ALLEGATO 1. Facoltà di Economia. Attivazione dei Corsi di Studio ex D.M. 270/2004. a.a. 2009/2010

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1 ALLEGATO 1 Facoltà di Economia Attivazione dei Corsi di Studio ex D.M. 270/2004 a.a. 2009/2010

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3 Scheda 1 Requisiti di trasparenza Indicatori della Trasparenza estratto dal Documento 7/07 CNVSU CdL Economia aziendale (classe L18) Fonte informativa Regolamento didattico Presenza ovvero Assenza Classe di Laurea/Laurea Magistrale Regolamento didattico del corso di laurea presente Q Titolo rilasciato Regolamento didattico del corso di laurea presente Q Qualità Chiarezza Correttezza Completezza Requisiti di ammissione [prerequisiti consigliati ovvero obbligatori, prove di ammissione e/o di orientamento] Obiettivi formativi [generali e specifici] e professionali [risultati dell apprendimento previsti e competenze da acquisire (descrittori di Dublino)] Regolamento didattico del corso di laurea presente Q Regolamento didattico del corso di laurea presente Q Accesso a studi ulteriori Regolamento didattico del corso di laurea presente Q Profili e sbocchi professionali Regolamento didattico del corso di laurea presente Q Articolazione in curricula Elenco degli insegnamenti di base e caratterizzanti [eventuale articolazione in moduli e relativi cfu] non previsti nel piano didattico Regolamento didattico del corso di laurea presente Q Eventuali propedeuticità [regole di passaggio agli anni successivi] Regolamento didattico del corso di laurea presente Q Altre attività formative o professionali [ai fini dell acquisizione di cfu] Regolamento didattico del corso di laurea presente Q Prova finale[se prevista] Regolamento didattico del corso di laurea presente Q Eventuale tirocinio non previsto nel piano didattico Indicatori della Trasparenza estratto dal Documento 7/07 CNVSU CdL Economia e commercio (classe L33) Fonte informativa Regolamento didattico Presenza ovvero Assenza Classe di Laurea/Laurea Magistrale Regolamento didattico del corso di laurea presente Q Titolo rilasciato Regolamento didattico del corso di laurea presente Q Qualità Chiarezza Correttezza Completezza Requisiti di ammissione [prerequisiti consigliati ovvero obbligatori, prove di ammissione e/o di orientamento] Regolamento didattico del corso di laurea presente Q Obiettivi formativi [generali e specifici] e professionali [risultati dell apprendimento previsti e competenze da acquisire (descrittori di Dublino)] Regolamento didattico del corso di laurea presente Q Accesso a studi ulteriori Regolamento didattico del corso di laurea presente Q Profili e sbocchi professionali Regolamento didattico del corso di laurea presente Q Articolazione in curricula Elenco degli insegnamenti di base e caratterizzanti [eventuale articolazione in moduli e relativi cfu] non previsti nel piano didattico Regolamento didattico del corso di laurea presente Q Eventuali propedeuticità [regole di passaggio agli anni successivi] Regolamento didattico del corso di laurea presente Q Altre attività formative o professionali [ai fini dell acquisizione di cfu] Regolamento didattico del corso di laurea presente Q Prova finale[se prevista] Regolamento didattico del corso di laurea presente Q Eventuale tirocinio non previsto nel piano didattico Facoltà di Economia

4 Indicatori della Trasparenza estratto dal Documento 7/07 CNVSU CdLM Economia delle imprese e dei mercati internazionali (classe LM56) Fonte informativa Regolamento didattico Presenza ovvero Assenza Classe di Laurea/Laurea Magistrale Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Titolo rilasciato Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Qualità Chiarezza Correttezza Completezza Requisiti di ammissione [prerequisiti consigliati ovvero obbligatori, prove di ammissione e/o di orientamento] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Obiettivi formativi [generali e specifici] e professionali [risultati dell apprendimento previsti e competenze da acquisire (descrittori di Dublino)] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Accesso a studi ulteriori Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Profili e sbocchi professionali Regolamento didattico del corso di laurea magistrale Articolazione in curricula Elenco degli insegnamenti di base e caratterizzanti [eventuale articolazione in moduli e relativi cfu] non previsti nel piano didattico Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Eventuali propedeuticità [regole di passaggio agli anni successivi] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Altre attività formative o professionali [ai fini dell acquisizione di cfu] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Prova finale[se prevista] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Eventuale tirocinio non previsto nel piano didattico Indicatori della Trasparenza estratto dal Documento 7/07 CNVSU CdLM Economics (classe LM56) Fonte informativa Regolamento didattico Presenza ovvero Assenza Classe di Laurea/Laurea Magistrale Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Titolo rilasciato Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Qualità Chiarezza Correttezza Completezza Requisiti di ammissione [prerequisiti consigliati ovvero obbligatori, prove di ammissione e/o di orientamento] Obiettivi formativi [generali e specifici] e professionali [risultati dell apprendimento previsti e competenze da acquisire (descrittori di Dublino)] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Accesso a studi ulteriori Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Profili e sbocchi professionali Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Articolazione in curricula Elenco degli insegnamenti di base e caratterizzanti [eventuale articolazione in moduli e relativi cfu] non previsti nel piano didattico Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Eventuali propedeuticità [regole di passaggio agli anni successivi] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Altre attività formative o professionali [ai fini dell acquisizione di cfu] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Prova finale[se prevista] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Eventuale tirocinio non previsto nel piano didattico Facoltà di Economia

5 Indicatori della Trasparenza estratto dal Documento 7/07 CNVSU CdLM Direzione aziendale (classe LM77) Fonte informativa Regolamento didattico Presenza ovvero Assenza Classe di Laurea/Laurea Magistrale Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Titolo rilasciato Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Qualità Chiarezza Correttezza Completezza Requisiti di ammissione [prerequisiti consigliati ovvero obbligatori, prove di ammissione e/o di orientamento] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Obiettivi formativi [generali e specifici] e professionali [risultati dell apprendimento previsti e competenze da acquisire (descrittori di Dublino)] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Accesso a studi ulteriori Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Profili e sbocchi professionali Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Articolazione in curricula Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Elenco degli insegnamenti di base e caratterizzanti [eventuale articolazione in moduli e relativi cfu] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Eventuali propedeuticità [regole di passaggio agli anni successivi] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Altre attività formative o professionali [ai fini dell acquisizione di cfu] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Prova finale[se prevista] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Eventuale tirocinio non previsto nel piano didattico Indicatori della Trasparenza estratto dal Documento 7/07 CNVSU CdLM Economia e legislazione di impresa (classe LM77) Fonte informativa Regolamento didattico Presenza ovvero Assenza Classe di Laurea/Laurea Magistrale Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Titolo rilasciato Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Qualità Chiarezza Correttezza Completezza Requisiti di ammissione [prerequisiti consigliati ovvero obbligatori, prove di ammissione e/o di orientamento] Obiettivi formativi [generali e specifici] e professionali [risultati dell apprendimento previsti e competenze da acquisire (descrittori di Dublino)] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Accesso a studi ulteriori Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Profili e sbocchi professionali Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Articolazione in curricula Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Elenco degli insegnamenti di base e caratterizzanti [eventuale articolazione in moduli e relativi cfu] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Eventuali propedeuticità [regole di passaggio agli anni successivi] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Altre attività formative o professionali [ai fini dell acquisizione di cfu] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Prova finale[se prevista] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Eventuale tirocinio non previsto nel piano didattico Facoltà di Economia

6 Indicatori della Trasparenza estratto dal Documento 7/07 CNVSU CdLM Marketing e comunicazione (classe LM77) Fonte informativa Regolamento didattico Presenza ovvero Assenza Classe di Laurea/Laurea Magistrale Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Titolo rilasciato Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Qualità Chiarezza Correttezza Completezza Requisiti di ammissione [prerequisiti consigliati ovvero obbligatori, prove di ammissione e/o di orientamento] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Obiettivi formativi [generali e specifici] e professionali [risultati dell apprendimento previsti e competenze da acquisire (descrittori di Dublino)] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Accesso a studi ulteriori Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Profili e sbocchi professionali Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Articolazione in curricula Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Elenco degli insegnamenti di base e caratterizzanti [eventuale articolazione in moduli e relativi cfu] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Eventuali propedeuticità [regole di passaggio agli anni successivi] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Altre attività formative o professionali [ai fini dell acquisizione di cfu] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Prova finale[se prevista] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Eventuale tirocinio non previsto nel piano didattico Indicatori della Trasparenza estratto dal Documento 7/07 CNVSU CdLM Banca e finanza (classe LM16) Fonte informativa Regolamento didattico Presenza ovvero Assenza Classe di Laurea/Laurea Magistrale Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Titolo rilasciato Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Qualità Chiarezza Correttezza Completezza Requisiti di ammissione [prerequisiti consigliati ovvero obbligatori, prove di ammissione e/o di orientamento] Obiettivi formativi [generali e specifici] e professionali [risultati dell apprendimento previsti e competenze da acquisire (descrittori di Dublino)] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Accesso a studi ulteriori Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Profili e sbocchi professionali Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Articolazione in curricula Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Elenco degli insegnamenti di base e caratterizzanti [eventuale articolazione in moduli e relativi cfu] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Eventuali propedeuticità [regole di passaggio agli anni successivi] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale Q Altre attività formative o professionali [ai fini dell acquisizione di cfu] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Prova finale[se prevista] Regolamento didattico del corso di laurea magistrale presente Q Eventuale tirocinio non previsto nel piano didattico Facoltà di Economia

7 Scheda 2 Requisiti di assicurazione della qualità (art. 3 DM 544/2007) Facoltà di Economia CdS in "Economia aziendale" classe L18 Indicatori di efficienza Efficienza nell'utilizzo del personale Valore teorico di massima efficienza nell'utilizzo dell'organico di Facoltà al 1 marzo 2009 (n. di ore annue) Valore effettivo di utilizzo medio dell'organico della Facoltà nell'a.a (n. di ore annue) Numero di CFU di t.a.f. a) b) e c) acquisiti mediamente dagli studenti iscritti ai CdS da cui origina per trasformazione il CdL in "Economia aziendale" nell'anno solare 2008 % copertura didattica con personale di ruolo della Facoltà % copertura didattica con personale esterno alla Facoltà media PO media PA media RU Totale CdL Economia aziendale 27,93 92,15 CdL Economia e management delle imprese di servizi 104,5 99,2 55,4 83,20 33,48 CdL Economia e amministrazione delle imprese 29,49 88% 12% Efficienza in termini di numero di studenti iscritti e frequentanti il CdS Numero studenti mediamente frequentanti il CdS nell'a.a (ipotesi di consegna questionario per l'insegnamento del piano didattico avente la massima partecipazione) Numero studenti immatricolati "puri" nel CdS a.a a.a CdL Economia aziendale classe ,5 CdL Economia e management delle imprese di servizi classe CdL Economia e amministrazione delle imprese classe , ,5 450 Numerosità di riferimento Classe L Facoltà di Economia

8 Esistenza di un sistema di qualità Inserire l'adesione al progetto di Autovalutazione di Ateneo per l'a.a. 2009/2010 Applicazione del modello di Autovalutazione del Comitato di Ateneo a tutti i CdS di nuova attivazione Con l'attivazione dei nuovi corsi, a partire dall'a.a. 2009/2010 si applicherà il Progetto di Autovalutazione Regolarità dei processi formativi Numero di CFU di t.a.f. a) b) e c) acquisiti mediamente dagli studenti iscritti ai CdS da cui origina per traformazione il CdL in "Economia aziendale" nell'anno solare 2008 Trasferiment o ad altro Ateneo Rinuncia agli studi Abbandoni dal primo al secondo anno (Immatricolati nell'a.a che non si iscrivono al 2 anno nell'a.a ) Mancato pagamento 1 rata del 2 anno Totale % rispetto agli immatricolati % Laureati regolari rispetto al totale dei laureati nell'anno solare 2008 CdL Economia aziendale classe 17 27, ,94% 34,94% CdL Economia e management delle imprese di servizi classe 17 33, ,40% 63,10% CdL Economia e amministrazione delle imprese classe 17 29, ,51% 38,30% ,00% Indicatori di efficacia Strumenti di verifica della preparazione ai fini degli accessi ai CdS (art.6, commi 1 e 2 DM 270/2004) Inserire quanto dichiarato nel Regolamento Didattico del CdS in merito a: conoscenze richieste per l'accesso, relative modalità di verifica, obblighi formativi aggiuntivi da soddifare nel primo anno di corso (nel caso in cui la verifica all'accesso non risulti positiva). Gli studenti che intendono essere ammessi al Corso devono: 1) essere in possesso di un diploma di scuola secondaria superiore, ovvero di altro titolo di studio conseguito all estero e riconosciuto idoneo secondo la normativa vigente; 2) essere in possesso delle seguenti competenze, conoscenze e abilità (c.d. saperi minimi ), necessarie sia per la comprensione del lessico utilizzato a lezione, sia per l utilizzo della strumentazione informatica di supporto alle esercitazioni: a) abilità mnemoniche e logicomatematiche fondamentali; b) padronanza della lingua inglese a livello tale da poter comprendere gli elementi principali di un discorso, esprimere motivazioni, spiegazioni, opinioni, intenzioni, impressioni ovvero interagire in una conversazione su argomenti di interesse personale o riguardanti la vita quotidiana; c) conoscenza dei concetti di base dell informatica e capacità di operare con il computer in tutte le operazioni più ricorrenti: concetti teorici di base, gestione dei file, elaborazione dei testi, uso del foglio elettronico. Il possesso di ciascuna delle competenze, conoscenze e abilità sopra indicate sarà oggetto di verifica tramite apposite prove di valutazione che saranno organizzate sotto forma di test. La produzione di un attestato di conoscenza della Lingua inglese di livello B1test informatizzato, rilasciato da Ente riconosciuto, esclude la necessità di sottoporsi alla prova di valutazione per quanto concerne la verifica del requisito di cui al punto 2 sub b). La produzione di un attestato European Computer Driving Licence (ECDL) Patente Europea del Computer, di livello CoreStart, che certifichi il superamento dei relativi moduli n. 1, 2, 3 e 4, ovvero di un attestato equivalente emesso da Ente riconosciuto, esclude la necessità di sottoporsi alla prova di valutazione per quanto concerne la verifica del requisito di cui al punto 2 sub c). In caso le prove di valutazione avessero esito negativo, non sarà preclusa l immatricolazione, ma verranno assegnati allo studente degli specifici obblighi formativi aggiuntivi da soddisfare durante il primo anno di corso. Al fine di agevolare la tempestiva acquisizione dei saperi minimi richiesti, la Facoltà provvederà a organizzare specifiche attività formative integrative e di supporto, al termine delle quali saranno programmate ulteriori prove di valutazione. Il superamento delle prove di verifica del possesso dei predetti saperi minimi deve in ogni caso considerarsi propedeutico all iscrizione al secondo anno di corso. Le date e le sedi di svolgimento delle prove di verifica saranno stabilite nel Calendario delle attività didattiche Facoltà di Economia

9 Il livello di soddisfazione degli studenti nei riguardi dei singoli insegnamenti (ai sensi dell'art.1, comma 2, della legge 19 ottobre 1999, n.370) I target possono essere definiti anche solo sulle domande ritenute più significative i dati derivano dall'opinione sugli studenti frequentanti a.a. 2007/2008 Organizzazione del Corso Il carico di studio complessivo degli insegnamenti ufficialmente previsti nel periodo di riferimento (bimestre, trimestre, semestre ecc.) è accettabile? L' organizzazione complessiva (orario, esami intermedi e finali degli insegnamenti) ufficialmente prevista nel periodo di riferimento (bimestre, trimestre, semestre ecc.) è accettabile? CdL Economia aziendale classe 17 CdL Economia e management delle imprese di servizi classe 17 CdL Economia e amministrazione delle imprese classe 17 2,67 2,79 2,76 2,85 2,49 2,70 2,80 2,80 Svolgimento dell'insegnamento Le modalità d'esame sono state definite in modo chiaro? Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono rispettati? CdL Economia aziendale classe 17 CdL Economia e management delle imprese di servizi classe 17 CdL Economia e amministrazione delle imprese classe 17 2,93 3,41 3,02 3,45 2,89 3,39 3,00 3,50 Personale Docente Il personale docente è effettivamente reperibile per chiarimenti e spiegazioni? Il personale docente assicura la presenza regolare alle lezioni? Il docente stimola/motiva l'interesse verso la disciplina? Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? CdL Economia aziendale classe 17 3,27 3,52 2,74 2,89 CdL Economia e management delle imprese di servizi classe 17 3,31 3,64 2,81 2,89 CdL Economia e amministrazione delle imprese classe 17 3,31 3,40 2,85 2,95 3,50 3,60 3,00 3,00 Facoltà di Economia

10 Materiale e attività didattica Il carico di studio richiesto da questo insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati? Il materiale didattico (indicato o fornito) è adeguato per lo studio della materia? Le attività didattiche integrative (esercitazioni, laboratori, seminari, ecc..) sono utili ai fini dell'apprendimento? Il numero di ore delle attività didattiche integrative è adeguato? La frammentazione del corso tra più docenti ostacola l'apprendimento? Le lezioni sono aderenti al programma descritto nella presentazione dell'insegnamento? CdL Economia aziendale classe 17 2,88 2,94 3,01 2,6 1,92 3,17 CdL Economia e management delle imprese di servizi classe 17 2,94 2,97 3,03 2,8 2,01 3,18 CdL Economia e amministrazione delle imprese classe 17 2,82 2,94 3,11 2,69 2,16 3,25 3,00 3,00 3,20 2,80 1,80 3,30 Strutture I locali e le attrezzature per le attività didattiche integrative (esercitazioni, laboratori, seminari ecc..) sono adeguati? Le aule in cui si svolgono le lezioni sono adeguate? (si vede, si sente, si trova posto) CdL Economia aziendale classe 17 CdL Economia e management delle imprese di servizi classe 17 CdL Economia e amministrazione delle imprese classe 17 2,42 2,36 2,33 2,14 2,33 2,34 2,50 2,50 CdL Economia aziendale classe 17 CdL Economia e management delle imprese di servizi classe 17 CdL Economia e amministrazione delle imprese classe 17 Soddisfazione complessiva E' complessivamente soddisfatto di come è stato svolto questo insegnamento? 2,82 2,86 2,89 3,00 Facoltà di Economia

11 Il livello di soddisfazione dei laureandi sul corso di studio I target possono essere definiti anche solo sulle domande ritenute più significative i dati derivano dall'indagine AlmaLaurea "Profilo Laureati 2007" Quanti insegnamenti, tra quelli previsti dal Suo CdS, ha frequentato regolarmente? meno del 25% tra il 25% e il 50% tra il 50% e il 75% più del 75% CdL Economia aziendale classe 17 5,88% 0,00% 19,12% 75,00% CdL Economia e management delle imprese di servizi classe 17 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% CdL Economia e amministrazione delle imprese classe 17 0,00% 3,13% 15,63% 81,25% 0,00% 5,00% 15,00% 80,00% Di norma, il materiale didattico (indicato o fornito) è risultato adeguato per la preparazione degli esami? mai o quasi mai per meno della metà degli esami per più della metà degli esami sempre o quasi sempre CdL Economia aziendale classe 17 0,00% 4,41% 50,00% 45,59% CdL Economia e management delle imprese di servizi classe 17 0,00% 7,14% 14,29% 78,57% CdL Economia e amministrazione delle imprese classe 17 0,00% 12,50% 43,75% 43,75% 0,00% 8,00% 12,00% 80,00% Complessivamente ritiene che l'organizzazione degli esami (appelli, orari, informazioni, prenotazioni, ) sia stata soddisfacente? per meno della metà mai o quasi mai per più della metà degli esami sempre o quasi sempre degli esami CdL Economia aziendale classe 17 5,88% 39,71% 44,12% 10,29% CdL Economia e management delle imprese di servizi classe 17 0,00% 14,29% 50,00% 35,71% CdL Economia e amministrazione delle imprese classe 17 6,25% 12,50% 59,38% 21,88% 5,00% 10,00% 25,00% 60,00% Il carico di studio degli insegnamenti è stato complessivamente sostenibile? decisamente no più no che sì più sì che no decisamente sì CdL Economia aziendale classe 17 4,41% 27,94% 54,41% 13,24% CdL Economia e management delle imprese di servizi classe 17 0,00% 0,00% 50,00% 50,00% CdL Economia e amministrazione delle imprese classe 17 3,13% 15,63% 68,75% 12,50% 4,00% 15,00% 21,00% 60,00% Facoltà di Economia

12 Ritiene che, nel complesso, i risultati degli esami abbiano rispecchiato la Sua effetiva preparazione? mai o quasi mai per meno della metà degli esami per più della metà degli esami sempre o quasi sempre CdL Economia aziendale classe 17 1,49% 19,40% 65,67% 13,43% CdL Economia e management delle imprese di servizi classe 17 0,00% 0,00% 50,00% 50,00% CdL Economia e amministrazione delle imprese classe 17 0,00% 37,50% 53,13% 9,38% 2,00% 15,00% 70,00% 13,00% Ritiene che la Sua supervisione della prova finale (tesi, oppure relazione sul tirocinio, elaborato di fine studi o altro) sia stata adeguata? decisamente no più no che sì più sì che no decisamente sì non era prevista supervisione CdL Economia aziendale classe 17 0,00% 7,81% 50,00% 37,50% 4,69% CdL Economia e management delle imprese di servizi classe 17 0,00% 0,00% 28,57% 71,43% 0,00% CdL Economia e amministrazione delle imprese classe 17 0,00% 23,33% 50,00% 23,33% 3,33% 0,00% 5,00% 60,00% 45,00% La percentuale di impiego dopo il conseguimento del titolo, attraverso il rapporto tra occupati e laureati ad 1 anno dalla laurea. % di intervistati che lavorano (e non sono iscritti alla specialistica) % di intervistati che lavorano e sono iscritti alla specialistica % totale di intervistati che lavorano CdL Economia aziendale classe 17 21,00% 21,00% 42,00% CdL Economia e management delle imprese di servizi classe 17 25,90% 27,80% 53,70% CdL Economia e amministrazione delle imprese classe 17 21,90% 37,50% 59,40% 26,00% 28,00% 56,00% N.B. I dati "storici" si riferiscono al CdL in Economia aziendale, classe 17 al CdL in Economia e management delle imprese di servizi, classe 17 e al CdL in Economia e amministrazione delle imprese, classe 17 Facoltà di Economia

13 Efficienza nell'utilizzo del personale Requisiti di assicurazione della qualità (art. 3 DM 544/2007) Facoltà di Economia CdS in "Economia e commercio" classe L33 Indicatori di efficienza Valore teorico di massima efficienza nell'utilizzo dell'organico di Facoltà al 1 marzo 2009 (n. di ore annue) Numero di CFU di t.a.f. a) b) e c) acquisiti mediamente dagli studenti iscritti ai CdS da cui origina per trasformazione il CdL in "Economia e commercio" nell'anno solare 2008 % copertura didattica con personale di ruolo della Facoltà % copertura didattica con personale esterno alla Facoltà CdL Economia e commercio media media media Totale PO PA RU 29,75 92,15 CdL Economia del commercio 82% 12% 104,5 99,2 55,4 83,20 internazionale 28, Efficienza in termini di numero di studenti iscritti e frequentanti il CdS Valore effettivo di utilizzo medio dell'organico della Facoltà nell'a.a (n. di ore annue) Numero studenti mediamente frequentanti il CdS nell'a.a (ipotesi di consegna questionario per l'insegnamento del piano didattico avente la massima partecipazione) Numero studenti immatricolati "puri" nel CdS a.a a.a CdL Economia e commercio classe ,5 CdL Economia del commercio internazionale classe ,5 310 Numerosità di riferimento Classe L Facoltà di Economia

14 Esistenza di un sistema di qualità Inserire l'adesione al progetto di Autovalutazione di Ateneo per l'a.a. 2009/2010 Applicazione del modello di Autovalutazione del Comitato di Ateneo a tutti i CdS di nuova attivazione Con l'attivazione dei nuovi corsi, a partire dall'a.a. 2009/2010 si applicherà il Progetto di Autovalutazione Regolarità dei processi formativi Numero di CFU di t.a.f. a) b) e c) acquisiti mediamente dagli studenti iscritti ai CdS da cui origina per trasformazione il CdL in "Economia e commercio" nell'anno solare 2008 Trasferiment o ad altro Ateneo Rinuncia agli studi Abbandoni dal primo al secondo anno (Immatricolati nell'a.a che non si iscrivono al 2 anno nell'a.a ) Mancato pagamento 1 rata del 2 anno Totale % rispetto agli immatricolati % Laureati regolari rispetto al totale dei laureati nell'anno solare 2008 CdL Economia e commercio classe 28 29, ,65% 56,36% CdL Economia del commercio internazionale classe 28 28, ,63% 53,75% ,00% Indicatori di efficacia Strumenti di verifica della preparazione ai fini degli accessi ai CdS (art.6, commi 1 e 2 DM 270/2004) Inserire quanto dichiarato nel Regolamento Didattico del CdS in merito a: conoscenze richieste per l'accesso, relative modalità di verifica, obblighi formativi aggiuntivi da soddifare nel primo anno di corso (nel caso in cui la verifica all'accesso non risulti positiva). Gli studenti che intendono essere ammessi al Corso devono: 1) essere in possesso di un diploma di scuola secondaria superiore, ovvero di altro titolo di studio conseguito all estero e riconosciuto idoneo secondo la normativa vigente; 2) essere in possesso delle seguenti competenze, conoscenze e abilità (c.d. saperi minimi ), necessarie sia per la comprensione del lessico utilizzato a lezione, sia per l utilizzo della strumentazione informatica di supporto alle esercitazioni: a) abilità mnemoniche e logicomatematiche fondamentali; b) padronanza della lingua inglese a livello tale da poter comprendere gli elementi principali di un discorso, esprimere motivazioni, spiegazioni, opinioni, intenzioni, impressioni ovvero interagire in una conversazione su argomenti di interesse personale o riguardanti la vita quotidiana; c) conoscenza dei concetti di base dell informatica e capacità di operare con il computer in tutte le operazioni più ricorrenti: concetti teorici di base, gestione dei file, elaborazione dei testi, uso del foglio elettronico. Il possesso di ciascuna delle competenze, conoscenze e abilità sopra indicate sarà oggetto di verifica tramite apposite prove di valutazione che saranno organizzate sotto forma di test. La produzione di un attestato di conoscenza della Lingua inglese di livello B1test informatizzato, rilasciato da Ente riconosciuto, esclude la necessità di sottoporsi alla prova di valutazione per quanto concerne la verifica del requisito di cui al punto 2 sub b). La produzione di un attestato European Computer Driving Licence (ECDL) Patente Europea del Computer, di livello CoreStart, che certifichi il superamento dei relativi moduli n. 1, 2, 3 e 4, ovvero di un attestato equivalente emesso da Ente riconosciuto, esclude la necessità di sottoporsi alla prova di valutazione per quanto concerne la verifica del requisito di cui al punto 2 sub c). In caso le prove di valutazione avessero esito negativo, non sarà preclusa l immatricolazione, ma verranno assegnati allo studente degli specifici obblighi formativi aggiuntivi da soddisfare durante il primo anno di corso. Al fine di agevolare la tempestiva acquisizione dei saperi minimi richiesti, la Facoltà provvederà a organizzare specifiche attività formative integrative e di supporto, al termine delle quali saranno programmate ulteriori prove di valutazione. Il superamento delle prove di verifica del possesso dei predetti saperi minimi deve in ogni caso considerarsi propedeutico all iscrizione al secondo anno di corso. Le date e le sedi di svolgimento delle prove di verifica saranno stabilite nel Calendario delle attività didattiche. Facoltà di Economia

15 Il livello di soddisfazione degli studenti nei riguardi dei singoli insegnamenti (ai sensi dell'art.1, comma 2, della legge 19 ottobre 1999, n.370) I target possono essere definiti anche solo sulle domande ritenute più significative i dati derivano dall'opinione sugli studenti frequentanti a.a. 2007/2008 Organizzazione del Corso Il carico di studio complessivo degli insegnamenti ufficialmente previsti nel periodo di riferimento (bimestre, trimestre, semestre ecc.) è accettabile? L' organizzazione complessiva (orario, esami intermedi e finali degli insegnamenti) ufficialmente prevista nel periodo di riferimento (bimestre, trimestre, semestre ecc.) è accettabile? CdL Economia e commercio classe 28 CdL Economia del commercio internazionale classe 28 2,59 2,75 2,49 2,59 2,60 2,80 Svolgimento dell'insegnamento Le modalità d'esame sono state definite in modo chiaro? Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono rispettati? CdL Economia e commercio classe 28 CdL Economia del commercio internazionale classe ,42 2,85 3,20 3,00 3,50 Personale Docente Il personale docente è effettivamente reperibile per chiarimenti e spiegazioni? Il personale docente assicura la presenza regolare alle lezioni? Il docente stimola/motiva l'interesse verso la disciplina? Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? CdL Economia e commercio classe 28 3,32 3,56 2,84 2,91 CdL Economia del commercio internazionale classe 28 3,25 3,39 2,79 2,94 3,40 3,60 2,80 3,00 Facoltà di Economia

16 Materiale e attività didattica Il carico di studio richiesto da questo insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati? Il materiale didattico (indicato o fornito) è adeguato per lo studio della materia? Le attività didattiche integrative (esercitazioni, laboratori, seminari, ecc..) sono utili ai fini dell'apprendimento? Il numero di ore delle attività didattiche integrative è adeguato? La frammentazione del corso tra più docenti ostacola l'apprendimento? Le lezioni sono aderenti al programma descritto nella presentazione dell'insegnamento? CdL Economia e commercio classe 28 2,84 2,97 3,13 2,58 1,87 3,24 CdL Economia del commercio internazionale classe 28 2,78 2,88 3,10 2,61 2,23 3,23 2,90 3,00 3,20 2,70 1,70 3,30 I locali e le attrezzature per le attività didattiche integrative (esercitazioni, laboratori, seminari ecc..) sono adeguati? Strutture Le aule in cui si svolgono le lezioni sono adeguate? (si vede, si sente, si trova posto) CdL Economia e commercio classe 28 CdL Economia del commercio internazionale classe 28 2,46 2,34 2,38 2,37 2,50 2,50 CdL Economia e commercio classe 28 CdL Economia del commercio internazionale classe 28 Soddisfazione complessiva E' complessivamente soddisfatto di come è stato svolto questo insegnamento? 2,82 2,83 2,90 Facoltà di Economia

17 Il livello di soddisfazione dei laureandi sul corso di studio I target possono essere definiti anche solo sulle domande ritenute più significative i dati derivano dall'indagine AlmaLaurea "Profilo Laureati 2007" Quanti insegnamenti, tra quelli previsti dal Suo CdS, ha frequentato regolarmente? meno del 25% tra il 25% e il 50% tra il 50% e il 75% più del 75% CdL Economia e commercio classe 28 3,91% 10,16% 21,09% 64,84% CdL Economia del commercio internazionale classe 28 7,44% 8,26% 16,53% 67,77% 5,00% 8,00% 18,00% 69,00% Di norma, il materiale didattico (indicato o fornito) è risultato adeguato per la preparazione degli esami? per meno della metà mai o quasi mai per più della metà degli esami sempre o quasi sempre degli esami CdL Economia e commercio classe 28 0,00% 6,25% 54,69% 39,06% CdL Economia del commercio internazionale classe 28 0,83% 4,96% 54,55% 39,67% 0,00% 5,00% 60,00% 35,00% Complessivamente ritiene che l'organizzazione degli esami (appelli, orari, informazioni, prenotazioni, ) sia stata soddisfacente? mai o quasi mai per meno della metà degli esami per più della metà degli esami sempre o quasi sempre CdL Economia e commercio classe 28 8,53% 23,26% 48,06% 20,16% CdL Economia del commercio internazionale classe 28 4,17% 30,00% 55,83% 10,00% 5,00% 20,00% 60,00% 15,00% Il carico di studio degli insegnamenti è stato complessivamente sostenibile? decisamente no più no che sì più sì che no decisamente sì CdL Economia e commercio classe 28 3,10% 22,48% 60,47% 13,95% CdL Economia del commercio internazionale classe 28 4,13% 18,18% 66,94% 10,74% 2,00% 15,00% 63,00% 10,00% Facoltà di Economia

18 Ritiene che, nel complesso, i risultati degli esami abbiano rispecchiato la Sua effetiva preparazione? mai o quasi mai per meno della metà degli esami per più della metà degli esami sempre o quasi sempre CdL Economia e commercio classe 28 0,78% 20,16% 61,24% 17,83% CdL Economia del commercio internazionale classe 28 2,48% 23,97% 56,20% 17,36% 0,00% 20,00% 65,00% 15,00% Ritiene che la Sua supervisione della prova finale (tesi, oppure relazione sul tirocinio, elaborato di fine studi o altro) sia stata adeguata? decisamente no più no che sì più sì che no decisamente sì non era prevista supervisione CdL Economia e commercio classe 28 4,00% 11,20% 48,00% 36,00% 0,80% CdL Economia del commercio internazionale classe 28 0,00% 10,62% 54,87% 30,97% 3,54% 0,00% 8,00% 60,00% 32,00% La percentuale di impiego dopo il conseguimento del titolo, attraverso il rapporto tra occupati e laureati ad 1 anno dalla laurea. % di intervistati che lavorano (e non sono iscritti alla specialistica) % di intervistati che lavorano e sono iscritti alla specialistica % totale di intervistati che lavorano CdL Economia e commercio classe 28 18,20% 28,80% 47,00% CdL Economia del commercio internazionale 54,30% 20,20% 74,50% 30,00% 25,00% 65,00% N.B. I dati "storici" si riferiscono al CdL in Economia e commercio, classe 28 e in Economia del commercio internazionale, classe 28 Facoltà di Economia

19 Efficienza nell'utilizzo del personale Requisiti di assicurazione della qualità (art. 3 DM 544/2007) Facoltà di Economia CdS in "Economia delle imprese e dei mercati internazionali" classe LM56 Indicatori di efficienza Valore teorico di massima efficienza nell'utilizzo dell'organico di Facoltà al 1 marzo 2009 (n. di ore annue) Valore effettivo di utilizzo medio dell'organico della Facoltà nell'a.a (n. di ore annue) Numero di CFU di t.a.f. a) b) e c) acquisiti mediamente dagli studenti iscritti al CdS da cui origina per trasformazione il CdLM in "Economia delle imprese e dei mercati internazionali" nell'anno solare 2008 % copertura didattica con personale di ruolo della Facoltà % copertura didattica con personale esterno alla Facoltà media media media PO PA RU 104,5 99,2 55,4 83,20 Totale 92, % % Efficienza in termini di numero di studenti iscritti e frequentanti il CdS Numero studenti mediamente frequentanti il CdS nell'a.a (ipotesi di consegna questionario per l'insegnamento del piano didattico avente la massima partecipazione) Numero studenti iscritti al 1 anno nel CdS a.a a.a Numerosità di riferimento Classe LM Esistenza di un sistema di qualità Inserire l'adesione al progetto di Autovalutazione di Ateneo per l'a.a. 2009/2010 Applicazione del modello di Autovalutazione del Comitato di Ateneo a tutti i CdS di nuova attivazione Regolarità dei processi formativi Con l'attivazione dei nuovi corsi, a partire dall'a.a. 2009/2010 si applicherà il Progetto di Autovalutazione Numero di CFU di t.a.f. a) b) e c) acquisiti mediamente dagli studenti iscritti al CdS da cui origina per trasformazione il CdLM in "Economia delle imprese e dei mercati internazionali" nell'anno solare 2008 Abbandoni dal primo al secondo anno (Iscritti al 1 anno nell'a.a che non si iscrivono al 2 anno nell'a.a ) % Laureati regolari rispetto al totale dei laureati nell'anno solare 2008 Trasferiment o ad altro Ateneo Rinuncia agli studi Mancato pagamento 1 rata del 2 anno Totale % rispetto agli iscritti 39 82,50% ,25% ,00% Facoltà di Economia

20 Indicatori di efficacia Strumenti di verifica della preparazione ai fini degli accessi ai CdS (art.6, commi 1 e 2 DM 270/2004) Inserire quanto dichiarato nel Regolamento Didattico del CdS in merito a: conoscenze richieste per l'accesso, relative modalità di verifica, obblighi formativi aggiuntivi da soddifare nel primo anno di corso (nel caso in cui la verifica all'accesso non risulti positiva). Gli studenti che intendono essere ammessi al Corso devono: a) essere in possesso della laurea o del diploma universitario di durata triennale, ovvero di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo. b) essere in possesso dei requisiti curriculari di cui alla seguente tabella: A) 25 CFU (Ambito economico) di cui: 5 CFU in SECSP/01 Economia politica 5 CFU in SECSP/02 Politica Economica 15 CFU tra: SECSP/01 Economia Politica SECSP/02 Politica economica SECSP/03 Scienza delle finanze SECSP/04 Storia del pensiero economico SECSP/05 Econometria SECSP/06 Economia applicata SECSP/12 Storia economica MGGR/02 Geografia economico politica B) 15 CFU (Ambito aziendale) di cui: 10 CFU in SECSP/07 Economia Aziendale 5 CFU a scelta tra: SECSP/08 Economia e gestione delle imprese SECS P/11 Economia degli intermediari finanziari C) 10 CFU (Ambito giuridico) tra: IUS/01 Diritto privato IUS/04 Diritto commerciale IUS/05 Diritto dell economia IUS/07 Diritto del lavoro IUS/09 Istituzioni di diritto pubblico IUS/10 Diritto amministrativo IUS/12 Diritto tributario IUS/14 Diritto dell Unione Europea D) 10 CFU (Ambito statistico matematico) di cui: 5 CFU in SECSS/01 Statistica 5 CFU a scelta tra: SECSS/06 Metodi matematici dell economia e delle scelte finanziarie e di mercato MAT/02 Algebra MAT/05 Analisi matematica Rispetto ai minimi curriculari di cui al punto b), è ammesso un margine di tolleranza fino a un massimo del 10% (per uno o più gruppi), purché venga soddisfatta globalmente la soglia minima dei 60 CFU richiesti. Le lauree della Classe L18 e Classe L33 ex DM 270/2004 della Facoltà di Economia dell Università degli Studi di Verona soddisfano pienamente i requisiti curriculari richiesti. Nel caso di studenti con titolo conseguito all estero si procederà a valutare, caso per caso, l adeguatezza dei requisiti curriculari. Oltre ai requisiti di cui ai punti a) e b), ai fini dell ammissione al Corso, la adeguata preparazione personale dello studente è verificata da una votazione di laurea non inferiore a 88/110. Quindi, lo studente che avesse una votazione di laurea inferiore a 88/110 non sarà ammesso al corso. Facoltà di Economia

21 Il livello di soddisfazione degli studenti nei riguardi dei singoli insegnamenti (ai sensi dell'art.1, comma 2, della legge 19 ottobre 1999, n.370) I target possono essere definiti anche solo sulle domande ritenute più significative i dati derivano dall'opinione sugli studenti frequentanti a.a. 2007/2008 Organizzazione del Corso Il carico di studio complessivo degli insegnamenti ufficialmente previsti nel periodo di riferimento (bimestre, trimestre, semestre ecc.) è accettabile? 2,80 2,90 Svolgimento dell'insegnamento Le modalità d'esame sono state definite in modo chiaro? Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono rispettati? 3,23 3,41 3,50 3,50 L' organizzazione complessiva (orario, esami intermedi e finali degli insegnamenti) ufficialmente prevista nel periodo di riferimento (bimestre, trimestre, semestre ecc.) è accettabile? 2,78 2,81 Personale Docente Il personale docente è effettivamente reperibile per chiarimenti e spiegazioni? Il personale docente assicura la presenza regolare alle lezioni? Il docente stimola/motiva l'interesse verso la disciplina? Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? 3,11 3,14 3,50 3,50 3,30 3,30 3,39 3,48 Facoltà di Economia

22 Materiale e attività didattica Il carico di studio richiesto da questo insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati? Il materiale didattico (indicato o fornito) è adeguato per lo studio della materia? Le attività didattiche integrative (esercitazioni, laboratori, seminari, ecc..) sono utili ai fini dell'apprendimento? Il numero di ore delle attività didattiche integrative è adeguato? La frammentazione del corso tra più docenti ostacola l'apprendimento? Le lezioni sono aderenti al programma descritto nella presentazione dell'insegnamento? 3,02 2,94 3,20 2,96 2,09 3,22 3,20 3,00 3,20 3,00 1,80 3,30 I locali e le attrezzature per le attività didattiche integrative (esercitazioni, laboratori, seminari ecc..) sono adeguati? 2,96 Strutture Le aule in cui si svolgono le lezioni sono adeguate? (si vede, si sente, si trova posto) 2,94 3,00 3,00 Soddisfazione complessiva E' complessivamente soddisfatto di come è stato svolto questo insegnamento? 2,98 3,00 Facoltà di Economia

23 Il livello di soddisfazione dei laureandi sul corso di studio I target possono essere definiti anche solo sulle domande ritenute più significative i dati derivano dall'indagine AlmaLaurea "Profilo Laureati 2007" Quanti insegnamenti, tra quelli previsti dal Suo CdS, ha frequentato regolarmente? meno del 25% tra il 25% e il 50% tra il 50% e il 75% più del 75% 3,33% 6,67% 6,67% 83,33% 3,00% 5,00% 6,00% 86,00% Di norma, il materiale didattico (indicato o fornito) è risultato adeguato per la preparazione degli esami? mai o quasi mai per meno della metà degli esami per più della metà degli esami sempre o quasi sempre 6,90% 10,34% 48,28% 34,48% 6,00% 9,00% 47,00% 38,00% Complessivamente ritiene che l'organizzazione degli esami (appelli, orari, informazioni, prenotazioni, ) sia stata soddisfacente? mai o quasi mai per meno della metà degli esami per più della metà degli esami sempre o quasi sempre 16,67% 13,33% 53,33% 16,67% 15,00% 12,00% 52,00% 21,00% Il carico di studio degli insegnamenti è stato complessivamente sostenibile? decisamente no più no che sì più sì che no decisamente sì 3,33% 6,67% 53,33% 36,67% 3,00% 5,00% 52,00% 40,00% Facoltà di Economia

24 Ritiene che, nel complesso, i risultati degli esami abbiano rispecchiato la Sua effetiva preparazione? per meno della metà mai o quasi mai degli esami per più della metà degli esami sempre o quasi sempre 6,67% 6,67% 40,00% 46,67% 6,00% 5,00% 38,00% 51,00% decisamente no più no che sì più sì che no decisamente sì non era prevista supervisione 3,33% 6,67% 50,00% 40,00% 0,00% 3,00% 6,00% 48,00% 43,00% La percentuale di impiego dopo il conseguimento del titolo, attraverso il rapporto tra occupati e laureati ad 1 anno dalla laurea. Ritiene che la Sua supervisione della prova finale (tesi, oppure relazione sul tirocinio, elaborato di fine studi o altro) sia stata adeguata? % di intervistati che lavorano (e non sono iscritti alla specialistica) % di intervistati che lavorano e sono iscritti alla specialistica % totale di intervistati che lavorano 71,40% 75,00% N.B. I dati "storici" si riferiscono al CdLS in Economia internazionale, classe 64/S Facoltà di Economia

25 Efficienza nell'utilizzo del personale Requisiti di assicurazione della qualità (art. 3 DM 544/2007) Facoltà di Economia CdS in "Economics" classe LM56 Indicatori di efficienza Valore teorico di massima efficienza nell'utilizzo dell'organico di Facoltà al 1 marzo 2009 (n. di ore annue) Valore effettivo di utilizzo medio dell'organico della Facoltà nell'a.a (n. di ore annue) Numero di CFU di t.a.f. a) b) e c) acquisiti mediamente dagli studenti iscritti al CdS da cui origina per trasformazione il CdLM in "Economics" nell'anno solare 2008 % copertura didattica con personale di ruolo della Facoltà % copertura didattica con personale esterno alla Facoltà media PO media PA media RU Totale 92,15 38,93 88% 12% 104,5 99,2 55,4 83, Efficienza in termini di numero di studenti iscritti e frequentanti il CdS Numero studenti mediamente frequentanti il CdS nell'a.a (ipotesi di consegna questionario per l'insegnamento del piano didattico avente la massima partecipazione) Numero studenti iscritti al 1 anno nel CdS a.a a.a Numerosità di riferimento Classe LM , ,5 Facoltà di Economia

26 Esistenza di un sistema di qualità Inserire l'adesione al progetto di Autovalutazione di Ateneo per l'a.a. 2009/2010 Applicazione del modello di Autovalutazione del Comitato di Ateneo a tutti i CdS di nuova attivazione Con l'attivazione dei nuovi corsi, a partire dall'a.a. 2009/2010 si applicherà il Progetto di Autovalutazione Regolarità dei processi formativi Numero di CFU di t.a.f. a) b) e c) acquisiti mediamente dagli studenti iscritti al CdS da cui origina per trasformazione il CdLM in "Economics" nell'anno solare 2008 Abbandoni dal primo al secondo anno (Iscritti al 1 anno nell'a.a che non si iscrivono al 2 anno nell'a.a ) % Laureati regolari rispetto al totale dei laureati nell'anno solare 2008 Trasferiment o ad altro Ateneo Rinuncia agli studi Mancato pagamento 1 rata del 2 anno Totale % rispetto agli iscritti 38, ,07% ,00% Indicatori di efficacia Strumenti di verifica della preparazione ai fini degli accessi ai CdS (art.6, commi 1 e 2 DM 270/2004) Inserire quanto dichiarato nel Regolamento Didattico del CdS in merito a: conoscenze richieste per l'accesso, relative modalità di verifica, obblighi formativi aggiuntivi da soddifare nel primo anno di corso (nel caso in cui la verifica all'accesso non risulti positiva). Gli studenti che intendono essere ammessi al Corso devono: a) essere in possesso della laurea o del diploma universitario di durata triennale, ovvero di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo. b) essere in possesso dei requisiti curriculari di cui alla seguente tabella: almeno n. 25 CFU in uno o più dei seguenti SSD: SECSP/01, SECSP/02, SECSP/03, SECSP/04, SECSP/05, SECSP/06, SECSP/12, MGGR/02; almeno n. 15 CFU in uno o più dei seguenti SSD: SECSP/07, SECSP/08, SECSP/09, SECSP/11; almeno n. 20 CFU in uno o più dei seguenti SSD: SECSS/01, SECSS/03, SECSS/06, MAT/05, MAT/06, MAT/08, MAT/09. Rispetto ai minimi curriculari di cui al punto b), è ammesso un margine di tolleranza fino a un massimo del 10% (per uno o più gruppi), purché venga soddisfatta globalmente la soglia minima dei 60 CFU richiesti. Le lauree della Classe L18 e Classe L33 ex DM 270/2004 della Facoltà di Economia dell Università degli Studi di Verona soddisfano pienamente i requisiti curriculari richiesti. Nel caso di studenti con titolo conseguito all estero si procederà a valutare, caso per caso, l adeguatezza dei requisiti curriculari. Oltre ai requisiti di cui ai punti a) e b), ai fini dell ammissione al Corso, la adeguata preparazione personale dello studente è verificata da una votazione di laurea non inferiore a 88/110. Quindi, lo studente che avesse una votazione di laurea inferiore a 88/110 non sarà ammesso al corso. Facoltà di Economia

27 Il livello di soddisfazione degli studenti nei riguardi dei singoli insegnamenti (ai sensi dell'art.1, comma 2, della legge 19 ottobre 1999, n.370) I target possono essere definiti anche solo sulle domande ritenute più significative i dati derivano dall'opinione sugli studenti frequentanti a.a. 2007/2008 Organizzazione del Corso Il carico di studio complessivo degli insegnamenti ufficialmente previsti nel periodo di riferimento (bimestre, trimestre, semestre ecc.) è accettabile? L' organizzazione complessiva (orario, esami intermedi e finali degli insegnamenti) ufficialmente prevista nel periodo di riferimento (bimestre, trimestre, semestre ecc.) è accettabile? 2,79 2,89 3,00 3,00 Svolgimento dell'insegnamento Le modalità d'esame sono state definite in modo chiaro? Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono rispettati? 3,22 3,42 3,30 3,50 Personale Docente Il personale docente è effettivamente reperibile per chiarimenti e spiegazioni? Il personale docente assicura la presenza regolare alle lezioni? Il docente stimola/motiva l'interesse verso la disciplina? Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? 3,32 3,56 2,84 3,15 3,40 3,60 2,90 3,20 Facoltà di Economia