITUTO COMPRENVO RITA LEVI-MONTALCINI Via Pusterla,1 25049 Ise (Bs) C.F.80052640176 www.icise.gv.it e-mail: BC80300R@ISTRUZIONE.IT e-mail: BC80300R@PEC.ISTRUZIONE.IT

Dettagli

ALLEGATO 2 GRIGLIE DI VALUTAZIONE MATERIE LETERARIE DEL BIENNIO GINNASIALE

ALLEGATO 2 GRIGLIE DI VALUTAZIONE MATERIE LETERARIE DEL BIENNIO GINNASIALE 1 ALLEGATO 2 GRIGLIE DI VALUTAZIONE MATERIE LETERARIE DEL BIENNIO GINNASIALE Riunione di dipartimento di Materie letterarie, Latino e Greco nel biennio Liceo Classico Tito Livio Padova Griglie di valutazione

Dettagli

PIANO DI LAVORO INIZIALE A.S. 2014-2015

PIANO DI LAVORO INIZIALE A.S. 2014-2015 PIANO DI LAVORO INIZIALE A.S. 2014-2015 SEDE: Via Mranti, 4 Castelnv né mnti INDIRIZZO: Servizi sci sanitari DOCENTE: Liguri Tiziana CLASSE: 2^E MATERIA DI INSEGNAMENTO: Metdlgie perative LIVELLI DI PARTENZA

Dettagli

Turismo. Chi è? Cosa studia? Biennio. Triennio. Le lingue straniere

Turismo. Chi è? Cosa studia? Biennio. Triennio. Le lingue straniere ITS S. Bandini Siena Indirizz Turism pag. 1/5 Turism Chi è? Eredita il vecchi crs per Perit Turistic Il Diplmat nel Turism ha cmpetenze specifiche nel cmpart delle imprese del settre turistic e cmpetenze

Dettagli

INFORMATICA PER LA SCUOLA DIGITALE

INFORMATICA PER LA SCUOLA DIGITALE 1. GLI STRUMENTI DI AULA01 INFORMATICA PER LA SCUOLA DIGITALE Il dcente può accedere all aula virtuale AULA01 cllegandsi al sit http://www.aula01.it ed inserend, nell'appsit pannell, l username e la passwrd

Dettagli

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO RETE DSA PINEROLESE RETE DSA Ist. superiri di Pinerl I.I.S. Buniva Pinerl L.S. Curie Pinerl L.G. Prprat Pinerl I.I.S. Prr Pinerl I.I.S. Prever - Pinerl I.I.S. Prever sezine agrari Osasc PIANO DIDATTICO

Dettagli

Istituto Comprensivo Dante Alighieri. Circolare n maggio 2015

Istituto Comprensivo Dante Alighieri. Circolare n maggio 2015 Istitut Cmprensiv Dante Alighieri Via Giustinian, 7 34133 Trieste Tel. 040362604 Fax 04036462 e-mail: tsic80800l@istruzine.it pec:tsic80800l@pec.istruzine.it Scula Scula Primaria Scula Secndaria di 1grad

Dettagli

Programmazione annuale docente classi 5^

Programmazione annuale docente classi 5^ cd.meccangrafic VATD08000G cdice fiscale 94000170129 Fax 02/967.01.431 e-mail: itczappa@itczappa.it sit internet: www.itczappa.it Prgrammazine annuale dcente classi 5^ Dcenti: Maria Anelli Catia Tirni

Dettagli

PDP/BES. Indirizzo O Classico O Scientifico

PDP/BES. Indirizzo O Classico O Scientifico MINISTERO DELL ISTRUZIONE, dell Università e della Ricerca UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO Pl Liceale SOCRATE Via P. Reginald Giuliani, 15-00154 ROMA PDP/BES Allievi cn altri Bisgni Educativi

Dettagli

PROGETTO RECUPERO DELLE DIFFICOLTA DI LETTURA E SCRITTURA

PROGETTO RECUPERO DELLE DIFFICOLTA DI LETTURA E SCRITTURA ann sclastic 2007-2008 PROGETTO RECUPERO DELLE DIFFICOLTA DI LETTURA E SCRITTURA Scula Media classi Prime, Secnde e Terze (applicazine del Metd FEUERSTEIN) 1 MOTIVAZIONE E BISOGNI Il Cllegi dei Dcenti,

Dettagli