ISTRUZIONE SCOLASTICA NELLA PROVINCIA DELLA SPEZIA
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1 Istruzione ISTRUZIONE SCOLASTICA NELLA PROVINCIA DELLA SPEZIA La popolazione scolastica presente nella nostra provincia, dalla materna alla scuola superiore, ammonta nel 2000 a alunni. Le scuole elementari e le superiori vantano la maggiore presenza di studenti con, rispettivamente, e alunni; minore è invece la numerosità degli iscritti nelle scuole medie inferiori (4.930) e nelle materne (2.780). In termini percentuali la scuola media superiore, rispetto al 1999, ha incrementato il suo peso salendo dal 31,88% al 32,64%; praticamente invariato il valore della scuola media inferiore, sceso appena dello 0,12%; più netto il calo della scuola elementare e della scuola materna, i cui valori sono diminuiti di quasi un punto. Il numero complessivo degli istituti scolastici ha subito nel 2000 una lieve diminuzione: dalle 179 scuole attive nel 1999 si è passati alle 171 dello scorso anno, a causa del calo che ha interessato gli istituti della Val di Vara e dell Area del Golfo, non compensato dal pur sensibile aumento verificatosi nei comuni della Val di Magra e della Riviera. Tale contrazione è la risultante di un processo di accorpamento delle istituzioni scolastiche previsto dalle recenti normative di settore. RAPPORTO ECONOMIA PROVINCIALE
2 La Tab.n.2/Istr. riporta i valori del rapporto tra la popolazione scolastica e la popolazione residente in ciascuna subarea della nostra provincia: in Val di Magra quasi il 10% dei residenti frequenta un istituto scolastico, in linea con la media provinciale (10,10%); nettamente inferiori i valori della Riviera (6,42%) e della Val di Vara (7,31%). Al fine di completare il quadro delle informazioni fornite in merito alla popolazione scolastica, è utile evidenziare la distribuzione degli alunni per classe di iscrizione: la classe più numerosa è la prima superiore, con alunni, seguita dal triennio della scuola media inferiore, la cui numerosità, ad eccezione della terza classe, è sempre superiore alle unità. 258 RAPPORTO ECONOMIA PROVINCIALE 2000
3 ISTRUZIONE MEDIA SUPERIORE Concentrando l attenzione sulla ripartizione degli alunni iscritti alla Scuola media superiore nella provincia della Spezia, possiamo notare come un numero elevato di studenti nell anno scolastico in corso abbia accordato la sua preferenza al Liceo Scientifico (1.552 alunni) ed agli Istituti Tecnici Commerciali (1.412); di rilievo anche la popolazione scolastica degli Istituti Tecnici Industriali (1.005) e Professionali (826). Complessivamente emerge: un attenzione verso studi scientifici, in prospettiva anche di una prosecuzione degli studi (formazione universitaria); un grande interesse per una formazione tecnico/commerciale e professionale (Istituti Professionali, Commerciale, Industriale ed Alberghiero). RAPPORTO ECONOMIA PROVINCIALE
4 Rispetto al 1999, l Istituto Alberghiero Casini e gli Istituti Industriali hanno registrato le variazioni più evidenti: i loro iscritti sono aumentati rispettivamente di ben 25,16 e 22,11 punti percentuali. La diminuzione più netta è invece quella dell Istituto Nautico N.Sauro, che scende del 16,04%. Diplomati È interessante riflettere sul numero dei ragazzi diplomati nell anno scolastico 1999/00, proponendo anche un dettaglio delle scuole di provenienza. Come il totale riportato in tabella mette in evidenza, i ragazzi diplomati nell anno scolastico sono 1.390; questo valore, nettamente superiore rispetto al totale di iscritti al quinto anno (1296), sembra comprendere anche i cosiddetti privatisti, ovvero tutti quei ragazzi che, 260 RAPPORTO ECONOMIA PROVINCIALE 2000
5 pur frequentando una scuola privata, devono poi sostenere l esame di maturità negli istituti pubblici. Sul totale dei diplomati, la maggior parte dei quali si concentra nell Istituto Magistrale (160) e nei Licei Scientifici (334), quasi il 9% (125) ha meritato il massimo dei voti (100/100). Il numero di diplomati in provincia presenta, se analizzato negli ultimi 12 anni, un andamento decrescente: dopo un primo periodo di stabilità, si è verificata una crescita che ha raggiunto il suo valore massimo (1.673 diplomati) nell anno scolastico ; da allora è iniziato un graduale rallentamento, attualmente la situazione sembra su valori più equilibrati, con studenti che hanno terminato gli studi medi superiori. Dispersione scolastica Un altro aspetto interessante emerge dall analisi del numero di alunni che non vengono ammessi alle classi successive, e dei ragazzi che non completano l anno scolastico a causa di abbandoni e ritiri, un fenomeno quest ultimo presente soprattutto nella scuola media superiore. Nell anno scolastico 1999/00 i ragazzi non ammessi ad accedere alle classi successive rappresentano circa il 9,1% degli iscritti alle Scuole medie RAPPORTO ECONOMIA PROVINCIALE
6 secondarie della nostra provincia (7.177), mentre coloro che hanno preferito terminare anticipatamente il proprio iter formativo ne costituiscono il 5,16%. Percentualmente la presenza dei respinti è molto marcata presso l Istituto Nautico Sauro e presso l Istituto Professionale Chiodo, dove rappresenta rispettivamente il 22,47% ed il 25,27% del totale degli iscritti. Di particolare interesse anche i valori del Liceo Classico Costa e del Liceo Scientifico Parentucelli in cui, seppur con un numero di iscritti molto elevato, i respinti non superano rispettivamente il 3% ed il 3,5% ed i ritirati rappresentano, in entrambi i casi, circa l 1% del totale. Rispetto all anno scolastico il numero complessivo degli studenti ripetenti è diminuito, scendendo da 850 a 653 unità; al contrario è aumentato il numero dei ritirati, salito da 328 a 370. Opportunità formative offerte agli studenti Le Scuole medie superiori della nostra provincia offrono ai loro studenti, parallelamente alle ordinarie attività svolte, interessanti opportunità di arricchimento personale. Nella successiva tabella viene presentato un dettaglio dei corsi proposti con indicazione del numero delle scuole che li hanno organizzati. Dai dati riportati in tabella emerge che, su 13 Scuole medie superiori 262 RAPPORTO ECONOMIA PROVINCIALE 2000
7 operanti in provincia, circa il 70% organizza corsi connessi ad attività artistico-creative (arte, musica, teatro, cinema), e/o a pratiche sportive; il 60% degli istituti promuove invece attività di orientamento professionale ed universitario. Grande importanza viene data anche all approfondimento delle lingue straniere (inglese, francese, tedesco), in linea con l esigenza di rendere l istruzione scolastica il più internazionale possibile. Scambi culturali Grande interesse rivestono gli scambi culturali con paesi esteri promossi dalle Scuole medie superiori spezzine. La partecipazione degli alunni a tali iniziative permette l arricchimento della loro formazione personale, attraverso la conoscenza di diverse culture, e un perfezionamento della conoscenza delle lingue straniere. Nel corso dell anno scolastico 1999/00 sono stati organizzati scambi in forma individuale diretti principalmente negli Stati Uniti e nel Nord Europa. Parallelamente un gruppo di ragazzi stranieri è stato ospitato in provincia, frequentando l anno scolastico per tutta la sua durata. RAPPORTO ECONOMIA PROVINCIALE
8 In alternativa alla formula individuale alcune scuole hanno adottato quella collettiva. In particolare: ALUNNI STRANIERI Un fenomeno di grande interesse è la consistente presenza, nelle scuole della nostra provincia, di allievi provenienti da paesi stranieri. Infatti, relativamente ad una popolazione scolastica di alunni, l 1,82% dei ragazzi è originario di paesi esteri. Osservando la distribuzione degli alunni stranieri per tipo di scuola frequentata, riscontriamo che la maggiore concentrazione di immigrati è localizzata nelle Scuole elementari (37,01%). Proprio per la grande rilevanza che il fenomeno assume nelle scuole della provincia, è utile proporre un dettaglio dei paesi di provenienza degli alunni stranieri iscritti. 264 RAPPORTO ECONOMIA PROVINCIALE 2000
9 ISTRUZIONE UNIVERSITARIA Gli studenti spezzini che, dopo il conseguimento del diploma di scuola media superiore, intendono proseguire gli studi oltre ai corsi sopracitati si iscrivono, in alta percentuale, agli atenei di Genova, Pisa e Parma. I dati a nostra disposizione, riportati nella tab.n.10/istr, si riferiscono agli atenei di Pisa e Genova e riguardano il numero di studenti provenienti dalla Provincia della Spezia iscritti ai vari corsi di laurea nell anno accademico 2000/01 RAPPORTO ECONOMIA PROVINCIALE
10 Anche per l anno accademico 1999/2000 alla Spezia, in collaborazione con gli atenei di Genova e Pisa, si sono tenuti corsi universitari nell ambito delle facoltà di Architettura, Medicina e Chirurgia, Scienze Matematiche- Fisiche-Naturali, quest ultimo abitualmente svolto presso il Polo Universitario G.Marconi Il totale degli iscritti alle attività universitarie organizzate nella nostra provincia è pari a 249; come si può notare sono molti gli studenti che frequentano il corso da infermiere, tenuto presso l Ospedale Felettino della nostra città. Con riferimento al succitato Polo Univer- 266 RAPPORTO ECONOMIA PROVINCIALE 2000
11 sitario G.Marconi, i corsi che vantano il maggior numero di iscritti sono Scienze dei materiali ed Informatica (cdu), con 31 e 19 alunni. Ancora nell ambito dell Istruzione universitaria è importante segnalare la presenza alla Spezia dell Istituto di Geofisica e Ambiente Marino. Questa scuola, associata all Università degli Studi di Pisa, ha organizzato nel corso dell Anno Accademico 2000/2001 un Master annuale in geofisica generale e applicata. RAPPORTO ECONOMIA PROVINCIALE
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