Educazione Continua in Medicina

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1 Educazione Continua in Medicina Scheda Evento Denominazione Provider Titolo AZIENDA ULSS N. 8 BERICA Analisi e gestione dello stress lavoro correlato nelle professioni socio-sanitarie ID Evento Tipologia Evento RES Data Inizio 25/10/2017 Data Fine 26/10/2017 Date Intermedie Durata 15:45 Professioni / Discipline Assistente sanitario Assistente sanitario Biologo Biologo Chimico Chimica analitica Dietista Dietista Educatore professionale Educatore professionale Farmacista Farmacia ospedaliera Farmacia territoriale Fisico Fisica sanitaria Fisioterapista Fisioterapista Igienista dentale Igienista dentale Infermiere Infermiere Infermiere pediatrico Infermiere pediatrico Logopedista Logopedista Medico chirurgo Allergologia ed immunologia clinica Anatomia patologica Anestesia e rianimazione Angiologia Audiologia e foniatria Biochimica clinica Cardiochirurgia Cardiologia Chirurgia generale Chirurgia maxillo-facciale Chirurgia pediatrica Chirurgia plastica e ricostruttiva Chirurgia toracica Chirurgia vascolare Continuità assistenziale Cure palliative Dermatologia e venereologia Direzione medica di presidio ospedaliero Ematologia Endocrinologia Epidemiologia Farmacologia e tossicologia clinica Gastroenterologia Genetica medica Geriatria Ginecologia e ostetricia Igiene degli alimenti e della nutrizione Igiene, epidemiologia e sanità pubblica Laboratorio di genetica medica Malattie dell'apparato respiratorio Malattie infettive Malattie metaboliche e diabetologia Medicina aeronautica e spaziale Medicina del lavoro e sicurezza degli ambienti di lavoro Medicina dello sport Medicina di comunità Medicina e chirurgia di accettazione e di urgenza Medicina fisica e riabilitazione Medicina generale (medici di famiglia) Medicina interna Medicina legale Medicina nucleare Medicina termale Medicina trasfusionale Microbiologia e virologia Nefrologia Neonatologia Neurochirurgia Neurofisiopatologia Neurologia Neuropsichiatria infantile

2 Odontoiatra Odontoiatria Ortottista/Assistente di oftalmologia Ostetrica/o Ostetrica/o Podologo Podologo Neurofisiopatologia Neurologia Neuropsichiatria infantile Neuroradiologia Oftalmologia Oncologia Organizzazione dei servizi sanitari di base Ortopedia e traumatologia Otorinolaringoiatria Patologia clinica (laboratorio di analisi chimicocliniche e microbiologia) Pediatria Pediatria (pediatri di libera scelta) Privo di specializzazione Psichiatria Psicoterapia Radiodiagnostica Radioterapia Reumatologia Scienza dell'alimentazione e dietetica Urologia Ortottista/Assistente di oftalmologia Psicologo Psicologia Psicoterapia Tecnico audiometrista Tecnico audiometrista Tecnico audioprotesista Tecnico audioprotesista Tecnico della fisiopatologia cardiocircolatoria e perfusione cardiovascolare Tecnico della prevenzione nell'ambiente e nei luoghi di lavoro Tecnico della riabilitazione psichiatrica Tecnico di neurofisiopatologia Tecnico della fisiopatologia cardiocircolatoria e perfusione cardiovascolare Tecnico della prevenzione nell'ambiente e nei luoghi di lavoro Tecnico della riabilitazione psichiatrica Tecnico di neurofisiopatologia Tecnico ortopedico Tecnico ortopedico Tecnico sanitario di radiologia medica Tecnico sanitario laboratorio biomedico Terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva Tecnico sanitario di radiologia medica Tecnico sanitario laboratorio biomedico Terapista occupazionale Terapista occupazionale Terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva Veterinario Igiene degli allevamenti e delle produzioni zootecniche Igiene prod., trasf., commercial., conserv. E tras. Alimenti di origine animale e derivati Sanità animale Numero partecipanti 24 Obiettivo Strategico Nazionale Obiettivo Strategico Regionale Sicurezza negli ambienti e nei luoghi di lavoro e patologie correlate.(27) Sicurezza degli operatori nell'ambiente di lavoro (T.U. 81/2008) (14) Costo 0.00 Crediti 22.0 Responsabili Scientifici Nome Cognome Qualifica ENRICA ESPERTA EMPOWERMENT ORGANIZZATIVO

3 Docente/ Relatore/ Tutor Nome Cognome Ruolo Titolare/Sostituto ENRICA DOCENTE titolare Verifica Apprendimento Segreteria Organizzativa Prova scritta (comprende anche il project work, l'elaborato e le domande aperte) Nome Cognome Telefono Cellulare Federico Pegoraro Programma Razionale Risultati attesi Le ricerche hanno dimostrato che un certo livello di stress, definito eu-stress, migliora lo stato di salute e le capacità cognitive. Una giusta attivazione fisiologica migliora le prestazioni, mentre bassi o alti livelli di stress definiti di-stress e la conseguente esagerata attivazione fisiologica conducono ad effetti dirompenti. Uno stress eccessivo, prolungato e gestito male può dare luogo ad una serie di effetti negativi provocando comportamentali, fisici, emotivi e cognitivi. Il supporto altamente qualificato della docente, esperta di Formazione Formatori Salute e Sicurezza nei luoghi di lavoro, permetterà di migliorare la conoscenza del fenomeno Stress Lavoro Correlato e di incrementare la capacità di fronteggiarlo adeguatamente per gestire al meglio le nuove Responsabilità (Prevenzione Vigilanza - Tutela Salute dei propri collaboratori). Il percorso prevede l individuazione di strategie per svolgere al meglio il proprio ruolo, es. contrastare Distress e Burn-out e promuovere Salute/Eu-stress nel proprio contesto. Il focus sarà sullo sviluppo concreto dell Autoefficacia (stili di Management/Leadership convincenti) di fronte ai nuovi nel proprio ruolo di Coordinatori/Preposti migliorare le abilità comunicative relazionali Attivare la response-ability e ampliare le personali strategie di coping - sia per prevenire e contenere il disagio, sia per promuovere la Salute - riconoscendo i personali punti di forza e le aree di miglioramento capacità di gestire ed approfondire Programma del 25/10/2017 Provincia Sede VICENZA Comune Sede LONIGO Indirizzo Sede piazza martiri della libertà 9 Luogo Sede centro formazione Dettaglio Attività Inizio Fine Argomento 08:30 09:00 REGISTRAZIONE PARTECIPANTI Docente/ Tutor Risultato Atteso Obiettivi Formativi Metodologia Didattica 09:00 10:30 Patto formativo per ben-lavorare. Stress sul lavoro: sale della vita o veleno mortale? approfondire

4 10:30 10:45 PAUSA 10:45 11:45 Comprensione Distress e Burn out con le sue manifestazioni psicologiche e comportamentali (esaurimento emotivo, depersonalizzazione, ridotta realizzazione personale) approfondire 11:45 13:15 Il concetto di coping: etimologia, significato, tipologie ed esempi pratici 13:15 14:00 PAUSA approfondire Presentazione e discussione di o di casi didattici in grande gruppo 14:00 15:00 Le resistenze soggettive, spesso soggettive, ai cambiamenti organizzativi. Individuare le difficoltà è il primo passo per risolverle. Normativa sulla Sicurezza: analisi percezione e responsabilità approfondire 15:00 16:00 Promuovere la Salute nel luogo di lavoro: il ruolo delle Non Technical Skills, la comunicazione generativa con i suoi principi e strumenti, l Intelligenza Emotiva, l apprendimento organizzativo approfondire 16:00 16:15 PAUSA 16:15 17:15 Il work engagement Maslach e Leiter (2000, 2008): l Impegno come l opposto del burnout. Promuovere il benessere per contrastare il disagio. Le tre dimensioni dell impegno approfondire 17:15 18:15 Lavoro di gruppo capacità di gestire ed Lavoro a piccoli gruppi e/o individuale con presentazione delle conclusioni

5 Programma del 26/10/2017 Provincia Sede VICENZA Comune Sede LONIGO Indirizzo Sede piazza martiri della libertà 9 Luogo Sede centro formazione Dettaglio Attività Inizio Fine Argomento 08:30 09:00 REGISTRAZIONE PARTECIPANTI Docente/ Tutor Risultato Atteso Obiettivi Formativi Metodologia Didattica 09:00 10:30 Response-ability, capacità di rispondere al meglio nel proprio ruolo 10:30 10:45 PAUSA Attivare la responseability e ampliare le personali strategie di coping - sia per prevenire e contenere il disagio, sia per promuovere la Salute - riconoscendo i personali punti di forza e le aree di miglioramento 10:45 11:45 La proattività come elemento significativo. Approfondimento Stili Relazionali efficaci migliorare le abilità comunicative relazionali abilità comunicative e relazionali Giochi didattici 11:45 13:15 Valutazione guidata autoefficacia professionale: sapere, saper fare, saper essere, saper divenire per lavorare nella complessità capacità di gestire ed Tecniche di formazione esperienziale con debriefing 13:15 14:00 PAUSA 14:00 15:00 Analisi Situazioni concrete: gap e strategie gestionali e comunicative migliorare le abilità comunicative relazionali abilità comunicative e relazionali Role playing 15:00 16:00 Ipotesi di miglioramento da applicare: cocostruzione di strategie di coping funzionali, individuali/organizzati ve, nell ottica di un continuo costante miglioramento capacità di gestire ed Giochi didattici

6 16:00 16:15 PAUSA 16:15 18:00 Un piano di miglioramento individuale: lavoro pratico, concreto, sostenibile 18:00 18:15 VALUTAZIONE APPRENDIMENTO capacità di gestire ed Lavoro a piccoli gruppi e/o individuale con presentazione delle conclusioni