Annalisa Ricuperati Biblioteca Arturo Graf Direzione Sviluppo innovativo Innovazione e Servizi bibliotecari Università degli Studi di Torino

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1 Costruire una bibliografia Laboratorio del corso Metodologia e didattica dell'educazione motoria e sportiva /2015 (SCF0572) Corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione Primaria 11 giugno 2015 Annalisa Ricuperati Biblioteca Arturo Graf Direzione Sviluppo innovativo Innovazione e Servizi bibliotecari Università degli Studi di Torino

2 Cosa Vedremo A cosa serve una bibliografia Come si presenta, come si legge e come si utilizza Dove e come cercare i dati per costruire una bibliografia: Come valutare i documenti Come valutare un sito internet La ricerca con Google Le strategie di ricerca Come gestire una bibliografia con Zotero

3 La bibliografia

4 A cosa serve una bibliografia La bibliografia è parte integrante di un lavoro scientifico e lo caratterizza come tale: Un elaborato senza bibliografia non è un lavoro scientifico (né per le scienze esatte né per le scienze umane)

5 A cosa serve una bibliografia Il ragionamento che vogliamo esprimere nel nostro elaborato acquisisce validità, attendibilità e oggettività dai dati raccolti e dalle opinioni espresse da altri : l accordo o il disaccordo rispetto alle varie ipotesi rafforzano le nostre argomentazioni (no autorefenzialità) È importante distinguere in modo chiaro il pensiero di chi scrive l elaborato da quello dell autore citato: quando si citano parti di opere altrui senza indicarne l autore si incorre nel reato di plagio La fonte a cui attingiamo va quindi sempre citata, generalmente tramite una nota a piè di pagina. La bibliografia posta nella sezione finale del documento raccoglie tutti i documenti citati nel testo.

6 A cosa serve una bibliografia Segnala le fonti da cui il documento ha avuto origine Indica l accuratezza e la serietà con cui è stato preparato il documento Indica l aggiornamento dei dati a cui fa riferimento l autore Consente al lettore un analisi approfondita di determinati argomenti Rispetta il diritto d autore: usare scritti altrui senza citare gli autori è plagio

7 A questo punto.. definiamo cos è una bibliografia E un elenco ordinato di citazioni di libri, articoli o altri documenti (cartacei o digitali) che in generale hanno una relazione tra loro. La bibliografia di un documento, in particolare, è l elenco delle fonti che sono state usate direttamente o indirettamente (anche solo per semplice consultazione, come opere di riferimento o per pura documentazione) Le citazioni presenti in una bibliografia contengono tutti gli elementi bibliografici necessari per identificare il documento La bibliografia indica l esistenza di un documento senza indicarne la dislocazione e disponibilità (diversamente dai cataloghi delle biblioteche)

8 Definiamo cos è una bibliografia Di qui la differenza tra cataloghi e bibliografie: Le BIBLIOGRAFIE consentono di accertare l esistenza di un documento I CATALOGHI consentono di individuarne la presenza in una biblioteca

9 Gli elementi di una citazione bibliografica Le citazioni bibliografiche servono a descrivere un documento di modo da poterlo identificare e ricercare. Quindi devono contenere obbligatoriamente alcuni elementi descrittivi.

10 Gli elementi di una citazione bibliografica Monografie Autore/i Titolo Editore Anno di pubblicazione Pagine Articoli o saggi contenuti in opere miscellanee/atti di convegno Autore/i Titolo dell articolo/contributo Titolo della rivista/opera Annata/volume/fascicolo Pagine

11 Gli elementi di una citazione bibliografica Monografia Articolo

12 Proviamo insieme M Pieron, P Wauquier, Modification de comportements d'enseignement chez des Etudiants en éducation physique en stage d'agrégation, Revue de l'éducation Physique, 7, 1984, Dimensioni della didattica. Tra riflessione e progettualità / Renza Cerri Musso. Vita e Pensiero, 2002

13 Con quale stile presentare le citazioni Non esiste un unico stile citazionale delle fonti, spesso le modalità di presentazione della citazione variano a seconda della disciplina scientifica. Un buon metodo può essere quello di seguire le indicazioni redazionali presenti in una rivista prestigiosa della nostra disciplina. E importante che, una volta scelto un criterio, venga mantenuto in tutto il testo.

14 Con quale stile presentare le citazioni Alcuni esempi di stile: Modern Humanities Research Association

15 Con quale stile presentare le citazioni Alcuni esempi di stile: American Anthropological Association

16 Con quale stile presentare le citazioni Alcuni esempi di stile: Modern Language Association

17 Con quale stile presentare le citazioni Alcuni esempi di stile: Vancouver Come si presenta la bibliografia Come le citazioni si presentano nel testo xxxxxxxxxxxxxxxxx(1) xxxxxxxxxxxxxxxx (2) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (3) 1. Cnossen IC, De Bree R, Rinkel RNPM, Eerenstein SEJ, Rietveld DHF, Doornaert P, et al. Computerized monitoring of patient-reported speech and swallowing problems in head and neck cancer patients in clinical practice. Support. Care Cancer. Novembre 2012;20(11): Jarvis P. Dangerous activities within an invisible playground: a study of emergent male football play and teachers perspectives of outdoor free play in the early years of primary school. International Journal of Early Years Education. Ottobre 2007;15(3): Knijnik J, Tavares O. Educating Copacabana: a critical analysis of the Second Half, an Olympic education program of Rio Educational Review. Agosto 2012;64(3):

18 Come si presenta una bibliografia Una bibliografia può essere ordinata in diversi modi a seconda di cosa vogliamo mettere in evidenza, per esempio: ALFABETICA

19 Come si presenta una bibliografia CRONOLOGICA Questo tipo di ordinamento mette in evidenza gli sviluppi della ricerca su un autore o una tematica specifica

20 Come si presenta una bibliografia Questo tipo di ordinamento mette in evidenza gli argomenti trattati e i loro nessi logici TEMATICA o RAGIONATA

21 LE CITAZIONI DA FONTI DIGITALI Anche gli articoli e i libri in formato digitale e non cartaceo devono inseriti nella bibliografia secondo le regole scelte per la sua compilazione Nella bibliografica vanno indicati anche i siti web che sono stati consultati

22 CITARE I SITI WEB Dei siti web consultati è bene indicare: il titolo della pagina l indirizzo URL la data dell ultimo aggiornamento l autore o il curatore del sito (se presente) la data dell ultima consultazione

23 La ricerca bibliografica

24 La ricerca bibliografica: da dove partire? Formulare bene il quesito di ricerca Conoscere le strategie di ricerca Individuare le fonti Valutare i documenti Valutare i siti La ricerca con Google

25 Data deluge e Information overload : siti web, blog, mail, social network E necessario filtrare le informazioni! Come? Le biblioteche, che una volta servivano per reperire documenti che difficilmente avevamo in casa, ora servono a identificare quelli che di cui veramente abbiamo bisogno.. Foto: Flickr.com/photos/verbeeldingskr8

26 E importante formulare bene il quesito di ricerca Il primo passo è leggere un documento di sintesi (es. una voce enciclopedica o un manuale) sull argomento di modo da: farsi un idea generale dell argomento e delle diverse prospettive da cui può essere analizzato acquisire la terminologia di riferimento

27 Formulare bene il quesito di ricerca Delineare la mappatura concettuale. Ad esempio se voglio sapere cosa è stato scritto sull insegnamento dell attività motoria ad allievi disabili devo definire bene i concetti chiave della mia ricerca ponendomi tutte le domande atte a definirne i contorni. Attuale Allievi di quale fascia di età? Scuola primaria Ambito scolastico o extra scolastico? Scuola Quale periodo storico? Insegnamento attività motoria Uno sport particolare? no Dove? Anni di pubblicazione? Ovunque Allievi con quale tipo di disabilità? Ipovisione Dal 2008

28 Formulare bene il quesito di ricerca Tradurre il quesito di ricerca in una QUERY individuando le parole chiave (quali sono le parole che esprimono nel modo più univoco possibile l argomento della mia ricerca?)..e i loro sinonimi traducendo tutti i termini trovati eventualmente in inglese (se voglio allargare il campo della mia ricerca) introducendo gli operatori logici per collegare i concetti.. e i caratteri jolly e di troncamento

29 Formulare bene il quesito di ricerca Tradurre il quesito di ricerca in una QUERY individuando le parole chiave (evitando le Stop Words): Educazione fisica Scuola primaria Bambini ipovedenti Dal 2010 a oggi..e i loro sinonimi : Didattica attività motoria Scuola elementare Bambini disabili Ipovisione

30 Formulare bene il quesito di ricerca Tradurre il quesito di ricerca in una QUERY traducendo tutti i termini trovati eventualmente in inglese (se voglio allargare il campo della mia ricerca) Physical education Primary school Children Disability Low vision introducendo gli operatori logici per collegare i concetti And Or not

31 Formulare bene il quesito di ricerca Tradurre il quesito di ricerca in una QUERY introducendo gli operatori logici per collegare i concetti Scuola primaria Ipovisione Ed. fisica Bambini ipovedenti Educazione fisica AND Scuola primaria AND (bambini ipovedenti OR ipovisione) Physical education AND Primary school AND Low vision child*.. e i caratteri jolly e di troncamento:? * Child* Disabilit*

32 Individuare le fonti di qualità Sono fonti documentarie di qualità quelle selezionate da: Docente Biblioteca: cataloghi, servizi bibliografici digitali, banche dati Bibliografie presenti nei documenti trovati L importante è sapere quali sono per la propria disciplina le monografie, le riviste e le banche dati di riferimento. In quest ultimo caso conoscerne i linguaggi di interrogazione per una ricerca avanzata e mirata aiuta a estrarre risultati pertinenti e in numero minore.

33 Individuare le fonti di qualità I documenti possono essere su carta localizzare la biblioteca che li possiede (per UniTo tramite il catalogo o il motore di ricerca bibliografica TUTTO) oppure digitali free direttamente consultabili su internet o a pagamento se in abbonamento UniTo sono scaricabili, altrimenti si può chiedere alla propria biblioteca di riferimento di richiedere il documento a un altra biblioteca

34 Conoscere le strategie di ricerca Individuare le modalità di interrogazione proprie del motore di ricerca / catalogo / banca dati Verificare se i documenti sono indicizzati (se esiste un linguaggio controllato o thesauro) Verificare le possibilità che offre la ricerca avanzata Usare gli operatori booleani AND OR - NOT Usare i caratteri jolly (?) e di troncamento (*) Più richiamo o più precisione? Browsing e searching

35 Valutare un documento Gli elaborati che vengono sottoposti al giudizio e alla revisione della comunità scientifica prima della pubblicazione sono detti PEER REVIEWED La peer review è garanzia della qualità di un articolo

36 Altri elementi da prendere in esame Autorevolezza dell autore, dell ente/rivista/collana/casa editrice Indice e abstract Metodo seguito Livello di approfondimento dell argomento Accuratezza nel linguaggio e nella presentazione Presenza di una bibliografia Data di pubblicazione

37 Valutare un sito Dominio del sito:.gov,.eu,.com,.biz,.edu Presenza di pubblicità Copyright Fonte primaria / secondaria Contatti, nomi, La griglia fornita dall Associazione Italiana Biblioteche (2000) segnala tra i criteri da tenere presenti: Autorevolezza Progetto Struttura Aggiornamento

38 Valutare un sito Selezione di siti di qualità Segnaweb

39 La ricerca con Google L'esito di una ricerca che noi facciamo su Google non è neutro Il risultato è determinato dal PAGERANK, il punteggio attribuito dal motore di ricerca. Tale punteggio è il risultato di un algoritmo non noto Google asseconda le nostre abitudini: Personalizzazione in base all'utente Localizzazione del risultato Pubblicità e inserzionisti

40 La ricerca con Google Conoscerli per risparmiare tempo Google scholar Google books

41 Strumenti e indicazioni pratiche Strumenti messi a disposizione per te dal Sistema bibliotecario di Ateneo: Motore di ricerca bibliografica TUTTO Catalogo e TROVA Proxy per accedere alle risorse a pagamento anche da casa: istruzioni Istruzioni per usare ZOTERO - PARTI DA

42 Come si accede alle risorse digitali UniTo? Accedendo dalla rete d Ateneo (pc di biblioteche, uffici, sale studio, wi-fi) Da casa e ovunque fuori dalla rete Unito impostando il proxy (-->istruzioni da sito SBA)

43 Come sapere quali sono le riviste online per la mia disciplina a cui UniTo è abbonato?

44 Ricerca per argomento Possiamo usare il motore di ricerca bibliografica TUTTO Possiamo usare le banche dati specializzate (-->sito Biblioteca di filosofia e scienze dell educazione) che indicizzano i loro contenuti. In particolare Education Source Education Source è una banca dati sottoscritta dalla Biblioteca di Filosofia e Scienze dell Educazione che contiene circa periodici disponibili in full text, 2850 riviste indicizzate e con abstracts, più di 550 monografie e atti di conferenze, inerenti la tematica dell'educazione, della formazione e dell'istruzione.

45 Come si salva e si gestisce la bibliografia? Esistono diversi strumenti free e a pagamento per la gestione digitale della bibliografia. Performante, di facile uso e free è Zotero (-->istruzioni su Sito SBA)

46 Qualche esercitazione

47 Partiamo da una bibliografia autorevole di riferimento (per es. al fondo di un volume indicato dal docente)

48 Ricerca di una monografia Fonte: Bibliografia finale di F. Casolo, Didattica delle attività motorie per l età evolutiva, Milano, Vita e Pensiero, 2011, p. 290.

49 Ricerca di un periodico Fonte: Bibliografia finale di F. Casolo, Didattica delle attività motorie per l età evolutiva, Milano, Vita e Pensiero, 2011, p. 296.

50 Ora provate voi!

51 Ora provate voi!

52 Bibliografia Luigi Balsamo, La bibliografia. Storia di una tradizione, Firenze, Sansoni, Fabio Metitieri e Riccardo Ridi, Ricerche bibliografiche in Internet, Milano, Apogeo, 1998 Rino Pensato, Manuale di bibliografia. Redazione e uso dei repertori bibliografici. Appendici e bibliografia in collaborazione con Franco Pasti, Milano, Editrice Bibliografica, 2007 Laura Ballestra, Information literacy in biblioteca, Milano, Editrice Bibliografica, 2011 Laura Ballestra, Piero Cavaleri, Manuale per la didattica della ricerca documentale, Milano, Editrice Bibliografica, 2015

53 Sitografia (ultima consultazione 30 novembre 2014) Bibliografia nazionale italiana Big Data: la conoscenza ai tempi dell information overload / Giorgio Fontana, big-data-conoscenza Blog di Laura Testoni Le citazioni bibliografiche: una guida introduttiva per interpretare e redigere correttamente le citazioni delle fonti bibliografiche / di Claudio Gnoli, In AibWeb.Contributi Citazioni bibliografiche secondo il Chicago manual of style (e con appunti da Come si fa una tesi di laurea di Umberto Eco) / di Francesco Dell Orso, In AibWeb.Contributi Data, data everywhere: a special report in managing information. In The Economist, 25 febbraio Eppler, Martin J. e Mengis, Jeanne The Concept of Information Overload: A Review of Literature from Organization Science, Accounting, Marketing, MIS, and Related Disciplines. In: The Information Society, Vol. 20, No. 5. (2004) Professional Competencies for Reference and User Services Librarians / written by the RUSA Task Force on Professional Competencies, chair, [...]; Approved by the RUSA Board of Directors, January 26, 2003 trad.it: Le competenze professionali dei bibliotecari addetti al reference e ai servizi al pubblico. Traduzione italiana a cura di Virginia Gentilini (febbraio 2008) Scrivere tesi e tesine: breve guida pratica / a cura dei tutor della facoltà di Lettere e Filosofia Debora Bennati et al., Facoltà di Università degli Studi di Siena Valutare Internet. La valutazione di fonti di documentazione web / testo di Elena Boretti, a cura di Carlo Gnoli Voce Bibliografia su Wikipedia