Master di I livello LA SCUOLA NUOVA DELLA CONOSCENZA: FORMAZIONE, COMUNICAZIONE E NUOVE TECNOLOGIE. a.a

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1 Master di I livello LA SCUOLA NUOVA DELLA CONOSCENZA: FORMAZIONE, COMUNICAZIONE E NUOVE TECNOLOGIE 60 CFU 1500 ore PRESENTAZIONE La scuola non può più essere vista come un luogo dominato da un modello d insegnamento gerarchico, trasmissivo ed emulativo, come è accaduto fino ad oggi. L inserimento delle nuove tecnologie non deve rafforzare un vecchio modello di trasmissione della conoscenza ma contribuire a creare un nuovo ambiente di generazione, di costruzione di saperi. La scuola, cioè, dove essere prima di tutto un ambiente dove la Conoscenza è quotidianamente generata e rigenerata da tutti i soggetti coinvolti nel processo educativo e formativo, proprio in forza dei loro differenti ruoli. È qui che le nuove tecnologie della comunicazione possono dare un aiuto fondamentale: ma devono essere opportunamente progettate e utilizzate a questo scopo. Questo Master di primo livello intende fornire gli strumenti teorici e pratici per creare la scuola del futuro. La scuola è l Agenzia della Conoscenza per eccellenza, territorialmente distribuita, diffusa in maniera eccezionale ovunque. Un incredibile ambiente di socializzazione dove ogni membro di questa meravigliosa comunità comunicante concorre con la propria Ricerca, diversissima per ruoli, età, modalità operative etc., a generare una Conoscenza adeguata al momento storico che stiamo vivendo. In questa prospettiva, e soltanto in questa, le competenze digitali acquistano un senso innovativo. La scuola, cioè, deve aspirare a diventare il cantiere più importante della nostra società in cui sperimentare, verificare, vagliare i saperi consegnatici dalla Storia alla luce delle esigenze radicalmente inedite che la contemporaneità ci sta ponendo davanti. Il digitale è il linguaggio che ha la peculiarità inedita, rispetto a tutti gli altri sistemi di simulazione secondaria, di unire realtà fisiche e simboliche che fino ad ora non potevano andare insieme; di progettare e di rendere contemporaneamente fattuale il progetto.

2 In questa visione, la scuola diventa un habitat comunicativo ed educativo di incredibile forza, in cui fare ricerca in chiave di progettazione del futuro, mettendo fattivamente in comunicazione generazioni fra loro anche assai diverse e in continua trasformazione; è il progetto comune, nazionale, europeo e mondiale, in cui ci riconosciamo. Le nuove tecnologie della comunicazione, con i loro automatismi, con i loro algoritmi autogenerativi, autopoietici, stanno dando vita ad una forma di testualità nuova, mai sperimentata prima dall uomo. La domanda è: quale è il ruolo della scuola in questa trasformazione epocale? Questo Master introduce alle problematiche del cambiamento in corso a livello socio-culturale, e intende fornire gli strumenti per affrontare la trasformazione che sta interessando tutti i sistemi educativi e di istruzione. Le tematiche affrontate riguarderanno quindi gli aspetti epistemologici e culturali del cambiamento ma anche e soprattutto la ricomposizione del tempo e dello spazio della scuola secondo nuovi parametri. Saranno presentate e discusse metodologie in uso nelle scuole più innovative, non solo in Europa. METODOLOGIA DEL MASTER La metodologia del Master si caratterizza per la centralità che riconosce ai corsisti, attraverso una forte personalizzazione del percorso formativo e una valorizzazione della loro carriera professionale. Per raggiungere gli obiettivi formativi che il Master si propone, fin dal primo contatto, saranno strategici l'ideazione e lo sviluppo di Progetti individuali o di gruppo - costruiti a partire dalle competenze, dalle sollecitazioni e dalle necessità dei corsisti. Gli studenti sono considerati i soggetti principali del Master; ma proprio per questo è indispensabile, al fine di raggiungere i risultati individuati, una costante interazione fra essi e i Docenti e i Docenti- Tutor. Una forte personalizzazione dunque che però si coniuga con un preciso sistema basato sulla collaborazione e la cooperazione, il tutto teso a sviluppare un continuo processo generativo di conoscenze. L ambiente online sarà l ambiente di comunicazione formativa del Master. Qui si darà vita ad analisi, riflessioni, discussioni di carattere metodologico e pratico, fra docenti e studenti. I moduli dei vari insegnamenti, infatti, oltre ad offrire importanti risorse didattiche, presenteranno: - laboratori basati su casi di studio e buone pratiche di ambito sia nazionale che internazionale; - seminari-live tenuti da professori di fama internazionale in veste di Visiting Professor.

3 L obiettivo del Master, infatti, è quello di educare le proprie allieve e allievi prima di tutto attraverso la modalità formativa che propone. In questo scenario, accanto al prestigio e all autorevolezza dei Docenti, diventa strategica la figura del Docente-Tutor (uno per ciascun modulo previsto). Ognuno dei Docenti-Tutor è incaricato di svolgere il proprio ruolo in modo funzionale ai bisogni e alle caratteristiche dei singoli corsisti, prestando la massima attenzione a favorire il processo generativo di conoscenze" che è il senso più profondo e l obiettivo primario di questo Master. Il Docente e il Docente-Tutor: rilevano e analizzano le competenze (tecniche e metodologiche) e le conoscenze di partenza di ogni corsista; sostengono il corsista nella fase di studio e durante le attività che è chiamato a compiere; sollecitano e assistono gli studenti nel loro sforzo di collaborare alla realizzazione del Master stesso, facilitando la loro funzione, fondamentale, di continua richiesta d integrazioni, di approfondimenti e di personalizzazione; valutano progressivamente gli esiti del percorso formativo intrapreso dal corsista utilizzando misure di valutazione oggettive, ma anche soggettive; promuovono un processo di riflessione continua sulle molteplici attività; effettuano comunicazioni tempestive ai corsisti attraverso tutti i mezzi di comunicazione disponibili; garantiscono la propria reperibilità didattica e scientifica, seppure in modalità sempre da concordare. Il Master offre, inoltre, la figura del Tutor di percorso (uno per l intera attività formativa), cui spetta il compito fondamentale di seguire i corsisti per tutto l arco di tempo di svolgimento del Master, fornendo loro un sostegno costante nell uso dell ambiente e dei suoi strumenti. Il raggiungimento degli obiettivi del Master avviene attraverso la partecipazione del corsista alle attività didattiche proposte online, alla partecipazione allo Stage e alla discussione della Tesi finale. ORGANIZZAZIONE DIDATTICA Il Master è fruibile interamente online. Ha la durata di un anno accademico e prevede 60 CFU in totale, pari a 1500 ore. La discussione della tesi finale avverrà in presenza presso la sede legale della IUL. Ogni modulo è di 6 CFU (ma può essere diviso in sottomoduli di 3 CFU) e prevede 150 ore di attività da parte degli allievi, così organizzate:

4 60 ore di attività didattica fortemente personalizzata (insegnamenti, laboratori, seminari tenuti da visiting professor etc.); 90 ore di studio personale. Ogni modulo o sottomodulo prevede una prova finale da superare. Lo Stage (di 3 CFU) deve essere concordato con il Direttore del Master, e consisterà nella partecipazione telematica a progetti di ricerca condotti presso INDIRE o presso l Università degli Studi di Firenze. La tesi finale sarà un elaborato personale, corrispondente a 3 CFU. In sintesi il Master prevede: 600 ore di attività didattica nelle varie forme previste (insegnamenti, laboratori, seminari tenuti da visiting professor etc.); 900 ore di studio e attività personale. PIANO FORMATIVO Familiarizzazione: Modulo pratico per familiarizzare con l'ambiente d'apprendimento online e con le metodologie didattiche (sincroni, laboratori, seminari, forum, gruppi di lavoro, repository, project work, stage, tesi finale etc.). MODULO 1. Sociologia dei processi culturali e comunicativi (SPS/08 - CFU 15) La comunicazione generativa e gli ambienti digitali SPS/08-6 CFU Cloud media e social learning per la socializzazione formativa SPS/08-3 CFU Libro elettronico SPS/08-3 CFU Knowledge management SPS/08-3 CFU MODULO 2. Pedagogia sperimentale (M-PED/04 - CFU 9) Apprendimento, insegnamento e tecnologie digitali M-PED/04 3 CFU Giochi e simulazioni per l apprendimento M-PED/04 3 CFU Mobile learning M-PED/04 3 CFU

5 MODULO 3. Pedagogia generale e sociale (M-PED/01 CFU 6) Ricerca pedagogica e valenza formativa delle tecnologie digitali negli ambienti educativi M- PED/01 6 CFU MODULO 4. Psicologia generale (M-PSI/01 CFU 6) Psicologia della comunicazione digitale M-PSI/01 3 CFU Psicologia sociale e ambienti formativi digitali M-PSI/01 3 CFU MODULO 5. Sistemi d elaborazione delle informazioni (ING-INF/05 6 CFU) Tecnologie open source e software per la didattica e l apprendimento ING-INF/05 6 CFU MODULO 6. Cinema, fotografia e televisione (L-ART/06 6 CFU) Video digitale interattivo L-ART/06 3 CFU Digital storytelling L-ART/06 3 CFU MODULO 7. Composizione architettonica (ICAR/14-3 CFU) Progettazione degli spazi per l apprendimento ICAR/14 3 CFU MODULO 8. Diritto commerciale (IUS/04-3 CFU) Elementi di diritto dei media digitali IUS/04 3 CFU Stage: 3 CFU Tesi finale: 3 CFU Tutto il percorso degli allievi si basa sulla centralità della persona. Il percorso formativo, quindi, è personalizzato: ogni studente, cioè, è chiamato a progettare e realizzare in collaborazione con un docente un suo Progetto. Un lavoro in itinere, da avviarsi fin dalle prime fasi del Master e che trova nella tesi finale la sua naturale conclusione. Affinché il Master possa raggiungere i suoi obiettivi, è previsto un questionario di ingresso, mirato alla conoscenza del profilo di ogni allievo, così da valorizzarne le conoscenze e le competenze già acquisite.

6 Un'attività di monitoraggio condiviso è prevista durante tutto il Master fino alla sua conclusione. Il riconoscimento dei crediti formativi pregressi è a discrezione di una Commissione presieduta dal Direttore del Corso. SINGOLI MODULI Il Master prevede la possibilità di iscriversi anche ai singoli moduli, al costo di 20 euro per CFU erogato. Pertanto il costo di iscrizione ai singoli moduli varia da un minimo di 60 euro (modulo da 3 CFU), ad un massimo di 300 euro (modulo da 15 CFU). DESTINATARI Il Master si rivolge ai laureati in diverse discipline (titolo minimo di accesso è la laurea triennale o titolo equipollente), ai docenti di scuola primaria e secondaria (incaricati e/o di ruolo), ai neo laureati che intendono accedere al mondo della scuola ed interessati ad acquisire una preparazione professionale mirata agli obiettivi del corso. Il numero minimo di iscritti per l attivazione del Master è di 25 (escluse le iscrizioni ai singoli moduli). DURATA Il Master ha la durata di un anno accademico e terminerà entro dicembre 2015, con il rilascio di 60 CFU (crediti formativi universitari), pari a 1500 ore. Un CFU corrisponde a 25 ore di lavoro dello studente, includendo l attività didattica frontale, i laboratori, l attività di stage e lo studio individuale. METODOLOGIA DIDATTICA Per conseguire il diploma di Master è obbligatorio aver superato gli esami conclusivi di ogni modulo e aver discusso la tesi finale. La tesi finale del Master consisterà nella redazione e successiva discussione (in presenza) di un elaborato di circa 20 cartelle. L Ateneo, qualora si rendesse necessario, si riserva la facoltà di organizzare la discussione della tesina finale anche in sedi decentrate. Come relatore della tesi potrà essere scelto un docente del Master.

7 I CFU (crediti formativi universitari) acquisiti con lo svolgimento del Master ed il superamento delle prove modulari, nonché della prova finale, potranno essere riconosciuti ai fini della iscrizione ai Corsi di Laurea dell Ateneo. COSTI E MODALITA DI ISCRIZIONE Titolo di accesso: laurea triennale / laurea magistrale Il costo complessivo di iscrizione, frequenza, esame finale e conferimento del titolo è di euro 1.200,00 (milleduecento/00) pagabile in 3 rate: - 400,00 euro da versarsi all atto dell iscrizione; - 400,00 euro entro il 15 marzo 2015; - 400,00 euro entro il 15 maggio Il modulo di iscrizione (scaricabile dal sito dovrà essere inviato alla Segreteria IUL (via M. Buonarroti, Firenze), con allegati i seguenti DOCUMENTI: - una marca da bollo del valore di euro 16,00 (sedici/00); - una fotografia formato tessera firmata in originale su un lato; - fotocopia di un documento d identità in corso di validità; - ricevuta comprovante l avvenuto pagamento della prima rata o della intera quota di iscrizione effettuato tramite bonifico bancario intestato alla IUL, presso le Poste Italiane, codice IBAN: IT 56 R , ovvero su bollettino postale sul c/c n , intestato alla Italian University Line - IUL, Via M. Buonarroti, Firenze. In entrambi i casi indicare quale causale obbligatoria: Master Scuola della Conoscenza - Nome e Cognome. Le iscrizioni al corso resteranno aperte fino al 2 marzo Per una migliore organizzazione è consigliabile anticipare il modulo di iscrizione tramite MAIL (segreteria@iuline.it). Per ulteriori informazioni: Segreteria IUL - segreteria@iuline.it - Tel Fax