Programmazione didattica anno scolastico 2017/18

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Federigo Giannini
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Programmazione didattica anno scolastico 2017/18 La programmazione annuale si compone di un insieme di attività che stimolano le diverse aree di sviluppo del bambino.

1 Programmazione didattica anno scolastico 2017/18 La programmazione annuale si compone di un insieme di attività che stimolano le diverse aree di sviluppo del bambino. Riteniamo utile informare, periodicamente, i genitori sui contenuti e sulle modalità di realizzazione di questo percorso formativo in modo da assicurare continuità tra la ludoteca e la vita familiare del bambino. Lo sviluppo del linguaggio, l affinamento della manualità, il potenziamento delle capacità cognitive e logiche, la conoscenza e l uso di tutto il corpo, sono costanti che caratterizzano le attività che si svolgono con i bambini di questa età. Partiremo con la programmazione vera e propria dalla seconda metà di ottobre per permettere ai nuovi inserimenti di divertirsi e giocare in un ambiente per loro diventato familiare. Le attività proposte sono caratterizzate e scadenzate dallo scorrere dei mesi e dalla particolarità degli stessi. Ci soffermeremo ogni mese su un colore e una forma con ripetizioni e metodologie differenti in modo da facilitare e migliorare gradualmente l attenzione e la conoscenza del bambino. Settembre Inserimento, accoglienza, ambientamento il bambino impara ad avere fiducia nelle nuove figure adulte di riferimento, le educatrici, ed inizia l inserimento nel gruppo dei pari: si apre per lui un nuovo ambiente di calore e di disponibilità affettiva. Ottobre Il se io sono, io faccio, io ho I bambini che incominciano a frequentare una comunità, sentono il bisogno di riconoscersi tra gli altri e creare la propria identità all interno del gruppo. Per questo motivo, durante questo periodo, le educatrici del gruppo li accompagnano alla scoperta del se proponendo lavoretti manuali ed artistici divertenti che ritraggano la figura del bambino nella sua essenza. Lo specchio sarà lo strumento più gradito davanti al quale si acquisisce la conoscenza della propria immagine.

2 L autunno In questo tempo ci dedicheremo ai colori e sapori che caratterizzano il periodo autunnale. Verrà presentato ai bambini del gruppo un Albero Magico, strumento ludico-didattico che, attraverso i suoi cambiamenti, li accompagnerà nel percorso di scoperta delle diverse stagioni. riconoscere la stagione autunnale. Il bambino impara ad osservare la natura circostante, individuare i colori autunnali, riconoscere i frutti di stagione provando anche ad assaggiarne alcuni come le castagne, l arancia, ecc Elemento naturale: l aria Percepire l aria: battere le mani vicino al proprio viso; fare bolle di sapone; produrre aria calda/fredda con l uso del phon/ventilatore, gonfiare e sgonfiare palloncini; Annusare l aria: annusare alcuni profumi come il profumo dell aria fresca durante una passeggiata; Ascoltare l aria: ascoltare l aria che esce dal palloncino, ascoltare il vento che si insinua tra le foglie ecc.; Vedere l aria: fare girare una girandola, fare aria con un ventaglio; gettare all aria dei coriandoli e osservarne il movimento. Novembre Alla scoperta degli oggetti che suonano Dedicato alla musica, novembre è il mese in cui il bambino ha già raggiunto la consapevolezza di trovarsi in una comunità che sta scoprendo piano piano e che, insieme alle educatrici, gli terrà compagnia per tutto l anno scolastico. Verranno proposte canzoncine, filastrocche e giochi a tema. Si costruiranno strumenti musicali con materiali reperibili in natura e di riciclo. Obettivo generale: il bambino imparerà a riconoscere la melodia, il suono, il ritmo e ad esprimere le proprie emozioni. Dicembre Arriva babbo Natale!!! (6 dicembre 2017 ore 10:30)

3 Grandi sorprese e preparazione per questo evento gioioso. Formine, decorazioni natalizie e biscottini saranno lo spunto di tanti addobbi che, attraverso la manipolazione, verranno preparati direttamente dai bambini. Nel corso di questo mese i bambini verranno coinvolti nella creazione di decorazioni natalizie. Si ascolteranno canzoncine (in lingua italiana e tedesca), si preparerà un piccolo dono per le famiglie. attraverso attività di manipolazione il bambino acquisisce la conoscenza degli oggetti e delle loro diverse consistenze. Gennaio L inverno Attraverso collage e materiale differente, proporremo il tema dell inverno: neve, nuvole e tutto ciò che rappresenta questa fredda stagione. Durante le attività non mancheranno: tempera, colla, spugne, farina ecc Il bambino sarà in grado di riconoscere i colori ed il materiale utilizzato. il bambino sarà in grado di riconoscere la stagione invernale, i colori e distinguere il caldo dal freddo. Elemento naturale: il fuoco Percepire il calore del corpo mettendo le manine sul viso; strofinare le mani finché non diventino calde; Vedere il fuoco: cosa succede quando si accende una candela? Febbraio...è Carnevale Il mese del carnevale sarà caratterizzato da maschere, travestimenti e tanti colori. Si lavorerà ancora sui colori trattati fino ad ora per consolidare ciò che i bambini hanno imparato negli ultimi mesi e scoprire come, mescolandoli, si possono creare nuove tonalità. il bambino sarà in grado di utilizzare i colori associandoli all oggetto corrispondente.

4 Marzo e aprile La primavera Il tema proposto ai bambini in questi mesi sarà la primavera: stagione di rinascita, della vita che ritorna dopo il freddo invernale, dei colori, del profumo dei fiori, dei giochi all aperto. La festività di Pasqua sarà lo spunto per la preparazione di piccoli oggetti e decorazioni. In questo periodo, inoltre, si realizzerà, insieme ai bambini, un semplice regalino in occasione della Pasqua. il bambino sarà in grado di riconoscere la stagione primaverile osservando la natura circostante. Elemento naturale: la terra Percepire la terra: osservare la terra in giardino; giocare con la terra; piantare dei semini; Annusare la terra: prendere della terra dal giardino dopo la pioggia ed annusarla. Il gioco dei cinque. Attraverso alcuni esperimenti, come annusare profumi, assaggiare ciò che è dolce o salato, riconoscere il soffice dal ruvido, ascoltare il suono o il rumore di ciò che ci circonda (il canto degli uccellini, la porta che si chiude, il gioco che cade ), il bambino imparerà a riconoscere gli oggetti attraverso tatto, gusto, udito, olfatto e vista. Maggio Gli animali della fattoria A questo punto dell anno il bambino ha raggiunto autonomia, capacità manuali, conoscenza e padronanza sull uso dei materiali e dell ambiente che lo circonda.!durante questo mese il bambino verrà guidato all esplorazione dell ambiente naturale: Gli animali della fattoria e dello zoo; Canzoncine a tema. il bambino sarà in grado di riconoscere gli animali e il loro habitat naturale.

5 Giugno (Festa dell estate: 20 giugno 2018 evento gioioso per bambini e genitori) L estate L ultima unità sarà dedicata alla stagione estiva: uscite e giochi all aperto. I bambini faranno semplici sperimentazioni legate all acqua che è, in genere, l elemento a loro più gradito. L evoluzione dell Albero Magico mostrerà ai bambini i cambiamenti naturali che caratterizzano la stagione estiva. scoprire gli elementi dell estate, avvicinare i bambini all acqua con tranquillità proponendo alcuni giochi (travaso, oggetti galleggianti ecc ). Elemento naturale: L acqua! Toccare l acqua: sentire la temperatura fredda/calda; travasare in recipienti e con oggetti diversi (bottiglie, bicchieri, cucchiai, ecc ); Ascoltare i suoni della pioggia in una giornata estiva. Zurigo, Domenica Ilardo

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