Docente responsabile Nome Cognome Indirizzo Mail Barbara Sasse

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1 Principali informazioni sull insegnamento Titolo insegnamento Lingua e Traduzione Lingua Tedesca I Anno Accademico Corso di studio Corso di Laurea magistrale in Traduzione specialistica (LM-94) Crediti formativi 9 Denominazione inglese German Language and Translation 1 Dipartimento Lettere Lingue Arti. Italianistica e Culture comparate, Università degli Studi di Bari Aldo Moro Obbligo di frequenza La frequenza non è obbligatoria ma fortemente consigliata. Lingua di erogazione Italiano e Tedesco Docente responsabile Nome Cognome Indirizzo Mail Barbara Sasse barbara.sasse@uniba.it Dettaglio credi formativi Ambito disciplinare SSD Crediti Lingue di studio L-LIN/14 9 Modalità di erogazione Periodo di erogazione Anno di corso Modalità di erogazione I e II semestre I Didattica frontale Organizzazione della didattica Ore totali 225 Ore di corso 63 Ore di studio individuale/lettorato 162 Calendario Inizio attività didattiche Fine attività didattiche Syllabus Prerequisiti Sono fondamentali 1) la conoscenza della lingua tedesca pari al livello B2/C1, così come indicato dal Quadro Comune Europeo di Riferimento; 2) competenze culturali della L2 elevate; 3) conoscenz di base di linguistica testuale; 3)Assi di variazione sociolinguistica; Si auspica la conoscenza di software per l analisi dei testi e competenze informatiche di base.

2 Risultati di apprendimento attesi Conoscenza e capacità di comprensione: Nel corso del I anno di Laurea Magistrale in Traduzione Specialistica (classe LM-94), lo studente deve aver sviluppato una serie di capacità, di carattere teorico, metodologico, applicativo e strumentale, che siano coerenti con le sei competenze definite dalla Commissione Europea nell ambito dello European Masters in Translation (EMT), ovvero Language Competence, Thematic Competence, Intercultural Competence, Info Mining Competence, Technological Competence, Translation Service Provision Competence obiettivi fondamentali del corso di laurea. Tali competenze prevedono l approfondimento degli studi più recenti nel campo della linguistica teorica, dell analisi dei testi, della linguistica applicata e computazionale, nonché della teoria e della prassi della traduzione, della traduzione assistita (CAT tools) e, non da ultimo, della traduzione collaborativa cloud-based, con particolare riferimento alla traduzione di testi economico-giuridici, di medicina, di scienze umanistiche e (eventualmente) di informatica, in cui il passaggio dal prototesto al metatesto necessita di competenze settoriali maturate contestualmente. Conoscenza e capacità di comprensione applicate Al termine del primo anno del corso di laurea magistrale, lo studente sarà in grado di lavorare con i testi di natura economica, medica e scientifico-umanistica applicando gli strumenti metodologici e tecnologici, sviluppati durante tutto il corso. Tra tali strumenti si annoverano la linguistica sistemico-funzionale, la linguistica cognitiva, la corpus linguistics, la terminologia, la genre analysis e la discourse analysis. Tali strumenti sono finalizzati alla creazione di corpora monolingue e paralleli, di dizionari, database terminologici, glossari, utili per la traduzione di testi appartenenti ai domini sopracitati, in particolare di testi appartenenti ai sottodomini della medicina e dell economia. Articoli di riviste scientifiche e specializzate, articoli accademici di medicina, economia forme di comunicazione multimediale rappresenteranno i riferimenti obbligati di una formazione che consente di svolgere attività non soltanto nel settore della traduzione e dell'interpretazione, ma anche in campi quali la comunicazione tecnica, la terminologia, la localizzazione, la sottotitolazione e l'audio-descrizione. Ciò spiega la necessità di fornire contestualmente agli studenti quella competenza tematica alla base della cultura settoriale. Gli

3 studenti saranno in grado di cogliere, non solo la dimensione linguistica dei testi, ma anche e soprattutto quella cognitiva, ovvero la rete di relazioni semantiche e concettuali che si costruiscono all interno dei vari domini e sotto-domini che verranno approfonditi. Infine, gli studenti del 1 anno di corso in traduzione specializzata, svilupperanno capacità d uso e di gestione delle risorse online e offline che attualmente vengono utilizzati nell ambito della traduzione specializzata, tra cui le più innovative piattaforme di traduzione collaborativa cloud-based che saranno però affinate nel II anno. Autonomia di giudizio Acquisita la capacità d analisi testuale e raggiunta così una sicura capacità diagnostica, gli studenti si confronteranno con i metodi e g strumenti di traduzione collaborativa e saranno in grado di stimare di volta in volta l impegno che prevede la tipologia testuale proposta, imparando a gestire le competenze che essa sottende. Grazie all utilizzo di una piattaforma cloud-based (Wordbee), recentemente acquisita dal Dipartimento LELIA, gli studenti saranno coinvolti in un project worflow, capace di simulare i più moderni ambienti lavorativi che riguardano, la professione del traduttore e dei vari ruoli ad essa correlati. In tale contesto, gli studenti potranno di volta in volta svolgere il ruolo, non solo di traduttori, ma anche quelli di project leader, editor, revisor, proofreader, che comportano autonomia di giudizio e capacità di valutazione del proprio lavoro e di quello svolto dai propri colleghi. Ciò concorre al compimento di un percorso che vede nella consapevolezza e nel rispetto della deontologia professionale un momento fondamentale della formazione del traduttore. Abilità comunicative A conclusione del suo I anno del percorso formativo, grazie ad un confronto costante e costruttivo con problemi di carattere lessicale, sintattico, semantico, pragmatico- stilistico e all analisi puntuale delle peculiarità del testo tedesco scientifico (medicina, architettura, informatica), economico e giuridico lo studente avrà sviluppato abilità comunicative per le quali s intendono: a) la capacità di redigere traduzioni, grammaticalmente e stilisticamente corrette, in L1 e L2; b) la capacità di utilizzare termini e comunicare concetti appartenenti ai domini citati; c) l'abilità di scegliere e di gestire tecniche e strumenti di ricerca adeguati; d) l'attitudine alla riflessione teorica intesa come complementare alla competenza pragmatica; e) la capacità di utilizzare strategie comunicative che consentano al

4 Contenuti di insegnamento futuro traduttore professionista di gestire le relazioni con il proprio committente e con gli altri componenti in un eventuale gruppo di lavoro. Capacità di apprendere ll percorso compiuto, integrato da una serie di interventi personali sugli aspetti teorici ed operativi della materia, avrà sviluppato nello studente a fine anno un metodo e degli strumenti applicabili nel mondo della traduzione professionale: in quella di testi economico-giuridici o di quelli relativi ai domini trattati. In particolare, sarà in grado di partecipare, in modo collaborativo e propositivo, a gruppi di lavoro e di ricerca, mettendo a disposizione degli altri il proprio know-how. Muovendo dalle diverse problematiche della traduzione nell ambito della linguistica testuale, il corso propone uno studio tipologico dei testi capace di stimolare la riflessione sulle strutture morfogrammaticali e sintattiche della lingua tedesca e sulla costituzione di testi orali e scritti, utile alla ricezione e produzione di esemplari di testo conformi a modelli convenzionalmente validi nella cultura di arrivo in ambito settoriale. Prevede in tal senso attività di studio guidato per l'acquisizione strumentale delle competenze teoricopratiche necessarie per poter affrontare l analisi e la traduzione dal tedesco ed in tedesco di testi di natura specialistica e di consolidare così quella metodologia traduttiva indispensabile per la traduzione settoriale. A tal fine vengono approfondite le caratteristiche dei linguaggi settoriali: aspetti lessicali, grammaticali e sintattici, i rapporti di interazione tra i diversi linguaggi settoriali (forme giuridiche di società tedesche, comunicazione d impresa, riviste scientifiche) e loro traducibilità, tra traduzione e multimedialità, tra traduzione e mercato. Nozioni e terminologia specifiche di ciascun argomento saranno introdotte da testi paralleli redatti nella lingua d arrivo, al fine di stimolare, oltre al perfezionamento delle strategie di (de)codifica testuale, l acquisizione di linguaggi settoriali essenziali per una competenza capace di affrontare anche ambiti altamente specialistici. All analisi e traduzione, dal Tedesco in Italiano e dall Italiano in Tedesco, di testi appartenenti a generi e tipologie professionali e riguardanti i domini citati si affiancano: la realizzazione di corpora, l applicazione delle nuove tecnologie dell informazione alla traduzione specialistica, la traduzione cloud-based. Programma Testi di riferimento Christiane Nord: Textanalyse und Übersetzen. Theoretische Grundlagen, Methode und didaktische Anwendung einer übersetzungsrelevanten

5 Textanalyse. 4. Auflage. Tübingen, Julius Groos Verlag, Thorsten Roelcke: Fachsprachen. 3., neu bearbeitete Auflage. Berlin, Erich Schmidt Verlag, Federica Scarpa: La traduzione specializzata. Lingue speciali e mediazione linguistica. 2a edizione, Milano, Hoepli, Note ai testi di riferimento Metodi didattici Metodi di valutazione Criteri di valutazione Altro I testi di riferimento monografici saranno integrati da altro materiale didattico messo a disposizione on-line durante il percorso delle lezioni. Lezioni frontali, lavoro interattivo di gruppo, seminari tenuti da docenti esterni (italiani che stranieri), studio individuale, utilizzo della piattaforma esse3; nella seconda parte del corso è prevista inoltre una partecipazione attiva in forma di Referat (con successiva elaborazione scritta in forma di tesina ) L esame di profitto si articola in due parti: a) prova parziale scritta (di valenza propedeutica): traduzione in due direzioni (dal tedesco in italiano e viceversa) di due testi, scelti rispettivamente da due diversi domini tra quelli trattati durante il corso; la parte b) prova orale: esposizione in forma discorsiva appropriata di varie tematiche trattate durante il corso e/o discussione di problematiche traduttive specifiche. Parte scritta: competenze dello studente di individuare gli strumenti e strategie di traduzione ovvero di mediazione linguistica adeguati e appropriati sulla base di un analisi funzionale del testo di partenza; competenze linguistiche sui vari livelli di riferimento (lessicale, morfosintattico, semantico e pragmatico). Parte orale: capacità dello studenti di spiegare e di discutere le tematiche affrontate durante il corso nonché di mettere in relazione le competenze pratiche acquisite con la riflessione teorica e metalinguistica. del docente: barbara.sasse@uniba.it Sito web del docente: sito del dipartimento LELIA Orario di ricevimento: da fissare all inizio delle lezioni