Statuto Pari opportunità

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1 Statuto 2. 6 Pari opportunità a) L Ateneo si impegna a garantire il rispetto del principio costituzionale delle pari opportunità nell accesso agli studi, nel reclutamento del personale e nelle progressioni di carriera nonché equilibrate rappresentanze di genere nelle candidature e negli Organi collegiali, così come in ogni altro aspetto della vita accademica. b) L Ateneo si adopera, anche attraverso appositi strumenti e iniziative, a rafforzare la sensibilità ai temi e ai problemi delle pari opportunità al fine di generare una coscienza diffusa e condivisa fra tutti i membri della comunità universitaria.

2 Soffitto di cristallo: esiste ancora NELLA RICERCA? nonostante l ingresso delle donne in quasi tutti i campi tradizionalmente occupati da uomini, le donne rimangono fuori dai ruoli di elite nella leadership. Nel settore accademico della medicina anche Sticky floor: meno risorse all inizio della carriera e meno promozione (considerando l inizio di uomo e donna alla pari)

3 Tre punti da sottolineare 1.Conciliazione famiglia/ricerca: incide il numero di pubblicazioni, la partecipazione ai progetti nazionali ed internazionali 2. il lento progresso delle donne verso le posizioni di leadership (full professor, director e preside) 3. la presenza delle donne nella ricerca in medicina e la salute delle donne sono argomenti fortemente legati

4 Lavori scientifici Editorial boards di tre prestigiose riviste: Journal of the American Medical Association New England J of Medicine Annals of Internal Medicine Hanno rispettivamente il 6%, 19% e 19% di donne. Ciò anche per riviste che tradizionalmente rappresentano specializzazioni in cui le donne hanno raggiunto la parità (Obstetric&Gynecology and J of Pediatrics In più gender gap nella rappresentanza femminile degli autori di lavori scientifici accettati da riviste mediche

5 2. Lento progresso: giustificazioni tradizionali 1. le donne non rimangono abbastanza a lungo da raggiungere posizioni di leader 2. le donne non competono per le posizioni apicali a causa della famiglia Le donne mancano dei requisiti e della abilità per la leadership Può essere vero che, dato il loro ruolo sociale oltre al lavoro, è più probabile che le donne scelgano di non perseguire la leadership, comunque per quelle che lo desiderano deve esserci l opportunità di scegliere Esistono evidenze che ciò in larga misura èdovuto allo svantaggio che le donne sperimentano ogni giorno e ad ogni momento di valutazione nella carriera accademica.

6 Mancanza della guida (la mentorship) Mancanza di guida e modello per la donna Il mentore èla fonte di consigli professionali ne guida per la formazione Ha un network di contatti Facilita le opportunità di carriera Potrebbe provare la difficoltà delle donne nella carriera accademica, offrire strategie per bilanciare le necessità famiglia/carriera (meeting e riunioni ad orari compatibili) e proteggere le donne dall accettare ruoli meno prestigiosi nell università

7 Scarsità delle donne nelle posizioni apicali La scarsità di donne nelle cariche elevate significa inevitabilmente che la loro opinione individuale e collettiva avrà meno probabilità di essere espressa nei processi decisionali e, di conseguenza le giovani donne non saranno incoraggiate o motivate a raggiunge il top in medicina

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9 Summit europeo sul genere 2011 Consultazione pubblica sul futuro del genere e dell innovazione in Europa Risultati presentati l 8 9 novembre 2011 a bruxelles PROSPETTIVA DELLA DIMENSIONE DI GENERE NELLA SCIENZA Scopo: contribuire ad un più efficace mainstreaming della dimensione di genere nella ricerca, innovazione e nel sistema scientifico

10 Summit europeo 42 paesi coinvolti 80% UE. 70% delle risposte università e istituzioni di ricerca pubblica I contributors rappresentavano o erano associati ad istituzioni Università di Bologna

11 Tre dimensioni 1. l evidenza scientifica dimostra che la relazione tra parità di genere e qualità della ricerca èspesso interdipendente 2. il genere è una dimensione importante della creatività innovativa (obiettivo UE 2020 goal salute, età, energia e clima) 3. implementare le politiche di parità di genere di tutte le strutture perché diventino responsabili e responsive.

12 Principali messaggi Le risposte stressano la necessità di formazione dei ricercatori rispetto alla dimensione di genere Assicurare che tutti gli interessati al discorso scientifico ed il sistema includano la dimensione di genere Mezzi: RENDERE LA DIMENSIONE DI GENERE UN REQUISITO PER OTTENERE FONDI

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41 Manifesto for Integrated Action on the Gender Dimension in Research and Innovation List of of Signatories ABOUT If you want to read the Manifesto and sign it, please visit

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