PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO

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Gaetana Bellucci
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1 ALLEGATO D ANNO SCOLASTICO: 2016/2017 Il presente documento vincola al segreto professionale chiunque ne venga a conoscenza (art. 622 C.P.)

2 Scuola: I.I.S Classe: Anno scolastico: Braschi Quarenghi Via di Villa Scarpellini Subiaco (Roma) Sezione: Cognome: Nome: Il presente PEI è frutto degli accordi tra i membri del CdC, i rappresentanti delle ASL competenti e i genitori dell alunno: Docente. Sig. Sig. Dott. Dott. Dirigente Scolastico Disciplina Gli accordi sono relativi agli interventi necessari per la migliore scolarizzazione e la crescita dell'alunno/a sopracitato/a. Approvato in data / /20 presso l I.I.S. Braschi Quarenghi di Subiaco (Roma)

3 L ALUNNO NOME:.. COGNOME: LUOGO DI NASCITA: DATA DI NASCITA:.. RESIDENZA:. DIAGNOSI CLINICA: La diagnosi clinica comporta come conseguenze funzionali:... DIAGNOSI FUNZIONALE: Dalla Diagnosi Funzionale redatta all inizio del primo anno di corso della scuola secondaria di secondo grado si evince il livello di competenza raggiunto nelle diverse aree: 1. Area cognitiva Area affettivo- relazionale 3. Area linguistica comunicativa..

4 4. Area sensoriale.. 5. Area motorio-prassica. 6. Area neuropsicologica 7. Area dell autonomia

5 Presentazione dell alunno:.... Relazione del consiglio di classe sulla situazione della classe e sulla situazione iniziale dell alunno: Valutazione conclusiva e prospettive (tratta dal PEI dell anno precedente):....

6 ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO SCOLASTICO E ATTIVITA EXTRASCOLATICHE IL CONTESTO DELLA SOCIALIZZAZIONE Rapporto con gli insegnanti e con i compagni di classe.. Rapporti con famiglia e con gli enti extrascolastici..

7 Orario della classe L orario scolastico è strutturato in 6 ore di lezione dal lunedì al sabato, con un intervallo di 10 minuti tra la 3 a e la 4 a ora Ora LUNEDI MARTEDI MERCOLEDI GIOVEDI VENERDI SABATO Orario dell insegnante di sostegno. Ore: Ora LUNEDI MARTEDI MERCOLEDI GIOVEDI VENERDI SABATO Orario dell assistente personale (ove presente) Ora LUNEDI MARTEDI MERCOLEDI GIOVEDI VENERDI SABATO

8 PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA-DIDATTICA Metodologie, strumenti, strategie e Risorse scolastiche utilizzate nell iter educativo:.. OBIETTIVI E CONTENUTI DIDATTICI Per quanto riguarda gli obiettivi delle singole discipline si vedano le programmazioni predisposte dai rispettivi docenti allegate al presente PEI. CONTENUTI Per tutte le discipline i contenuti sono quelli proposti alla classe, nelle linee essenziali. VERIFICHE PEI SEMPLIFICATO O PER OBIETTIVI MINIMI (Art. 15 comma 3 dell O.M. n.90 del 21/5/2001) Le strategie d intervento pensate per l alunno/a, come già riferito, sono relative all adeguamento dei contenuti dei programmi delle singole discipline alle sue possibilità. Allo scopo di favorire i processi di apprendimento è previsto l uso di metodi e strumenti facilitanti lo studio e convenienti al tipo di disabilità del ragazzo/a; pertanto, le verifiche proposte all alunno/a saranno in alcuni casi identiche a quelle proposte ai compagni, in altri casi semplificate e/o equipollenti. Le interrogazioni terranno conto della difficoltà specifiche degli alunni. Al fine di sostenere il processo di integrazione, inoltre, le verifiche degli obiettivi didattici verranno effettuate secondo le stesse tipologie utilizzate anche per il resto della classe e negli stessi tempi, pur se ridotte nel numero dei quesiti somministrati.

9 VALUTAZIONE Insegnante di sostegno:

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