I.P. PERSOLINO-STROCCHI

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1 CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO DEL PERSONALE DOCENTE INDIVIDUATI DAL COMITATO DI VALUTAZIONE NELLA SEDUTA DEL 27 MAGGIO 2016, IN ATTUAZIONE DI QUANTO STABILITO DALLA L. 107/2015

2 CRITERI PER L ATTRIBUZIONE DEL BONUS PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO Indicazioni generali: 1) La valutazione del merito dei docenti è questione delicata, che richiede una riflessione attenta e una condivisione di valori e criteri che la comunità scolastica dovrà maturare nei tre anni previsti dalla normativa per mettere a punto il sistema di premialità secondo la legge ) E' necessario evitare all'interno del personale docente conflitti e divisioni che porterebbero inevitabilmente ad una frammentazione anziché ad una collaborazione all'interno della comunità professionale. 4) Trattandosi del primo anno di applicazione dei criteri, sono prevedibili variazioni e revisioni successive, correggendo eventuali squilibri che dovessero presentarsi in questa fase. 5) I fondi derivanti dal bonus devono essere pensati anche per integrare e compensare i proventi del FIS

3 CONDIZIONI DI ACCESSO AL BONUS - docente a tempo indeterminato in servizio nella scuola presenza a scuola per almeno 180 giorni ritenendo la continuità della prestazione una pre-condizione della valutazione del merito assenza di procedimenti disciplinari in corso L entità del bonus sarà identica fra gli assegnatari, determinata nella cifra minima di 700 lordi. Saranno evitate distribuzioni massive o a pioggia. Il docente che intende partecipare all attribuzione del bonus ne farà esplicita richiesta entro il termine che sarà stabilito dal Dirigente Scolastico, presentando la scheda predisposta. Dal bonus verrà escluso chi non restituisce la scheda entro i termini previsti. Sono valutate ai fini dell attribuzione del bonus solamente le attività svolte nell anno in corso.

4 MOTIVAZIONI DELL ATTRIBUZIONE L assegnazione del bonus nel rispetto dei presenti criteri è effettuata dal DS motivandone l attribuzione. La motivazione dell attribuzione del bonus scaturisce dalla compilazione della scheda allegata dove a ciascuna funzione/attività riconoscibile con il bonus corrisponde il livello qualitativo che il DS riterrà conseguito dal docente assegnatario, indicato con il punteggio da 1 a 3. Non si procederà ad alcuna graduazione dei docenti, né ad una formulazione di graduatoria; la motivazione che scaturisce dalla compilazione della tabella evidenzia solo il livello qualitativo conseguito dal docente assegnatario nello svolgimento o attuazione della funzione/attività ritenuta meritevole di valorizzazione. Non sarà formalizzata alcuna motivazione per i docenti che non sono individuati quali assegnatari del bonus. Il provvedimento di attribuzione del bonus dovrà essere emanato dal DS entro il 31 agosto di ogni anno. Il docente indicherà nella tabella con una crocetta gli indicatori per cui richiede la valorizzazione e che dovrà debitamente documentare. La presentazione della richiesta di accesso alla premialità non incide, in nessun caso, sul profilo personale e/o professionale del docente. I criteri hanno validità annuale; sono prevedibili variazioni e revisioni successive. La somma assegnata è riferita ai 3 ambiti previsti dalla legge. Tutti gli ambiti devono essere interessati dall assegnazione dei fondi.

5 Ambiti di legge 107 Descrittori dei criteri Indicatori di funzioni/attività da valorizzare A) Qualità dell insegnamento e contributo al miglioramento dell istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti Qualità dell insegnamento Partecipazione a corsi di aggiornamento e formazione afferenti allo sviluppo di competenze professionali (per un minimo di 15 ore) con disseminazione all interno della scuola. (corsi per formatori sulla sicurezza...) Contributo al miglioramento dell attività scolastica - Uso di didattiche innovative nella classe all interno di un percorso di sistema Contributo al miglioramento del successo formativo Costruzione/utilizzazione di ambienti di apprendimento innovativi ed efficaci contro la dispersione scolastica, per l inclusione, per la costruzione di curricoli personalizzati Uso di strumenti diversificati (apertura per classi parallele, flipped classroom, ) progettazione di stage, soggiorni all'estero. ( se non riconosciuti adeguatamente dal fondo di istituto) Organizzazione di attività laboratoriali, di attività interdisciplinari, di aree di progetto Riconoscimenti, premi e certificazioni ricevuti dagli studenti dei docenti da parte di Istituzioni ed Enti esterni alla scuola Docente

6 B) Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche Potenziamento delle competenze degli alunni Attività finalizzate al potenziamento dell'offerta formativa e delle competenze ( se non riconosciuti adeguatamente dal fondo di istituto) Potenziamento della innovazione didattica e metodologica Uso delle TIC in modo efficace nell insegnamento della disciplina Assistenza e consulenza ai colleghi sull'uso delle nuove tecnologie Collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione delle buone pratiche didattiche Partecipazione ad iniziative di ricerca didattico-metodologiche in rappresentanza dell Istituto in rete di scuole o partnerariati con Enti/Università Partecipazione ad iniziative di ricerca didattico-metodologiche presso la scuola C) Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale Coordinamento organizzativo Contributo nel supporto organizzativo diretto e continuo Coordinamento didattico Coordinamento di attività specifiche dell anno in corso ( ) Coordinamento / formazione del personale responsabilità assunte nella formazione del personale dell Istituto sulla base delle esigenze del piano annuale della formazione