Virginia Evans - Jenny Dooley

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1 Virginia Evans - Jenny Dooley

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4 CONTENTS A letter for you (Una lettera per te)... p. 5 I. Language Passport (Passaporto linguistico)... p. 7 II. Language Biography (Biografia linguistica) All About Me!... p. 8 How I Learn!... p. 9 My World of English!... p. 11 Now I Can!... p. 12 Future Plans!... p. 13 III. Dossier Class Memory Book... p. 19 Now I Can p. 21 The Guest Room... p. 23 Cartoon Trivia... p. 25 My Weekends... p. 27 An Animal I Like... p. 29 Carnival... p. 31 My Favourite Dish... p. 33 My Area... p. 35 A Great Party... p. 37 A Great Film... p. 39 Geography Quiz... p. 41 Summer Survey... p. 43 Visitor Tips... p. 45 A Terrible Experience... p. 47 IV. Extra Activities... p. 49 4

5 A LETTER FOR YOU Caro/a (il tuo nome), Questo Language Portfolio appartiene a te. È stato ideato per aiutarti a migliorare il tuo apprendimento linguistico. Ti accompagnerà nel corso dei tuoi studi, e ti aiuterà a documentare il tuo apprendimento sia in classe che fuori. Il Language Portfolio contiene materiali che puoi utilizzare e poi conservare per documentare il tuo apprendimento. In questo Portfolio puoi inserire anche altro materiale che potrà fornirti il tuo insegnante durante il corso.tuttavia, ricorda che, in ultima analisi, sei tu a decidere cosa inserire nel Language Portfolio. In pratica, i Portfoli Linguistici possono contenere un progetto oppure altri esempi di lavori scritti, floppy disk (con attività o disegni completati in classe o altrove), videocassette (con la tua storia preferita o con canzoni, recite scolastiche, ecc.), attestati, giudizi dei tuoi insegnanti, o anche una collezione di oggetti o immagini. Qui di seguito troverai una breve spiegazione delle varie sezioni del tuo Language Portfolio: I. Language Passport È un resoconto aggiornato dei tuoi progressi nell apprendimento dell inglese. In questa sezione potrai inserire tutte le tue certificazioni formali (attestati, diplomi), test, schede dei progressi, schede di autovalutazione, ecc. II. Language Biography Si tratta di un resoconto aggiornato della storia del tuo apprendimento linguistico, che ti aiuta a valutare i tuoi obiettivi di apprendimento e a riflettere sulle tue esperienze di apprendimento, sia linguistiche che interculturali. III. Dossier Il Dossier è una raccolta di lavori tuoi che hai scelto per rappresentare le tue abilità, le esperienze e i risultati ottenuti nella lingua inglese. In questa sezione del tuo Language Portfolio c è del materiale che puoi utilizzare. Puoi anche inserire altri lavori che hai svolto in classe o altrove, e che ti piacerebbe conservare per documentare il tuo lavoro in inglese. Ti auguriamo di divertirti svolgendo queste attività! Virginia Evans - Jenny Dooley 5

6 Come organizzare il tuo Language Portfolio Nel tuo Language Portfolio puoi inserire tutto ciò che hai prodotto o raccolto, e che dimostra i tuoi progressi in inglese. Ti consigliamo di conservare i tuoi lavori in cartelline di plastica trasparente, per evitare che si rovinino. In pratica, il tuo Language Portfolio può essere di qualsiasi forma e dimensione, a seconda del tipo di materiale che deciderai di conservare. Il tuo Language Portfolio può contenere: Test Disegni Schede Giudizi degli insegnanti Poster Poesie Videocassette Cassette audio 6

7 I. LANGUAGE PASSPORT Qui puoi registrare tutti i risultati ottenuti nella lingua inglese. Puoi inserire attestati, diplomi, schede dei progressi, schede di autovalutazione, test, ecc. In generale, puoi inserire tutto ciò che possa dimostrare le tue competenze in inglese. Ogni volta che aggiungi qualcosa, registrala nel tuo Language Passport Chart. MY LANGUAGE PASSPORT CHART ANNO 1 LIVELLO A1 del Quadro Comune Europeo Data Tipo di materiale 7

8 II. LANGUAGE BIOGRAPHY All About Me! Nome: Età: Sono al anno di inglese. Il nome del mio insegnante di inglese: Data di nascita: Luogo di nascita: Leggi e poi scrivi ( ) (sì) oppure ( ) (no). Alcuni membri della mia famiglia parlano inglese. Alcuni membri della mia famiglia sono originari di un paese di lingua inglese. Spesso leggo libri, giornali, ecc. in inglese. Spesso guardo programmi televisivi in inglese. Spesso ascolto canzoni in inglese. Faccio lezione di inglese anche privatamente. A casa c è qualcuno che parla inglese con me. Sono in contatto con persone di paesi di lingua inglese. Sono stato/ho vissuto in questi paesi di lingua inglese:

9 How I Learn! II. LANGUAGE BIOGRAPHY Pensa al modo di imparare delle cose nuove che ti risulta più facile. Leggi le frasi qui di seguito e fa le tue scelte (puoi indicare più di un opzione). 1 Capisco meglio le parole/frasi se: A Le ascolto da una cassetta/cd. B Le ascolto dal mio insegnante. C Le vedo scritte. D Le vedo, le ascolto, e le utilizzo in qualche modo. E Altro 2 Imparo meglio le parole/frasi se: A Le ascolto da una cassetta/cd. B Le ascolto dai miei compagni. C Le leggo. D Le scrivo. E Le ripeto. F Le recito ad alta voce, canto, ecc. G Fanno parte di un video/dvd, ecc. H Altro 3 Mi esprimo al meglio se: A Conosco già tutte le parole che mi servono per comunicare. B Conosco alcune delle parole che mi servono per comunicare. C Uso il mimo, degli oggetti e delle immagini per aiutarmi. D Già ho un po di esperienza sull argomento. E Altro 4 Imparo al meglio se lavoro: A Da solo. B In coppie. C In gruppi/squadre. D Altro 9

10 II. LANGUAGE BIOGRAPHY 5 Mi viene più voglia di lavorare se: A So qual è lo scopo di una certa attività. B So che una certa attività mi sarà utile. C Sono gratificato. D Un attività può aiutarmi ad imparare di più sulle cose che mi piacciono. E Altro 6 Capisco meglio le regole grammaticali se: A Mi vengono spiegate in italiano. B Le confronto con quelle dell italiano. C Le cerco personalmente in un libro. D Altro 10

11 Prendi nota di ciò che fai in inglese. My World of English! II. LANGUAGE BIOGRAPHY Le storie che conosco in inglese Le canzoni che so cantare in inglese I video / DVD / cartoni animati che ho guardato in inglese 11

12 II. LANGUAGE BIOGRAPHY Now I Can! In questa pagina sono indicate le cose che sarai in grado di fare in inglese a questo livello. Di tanto in tanto, ad esempio una volta al mese, dovrai verificare i tuoi progressi in inglese. Per questo motivo dovresti usare la matita, così da poter cambiare e/o aggiungere delle cose man mano che procedi. Puoi usare questo codice: Molto bene: Bene: Non molto bene: Ascolto Sono in grado di ñ capire ed eseguire ordini ed istruzioni.... ñ associare ciò che sento ad un immagine, un oggetto, ecc.... ñ comprendere un dialogo semplice su un argomento che conosco.... ñ capire canzoni e filastrocche ed accompagnarle con il mimo ed i gesti.... ñ comprendere semplici descrizioni di persone, luoghi o attività.... ñ comprendere semplici domande su di me e sulle mie esperienze.... ñ comprendere semplici storie illustrate, favole, ecc.... ñ comprendere altre persone quando parlano lentamente e in modo chiaro.... ñ comprendere un semplice video su un argomento che conosco.... Lettura Sono in grado di ñ associare le parole alle immagini.... ñ scegliere delle parole da un elenco per completare dialoghi, testi, ecc.... ñ comprendere semplici storie illustrate, favole, ecc.... ñ comprendere ed eseguire semplici istruzioni.... ñ comprendere testi semplici su altre culture

13 II. LANGUAGE BIOGRAPHY ñ comprendere parole e frasi semplici per partecipare ad un gioco.... ñ ricavare informazioni da un testo semplice su un argomento che conosco.... ñ comprendere frasi semplici, paragrafi brevi, ecc.... ñ comprendere semplici messaggi scritti, avvisi, poster, ecc.... Lingua parlata Sono in grado di ñ dare informazioni semplici (ad es. l ora, la posizione di un oggetto, ecc.).... ñ dare informazioni semplici su di me (ad es. nome, età, nazionalità, occupazione, ecc.).... ñ fare semplici descrizioni (ad es. indicazioni, routine quotidiana, hobby, ecc.)... ñ descrivere un immagine.... ñ cantare una canzone o una filastrocca.... ñ formulare semplici domande e risposte in inglese.... ñ prendere parte ad una conversazione su un argomento che conosco.... ñ fare acquisti.... ñ esprimere i miei gusti e le mie preferenze.... Scrittura Sono in grado di ñ copiare parole e frasi senza commettere errori.... ñ scrivere semplici parole e frasi dette dall insegnante o dai miei compagni di classe.... ñ organizzare le informazioni in frasi o semplici paragrafi.... ñ scrivere brevi, semplici frasi e paragrafi su argomenti che conosco

14 II. LANGUAGE BIOGRAPHY Future Plans! Cosa ti piacerebbe fare in futuro per migliorare il tuo inglese? Come puoi imparare delle cose su altre persone ed altri paesi? Seleziona dall elenco e scrivi. Puoi anche usare idee tue. Mi piacerebbe ñ leggere storie, giornali, ecc. in inglese. ñ guardare film, programmi, ecc. in inglese. ñ ascoltare canzoni in inglese. ñ parlare con persone di lingua inglese. ñ usare Internet. ñ scrivere a persone che vivono in altri paesi. ñ visitare altri paesi. ñ trovare informazioni su altri paesi e culture. 14

15 III. DOSSIER Nel tuo Language Portfolio puoi inserire, a tua scelta, tutto ciò che possa dimostrare i tuoi progressi in inglese. Qui di seguito ci sono delle attività che puoi svolgere e, se ti va, inserire nel tuo Language Portfolio. Ogni volta che svolgi una di queste attività, barra ( ) la casella corrispondente. Pagina Titolo dell attività Può essere svolta alla fine dell Unità CLASS MEMORY BOOK 1 21 NOW I CAN THE GUEST ROOM 3 25 CARTOON TRIVIA 4 27 MY WEEKENDS 5 29 AN ANIMAL I LIKE 6 31 CARNIVAL 7 33 MY FAVOURITE DISH 8 35 MY AREA 9 37 A GREAT PARTY A GREAT FILM GEOGRAPHY QUIZ SUMMER SURVEY VISITOR TIPS A TERRIBLE EXPERIENCE 15 15

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