Galleria del Premio Suzzara

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1 Suzzara Galleria del Premio Suzzara Il Museo consta di oltre ottocento opere, tra dipinti sculture opere di grafica e installazioni. La collezione si è andata formando a partire dal 1948 con la nascita del Premio Suzzara. Il tema del lavoro caratterizza la Galleria, che nella sua parte storica risalente all immediato dopoguerra, documenta quella fase dell arte contemporanea definita realismo sociale o neorealismo. Recapiti via Don G. Bosco, 2/a - Suzzara tel fax galleriapremio@comune.suzzara.mn.it

2 Diffondi l'arte (per non metterla da parte) Docenti partecipanti: massimo 15 da luglio a giugno gratuito La Galleria del Premio Suzzara propone un percorso didattico in forma associata con il Museo Diffuso Giuseppe Gorni. Tale percorso, rivolto ad insegnanti, educatori, operatori culturali e volontari, intende valorizzare la dimensione estetica e quella narrativa dell arte. Inoltre, i due musei intendono sviluppare una modalità didattica progettuale condivisa al fine di supportare e incrementare l offerta didattica. La Galleria del Premio Suzzara propone un corso di formazione per docenti e operatori al fine di raccontare il Museo Diffuso Giuseppe Gorni attraverso le sue opere. Questo racconto viene poi rielaborato, o meglio ri-raccontato, attraverso vari linguaggi, come quello visivo, gestuale e sonoro, grazie all assistenza e alle conoscenze degli operatori del museo di Suzzara. Da qui partiranno i laboratori con gli alunni, sia all interno del museo che nelle classi. A scuola, infatti, gli insegnanti si occuperanno di seguire e accompagnare gli alunni alla costruzione di un elaborato, usando le stesse tecniche apprese durante il corso di formazione, sempre con l aiuto degli operatori del museo Galleria del Premio Suzzara.

3 Lavoroadarte Diversamente abili partecipanti: massimo 25 da febbraio a maggio 10 incontri di 3 ore Il Museo intende ampliare i propri confini di educazione all'arte offrendo una nuova sperimentazione nell'ambito della cosiddetta "arteterapia", disciplina che cerca di unire in modo armonico la spontanea espressività personale, il gioco creativo e la comunicazione con gli altri attraverso il lavoro di gruppo. Il laboratorio consiste in: osservazione di una selezione di opere esposte nel Museo; scelta di un'immagine vista come specchio; elaborazione individuale tramite l'utilizzo di carte colorate, colla, colori ad acqua, in polvere, spray, matite colorate ecc.. assemblaggio con materiali vari di recupero. Gli elaborati costituiranno eventuali giochi di scambio. Feed-back conclusivo.

4 Lavoroadarte Docenti partecipanti: massimo 25 da febbraio a maggio 10 incontri di 3 ore Il Museo intende ampliare i propri confini di educazione all'arte offrendo una nuova sperimentazione nell'ambito della cosiddetta "arteterapia", disciplina che cerca di unire in modo armonico la spontanea espressività personale, il gioco creativo e la comunicazione con gli altri attraverso il lavoro di gruppo. Il laboratorio consiste in: osservazione di una selezione di opere e sposte nel Museo; scelta di un'immagine vista come specchio; elaborazione individuale tramite l'utilizzo di carte colorate, colla, colori ad acqua, in polvere, spray, matite colorate ecc.. assemblaggio con materiali vari di recupero. Gli elaborati costituiranno eventuali giochi di scambio. Feed-back conclusivo.

5 Racconta l'arte (per non metterla da parte) Docenti partecipanti: massimo 15 da ottobre a dicembre "Raccontare l'arte" intende sperimentare modelli narrativi da applicare all'arte partendo da testi che l'editoria specializzata del settore ragazzi propone, oppure da opere presenti nella collezione del museo. Lo scopo è quello di rendere familiari i linguaggi del'arte puntando sulla collaborazione tra il museo, le scuole e le biblioteche del territorio, attraverso un percorso di formazione e laboratorio rivolto ad alunni e insegnanti. Gli insegnanti partecipano ad un corso di formazione in cui l'incontro con le opere presenti nella collezione e non, danno vita ad un racconto. Questo racconto viene poi rielaborato, o meglio ri-raccontato, attraverso vari linguaggi, come quello visivo, gestuale e sonoro, grazie all assistenza e alle conoscenze degli operatori del museo. Il prodotto finale sarà il punto d'inizio dei laboratori con gli alunni, svolti sia all interno del museo che nelle classi. A scuola, infatti, gli insegnanti si occuperanno di seguire e accompagnare gli alunni alla costruzione di un elaborato, usando le stesse tecniche apprese durante il corso di formazione, sempre con l aiuto degli operatori del museo.

6 Racconta l'arte (per non metterla da parte) Scuola secondaria di secondo grado partecipanti: massimo 25 da ottobre a marzo "Raccontare l'arte" intende sperimentare modelli narrativi da applicare all'arte partendo da testi che l'editoria specializzata del settore ragazzi propone, oppure da opere presenti nella collezione del museo. Lo scopo è quello di rendere familiari i linguaggi del'arte puntando sulla collaborazione tra il museo, le scuole e le biblioteche del territorio, attraverso un percorso di formazione e laboratorio rivolto ad alunni e insegnanti. Le classi visitano il museo sulla base del racconto elaborato dagli insegnati durante il corso di formazione. I bambini vengono a contatto con un'opera o un gruppo di opere, sia della collezione che di arte contemporanea in generale, presentate con stampe o gigantografie realizzate dallo staff del museo. Segue una fase di laboratori all interno del museo con elaborazione, stimolo e spunti narrativi dall'immagine e dai materiali prodotti dagli insegnanti con l'aiuto degli operatori. In classe, i bambini continuano la rielaborazione dei prodotti e danno vita a varie attività, come mostre di disegni, performance, testi scritti o partiture musicali. Gli operatori del museo svolgono una funzione fondamentale per la realizzazione dell'intero progetto, perché offrono consulenza agli insegnanti e garantiscono tutto il materiale di cui le classi necessitano. Alla fine, tutto il percorso laboratoriale viene ripreso dallo staff del museo, creando un video che sarà mostrato in pubblico.

7 Racconta l'arte (per non metterla da parte) Scuola secondaria di primo grado partecipanti: massimo 25 da ottobre a marzo "Raccontare l'arte" intende sperimentare modelli narrativi da applicare all'arte partendo da testi che l'editoria specializzata del settore ragazzi propone, oppure da opere presenti nella collezione del museo. Lo scopo è quello di rendere familiari i linguaggi del'arte puntando sulla collaborazione tra il museo, le scuole e le biblioteche del territorio, attraverso un percorso di formazione e laboratorio rivolto ad alunni e insegnanti. Le classi visitano il museo sulla base del racconto elaborato dagli insegnati durante il corso di formazione. I bambini vengono a contatto con un'opera o un gruppo di opere, sia della collezione che di arte contemporanea in generale, presentate con stampe o gigantografie realizzate dallo staff del museo. Segue una fase di laboratori all interno del museo con elaborazione, stimolo e spunti narrativi dall'immagine e dai materiali prodotti dagli insegnanti con l'aiuto degli operatori. In classe, i bambini continuano la rielaborazione dei prodotti e danno vita a varie attività, come mostre di disegni, performance, testi scritti o partiture musicali. Gli operatori del museo svolgono una funzione fondamentale per la realizzazione dell'intero progetto, perché offrono consulenza agli insegnanti e garantiscono tutto il materiale di cui le classi necessitano. Alla fine, tutto il percorso laboratoriale viene ripreso dallo staff del museo, creando un video che sarà mostrato in pubblico.

8 Racconta l'arte (per non metterla da parte) Scuola primaria partecipanti: masimo 25 massimo 25 da ottobre a marzo "Raccontare l'arte" intende sperimentare modelli narrativi da applicare all'arte partendo da testi che l'editoria specializzata del settore ragazzi propone, oppure da opere presenti nella collezione del museo. Lo scopo è quello di rendere familiari i linguaggi del'arte puntando sulla collaborazione tra il museo, le scuole e le biblioteche del territorio, attraverso un percorso di formazione e laboratorio rivolto ad alunni e insegnanti. Le classi visitano il museo sulla base del racconto elaborato dagli insegnati durante il corso di formazione. I bambini vengono a contatto con un'opera o un gruppo di opere, sia della collezione che di arte contemporanea in generale, presentate con stampe o gigantografie realizzate dallo staff del museo. Segue una fase di laboratori all interno del museo con elaborazione, stimolo e spunti narrativi dall'immagine e dai materiali prodotti dagli insegnanti con l'aiuto degli operatori. In classe, i bambini continuano la rielaborazione dei prodotti e danno vita a varie attività, come mostre di disegni, performance, testi scritti o partiture musicali. Gli operatori del museo svolgono una funzione fondamentale per la realizzazione dell'intero progetto, perché offrono consulenza agli insegnanti e garantiscono tutto il materiale di cui le classi necessitano. Alla fine, tutto il percorso laboratoriale viene ripreso dallo staff del museo, creando un video che sarà mostrato in pubblico.

9 Racconta l'arte (per non metterla da parte) Scuola dell'infanzia partecipanti: massimo 25 da ottobre a marzo "Raccontare l'arte" intende sperimentare modelli narrativi da applicare all'arte partendo da testi che l'editoria specializzata del settore ragazzi propone, oppure da opere presenti nella collezione del museo. Lo scopo è quello di rendere familiari i linguaggi del'arte puntando sulla collaborazione tra il museo, le scuole e le biblioteche del territorio, attraverso un percorso di formazione e laboratorio rivolto ad alunni e insegnanti. Le classi visitano il museo sulla base del racconto elaborato dagli insegnati durante il corso di formazione. I bambini vengono a contatto con un'opera o un gruppo di opere, sia della collezione che di arte contemporanea in generale, presentate con stampe o gigantografie realizzate dallo staff del museo. Segue una fase di laboratori all interno del museo con elaborazione, stimolo e spunti narrativi dall'immagine e dai materiali prodotti dagli insegnanti con l'aiuto degli operatori. In classe, i bambini continuano la rielaborazione dei prodotti e danno vita a varie attività, come mostre di disegni, performance, testi scritti o partiture musicali. Gli operatori del museo svolgono una funzione fondamentale per la realizzazione dell'intero progetto, perché offrono consulenza agli insegnanti e garantiscono tutto il materiale di cui le classi necessitano. Alla fine, tutto il percorso laboratoriale viene ripreso dallo staff del museo, creando un video che sarà mostrato in pubblico. info: te:

10 Recapiti e informazioni Provincia di Mantova Ufficio Beni Culturali e Musei Piazza Mantegna, Mantova T F E musei@provincia.mantova.it