DIPARTIMENTO DI STUDI UMANISTICI. LETTERE, BENI CULTURALI, SCIENZE DELLA FORMAZIONE

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1 DIPARTIMENTO DI STUDI UMANISTICI. LETTERE, BENI CULTURALI, SCIENZE DELLA FORMAZIONE

2 CORSI DI LAUREA TRIENNALE (3 anni): Interclasse in Lettere (L-10) e Beni Culturali (L-1) Il Corso di Laurea si articola in tre curricula: - Lettere Classiche - Lettere Moderne - Beni Culturali Scienze dell Educazione e della Formazione (L-19) Il Corso di Laurea prevede tre distinti percorsi formativi: - Educatore sociale - Formatore - Educatore per l infanzia CORSI DI LAUREA MAGISTRALE (2 anni) Interclasse in Filologia, Letterature e Storia (LM-14 e LM-15) Il Corso di Laurea si articola in due curricula: - Filologia, Letterature e Storia dell Antichità - Filologia Moderna Archeologia (LM-2) (per l a.a è attivo solo il secondo anno) Interclasse in Scienze Pedagogiche e della Progettazione Educativa (LM-50 e LM-85) Il Corso di Laurea si articola in due curricula: - Programmazione e Gestione dei Servizi Educativi - Scienze Pedagogiche 2

3 BENVENUTI Cari studenti, gentili famiglie, mi rivolgo ai molti che conoscono e apprezzano le discipline umanistiche, così come a coloro che ancora non le conoscono adeguatamente, per raccomandare un percorso di studi che del suo progetto culturale fa anche un valore professionalizzante ai fini dell inserimento nel mondo del lavoro. Insegniamo con specifico approfondimento discipline note e meno note, letterarie storiche artistiche archeologiche antropologiche pedagogiche filosofiche psicologiche sociologiche, che garantiscono conoscenza critica del passato e del nostro presente; e le proponiamo in tre percorsi paralleli e alternativi, rispettivamente Lettere, Beni culturali, Scienze della formazione, articolati in corsi di laurea triennale e magistrale distinti in curricula. Formiamo figure professionali che possono indirizzarsi all insegnamento, una volta completati il percorso formativo e il processo di abilitazione; o agli ambiti dell industria editoriale e della comunicazione, della difesa e valorizzazione del patrimonio culturale e del paesaggio, del turismo culturale; o ancora alle funzioni di formatore del personale, educatore per l infanzia, educatore sociale. In definitiva, un panorama ampio e diversificato di possibili soluzioni lavorative per chi sceglie di applicarsi nei nostri percorsi di studio con impegno e assiduità. E questo chiediamo ai nostri allievi, applicazione e impegno, disponibilità all apprendimento e capacità critica, perché, malgrado il prolungato periodo di difficoltà economica e produttiva in cui operiamo, l acquisizione di una formazione di qualità possa garantire un futuro a loro e nuovo slancio al nostro territorio. Accogliamo i nostri studenti in una struttura antica gli ospedali della città splendidamente ristrutturata, distribuita in due plessi separati solo da una strada. Li accogliamo con un corpo docente numericamente adeguato, in larga misura giovane, entusiasta del suo ruolo e della sua funzione educatrice, e con un gruppo di validi collaboratori del comparto tecnico-amministrativo e tecnicoscientifico. Li accogliamo con aule nuove e laboratori di studio e di ricerca, con una biblioteca di oltre volumi e una magnifica sala di lettura, con ampi spazi interni di socializzazione. A tutti il più cordiale benvenuto Marcello Marin, direttore 3

4 CORSO DI LAUREA TRIENNALE INTERCLASSE IN LETTERE E BENI CULTURALI (L-10, L-1) Percorso formativo Le attività sono distribuite in tre anni accademici e prevedono il conseguimento di almeno 180 crediti formativi universitari (). Il corso è articolato in tre curricula: - Lettere Classiche (L-10) - Lettere Moderne (L-10) - Beni Culturali (L-1). Attività didattiche previste: - lezioni frontali e seminari di approfondimento - laboratori - attività sul campo - escursioni e viaggi di studio - stage e tirocini presso enti pubblici o privati. Esami: prova orale e/o scritta con valutazione in trentesimi. Prova finale: elaborato scritto (tesi di laurea). 4

5 CURRICULUM IN LETTERE (CLASSICHE e MODERNE) Obiettivi formativi Il percorso di studi in Lettere (articolato in due curricula, classico e moderno) fornisce un ampia formazione e uno spettro di competenze specifiche nel campo degli studi umanistici (storici, letterari, linguistici, filologici, storico-artistici), attraverso lo studio dell esperienza storica e della cultura letteraria e artistica dell età antica, medievale e moderna, con un approccio diretto a testi letterari, documenti e monumenti. Offre inoltre una specifica preparazione sulle forme e le tecniche di comunicazione, le strategie del testo, la storia, la fortuna e ricezione delle forme e delle civiltà letterarie. Sbocchi professionali Il corso forma figure professionali in grado di operare negli ambiti dell industria editoriale e culturale, della comunicazione e della divulgazione storica e letteraria, del turismo culturale, delle attività gestite da istituzioni statali e locali nei settori dei servizi culturali, della difesa e valorizzazione del patrimonio culturale così come delle tradizioni e delle identità locali. Offre altresì competenze generali per poter svolgere attività nelle redazioni giornalistiche e radio-televisive, nell ambito delle pubbliche relazioni, del giornalismo culturale e dello spettacolo. I laureati potranno svolgere attività di insegnamento nella scuola (in discipline filologico-letterarie, classiche e moderne, storiche e storico-artistiche), una volta completati il percorso formativo (laurea magistrale) e il processo di abilitazione all insegnamento (secondo le disposizioni ministeriali). Il corso avvia anche alle professioni di archivisti, bibliotecari, conservatori di musei (dopo il conseguimento di una laurea magistrale in tali ambiti) e di giornalista (previo superamento dell esame di stato e l iscrizione all albo). 5

6 CURRICULUM IN BENI CULTURALI Obiettivi formativi Il percorso di studi in Beni Culturali fornisce un ampia formazione e uno spettro di competenze specifiche nell ambito del patrimonio archeologico, storico-artistico, archivistico e librario, teatrale, musicale e cinematografico, demoetnoantropologico, del paesaggio e dell ambiente, della legislazione, gestione e valorizzazione dei beni culturali. Sbocchi professionali Il corso forma la figura dell operatore dei beni culturali, attivo, come dipendente o libero professionista, presso enti statali e locali: sovrintendenze, musei, biblioteche, archivi, cineteche, parchi naturali e archeologici, centri di studi e ricerche, fondazioni culturali, aziende private operanti nel settore della tutela, gestione, valorizzazione e fruizione dei beni e delle tradizioni culturali, della musealizzazione e del restauro, del recupero ambientale. Prepara anche alla professione di organizzatore di eventi culturali, di guida turistica, di tecnico dei musei, del restauro e delle biblioteche. Il percorso formativo triennale, completato con la laurea magistrale in Archeologia o in Storia dell arte e con la specializzazione biennale in Beni Archeologici o Storico-artistici o Dottorato di ricerca in discipline affini, avvia alla professione di archeologo e di storico dell arte. 6

7 PIANO DI STUDI CURRICULUM IN BENI CULTURALI Primo Anno Letteratura latina (L-FIL-LET/04) Mod. 1 () Mod. 2 () Antropologia culturale (M-DEA/01) Mod. 1 () Mod. 2 () Lingua inglese (L-LIN/12) Lingua francese (L-LIN/04) Lingua tedesca (L-LIN/14) Due esami a scelta tra: Storia greca (L-ANT/02) (9 ) Storia romana (L-ANT/03) (9 ) Storia medievale (M-STO/01) (9 ) Storia moderna (M-STO/02) (9 ) Storia contemporanea (M-STO/04) (9 ) Letteratura italiana (L-FIL-LET/10) TOTALE I ANNO Secondo Anno Archeologia medievale (L-ANT/08) Civiltà letteraria greca (L-FIL-LET/02) Ermeneutica delle fonti (L-FIL-LET/05) Letteratura cristiana antica (L-FIL-LET/06) Civiltà teatrale del Medioevo latino (L-FIL-LET/08) Archeologia e storia dell arte greca (L-ANT/07) Topografia dell Italia antica (L-ANT/09) Metodologia della ricerca archeologica (L-ANT/10) Archeologia cristiana (L-ANT/08) Archeologia tardoantica (L-ANT/08) Paletnologia (L-ANT/01) Archeologia e storia dell arte romana (L-ANT/07) TOTALE II ANNO

8 Terzo Anno Due esami a scelta tra: 12 Storia dell arte medievale (L-ART/01) () Storia dell arte moderna (L-ART/02) () Storia dell arte contemporanea (L-ART/03) () Museologia e critica dell arte e del restauro (L-ART/04) () Applicazioni informatiche ai beni culturali (L-ANT/10) () Attività a scelta dello studente (attività sul campo e/o esami a scelta)** 12 Storia medievale (M-STO/01) Storia moderna (M-STO/02) Storia contemporanea (M-STO/04) Geografia (M-GGR/01) Legislazione dei beni culturali (IUS/10) Laboratorio di informatica applicata alla didattica (INF/01) (mutuato da Corso di Laurea Triennale in Scienze dell educazione e della formazione) Tirocinio Prova finale 9 3 ** Discipline del Dipartimento a scelta dello studente Restauro (ICAR/19) () () Storia di santi e santuari (M-STO/07) () () TOTALE III ANNO 60 TOTALE 180 8

9 CURRICULUM IN LETTERE CLASSICHE Primo Anno Lingua inglese (L-LIN/12) Lingua francese (L-LIN/04) Lingua tedesca (L-LIN/14) Letteratura latina (L-FIL-LET/04): Mod. 1 () Mod. 2 () Antropologia culturale (M-DEA/01): Mod. 1 () Mod. 2 () Storia greca (L-ANT/02) Storia romana (L-ANT/03) Letteratura italiana (L-FIL-LET/10) TOTALE I ANNO Secondo Anno Filologia classica (L-FIL-LET/05) Tradizione e critica del testo (L-FIL-LET/05) Mitologia greca (L-FIL-LET/02) Cultura dell età romanobarbarica (L-FIL-LET/04) Ermeneutica delle fonti (L-FIL-LET/05) Filologia ed esegesi neotestamentaria (L-FIL-LET/06) Didattica della lingua italiana* (L-FIL-LET/12) Letteratura latina medievale (L-FIL-LET/08) Letteratura greca (L-FIL-LET/02) Letteratura cristiana antica (L-FIL-LET/06) *insegnamento del TOTALE II ANNO

10 Terzo Anno Archeologia e storia dell arte greca (L-ANT/07) Ricezione e fortuna della cultura latina (L-FIL-LET/04) Storia dell arte medievale (L-ART/01) Storia dell arte moderna (L-ART/02) Storia dell arte contemporanea (L-ART/03) Attività a scelta dello studente** Lingua e civiltà greca (L-FIL-LET/02) Geografia (M-GGR/01) Legislazione dei beni culturali (IUS/10) Laboratorio di informatica applicata alla didattica (INF/01) (mutuato da Corso di Laurea Triennale in Scienze dell educazione e della formazione) Prova finale ** Discipline del Dipartimento a scelta dello studente Filologia patristica () (L-FIL-LET/06) () Archeologia e storia dell arte romana () (L-ANT/07) () Storia del Cristianesimo () (M-STO/07) () Geografia Umana () (M-GGR/01) () Glottologia mod. I () (L-LIN/01) () Storia di santi e santuari () (M-STO/07) () TOTALE III ANNO 60 TOTALE

11 CURRICULUM IN LETTERE MODERNE Primo Anno Un esame a scelta scelta tra: Lingua inglese (L-LIN/12) Lingua francese (L-LIN/04) Lingua tedesca (L-LIN/14) Letteratura latina (L-FIL-LET/04): Mod. 1 () Mod. 2 () Antropologia culturale (M-DEA/01): Mod. 1 () Mod. 2 () Storia moderna (M-STO/02) Letteratura inglese* (L-LIN/10) Letteratura tedesca (L-LIN/13) Letteratura italiana (L-FIL-LET/10) *insegnamento del TOTALE I ANNO 60 Secondo Anno Critica dantesca (L-FIL-LET/13)... Mitologia greca (L-FIL-LET/02) Cultura dell età romanobarbarica (L-FIL-LET/04) Ermeneutica delle fonti (L-FIL-LET/05) Filologia ed esegesi neotestamentaria (L-FIL-LET/06) Storia dell arte medievale (L-ART/01) Storia dell arte moderna (L-ART/02) Storia dell arte contemporanea (L-ART/03) Testi e contesti della letteratura italiana (L-FIL-LET/10): Mod. 1: Letteratura teatrale italiana () Mod. 2: Letteratura italiana del Rinascimento () 12 Glottologia (L-LIN/01) Filologia classica* (L-FIL-LET/05) Letteratura cristiana antica (L-FIL-LET/06) Letteratura latina medievale (L-FIL-LET/08) Didattica della lingua italiana (L-FIL-LET/12) * insegnamento del TOTALE II ANNO 60 11

12 Terzo Anno Teatro latino (L-FIL-LET/04) Lingua latina (L-FIL-LET/04) Storia del Cristianesimo (M-STO/07) Pedagogia generale (M-PED/01) (mutuato dal Corso di Laurea triennale in Scienze dell Educazione e della Formazione) Attività a scelta dello studente** Geografia (M-GGR/01) Legislazione dei beni culturali (IUS/10) Storia contemporanea (M-STO/04) Storia romana (L-ANT/03) Storia medievale (M-STO/01) Laboratorio di informatica applicata alla didattica (INF/01) (mutuato dal Corso di Laurea triennale in Scienze dell Educazione e della Formazione) Prova finale 12 9 ** Discipline del Dipartimento a scelta dello studente Filologia patristica () (L-FIL-LET/06) () Geografia Umana () () (M-GGR/01) () Storia di santi e santuari () (M-STO/07) () TOTALE III ANNO 60 TOTALE

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14 CORSO DI LAUREA TRIENNALE IN SCIENZE DELL EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE (L-19) Percorso formativo Le attività sono distribuite in tre anni accademici e prevedono il conseguimento di almeno 180 crediti formativi universitari (). Le attività didattiche del corso di laurea si articolano in: - lezioni frontali e seminari di approfondimento; - laboratori ed esercitazioni; - stage e tirocini presso enti pubblici o privati; - servizi di orientamento agli studenti finalizzati al miglioramento delle abilità di studio e al raggiungimento del successo formativo. Esami: prova orale e/o scritta con valutazione in trentesimi. Prova finale: elaborato scritto (tesi di laurea). Obiettivi formativi Il corso di laurea triennale intende fornire una solida padronanza delle conoscenze di base relative all ambito pedagogico e metodologico-didattico, nonché agli aspetti essenziali delle discipline filosofiche, psicologiche, sociologiche, antropologiche utili all analisi e comprensione dei problemi legati al settore della formazione nei diversi tempi e luoghi della vita. Il laureato, pertanto, è in grado di cogliere la problematicità delle situazioni educative nei diversi contesti e in riferimento a diversi soggetti analizzandole da più punti di vista (sociale, culturale, psicologico) in modo da formulare autonomamente adeguate ipotesi di intervento. Sbocchi occupazionali Il corso di laurea triennale forma alcune specifiche figure professionali: Educatore sociale: svolge compiti di sostegno educativo e formativo, di animazione socio-culturale, di prevenzione e riduzione del disagio e dello svantaggio sociale, di riconoscimento e di valorizzazione della cultura delle pari opportunità, di promozione, mediazione e gestione dei processi e delle relazioni interculturali. Formatore: svolge compiti di formazione, di orientamento e di gestione del personale, di tutoring professionale, rivolte a soggetti in età adulta in contesti di apprendimento formale e non formale. anche in relazione a soggetti a rischio e/o categorie vulnerabili. Educatore per l infanzia: svolge compiti di analisi e sostegno dei bisogni di crescita psico-fisica e culturale dei più piccoli (tanto nel nido che nelle sezioni primavera e nelle comunità infantili e in tutte le nuove tipologie dei servizi integrativi per l infanzia e di supporto alla genitorialità). 14

15 PIANO DI STUDI SCIENZE DELL EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE Primo Anno Pedagogia generale (M-PED/01) Sociologia generale (SPS/07) Storia della filosofia (M-FIL/06) Antropologia culturale (M-DEA/01) (mutuato dal Corso di Laurea triennale in Lettere e Beni Cultura) oppure Etnologia europea (M-DEA/01) Storia della pedagogia (M-PED/02) oppure Letteratura per l infanzia (M-PED/02) oppure Storia dell educazione di genere (M-PED/02) Lingua inglese (L-LIN/12) (CLA) Lingua straniera a scelta tra: - lingua francese (L-LIN/04) (CLA) - lingua tedesca (L-LIN/14) (CLA) Psicologia generale (M-PSI/01) TOTALE I ANNO Secondo Anno Storia moderna (M-STO/02) Psicologia del lavoro e delle organizzazioni (M-PSI/06) Educazione degli adulti (M-PED/01) Pedagogia sociale (M-PED/01) oppure Pedagogia dell infanzia (M-PED/01) Letteratura italiana (L-FIL-LET/10) Pedagogia del lavoro (M-PED/01) oppure Pedagogia delle differenze (M-PED/01) Ricerca e innovazione didattica (M-PED/04) Psicologia dinamica (M-PSI/07) TOTALE II ANNO

16 Terzo anno Civiltà e cultura latina (L-FIL-LET/04) oppure Beni culturali e territorio (L-ANT/10) oppure Teatro latino (L-FIL-LET/04) Didattica generale (M-PED/03) Pedagogia speciale (M-PED/03) Storia della scienza e delle tecniche (M-STO/05) 9 9 Attività formativa a scelta 12 Laboratorio di informatica applicata alla didattica (INF/01) Attività di stage/tirocinio Prova finale TOTALE III ANNO 60 TOTALE

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18 CORSO DI LAUREA MAGISTRALE INTERCLASSE IN FILOLOGIA, LETTERATURE E STORIA (LM-14, LM-15) Percorso formativo Le attività sono distribuite in due anni accademici e prevedono il conseguimento di almeno 120 crediti formativi universitari (). Il corso è articolato in due curricula: - Filologia Moderna (LM-14); - Filologia, Letterature e Storia dell Antichità (LM-15). Attività didattiche previste: - lezioni frontali e seminari di approfondimento - laboratori ed esercitazioni - stage e tirocini presso enti pubblici o privati. Esami: prova orale e/o scritta con valutazione in trentesimi. Prova finale: elaborato scritto (tesi di laurea). 18

19 CURRICULUM IN FILOLOGIA MODERNA Obiettivi formativi Il corso fornisce un articolata preparazione nei settori della filologia medievale, moderna e contemporanea e delle relative letterature, nei fondamenti della conoscenza teorica del linguaggio, nonché una competenza specialistica in ambito storico-letterario e in specifiche lingue e letterature del medioevo e dell età moderna e contemporanea. Offre inoltre solide basi teoriche sui processi di comunicazione e sui meccanismi della produzione e della comunicazione letteraria; competenze per utilizzare in maniera adeguata i principali strumenti informatici e della comunicazione telematica negli ambiti specifici di competenza, e di utilizzare fluentemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell Unione Europea oltre l italiano, con riferimento anche ai lessici disciplinari. Sbocchi professionali I laureati potranno operare in centri di cultura, italiani e stranieri, pubblici e privati, quali archivi, biblioteche, sovrintendenze, fondazioni; presso centri di studi e di ricerca; nell industria editoriale, della comunicazione e dell alta divulgazione storica e letteraria; presso istituzioni governative e locali nei settori dei servizi culturali e del recupero di attività, tradizioni e identità locali; in redazioni giornalistiche. I laureati potranno prevedere come occupazione l insegnamento nella scuola (in discipline filologico-letterarie, classiche e moderne, storiche e storico-artistiche), una volta completato il processo di abilitazione all insegnamento (secondo le disposizioni ministeriali). 19

20 CURRICULUM IN FILOLOGIA, LETTERATURE E STORIA DELL ANTICHITÀ Obiettivi formativi Il corso fornisce competenze linguistiche e filologiche relative ai testi dell antichità, pagana e cristiana, e dell epoca medievale; i fondamenti della conoscenza teorica del linguaggio; una conoscenza specialistica, affiancata da un adeguata impostazione metodologica, delle lingue e letterature classiche e del medioevo; una formazione specialistica nei settori della filologia classica, cristiana-antica e medievale; conoscenze avanzate nel campo della metodologie della ricerca storica; una solida conoscenza dei fondamenti della filologia, delle letterature e delle scienze storiche; sicura valorizzazione dei saperi multidisciplinari. Offre inoltre solide basi teoriche sui processi di comunicazione in generale e sui meccanismi della produzione e della comunicazione letteraria in particolare; elevate competenze per utilizzare in maniera adeguata i principali strumenti informatici e della comunicazione telematica negli ambiti specifici di competenza, e di utilizzare fluentemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell Unione Europea oltre l italiano, con riferimento anche ai lessici disciplinari. Sbocchi professionali I laureati potranno operare in centri di cultura, italiani e stranieri, pubblici e privati, quali archivi, biblioteche, sovrintendenze, fondazioni; presso centri di studi e di ricerca; nell industria editoriale, della comunicazione e dell alta divulgazione storica e letteraria; presso istituzioni governative e locali nei settori dei servizi culturali e del recupero di attività, tradizioni e identità locali; in redazioni giornalistiche. I laureati potranno prevedere come occupazione l insegnamento nella scuola (in discipline filologico-letterarie, classiche e moderne, storiche e storico-artistiche), una volta completato il processo di abilitazione all insegnamento (secondo le disposizioni ministeriali). 20

21 PIANO DI STUDI CURRICULUM IN FILOLOGIA MODERNA Primo Anno Letteratura italiana II (L-FIL-LET/10) Disciplina a scelta della studente** Filologia latina medievale e umanistica (L-FIL-LET/08) Filologia della letteratura italiana (L-FIL-LET/13) Storia ed epigrafia romana (L-ANT/03) Storia della storiografia dell età moderna (M-STO/02) Storia dell Europa contemporanea (M-STO/04) (mutuato dal Corso di Laurea Magistrale in Scienze pedagogiche) Disciplina a scelta dello studente** Lingua e letteratura latina (L-FIL-LET/04): Mod. 1: Didattica del latino () Mod. 2: Storia della lingua latina () Letteratura inglese II (L-LIN/10) Storia della cultura tedesca (L-LIN/13) Retorica latina (L-FIL-LET/04) Laboratorio latino scritto (idoneità) (L-FIL-LET/04) ** Discipline del Dipartimento a scelta dello studente Storia del cinema, della fotografia e della televisione () (L-ART/06) () Retorica latina () (L-FIL-LET/04) () Laboratorio latino scritto () (idoneità) (L-FIL-LET/04) () Letteratura inglese II () (L-LIN/10) () Storia della cultura tedesca () (L-LIN/13) () TOTALE I ANNO 60 21

22 Secondo Anno (diverso da quello scelto al I anno) Storia della storiografia dell età moderna (M-STO/02) Storia dell Europa contemporanea*(m-sto/04) (mutuato dal Corso di Laurea Magistrale in Scienze pedagogiche) Storia e critica della letteratura italiana (L-FIL-LET/10): Mod. 1: Letture dantesche () Mod. 2: Metodologia della critica letteraria () Letteratura italiana moderna e contemporanea (L-FIL-LET/11): Mod. 1: Letteratura italiana moderna () Mod. 2: Letteratura italiana contemporanea () Filosofia dell educazione ** (mutuato dal Corso di Laurea Magistrale in Scienze pedagogiche) (M-PED/01) Antropologia culturale II (M-DEA/01) Prova finale *insegnamento del **l insegnamento si terrà nel TOTALE II ANNO 60 TOTALE

23 CURRICULUM IN FILOLOGIA, LETTERATURE E STORIE DELL ANTICHITÀ Primo Anno Letteratura italiana II (L-FIL-LET/10) Disciplina a scelta dello studente** Filologia latina medievale e umanistica (L-FIL-LET/08) Filologia della letteratura italiana (L-FIL-LET/13) Disciplina a scelta dello studente** Lingua e letteratura latina (L-FIL-LET/04): Mod. 1: Didattica del latino () Mod. 2: Storia della lingua latina () Letteratura inglese II (L-LIN/10) Storia della cultura tedesca (L-LIN/13) Retorica latina (L-FIL-LET/04) Laboratorio latino scritto (idoneità) (L-FIL-LET/04) Storia ed epigrafia greca (L-ANT/02) Storia ed epigrafia romana (L-ANT/03) ** Discipline del Dipartimento a scelta dello studente Archeologia greca e della Magna Grecia () (mutuato dal Corso di Laurea magistrale in Archeologia) (L-ANT/07) () Archeologia e storia dell arte paleocristiana () (L-ANT/08) () Retorica latina () (L-FIL-LET/04) () Laboratorio latino scritto () (idoneità) (L-FIL-LET/04) () Storia del Cristianesimo antico () (mutuato dal Corso di Laurea magistrale in Scienze pedagogiche) (M-STO/07) () TOTALE I ANNO 60 Secondo Anno Storia della lingua greca (L-FIL-LET/02) Cultura e letteratura in età cristiana (L-FIL-LET/06 ) Storia della filologia classica (L-FIL-LET/05) Archeologia e storia dell arte paleocristiana (L-ANT/08) Storia del Cristianesimo antico (L-FIL-LET/02) (mutuato dal Corso di Laurea Magistrale in Scienze pedagogiche) (M-STO/07) Letteratura greca II Prova finale TOTALE II ANNO TOTALE

24 ARCHEOLOGIA (LM-2) (per l a.a è attivo solo il secondo anno) Percorso formativo Le attività sono distribuite in due anni accademici e prevedono il conseguimento di almeno 120 crediti formativi universitari (). Attività didattiche previste: - lezioni frontali e seminari - attività di laboratorio (studio di manufatti, analisi scientifiche) - attività sul campo (scavi archeologici e ricognizioni) - escursioni e viaggi di studio - tirocini didattici formativi interni ai Laboratori del Dipartimento o presso enti o istituti pubblici o privati. Esami: prova orale e/o scritta con valutazione in trentesimi. Prova finale: elaborato scritto (tesi di laurea). Obiettivi formativi Il corso fornisce una solida preparazione nel campo delle scienze storico-archeologiche, atta a sviluppare capacità e competenze per operare nel campo dell archeologia. Esso prepara all utilizzo di appropriati metodi e tecniche, alle attività di indagine archeologica sul campo, alla catalogazione delle informazioni e alla loro interpretazione in chiave storico-culturale. Conoscenze e professionalità acquisite vengono concretamente inserite nell attualità del sistema dei beni culturali (conoscenza, gestione, tutela, valorizzazione). L offerta formativa si propone di integrare i tratti disciplinari tradizionali della figura dell archeologo, quali le competenze storico-artistiche e filologiche, con le prospettive metodologiche e gli approcci multidisciplinari più aggiornati, dalle bioarcheologie all informatica. Sbocchi professionali Il corso prepara alla professione di archeologo, curatore e conservatore di musei. Tale figura può trovare impiego nell ambito della ricerca, della tutela e della valorizzazione dei beni culturali, con lo svolgimento di attività presso istituti di ricerca, enti locali, istituzioni (soprintendenze, musei, biblioteche, regioni, province, comuni ecc.) e aziende private che operano in tale campo; può, inoltre, condurre scavi archeologici sul campo, assistenza in attività museali, attività nell ambito dell educazione e della divulgazione dei beni culturali, nella scuola, nelle istituzioni culturali del territorio e nel campo del turismo culturale. La laurea magistrale è propedeutica alla formazione della figura professionale di archeologo, che si perfeziona con il conseguimento del diploma di specializzazione in Archeologia o in Beni archeologici. 24

25 PIANO DI STUDI ARCHEOLOGIA (secondo anno) Secondo Anno Archeologia greca e della Magna Grecia (L-ANT/07) Archeologia degli insediamenti e storia della cultura materiale medievale (L-ANT/08) Archeologia e storia economica e sociale della tarda antichità (L-ANT/03) Archeologia digitale (L-ANT/10) Archeologia delle architetture tardoantiche e medievali (L-ANT/08) Archeologia delle produzioni artigianali tardoantiche (L-ANT/08) Prova finale TOTALE II ANNO TOTALE 60 25

26 26 CORSO DI LAUREA MAGISTRALE INTERCLASSE IN SCIENZE PEDAGOGICHE E DELLA PROGETTAZIONE EDUCATIVA (LM-85 / LM-50) Percorso formativo Le attività sono distribuite in due anni accademici e prevedono il conseguimento di almeno 120 crediti formativi universitari (). Il corso di laurea prevede un articolazione nelle seguenti classi: LM-50 (Programmazione e gestione dei servizi educativi) e LM-85 (Scienze pedagogiche). Le attività del corso sono così suddivise: - lezioni frontali e seminari di approfondimento; - laboratori ed esercitazioni; - stages e tirocini presso enti pubblici o privati; - attività relative alla prova finale, con discussione di una tesi di laurea; - servizi di orientamento agli studenti finalizzati al miglioramento delle abilità di studio e al raggiungimento del successo formativo. Esami: prova orale e/o scritta con valutazione in trentesimi. Prova finale: elaborato scritto (tesi di laurea). Obiettivi formativi Il corso di laurea magistrale interclasse in Scienze Pedagogiche e della Progettazione Educativa comprende gli obiettivi qualificanti delle classi LM-50 e LM- 85 e si propone di preparare una figura specialista in grado di implementare teorie di carattere pedagogico, sociologico, psicologico, antropologico, etico ed economico nell erogazione di servizi e funzioni del settore dell educazione e della formazione; promuovere, organizzare, coordinare e valutare i servizi educativi e formativi nei vari contesti territoriali (locale, regionale, nazionale, europeo); progettare itinerari educativi in situazioni problematiche di disagio e marginalità, di promozione socioculturale, di formazione continua e ricorrente nel settore pubblico e aziendale; sviluppare itinerari di ricerca e sperimentazione nell ambito delle scienze umane; applicare competenze linguistiche, comunicative e relazionali per favorire collegamenti e coordinamenti in rete tra le istituzioni e la strutture interessate nel sistema educativo e formativo. Sbocchi occupazionali Per il dottore magistrale in Scienze Pedagogiche e della Progettazione Educativa che intenda laurearsi nella classe LM-50 si prevedono sbocchi occupazionali e professionali nel settore dei servizi alla persona, erogati da enti pubblici o privati, in campo educativo, socio-assistenziale e dei servizi alla persona oltre che, con funzioni di alta responsabilità, in istituzioni scolastiche, in agenzie di formazione professionale, in strutture socio-culturali e socio-educative di enti locali, di Regioni e della Pubblica Amministrazione, nelle cooperative, nelle associazioni di volontariato, nei servizi alla persona. In particolare il corso prepara alla professione di Formatori ed esperti nella progettazione formativa e curricolare e Consiglieri dell orientamento. Per il dottore magistrale in Scienze Pedagogiche e della progettazione educativa che intenda laurearsi nella classe LM-85 si prevedono sbocchi occupazionali in attività di ricerca educativa e di consulenza nella programmazione e gestione di interventi nelle istituzioni scolastiche e nei diversi tipi di servizi in campo educativo e formativo, erogati da enti pubblici e privati e del terzo settore, da organismi di direzione, orientamento, supporto e controllo attivati presso i diversi gradi della Pubblica Amministrazione. In particolare il corso prepara alla professione di Specialisti dell educazione e della formazione, Formatori ed esperti nella progettazione formativa e curricolare, Consiglieri dell orientamento. I laureati, inoltre, possono prevedere come occupazione l insegnamento nella scuola, una volta completato il processo di abilitazione all insegnamento e superati i concorsi previsti dalla normativa vigente.

27 PIANO DI STUDI SCIENZE PEDAGOGICHE E DELLA PROGETTAZIONE EDUCATIVA Primo Anno Filosofia dell educazione (M-PED/01) Storia dei processi educativi e formativi (M-PED/02) Elementi di progettazione formativa (M-PED/04): Mod. 1: Progettazione e valutazione dei sistemi educativi e formativi (9 ) Mod. 2: Psicopedagogia dei media digitali () Economia dello sviluppo locale e gestione dei fondi comunitari (AGR/01) oppure Storia del cristianesimo antico (M-STO/07) oppure Economia e politica dello sviluppo locale (AGR/01) Storia del cinema, della fotografia e della televisione (L-ART/06) (mutuato dal corso di laurea magistrale in filologia, letterature e storia) oppure Psicologia dell educazione (M-PSI/04) Sociologia del mutamento (SPS/07) Attività formativa a scelta TOTALE I ANNO 60 27

28 Secondo Anno Metodi e tecniche degli interventi organizzativi: Mod. 1: Sociologia della comunicazione (SPS/08) () Mod. 2: Psicologia del benessere organizzativo (M-PSI/06) () Istituzioni di diritto pubblico (IUS/09) Storia dell evoluzione scientifica e tecnologica (M-STO/05) oppure Teorie e storia della conoscenza (M-FIL/06) Pedagogia delle relazioni educative (M-PED/01) Storia dell Europa contemporanea (M-STO/04) Tirocinio formativo e di orientamento Prova finale ** Discipline del Dipartimento a scelta dello studente Sociologia delle conoscenza (SPS/08) () - Didattica delle culture (M-PED/03) () - TOTALE II ANNO 60 TOTALE

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30 IL TIROCINIO Le attività di tirocinio riguardano i corsi di Laurea triennale in Scienze dell Educazione e della Formazione, il corso di laurea magistrale in Scienze Pedagogiche e della Progettazione Educativa, il corso di laurea triennale in Lettere e Beni Culturali e quello di laurea magistrale in Archeologia. Il tirocinio consente allo studente di: - verificare e mettere in pratica in un ambiente di lavoro le conoscenze assunte nel proprio iter di studi; - acquisire specifiche abilità e competenze di tipo tecnico e professionale, coerenti con il proprio percorso formativo; - realizzare un primo approccio diretto con il mondo del lavoro, con le sue forme di organizzazione, con i suoi processi produttivi, materiali e immateriali; - sperimentare una occasione concreta di orientamento per gli sbocchi professionali, di impiego e occupazione post-laurea. ERASMUS PLUS: GUARDANDO ALL EUROPA Anche il Dipartimento di Studi Umanistici promuove percorsi di formazione internazionale attraverso Erasmus Plus, programma di mobilità dell Unione Europea che prende il nome dal famoso umanista e pensatore dal respiro internazionale vissuto tra XV e XVI secolo. Erasmus si articola in un doppio percorso: - in uscita (outgoing), per studenti che intendano trascorrere un periodo di studio all estero; - in entrata (incoming), per studenti di altri Paesi che vogliano conoscere Foggia e la sua Università. Lo studente Erasmus ha la possibilità di seguire corsi e di usufruire delle strutture presso le Università ospitanti. Preziosa occasione di conoscenza e di confronto con Atenei, tradizioni e Paesi diversi, Erasmus offre l opportunità di apprendere e perfezionare almeno una lingua dell Unione Europea. Per approfondire: 30

31 LE ATTIVITÀ SUL CAMPO E LE ATTIVITÀ PARTECIPATE DEGLI STUDENTI Le attività sul campo di scavo archeologico e ricognizione sono parte integrante della formazione nei corsi di laurea triennale in Lettere e Beni Culturali e magistrale in Archeologia. Il Dipartimento, con il coordinamento dei docenti, organizza annualmente campagne di scavo e di ricognizione a scopo didattico, nonché viaggi di studio e visite guidate, con erogazione di. Le attività didattiche dei corsi di laurea triennale di Scienze dell educazione e della formazione e di laurea magistrale in Scienze Pedagogiche e della Progettazione Educativa fanno del tirocinio e delle attività partecipate sul campo una parte importante del percorso formativo, garantendo allo studente possibilità di visite guidate in scuole ed istituzioni del territorio, tirocini interni, partecipazione a progetti formativi e ricerche sul campo condotte dai docenti. 31

32 LA NOSTRA SEDE: DAL CONVENTO DI SANTA CATERINA AL DIPARTIMENTO DI STUDI UMANISTICI L attuale sede del Dipartimento di Studi Umanistici dell Università di Foggia è ubicata nel settore nordoccidentale della città medievale; qui sorse, intorno alla metà del XIV secolo, una fondazione celestina dedicata a S. Caterina. La struttura conventuale consolidò nel corso di alcuni decenni il proprio patrimonio, risultando proprietaria nel 1422 di una domus e di una stalla, situate presso una farmacia del quartiere del Cambio. Al 1586 risale la prima menzione dell ospedale di S. Caterina, beneficiario di un censo annuo perpetuo. L ospedale viene peraltro rappresentato nella veduta della città di Foggia, conservata a Roma nella Biblioteca Angelica e assegnata al XVI secolo, nel comparto urbano corrispondente all attuale sede universitaria, tra le odierne vie Arpi, Fuiani e Manzoni, di fronte al complesso di S. Agostino; nella descrizione che accompagna la veduta il complesso è appunto indicato come hospitale de Sta Caterina. Nel 1597 l Università (vale a dire il Comune) concesse le fabbriche conventuali all Ordine ospedaliero, fondato da S. Giovanni di Dio, dei Fatebenefratelli, che le ressero, sia pur con alterne vicende, fino al 1883 quando scomparve l ultimo esponente dell Ordine. Nei decenni successivi l ospedale continuò la sua attività con il nome di Ospedale Civico e poi, dal gennaio 1903, con quello di Ospedale Umberto I. Il 6 dicembre 1928 Vittorio Emanuele III decretò la fusione tra l Ospedale Umberto I e quello femminile negli Ospedali Riuniti Vittorio Emanuele II e Umberto I. Negli anni 70 l ospedale fu trasferito in una struttura di nuova costruzione e i vecchi fabbricati liberati dal nosocomio furono venduti nel 2004 al Comune di Foggia che lo ha ceduto in comodato gratuito all Università. 32

33 LABORATORI E CENTRI DI STUDIO Presso il Dipartimento di Studi Umanistici sono attivi numerosi Laboratori e Centri di studio, rivolti alle più aggiornate e sperimentali esigenze della didattica e della ricerca. Laboratorio Informatico (15 postazioni); Laboratorio di Bilancio delle Competenze; Laboratorio di Progettazione Formativa; Laboratorio Didattico Multimediale (10 postazioni); ERID Lab (Educational Research and Interaction Design) (12 postazioni); Laboratorio Etnografico; Centro di Ricerca interuniversitario sulla Complessità - sezione dell Università di Foggia; Laboratorio Storico Religioso Terasia ; Laboratorio di Cartografia Archeologica; Laboratorio ECHO; Laboratorio Multimediale di Letteratura italiana; Laboratorio M.U.S.A.; Laboratorio di Archeologia; Laboratorio di Metodologie e Tecnologie dell Archeologia, con le seguenti sezioni scientifiche: Laboratorio di Archeologia Digitale (9 postazioni); Laboratorio di Archeologia dei Paesaggi e dell Ambiente; Archeologia dell Architettura. Laboratorio di Storia; Centro Studi sul Cristianesimo in Capitanata; Centro Studi sulla tradizione e fortuna dei testi cristiani; Centro Studi e Ricerche sull Infanzia; Centro Studi di Pedagogia della Salute. 33

34 LA BIBLIOTECA DELL AREA UMANISTICA Specializzata nel campo delle discipline umanistiche, la Biblioteca possiede un patrimonio librario di oltre volumi e di circa 190 titoli di periodici correnti. Dispone di una collezione di libri antichi e di pregio e di cinque fondi librari di illustri protagonisti della cultura umanistica italiana ed europea (Guido Barbieri, Antonio De Sibio, Franco De Felice, José Dörig - Frederike van der Wielen, Giosuè Musca): vere e proprie biblioteche nella biblioteca. Sono inoltre attivi abbonamenti a risorse online nell ambito delle scienze umane. In sala lettura è possibile fruire della connessione Wi-Fi ad Internet. Orario di apertura al pubblico: lunedì-giovedì ; venerdì Ubicazione: Dipartimento di Studi Umanistici - Via Arpi n. 176 piano terra, Foggia Contatti: biblio.umanistica@unifg.it; 0881/ App gratuita per smartphone/tablet BiblioUnifg 34

35 CONTATTI Segreteria Studenti Via Arpi n piano terra, Foggia ; studenti.studiumanistici@unifg.it Ricevimento: lunedì-mercoledì ; giovedì Segreteria Didattica Via Arpi n piano terra, Foggia ; didattica.studiumanistici@unifg.it Ricevimento: lunedì-mercoledì ; giovedì Centro Accoglienza Orientamento e Tutorato Via Arpi n piano terra, Foggia tutoresstudiumanistici@unifg.it Delegati del Dipartimento all Orientamento e al Tutorato Prof.ssa Daniela Dato, Prof. Riccardo Di Cesare Visita il nostro sito internet:

36 QUANTE COSE CHE NON SAI DI ME DIPARTIMENTO DI STUDI UMANISTICI. LETTERE, BENI CULTURALI, SCIENZE DELLA FORMAZIONE Settore didattica e Servizi agli Studenti Tel studenti.studiumanistici@unifg.it Tel didattica.studiumanistici@unifg.it MA.FI.GRAF