Facoltà di Scienze della Formazione a. a. 2009/2010

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1 Facoltà di Scienze della Formazione a. a. 2009/2010 Programma dell insegnamento di _ Etnologia Programma di insegnamento per l anno accademico 2009/2010 SSD dell insegnamento CFU attribuiti all insegnamento Codice Esame Corso Integrato SI NO Classe Corso di Studi Anno di corso I II III IV Scienze della Formazione Primaria x Tipologia di corso convenzionale in teledidattica misto Potenza Sede di Matera Cognome e Nome docente: _ZINN Dorothy Louise SSD docente: Telefono: _ _ Titolo del corso Antropologia dell'educazione

2 Obiettivi formativi generali (risultati di apprendimento previsti e competenze da acquisire) (max 500 battute) Il Corso ha i seguenti obiettivi: fornire agli studenti una conoscenza generale dei principali concetti e dibattiti nell'antropologia dell'educazione; far conoscere agli studenti il lavoro dei studiosi che hanno segnato la subdisciplina; aiutare gli studenti a sviluppare degli strumenti metodologici per la ricerca sulla scuola; tracciare delle analisi comparative transculturali nell'esaminare delle etnografie dell'educazione in Italia e nel mondo. Contenuti (max 500 battute) Gli origini e lo sviluppo storico della subdisciplina dell'antropologia dell'educazione; collegamenti interdisciplinari; principali scuole di pensiero; i dibattiti attorno all'insuccesso scolastico delle minoranze; metodologie nell'etnografia dell'educazione; alcuni casi dell'etnografie dell'educazione in Italia e nel mondo. Testi di riferimento H. F. Wolcott A Scuola in un villaggio Kwakiutl, a cura di F. Spagna, Imprimitur Editrice, Padova, (introduzione, Parte I cap. 1,2; Parte II per intero) F. Cuturi La scuola: Chi non ce l'ha, chi ce l'ha, e chi non la vuole. Storie Amerindiane, in F. Gobbo (a cura) Multiculturalismo e intercultura. Imprimitur Editrice, Padova, 2003, pp J. Ogbu L'antropologia dell'educazione: introduzione e cenni storico-teorici, in F. Gobbo (a cura) Antropologia dell'educazione. Scuola, cultura, educazione nella società multiculturale, Edizioni Unicopli, Milano, 1996,pp Propedeuticità consigliate:

3 I. Modalità d esame Prova scritta Prova orale Prova scritta e prova orale Note Per poter essere ammessi all'esame, gli studenti dovranno superare una verifica scritta integrata con il modulo Antropologia dei processi interculturali. Per gli studenti non frequentanti: è consigliato il reperimento e lo studio degli appunti delle lezioni.

4 Faculty of Academic year 2009/2010 Teaching programme for the academic year 2009/2010 Syllabus of _Ethnology Scientific Area Course Credits (CFU/ECTS) Course Code Integrated YES NO course Class Degree Course Year of Course I II III IV --- Four-year course in Sciences of Primary Education x Type of course conventional teleteaching mixed Potenza Place Matera Surname and first name of the lecturer: _ZINN Dorothy Louise Scientific area of the lecturer: Phone: Course subject Anthropology of Education

5 General educational goals (preview of acquired competences and abilities) (max 500 battute) The course has the following general goals: to provide students with a background in the main concepts and questions in the anthropology of education; acquaint students with the work of the leading scholars in the subdiscipline; help the students to develop methodological tools for research in schooling; draw cross-cultural comparisons by examining school ethnographies in Italy and elsewhere. Contents (max 500 battute) Origins and historical development of the subdiscipline of the anthropology of education; interdisciplinary connections; major schools of thought; questions of minority school performance; field methods in the ethnography of education; case studies in the ethnography of education in Italy and throughout the world. Bibliography H. F. Wolcott A Scuola in un villaggio Kwakiutl, a cura di F. Spagna, Imprimitur Editrice, Padova, (introduction, Part I chapters 1,2; Part II entirely) F. Cuturi La scuola: Chi non ce l'ha, chi ce l'ha, e chi non la vuole. Storie Amerindiane, in F. Gobbo (a cura) Multiculturalismo e intercultura. Imprimitur Editrice, Padova, 2003, pp J. Ogbu L'antropologia dell'educazione: introduzione e cenni storico-teorici, in F. Gobbo (a cura) Antropologia dell'educazione. Scuola, cultura, educazione nella società multiculturale, Edizioni Unicopli, Milano, 1996,pp Required preparatory courses:

6 II. Modality of examination Written Oral Written and oral Notes Students must pass the written text, given along with the written test for Anthropology of Cultural Processes, in order to be admitted to the examination. Students who do not attend the lessons should obtain and study class notes.

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