PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO

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1 (art. 12, Legge 5 febbraio 1992, n. 104) ANNO SCOLASTICO: 2016/2017 Il presente documento vincola al segreto professionale chiunque ne venga a conoscenza (art. 622 C.P.)

2 Scuola: I.I.S Classe: Anno scolastico: Braschi Quarenghi Via di Villa Scarpellini, Subiaco (Roma) Sezione: Cognome: Nome: Il presente PEI è frutto degli accordi tra i membri del CdC, i rappresentanti delle ASL competenti e i genitori dell alunno: Docente. Sig. Sig. Dott. Dott. Dirigente Scolastico Disciplina Gli accordi sono relativi agli interventi necessari per la migliore scolarizzazione e la crescita dell'alunno/a sopracitato/a. Approvato in data / /20 presso l I.I.S. Braschi Quarenghi di Subiaco (Roma)

3 L ALUNNO NOME:.. COGNOME: LUOGO DI NASCITA: DATA DI NASCITA:.. RESIDENZA:. DIAGNOSI CLINICA: La diagnosi clinica comporta come conseguenze funzionali:... DIAGNOSI FUNZIONALE: Dalla Diagnosi Funzionale redatta all inizio del primo anno di corso della scuola secondaria di secondo grado si evince il livello di competenza raggiunto nelle diverse aree: 1. Area cognitiva Area affettivo- relazionale 3. Area linguistica comunicativa..

4 4. Area sensoriale.. 5. Area motorio-prassica. 6. Area neuropsicologica 7. Area dell autonomia

5 Presentazione dell alunno:.... Relazione del consiglio di classe sulla situazione della classe e sulla situazione iniziale dell alunno: Valutazione conclusiva e prospettive (tratta dal PEI dell anno precedente):....

6 ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO SCOLASTICO E ATTIVITA EXTRASCOLATICHE IL CONTESTO DELLA SOCIALIZZAZIONE Rapporto con gli insegnanti e con i compagni di classe.. Rapporti con famiglia e con gli enti extrascolastici..

7 Orario della classe L orario scolastico è strutturato in 6 ore di lezione dal lunedì al sabato, con un intervallo di 10 minuti tra la 3 a e la 4 a ora Ora LUNEDI MARTEDI MERCOLEDI GIOVEDI VENERDI SABATO Orario dell insegnante di sostegno. Ore: Ora LUNEDI MARTEDI MERCOLEDI GIOVEDI VENERDI SABATO Orario dell assistente personale (ove presente) Ora LUNEDI MARTEDI MERCOLEDI GIOVEDI VENERDI SABATO

8 PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA-DIDATTICA Metodologie, strumenti, strategie e Risorse scolastiche utilizzate nell iter educativo:.. AREA SOCIO AFFETTIVA AREA DELL AUTONOMIA AREA COGNITIVA NEUROPSICOLOGICA AREA LINGUISTICO COMUNICATIVA ITALIANO OBIETTIVI DISCIPLINARI.. STORIA OBIETTIVI DISCIPLINARI.. ECCETERA. AREA LOGICO-MATEMATICA E SCIENTIFICA MATEMATICA

9 OBIETTIVI DISCIPLINARI.. ECCETERA. AREA MOTORIO PRASSICA ECCETERA. VERIFICHE PEI DIFFERENZIATO (Art. 13 dell O.M. n. 80 del ) Le verifiche saranno calibrate, adeguate in funzione dei tempi e dei livelli raggiunti dall'alunno. VALUTAZIONE La valutazione terrà conto dei progressi raggiunti rispetto ai livelli di partenza e all impegno dimostrato e verrà effettuata sulla base della seguente griglia di valutazione: Rilievo Voto Modalità di raggiungimento dell obiettivo Obiettivo non raggiunto e problematiche 2/3 Mancata consegna, comportamento oppositivo Obiettivo non raggiunto 4 Totalmente guidato e non collaborativo Obiettivo sostanzialmente raggiunto 5/6 Guidato Obiettivo raggiunto in modo soddisfacente 7 In autonomia Obiettivo pienamente raggiunto 8/9 In autonomia, con sicurezza e con ruolo attivo Obiettivo pienamente raggiunto 10 In autonomia, con sicurezza e con ruolo propositivo Insegnante di sostegno: