SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO NICOLO DE CONTI CHIOGGIA. Formazione ForTIC 2006/2007. L'offerta formativa

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1 SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO NICOLO DE CONTI CHIOGGIA Formazione ForTIC 2006/2007 L'offerta formativa Benvenuti nel percorso di formazione ForTIC2. L attività di formazione che prende avvio vuole essere strutturata in modo da promuovere l acquisizione di competenze esperte in un contesto interattivo, e cooperativo. L'offerta formativa prevista per questa nuova edizione di fortic presenta elementi di novità e elementi di continuità con la precedente edizione. Innanzitutto occorre precisare che il percorso formativo qui presentato appartiene all'area pedagogico didattica. I contenuti sono organizzati in quattro aree tematiche: Computer e didattica In rete con la scuola Comunicare con le tic In classe con le tic Computer e didattica In questa area sono presenti tutti i moduli che appartenevano a ciò che viene definito "alfabetizzazione informatica" con delle sostanziali modifiche. Non si tratta più di imparare a utilizzare il foglio di calcolo o le basi di dati seguendo delle istruzioni tecniche lontane dal lavoro quotidiano di ogni insegnate. Lo scopo è quello evidenziare i possibili usi che le TIC, la multimedialità e in particolare alcuni software maggiormente diffusi, possono avere all'interno della prassi pedagogico-didattica. In rete con la scuola L'utilizzo di internet in didattica è il filo conduttore di questa area tematica. Dai principali strumenti che la rete offre per comunicare, scambiare risorse, informare e formare ad alcuni esempi di cooperative learning utilizzando internet. La possibilità di formare e informare con la rete e uno delle possibilità sempre più diffusa la formazione professionale e continua, attraverso ambienti specifici di cooperazione online come le community di docenti. Comunicare con le tic Le nuove forme di comunicazione che grazie all'avvento delle nuove tecnologie si vanno sempre più affermando, offrono nuove opportunità sia per un reale processo di cambiamento e di innovazione in ambito scolastico sia nello specifico campo dei processi di apprendimento e insegnamento e della gestione della scuola

2 In classe con le tic Dalle discipline alla valutazione, dalla scuola come ambiente di apprendimento alla tematica delle diverse abilità, le TIC possono giocare un ruolo di primo piano da molti punti di vista. E' qui che il software didattico diventa il principale protagonista poiché essendo progettato esclusivamente per un utilizzo educativo, può essere efficace nell'insegnamento delle discipline e nell'insegnamento/apprendimento degli studenti diversamente abili. Per una scuola al passo con i tempi occorre che il concetto di ambiente di apprendimento diventi comune nel linguaggio quotidiano, tanto che grazie alle ICT e agli ambienti di e-learning disponibili, il divario tra ambiente di apprendimento reale, quello scolastico, e ambiente di apprendimento online, sia sempre minore. Ciascuna area tematica è articolata in macro-obiettivi, i quali, a loro volta, rimandano alle risorse digitali che ne costituiscono l'impianto didattico: - Attività operative (studi di caso, web quest, simulazioni ) - Materiali di studio teorici - Risorse di rete o schede dal mondo della scuola Buon lavoro! Sede del corso: Scuola sec. di primo grado Nicolò De Conti via Laguna Chioggia tel Direttore del corso: Dirigente Scolastico Gabriele Negrato E-tutor: Maccapan Linda - Dainese Roberto Il percorso di lavoro sarà così strutturato: - 21 incontri in presenza: sono previste 60 ore articolate in un incontro di un ora, un incontro di due ore e diciannove incontri di tre ore - attività in rete o appuntamento su compito : sono previste 60 ore di impegno e sono tutte obbligatorie

3 PROGRAMMA Primo incontro in presenza: 7 settembre dalle ore alle ore Accoglienza, presentazione dei corsisti e compilazione questionario di ingresso - Presentazione del programma e della struttura del percorso - Visita guidata dell ambiente PuntoEdu Prima sezione autoformazione MODULO 1 - Familiarizzazione Tecnologica (materiali, attività, forum, chat e classe vistuale) Primo incontro in presenza: MODULO 1 FARE DIDATTICA CON LA VIDEOSCRITTURA DATA 21 settembre DALLE ORE ALLE ORE Seconda sezione autoformazione: MODULO 1 Secondo incontro in presenza: MODULO 1 FARE DIDATTICA CON LA VIDEOSCRITTURA DATA 5 ottobre DALLE ORE ALLE ORE Prima sezione autoformazione: MODULO 2 - Scrittura collaborativa sequenziale in thread monotematici nei forum, senza suddivisione in gruppi di lavoro, ai quali partecipano tutti i corsisti

4 Primo incontro in presenza: MODULO 2 FARE DIDATTICA CON GLI STRUMENTI DI PRESENTAZIONE DATA 19 ottobre DALLE ORE ALLE ORE Seconda sezione autoformazione: MODULO 2 Secondo incontro in presenza: MODULO 2 FARE DIDATTICA CON GLI STRUMENTI DI PRESENTAZIONE DATA 3 novembre DALLE ORE ALLE ORE Prima sezione autoformazione: MODULO 3 - Scrittura collaborativa sequenziale in thread monotematici nei forum, senza suddivisione in gruppi di lavoro, ai quali partecipano tutti i corsisti Primo incontro in presenza: MODULO 3 FARE DIDATTICA CON LA MULTIMEDIALITA DATA 16 NOVEMBRE DALLE ORE ALLE ORE Seconda sezione autoformazione: MODULO 3

5 Secondo incontro in presenza: MODULO 3 FARE DIDATTICA CON LA MULTIMEDIALITA DATA 30 novembre DALLE ORE ALLE ORE Prima sezione autoformazione: MODULO 4 - Scrittura collaborativa sequenziale in thread monotematici nei forum, senza suddivisione in gruppi di lavoro, ai quali partecipano tutti i corsisti Primo incontro in presenza: MODULO 4 FARE DIDATTICA CON GLI IPERTESTI DATA 7 dicembre DALLE ORE ALLE ORE Seconda sezione autoformazione: MODULO 4 Secondo incontro in presenza: MODULO 4 FARE DIDATTICA CON GLI IPERTESTI DATA 21 dicembre DALLE ORE ALLE ORE 19.30

6 MODULO 5 FARE DIDATTICA CON IL FOGLIO ELETTRONICO MODULO 6 USARE GLI STRUMENTI DELLA RETE MODULO 7 COLLABORARE E APPRENDERE IN RETE MODULO 8 DIVERSE ABILITA E TIC MODULO 9 DISCIPLINE E TIC MODULO 10 FORMAZIONE PROFESSIONALE CONTINUA