STRUMENTI COMPENSATIVI VANTAGGI E LIMITI

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1 STRUMENTI COMPENSATIVI VANTAGGI E LIMITI

2 GLI STRUMENTI COMPENSATIVI Gli strumenti compensativi sono mediatori didattici che consentono di aggirare il limite posto dal disturbo in modo da poter esprimere al meglio le proprie potenzialità e raggiungere gli obiettivi di apprendimento.

3 PERCHE' SONO UTILI? Consentono di superare i limiti posti dal disturbo (lettura, scrittura, calcolo, organizzazione grafica, memorizzazione e recupero delle informazioni) Consentono di andare oltre ai risultati raggiunti dal trattamento Rendono i bambini / ragazzi più autonomi Migliorano la motivazione allo studio e il senso di autoefficacia

4 QUALI SONO I LIMITI? Necessitano di un periodo più o meno lungo di allenamento al loro utilizzo In una fase iniziale possono rallentare il normale svolgimento dei compiti, paragonato a quando il compito viene svolto con un adulto Non risolvono del tutto il problema, in quanto non modificano le caratteristiche neuropsicologiche che sottostanno al disturbo (abilità di memorizzazione, abilità di analisi e riflessione linguistica ecc..)

5 ALTRE VARIABILI CHE INTERVENGONO NELL'UTILIZZO DEGLI STRUMENTI Caratteristiche cognitive del bambino/ragazzo Caratteristiche psicologiche del bambino/ragazzo Fattori ambientali (spazi scolastici, professori, famiglia, gruppo classe, percorso riabilitativo)

6 STRUMENTI COMPENSATIVI STRUMENTI COMPENSATIVI INFORMATICI Sintesi vocale Software di videoscrittura con correttore ortografico ed eco Calcolatrice Software per la realizzazione di mappe Software per lo studio STRUMENTI COMPENSATIVI CARTACEI Mappe concettuali/mentali Tavola pitagorica Formulari Tabelle per l'analisi grammaticale e logica

7 GLI STRUMENTI COMPENSATIVI INFORMATICI L'informatica non è di per sé buona o cattiva, ma è uno strumento che può essere messo al servizio di uno scopo e per fare questo bisogna conoscerne pregi e difetti (G. Stella)

8 I PREGI DELLA SINTESI VOCALE Riduce l'affaticamento generato dal compito di lettura Consente di adottare un approccio multi-canale (visivo/verbale/uditivo) Fornisce un aiuto per padroneggiare meglio la lingua scritta e accedere ai significati Ha effetti positivi sul processo di lettura Rende maggiormente accessibili le lingue straniere, migliorando la conoscenza della pronuncia delle parole

9 I LIMITI DELLA SINTESI VOCALE Non trasforma il compito di lettura in un compito di ascolto Le voci inizialmente sono sgradevoli all'ascolto e possono non essere accettate dai ragazzi Legge esattamente quanto scritto sul pc, può non funzionare bene in caso di formattazioni particolari del testo (didascalie, formule, link web ecc..) Per lo studio bisogna disporre di un libro in formato pdf

10 I LIMITI DELLA SINTESI VOCALE Non riesce a cogliere il senso del contenuto e quindi può sbagliare i tempi, le pause, i toni ed in certi casi, anche la pronuncia di alcune parole Non ha un automatico effetto positivo su abilità di studio e comprensione del testo che vanno considerate e valutate attentamente caso per caso

11 QUANDO SI UTILIZZA? Quando la lettura non è automatizzata o è scarsamente automatizzata Quando la lettura intesa come decodifica, inficia la comprensione di un testo Quando si realizza un testo scritto e si vuole essere sicuri di non aver fatto errori ortografici o di altra natura (morfologia, sintassi e punteggiatura).

12 I PREGI DEI SOFTWARE DI VIDEOSCRITTURA Sono dotati di correttore ortografico Consentono al bambino/ragazzo di concentrarsi sugli aspetti espositivi e morfo-sintattici della scrittura Consentono di operare rapide revisioni e ristrutturazioni dell'ordine logico e cronologico del testo Rendono il testo maggiormente leggibile sia dal ragazzo stesso sia dal loro interlocutore

13 I PREGI DEI SOFTWARE DI VIDEOSCRITTURA Riducono l'affaticamento cognitivo dovuto al monitoraggio del tratto grafico e dello spazio-foglio, in caso di disgrafia Possono essere associati all'utilizzo della sintesi vocale durante la scrittura favorendo l'individuazione di errori Ha effetti positivi sul prendere appunti

14 I LIMITI DEI SOFTWARE DI VIDEOSCRITTURA Alcuni errori non vengono corretti E' necessario avere a disposizione una stampante o professori tecnologicamente alfabetizzati La scrittura con la tastiera necessita tempo e allenamento prima di essere considerata più rapida ed efficace della scrittura a mano

15 QUANDO SI UTILIZZANO? Quando ci sono difficoltà a carico della componente grafo motoria di scrittura Quando le competenza ortografica non è automatizzata In associazione alla sintesi vocale, quando le abilità di lettura non sono automatizzate ed è necessario svolgere compiti scritti per cui è importante la continua rilettura di quanto prodotto.

16 I PREGI DELLA CALCOLATRICE Consente di dedicarsi con maggiore attenzione agli aspetti procedurali del calcolo Consente di dedicare maggiori risorse cognitive al problem solving Riduce il carico della memoria di lavoro Con funzione audio, riduce gli errori di trascrizione

17 I LIMITI DELLA CALCOLATRICE Non compensa gli aspetti procedurali del calcolo

18 QUANDO SI UTILIZZA? Quando i fatti numerici (tabelline e piccoli calcoli) non sono stati automatizzati Quando il calcolo a mente è particolarmente dispendioso in termini di tempo e risorse cognitive Nei compiti di problem solving In compiti che richiedono ragionamenti logico-deduttivi In compiti che richiedono di monitorare altri numerosi aspetti, oltre al calcolo (es.: espressioni)

19 I PREGI DEI SOFTWARE PER LA REALIZZAZIONE DI MAPPE Consentono di superare i limiti posti dal cartaceo Consentono di realizzare mappe modificabili nel tempo Consentono di curare maggiormente l'organizzazione grafica dei contenuti Consentono l'inserimento rapido di immagini utili per la codifica e la rievocazione dei contenuti Consente di superare i limiti posti da abilità grafo-motorie, visuo-spaziali e ortografiche

20 I LIMITI DEI SOFTWARE PER LA REALIZZAZIONE DI MAPPE E' necessario avere a disposizione una stampante o professori tecnologicamente alfabetizzati Necessita di un percorso specifico volto ad insegnare ad organizzare i concetti in mappa La realizzazione di mappe con il pc necessita di tempo ed allenamento prima di essere considerata più rapida ed efficace della realizzazione a mano

21 QUANDO SI UTILIZZANO? Quando i ragazzi devono affrontare un compito di studio indipendentemente dalla presenza di un disturbo certificato IN PARTICOLARE SONO INDISPENSABILI Quando ci sono difficoltà di natura grafo-motoria o visuo-spaziale Quando ci sono difficoltà a carico della competenza ortografica e più in generale della scrittura Quando sono presenti difficoltà di rievocazione, esposizione e memorizzazione dei contenuti La realizzazione di mappe con il pc necessita di tempo ed allenamento prima di essere considerata più rapida ed efficace della realizzazione a mano

22 I PREGI DEI SOFTWARE PER LO STUDIO Consentono di mettere in comunicazione tra loro più software compensativi (sintesi vocale, software per la creazione di mappe ecc...) Rendono i materiali per lo studio sempre disponibili, limitando dimenticanze e perdita di materiale Rendono il compito di studio più rapido e dinamico

23 I LIMITI DEI SOFTWARE PER LO STUDIO Sono strumenti potenti dotati di molte funzioni che vanno selezionate e conosciute, altrimenti confondono e distraggono Necessitano di un allenamento per sfruttare tutte le potenzialità Necessitano di computer efficienti e non caricati di numerosi programmi e documenti.

24 QUANDO SI UTILIZZANO? Quando le abilità strumentali di lettura e/o scrittura sono scarsamente automatizzate Quando si predilige un linguaggio multi-canale (visivo/verbale/uditivo) per la codifica delle informazioni