ANNO SCOLASTICO ISTITUTO COMPRENSIVO BACCIO DA MONTELUPO PROGETTO ASTRONOMIA OSSERVANDO IL CIELO

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1 ANNO SCOLASTICO ISTITUTO COMPRENSIVO BACCIO DA MONTELUPO PROGETTO ASTRONOMIA OSSERVANDO IL CIELO CLASSI 1 A E 1 B Insegnanti: Michela Palmieri-Carla Fantini

2 PERCHÉ L ASTRONOMIA NELLA NOSTRA SCUOLA? Perché l Astronomia esercita sui bambini un attrazione particolare, una forte curiosità un fascino misterioso. Perché l Astronomia permette di stimolare i ragazzi a conoscere la Natura e ciò che ci circonda. Perché nel nostro territorio è presente il gruppo Astrofili di Montelupo,(associazione ONLUS) costituito da grandi appassionati di Astronomia impegnati a collaborare con la scuola.

3 A CHI È RIVOLTO IL PROGETTO Questo progetto è rivolto agli alunni della classe prima A e B ( 23 alunni + 23 alunni) obiettivo generale sarà quello di stimolare la naturale curiosità dei bambini guidare l osservazione del cielo e di ciò che ci circonda in modo diverso e più attento partendo dalle conoscenze pregresse. avviare i bambini ad una prima comprensione del metodo scientifico o Organizzazione attività gruppo classe e gruppi misti classe A-B. Durata 20 ore.

4 CONSIDERAZIONI SUL METODO E importante rendere protagonisti i bambini nelle varie attività proposte attraverso L ascolto la discussione il confronto l osservazione La rielaborazione delle varie attività con disegni, brevi riflessioni personali.

5 CON I BAMBINI Unità didattica Obiettivi Contenuti Il gufo che aveva paura del buio. (Jill Tomlinson.) * Comprendere un testo ascoltato. * Individuare il senso globale e le informazioni principali. * Partecipare ad una conversazione con compagni ed insegnanti. * Attività di ascolto della lettura del libro conversazioni, discussioni, * Chiacchierata libera sul Cielo, le stelle... * realizzazioni di disegni e cartelloni.

6 TOMBOLO I bambini hanno ascoltato la storia di Tombolo narrata dalle insegnanti... Il famoso racconto di Jill Tomlison,un classico della prima infanzia,narra la storia di un gufetto che, contrariamente alla sua natura, teme il buio e perciò si rifiuta di volare di notte per andare a caccia con il papà...la mamma lo aiuterà a vincere le sue paure convincendolo a uscire per affrontare e conoscere il mondo...conoscerà fra i vari personaggi, un uomo, il suo telescopio e scoprirà le meraviglie del cielo...stelle e pianeti

7 TOMBOLO...IL GUFO CHE AVEVA PAURA DEL BUIO

8 TOMBOLO SCOPRE UN MONDO MERAVIGLIOSO DI ARGENTO SPLENDENTE

9 * Giocare con i suoni e le parole * Stimolare l ascolto e l espressività attraverso giochi con le parole e canzoni filastrocche,canzoni ( collegamento con il progetto di musica -La città di Melodia-)

10 IN COLLEGAMENTO CON LA GEOGRAFIA * Iniziamo ad osservare * Stimolare i bambini a guardarsi intorno partendo anche dalle loro conoscenze pregresse. * Vicino lontano * Grande-piccolo * Giochi motori

11 * Osserviamo con maggior attenzione * Abituare i bambini ad un osservazio ne più consapevole * Osserviamo il cielo in alcuni momenti della giornata. * Osserviamo la posizione del sole * Osserviamo come cambiano le ombre * Osserviamo le stelle...con la LIM - l astrolabio.

12 OSSERVAZIONE DELLE OMBRE NEL GIARDINO DELLA SCUOLA

13 COME CAMBIANO LE OMBRE DURANTE IL GIORNO Attività svolta nel giardino della scuola Margherita Hack Questa attività è una prima esperienza che introduce alla percezione del movimento apparente del Sole nella volta celeste, tema che sarà affrontato nelle classi successive in modo più sistematico. Obiettivi specifici Introdurre il Sole come sorgente di luce ma anche "produttore" di ombre. Intuire il moto apparente del Sole. Materiali Matite Fogli di carta bianchi Capitello di cemento situato in prossimità della pavimentazione del vialetto -giardino scuola Hack. Una giornata di Sole

14 PROCEDIMENTO 1. Osserviamo come cambiano le ombre durante la giornata. 2. Prendiamo a riferimento il capitello dell illuminazione del vialetto del giardino scuola Hack- 3. Sul foglio bianco (scheda di rilevazione) tracciamo con la matita il contorno dell ombra. 4. L ombra dell oggetto va osservata in tre momenti diversi: una prima osservazione al mattino, una seconda osservazione a mezzogiorno, la terza osservazione nel tardo pomeriggio. 5. L esperienza può essere ripetuta con altri oggetti. 6. Discussione: tenendo la scheda di rilevazione sotto gli occhi, invitare i bambini ad osservare i cambiamenti dell ombra nei vari momenti della giornata. 7. Invitare i bambini ad indicare la posizione della sorgente di luce rispetto all oggetto.

15 DA UNA FINESTRA DELLA SCUOLA, ATTRAVERSO UN FOGLIO DI PLASTICA BLU,OSSERVIAMO E REGISTRIAMO LA POSIZIONE DEL SOLE NEL CIELO IN VARI MOMENTI DELLA GIORNATA...

16 SUL QUADERNO

17 * Dalla Terra a... * Acquisire il concetto di sfericità della Terra e del Sole * Variando il punto di vista si vedono gli oggetti diversamente * Visione di un viaggio (in Power Point)...dalla Terra...fin nello spazio

18 VISIONE DI UN POWER POINT : DALLA TERRA AL CIELO... La visione di questo power point ( reperibile in internet e di poco modificato per adattarlo alla nostra realtà) permette di attirare l attenzione dei bambini che compiono un fantastico viaggio partendo dalla scuola, per poi vedere l Italia vista dall alto, l Europa...l immagine della Terra, il cielo stellato, i pianeti...

19 INCONTRO CON GLI ASTROFILI * Incontriamo gli Astrofili di Montelupo * Stimolare all ascolto, all osservazione di immagini,al dialogo con esperti. * Lezione con la LIM: immagini, semplici filmati, conversazione. * Preparazione all evento dell Eclissi di Sole. * Le costellazioni estive

20 1 INCONTRO CON GLI ASTROFILI CHIACCHIERATA CON I BAMBINI...

21 I BAMBINI ASCOLTANO E OSSERVANO CURIOSI LE IMMAGINI ALLA LIM

22 MAURA PARLA DELL ECLISSI DI SOLE E FA VEDERE CIÒ CHE AVVERRÀ

23 ATTRAVERSO I VARI MOMENTI...

24 SI SCATENANO LE DOMANDE DEI BAMBINI...

25 PER FARE L ESPERIENZA DIRETTA OCCORRE IL VETRO OSCURANTE... MAURA INSEGNA COME USARLO...FACCIAMO LE PROVE...

26 VENERDÌ 30 MARZO : ECLISSI SOLARE CON LE DOVUTE PRECAUZIONI ANDIAMO IN GIARDINO AD OSSERVARE...

27 VENERDÌ 30 MARZO : ECLISSI SOLARE

28 PREPARIAMO LA SCATOLA (CAMERA OSCURA) CHE ABBIAMO COSTRUITO PER OSSERVARE L ECLISSI

29 DALLA FINESTRA LATERALE DELLA SCATOLA OSSERVIAMO...

30 I VARI MOMENTI...

31 L ECLISSI DISEGNATA SUL QUADERNO

32 I NOSTRI DISEGNI

33 2 INCONTRO CON GLI ASTROFILI... MAURA,EGISTO E IL PROFESSOR POGGIANTI CI PARLANO DELLE COSTELLAZIONI ESTIVE VISIBILI NEL CIELO D ESTATE :LA LIRA,IL CIGNO,L AQUILA

34 L ARGOMENTO SI FA INTERESSANTE

35 LE STELLE CI EMOZIONANO

36 REALIZZIAMO UN MANDALA DI STELLE.

37 LE STELLE: OGNUNO LE VEDE BRILLARE NEL CIELO E PER CHI CREDE...ESAUDISCONO I DESIDERI PIÙ STRANI CHE PASSANO IN TESTA AGLI ESSERI UMANI

38 IN OCCASIONE DELLA FESTA DELLA TERRACOTTA E DELLA FESTA DELLA CERAMICA A MONTELUPO...TUTTI AD OSSERVARE LE STELLE