PROGRAMMAZIONE DEL DIPARTIMENTO DI DESIGN DELLA MODA A.S. 2016/17

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1 PROGRAMMAZIONE DEL DIPARTIMENTO DI DESIGN DELLA MODA A.S. 2016/17 OBIETTIVI TERZO ANNO La disciplina di Progettazione design moda ha l obiettivo di far acquisire agli studenti la conoscenza di base delle procedure progettuali specifiche dell Indirizzo, dalla formulazione dell idea allo sviluppo del progetto individuandone gli aspetti funzionali, estetici e comunicativi, la conoscenza e l uso delle tecniche per la rappresentazione e comunicazione del prodotto tessile/moda. - Conoscenza delle dimensioni culturali, critiche e storiche della Storia Costume con particolare attenzione all'evoluzione stilistica e concettuale dei prodotti - Acquisizione di una corretta metodologia progettuale di base per affrontare esperienze progettuali di design tessile/moda individuando gli elementi estetici e comunicativi attraverso l analisi e la gestione della forma, della materia e del colore - Conoscenze teoriche e tecniche di base del linguaggio grafico per la rappresentazione del progetto relative allo studio delle proporzioni della figura, gli schizzi preliminari e i disegni definitivi per la comunicazione e presentazione del progetto tessile/moda - Alfabetizzazione informatica degli strumenti digitali di composizione, gestione ed elaborazione delle immagini per la costruzione di strumenti di supporto al progetto - Acquisizione della terminologia di base pertinente alla disciplina - Capacità di redigere una relazione finale per comunicare in modo corretto il percorso di analisi e i requisiti del progetto. OBIETTIVI QUARTO ANNO L obiettivo della disciplina di Progettazione design moda del quarto anno è quello di ampliare e approfondire le conoscenze e le abilità progettuali in tutte le diverse fasi, dalla formulazione dell idea allo sviluppo del progetto, individuandone gli aspetti funzionali, estetici, comunicativi e favorendo lo sviluppo di attitudini e capacità di interpretazione personale. L ampliamento e l approfondimento delle conoscenze teoriche e l uso appropriato delle tecniche relative alla rappresentazione del prodotto moda sono finalizzate allo sviluppo di uno stile personale, coerente ed efficace. - Conoscenza delle dimensioni culturali, critiche e storiche della Storia Costume e della Moda con particolare attenzione all'evoluzione stilistica e concettuale dei prodotti - Ampliamento della conoscenza e gestione di metodologie, procedure e tecniche di progettazione di prodotti di design tessile/moda colte nella loro articolazione formale e negli

2 aspetti funzionali ed estetici - Capacità di analisi e di sintesi, di gestione consapevole della creatività e di elaborazione di nuove forme - Ampliamento e approfondimento delle conoscenze teoriche e tecniche del linguaggio grafico per la rappresentazione, comunicazione e presentazione del progetto tessile/moda privilegiando la ricerca di un linguaggio efficace, espressivo e personale - Ampliamento della conoscenza e gestione degli strumenti digitali di composizione, gestione ed elaborazione delle immagini per la costruzione di strumenti di supporto al progetto - Acquisizione della terminologia pertinente alla disciplina - Capacità di redigere una relazione finale per comunicare in modo corretto il percorso di analisi e i requisiti del progetto OBIETTIVI QUINTO ANNO L obiettivo principale della disciplina di Progettazione design moda del quinto anno è quello di ampliare e approfondire le conoscenze e le abilità progettuali, promuovere la ricerca e la capacità di interpretazione personale, la sperimentazione creativa e la gestione dell autonomia progettuale lasciando spazio a intuizioni personali e riflessioni critiche dello studente. L ampliamento e l approfondimento delle conoscenze teoriche e l uso appropriato delle tecniche per comunicare e rappresentare il percorso progettuale sono finalizzate all acquisizione di un autonomia espressiva del linguaggio grafico. - Conoscere le dimensioni culturali, critiche e storiche della Storia della Moda con particolare attenzione all'evoluzione stilistica e concettuale dei prodotti - Ampliamento e approfondimento delle conoscenze e gestione di metodologie, procedure e tecniche di progettazione di prodotti moda colti nella loro articolazione formale e negli aspetti funzionali ed estetici - Conoscenza e gestione di metodologie, procedure e tecniche di progettazione di piccole collezioni moda viste nella loro articolazione formale e negli aspetti funzionali ed estetici dei modelli - Capacità di tracciare e sviluppare percorsi di ricerca e approfondimento per definire le fonti di ispirazione da interpretare, rielaborare e contestualizzare in un'idea progettuale - Ampliamento e approfondimento delle conoscenze teoriche e tecniche del linguaggio grafico per la rappresentazione, comunicazione e presentazione del progetto tessile/moda sapendo evidenziare uno stile personale - Ampliamento e approfondimento della conoscenza e gestione degli strumenti digitali di composizione, gestione ed elaborazione delle immagini per la comunicazione e costruzione di strumenti di supporto al progetto - Acquisizione della terminologia pertinente alla disciplina - Capacità di redigere una relazione finale per comunicare in modo corretto il percorso di analisi e i requisiti del progetto.

3 OBIETTIVI MINIMI DI APPRENDIMENTO - Comprensione e attinenza alle richieste della traccia assegnata - Applicazione di un percorso metodologico coerente con gli obiettivi di progetto - Presentazione di una proposta adeguata alle richieste -Livello essenziale della conoscenza dei metodi di rappresentazione, presentazione e comunicazione del progetto. OBIETTIVI TERZO ANNO - Disegni grafici di modellistica e tecniche di trasformazione di linee base: Gonna base - tubo - svasata - mezza ruota - ruota intera - portafoglio. Corpino base. Pantalone base. - Conoscenza e applicazione delle tecniche di intreccio di differenti armature - Conoscenza e applicazione di differenti tecniche per la decorazione dei tessuti - Approccio alla conoscenza e applicazione della tecnica serigrafica serigrafica - Conoscenza e applicazione delle fasi di realizzazione di un prototipo di progetto. OBIETTIVI QUARTO ANNO - Disegni grafici di modellistica e tecniche di trasformazione di linee base: - Corpino base. Abito. Pantalone. Camicia. - Differenti tipologie di colli, tasche, maniche. - Conoscenza e applicazione di tecniche sperimentali di modellistica creativa - Realizzazione di prototipi bidimensionali e tridimensionali riferiti al progetto. -Ampliamento e approfondimento di tecniche tradizionali di stampa e decorazione del tessuto -Ampliamento e approfondimento di tecniche tradizionali di tessitura -Approccio alla conoscenza e applicazione di possibili metodi e tecniche sperimentali - Creazione di un Portfolio di campionature tessili artigianali e industriali - Realizzazione di schede tecniche del prodotto moda. - Verifiche di progetto corredati di schede tecniche.

4 OBIETTIVI QUINTO ANNO Le diverse tipologie di dettagli: Colli- Maniche- Tasche- Allacciature/Chiusure - Conoscenza e utilizzo del linguaggio specifico del disegno tecnico di Capi/spalla - Sviluppare la capacità di elaborare soluzioni formali creative. - Conoscenza e applicazione di tecniche sperimentali di modellistica creativa - Realizzazione di prototipi bidimensionali e tridimensionali riferiti al progetto. - Realizzazione di schede tecniche del prodotto moda descrittivo/illustrative dell'iter progettuale. -Ampliamento e approfondimento di tecniche tradizionali di stampa e decorazione del tessuto -Ampliamento e approfondimento di tecniche tradizionali di tessitura -Approccio alla conoscenza e applicazione di possibili metodi e tecniche sperimentali - Creazione di un Portfolio di campionature tessili artigianali e industriali - Realizzazione di schede tecniche del prodotto moda. - Verifiche di progetto corredati di schede tecniche. Agli obiettivi già stabiliti le docenti di Indirizzo aggiungono la realizzazione di esercitazioni pre-progettuali finalizzate di avvicinamento al progetto. Nei laboratori di Design Moda verranno spiegati e realizzati dei Portfolio di textiles per la catalogazione delle campionature tessili realizzate sia con tecniche tradizionali che sperimentali bidimensionali e book fotografici per documentare l'esercitazioni tridimensionali riferite alla forma dei modelli, sia tradizionali che sperimentali. L'insegnante di Progettazione ritiene che la scheda tecnica e relativo disegno tecnico del capo, non sia di propria competenza, suggerisce quindi alle docenti di laboratorio di affrontarlo nella propria disciplina. Per l'alternanza Scuola Lavoro della classe terza è prevista l'alternanza scuola/bottega in collaborazione con lo led di Como sotto la direzione della docente Marina Nelli corso di Textile & Fashion. Per la classe q u a r t a A.S.L. AFRICAMENTE s o n o previsti incontri con il design Barbara Corradini per terminare la seconda fase del progetto. La docente di progettazione informa che, avendo già utilizzato 54 ore dell'orario curricolare nell'a.s.2015/'16 nella propria disciplina, non si rende disponibile alla concessione di ulteriori ore. Per la classe quinta il progetto : Commedia dell'arte Realizzazione dei costumi ed inoltre è previsto sempre con la classe q u i n t a un workshop con lo stilista Giampaolo Malesani.

5 prove in uscita condivise e modalità di condivisione e documentazione sia delle prove, sia degli esiti, in modo che risultino utili e significativi per orientare la programmazione dei docenti, anche alla luce dei traguardi fissati nel Piano di miglioramento (si ricorda che i dipartimenti di dicembre saranno dedicati soprattutto a questo; è opportuno in questa riunione tracciare solo le linee fondamentali di indirizzo). Emergono le seguenti considerazioni e decisioni: Le prove delle competenze acquisite del biennio saranno strutturate per verificare le conoscenze e competenze riferite a: rappresentazione del figurino per la moda. Teoria del colore. linee comuni nella valutazione (criteri, griglie, numero e qualità delle verifiche, qualità e carico di lavoro per casa ecc.): Nella disciplina di Progettazione Design Moda le verifiche saranno prevalentemente di tipo grafico, la valutazione registrerà i risultati ottenuti al termine di ogni U.D.A., in conformità agli indicatori definiti nella griglia di valutazione, tenendo altresì conto di: progresso dimostrato in relazione ai livelli di partenza dell alunno, autonomia, partecipazione al dialogo educativo e puntualità nelle consegne. Nella disciplina di Laboratorio le verifiche pratico - grafiche riguarderanno la corrispondenza tra il progetto e il prototipo; s u l l a r i c e r c a s p e r i m e n t a l e, esecuzione di campionature realizzate con tecniche tradizionali e sperimentali corrispondenti alle indicazioni date; capacità di organizzare il proprio lavoro in maniera autonoma, coerente e ordinata nel rispetto delle date di consegna; conoscenza del linguaggio specifico della disciplina; partecipazione al dialogo educativo, sull'esecuzione dei compiti assegnati per casa Prove scritte / o grafiche di simulazione terza prova d'esame.