QUADERNO ROSSO Riservato ai partecipanti del Progetto PerContare

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1 IL MIO QUADERNO DI MATEMATICA PER LE VACANZE QUADERNO ROSSO Riservato ai partecipanti del Progetto PerContare

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3 IL QUADERNO ROSSO Gli esercizi presenti nel quaderno prevedono attività di rinforzo al QUADERNO BLU. Gli esercizi presenti nel quaderno NON devono necessariamente essere svolti tutti, ma, sulla base delle difficoltà incontrate nel pecedente blocco di esercizi (Quaderno BLU), si consigliano compiti aggiuntivi per potenziare le attività di calcolo. Si suggerisce di utilizzare il Quaderno ROSSO sulla base delle indicazioni illustrate nella seguente tabella: QUADERNO BLU QUADERNO ROSSO Difficoltà negli esercizi Vai a Esercizi Da pag 1 a pag 28 Da pag. 1 a pag. 20 Da pag 29 a pag 41 Da pag. 21 a pag. 33 Da pag 42 a pag 48 Da pag. 34 a pag. 48 Da pag 49 a pag 56 Da pag. 49 a pag. 58 Da pag 59 a pag 61 Da pag. 59 a pag. 61 Esempio: Se nello svolgimento delle attività del quaderno BLU, vengono commessi alcuni errori negli esercizi previsti da pag 29 a 41, si consiglia di proporre gli esercizi del quaderno ROSSO da pag 21 a 33, prima di proseguire con il Quaderno BLU. Nel caso si ripetessero errori in una particolare attività, dopo aver svolto tutti gli esercizi di rinforzo, si suggerisce di proporre attività analoghe per superare gli ostacoli. Riconsegna del quaderno Si richiede la consegna del quaderno all insegnante, alla ripresa dell anno scolastico.

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5 LA LINEA DEI NUMERI CON IL SEGNAPOSTO ISTRUZIONI Quando la consegna suggerisce l uso del segnaposto si intende l utilizzo della normale linea dei numeri e di un segnalino ( oggetto o pedina di un qualsiasi gioco di società) come facilitatore del compito. Modalità di utilizzo del segnaposto: sulla linea dei numeri si posiziona il segnalino sul primo numero e si conta in avanti o all indietro partendo dal numero su cui il segnalino è posizionato. In assenza del segnaposto, sulla pagina di compito, è possibile mettere una X sul primo numero e proseguire con il conteggio fino a scrivere il risultato. Esempio: per svolgere il seguente compito: = Si posiziona il segnalino sul numero e si conta in avanti di 3 posizioni Esempio senza segnalino, sul foglio: =

6 CANNUCCE E FASCETTI ISTRUZIONI L attività con l uso delle cannucce, quando possibile, viene suggerita mediante l utilizzo concreto di cannucce o materiale simile (spiedini di legno, bastoncini, ecc..) ed elastici o cordicine per legarle e costruire i fascetti. Modalità di utilizzo delle cannucce e fascetti: sulla base del compito assegnato, il conteggio delle cannucce con fascetti consiste nel raggruppare, legandoli con elastico o cordicina, 10 cannucce o oggetti simili per procedere ad un conteggio strutturato. Allo stesso modo, la composizione e scomposizione dei fascetti permette di apprendere in modo concreto il conteggio e i concetti propedeutici all acquisizione delle competenze numeriche per le operazioni. Esempio: 1 Compito: Rappresenta i numeri con le cannucce e i fascetti 14 IIIIIIIIII IIII Ho disegnato 10 cannucce e le ho legate, mediante una linea sul foglio, poi ho disegnato 4 cannucce. Posso anche disegnare 14 cannucce e poi tracciare una linea sulle prime Compito: sommare le cannucce IIIIIIIIII I IIIIIIIII = IIIIIIIIII IIIIIIIIII IIIIIIIIII IIIIIIIIII IIIIIIIIII I = IIIIIIIII Nella seconda operazione (20-11) opero nel seguente modo: elimino un intero fascetto, disfo il 2 fascetto intero e tolgo una cannuccia.

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9 SCRIVI IL NUMERO NELLA POSIZIONE CORRETTA Dov è il numero 2? 1 10 Dov è il numero 7? 1 10 Dov è il numero 4? 1 10 Dov è il numero 6? 1 10 Dov è il numero 9? 1 10 Dov è il numero 3?

10 CONTA I PALLINI E SCRIVI IL RISULTATO = = = = = = = = 2

11 CONTA I PALLINI E COMPLETA LE OPERAZIONI INDICATE + = + = + = + = + = 3

12 METTI UNA X SUGLI OGGETTI DA TOGLIERE E SCRIVI IL RISULTATO COME NELL ESEMPIO 6-2 = = 8-2 = 5-3 = 10-7 = 9-3 = 8-4 = 9-2 = 7-1 = 4

13 QUANTE PALLINE? Quante palline in tutto? Quante palline nere? Quante palline bianche? Quante palline in tutto? Quante palline nere? Quante palline bianche? Quante palline in tutto? Quante palline nere? Quante palline bianche? Quante palline in tutto? Quante palline nere? Quante palline bianche? 5

14 METTI UNA X SUI PALLINI DA TOGLIERE E SCRIVI IL RISULTATO 7-3 = _4_ 8-2 = 5-3 = 6-4 = 10-4 = 9-6 = 8-7 = 6

15 METTI UNA X SUI PALLINI DA TOGLIERE E SCRIVI IL RISULTATO 6-3 = 4-3 = 9-5 = 8-4 = 7-2 = 9-7 = 5-3 = 6-2 = 7

16 COMPLETA LE OPERAZIONI INDICATE - = - = - = - = 8

17 CONTA I QUADRETTINI, CALCOLA E SCRIVI IL RISULTATO COME NELL ESEMPIO ESEMPIO 7-2 = 5 - = - = - = - = - = 9

18 SCRIVI I NUMERI E CALCOLA IL RISULTATO - = - = - = - = - = - = 10

19 SE SAI IL RISULTATO SCRIVILO SUBITO, ALTRIMENTI CALCOLA CON LA LINEA DEI NUMERI CON SEGNAPOSTO = = = = =. 11

20 SE SAI IL RISULTATO SCRIVILO SUBITO, ALTRIMENTI CALCOLA CON LA LINEA DEI NUMERI, se vuoi, puoi usare il segnaposto = = = = =. 12

21 SE SAI IL RISULTATO SCRIVILO SUBITO, ALTRIMENTI CALCOLA CON LA LINEA DEI NUMERI = = = = = 13

23 CERCHIA LE ADDIZIONI CHE DANNO 9 COME RISULTATO ESEMPIO

24 CERCHIA LE SOTTRAZIONI CHE DANNO 4 COME RISULTATO ESEMPIO

25 COLLEGA, CON UNA FRECCIA, TUTTE LE OPERAZIONI CHE DANNO COME RISULTATO 10 come nell esempio

26 COLLEGA, CON UNA FRECCIA, TUTTE LE OPERAZIONI CHE DANNO COME RISULTATO 5 come nell esempio

27 L APE VUOLE RAGGIUNGERE IL FIORE. PER FARE QUESTO DEVE VOLARE SOLO SULLE CASELLE CON OPERAZIONI CHE DANNO COME RISULTATO 10. AIUTALA TU, COLORANDO LE CASELLE CORRETTE PARTENDO DA QUELLA GIÀ COLORATA

28 L APE VUOLE RAGGIUNGERE IL FIORE. PER FARE QUESTO DEVE VOLARE SOLO SULLE CASELLE CON OPERAZIONI CHE DANNO COME RISULTATO 2. AIUTALA TU, COLORANDO LE CASELLE CORRETTE PARTENDO DA QUELLA GIÀ COLORATA

29 SCRIVI IN LETTERE I NOMI DEI NUMERI

30 COLORA TANTI QUADRETTINI QUANTI INDICATI DAL NUMERO

31 SCRIVI IL NUMERO IN CIFRE CORRISPONDENTE ALLA PAROLA DIECI SEDICI TREDICI VENTI QUINDICI UNDICI DICIANNOVE QUATTORDICI DICIASSETTE DODICI DICIOTTO 23

32 METTI LE CANNUCCE CHE SERVONO PER FORMARE IL NUMERO INDICATO

33 DISEGNA LE CANNUCCE INDICATE DAL NUMERO USANDO I FASCETTI

34 DISEGNA NELLE SCATOLE TRASPARENTI LE CANNUCCE SPARSE E I FASCETTI DI CANNUCCE CHE RAPPRESENTANO I NUMERI INDICATI ESEMPIO

35 27

36 28

37 DISEGNA NELLE SCATOLE TRASPARENTI LE CANNUCCE SPARSE E I FASCETTI DI CANNUCCE CHE RAPPRESENTANO I NUMERI INDICATI dodici da u 16 da u nove da u da u 29

38 20 18 da u quindici da u 19 da u 10 da u 30

39 diciassette da u tredici da u 11 da u 31

40 AGGIUNGI I PALLINI CHE MANCANO PER FORMARE IL NUMERO INDICATO TOGLI I PALLINI IN PIÙ PER FORMARE IL NUMERO INDICATO 32

41 CONTA E SCRIVI IL NUMERO DEGLI OGGETTI IN CIFRE E IN LETTERE INSERISCI LE CANNUCCE PER FORMARE IL NUMERO USA I FASCETTI QUANDO PUOI

42 COMPLETA LE LINEE DEI NUMERI METTENDO I NUMERI CHE MANCANO A PARTIRE DA

43 SCRIVI IL NUMERO NELLA POSIZIONE CORRETTA Dov è il numero 7? Dov è il numero 13? Dov è il numero 11? Dov è il numero 16? Dov è il numero 9? Dov è il numero 18?

44 SCRIVI IL NUMERO NELLA POSIZIONE CORRETTA Dov è il numero 2? Dov è il numero 8? Dov è il numero 4? Dov è il numero 14? Dov è il numero 6? Dov è il numero 12? Dov è il numero 3?

45 CONTA ALL INDIETRO CONTA ALL INDIETRO E SCRIVI I NUMERI SULLA LINEA A PARTIRE DA 10 FINO A CONTA ALL INDIETRO E SCRIVI I NUMERI SULLA LINEA A PARTIRE DA 15 FINO A CONTA ALL INDIETRO E SCRIVI I NUMERI SULLA LINEA A PARTIRE DA 20 FINO A

46 SCRIVI IL NUMERO CHE MANCA

47 SCRIVI I NUMERI PRECEDENTI E SUCCESSIVI

48 CONTA LE FIGURE E SCRIVI I NUMERI - POI METTILI IN ORDINE DAL PIÙ PICCOLO AL PIÙ GRANDE, COME NELL ESEMPIO QUI SOTTO esempio

49 RISCRIVI I NUMERI IN ORDINE CRESCENTE DAL PIÙ PICCOLO AL PIÙ GRANDE

50 CONTA LE FIGURE E SCRIVI I NUMERI - POI METTILI IN ORDINE DAL PIÙ GRANDE AL PIÙ PICCOLO, COME NELL ESEMPIO QUI SOTTO ESEMPIO

51 RISCRIVI I NUMERI IN ORDINE DECRESCENTE DAL PIÙ GRANDE AL PIÙ PICCOLO

52 CONTA LE FIGURE E SCRIVI I NUMERI - POI METTILI IN ORDINE DAL PIÙ PICCOLO AL PIÙ GRANDE 44

53 RISCRIVI I NUMERI IN ORDINE CRESCENTE DAL PIÙ PICCOLO AL PIÙ GRANDE

54 CONTA LE FIGURE E SCRIVI I NUMERI - POI METTILI IN ORDINE DAL PIÙ GRANDE AL PIÙ PICCOLO 46

55 RISCRIVI I NUMERI IN ORDINE DECRESCENTE DAL PIÙ GRANDE AL PIÙ PICCOLO

56 USA LA TUA LINEA DEI NUMERI E COMPLETA SCRIVENDO UN NUMERO ADATTO 18 > 6 = 9 > 8 < 5 > = 4 9 < > 7 15 < > 2 3 = 13 < < 20 2 > 4 > 8 > 12 = 17 > 5 < 3 > = 5 11 < > 7 18 < > 4 9 = 3 < < 9 16 > 6 < 48

57 QUANTI PALLINI? Quanti pallini neri? Quanti pallini bianchi? Quanti pallini in tutto? Quanti pallini neri? Quanti pallini bianchi? Quanti pallini in tutto? Quanti pallini neri? Quanti pallini bianchi? Quanti pallini in tutto? 49

58 QUANTE CANNUCCE? Disegna 3 cannucce nel primo riquadro Disegna 6 cannucce nel secondo riquadro Quante cannucce hai disegnato in tutto? Disegna 9 cannucce nel primo riquadro Disegna 4 cannucce nel secondo riquadro Quante cannucce hai disegnato in tutto? Disegna 8 cannucce nel primo riquadro Disegna 6 cannucce nel secondo riquadro Quante cannucce hai disegnato in tutto? Disegna 4 cannucce nel primo riquadro Disegna 7 cannucce nel secondo riquadro Quante cannucce hai disegnato in tutto? Disegna 7 cannucce nel primo riquadro Disegna 8 cannucce nel secondo riquadro Quante cannucce hai disegnato in tutto? Disegna 8 cannucce nel primo riquadro Disegna 9 cannucce nel secondo riquadro Quante cannucce hai disegnato in tutto? 50

59 QUANTI PALLINI? Colora 7 pallini in rosso Colora 6 pallini in giallo Quanti sono in tutto i pallini colorati? Colora 8 pallini in rosso Colora 5 pallini in giallo Quanti sono in tutto i pallini colorati? Colora 9 pallini in rosso Colora 6 pallini in giallo Quanti sono in tutto i pallini colorati? 51

62 COMPLETA CON IL NUMERO CHE MANCA + 8 = = = = = = = = = = = = 20 54

63 COMPLETA CON IL NUMERO CHE MANCA 7 + = = = = = = = = = = = 12 55

64 COMPLETA CON IL NUMERO CHE MANCA 20 - = = = = = = = = = = = = 15 56

65 COMPLETA CON IL NUMERO CHE MANCA 15 - = 11-2 = = 13-4 = = = = 9-5 = = 13-6 = = 12 57

66 COMPLETA CON IL NUMERO CHE MANCA 5 + = = = = = = = 10-6 = = 13-9 = = 14 58

67 Problemino: Gli ombrelli del Signor Mario Il Signor Mario ha aggiustato 2 ombrelli neri e 4 ombrelli bianchi. Quanti ombrelli ha aggiustato? Quanti sono gli ombrelli neri? Quanti sono gli ombrelli bianchi?.. Cosa domanda il problema?. Scrivi un operazione per risolvere il problema Rispondi alla domanda: il Signor Mario ha aggiustato... 59

68 Problemino: Astuccio e matite Nell astuccio ho messo 3 matite rosse e 5 matite blu. Quante matite ho messo nell astuccio? Quante matite rosse ho messo nell astuccio? Quante matite blu ho messo nell astuccio?.. Cosa domanda il problema?. Scrivi un operazione per risolvere il problema Rispondi alla domanda: Nell astuccio ho messo... 60

69 Problemino: Gli ombrelli Il Signor Mario ha aggiustato 9 ombrelli rotti. Alcuni sono bianchi e 6 sono neri. Quanti ombrelli bianchi ha aggiustato? Fai il disegno Quanti sono gli ombrelli?. Quanti sono gli ombrelli neri? Cosa domanda il problema?. Scrivi un operazione per risolvere il problema Rispondi alla domanda: Il signor Mario ha aggiustato ombrelli bianchi 61

70 Problemino: A pesca! Marco, nel fiume, ha pescato 3 scarponi neri e 2 scarponi bianchi. Quanti scarponi ha pescato Marco? Quanti sono gli scarponi neri? Quanti sono gli scarponi bianchi?.. Cosa domanda il problema?. Scrivi un operazione per risolvere il problema Rispondi alla domanda: Marco ha... 62

71 Problemino: Astuccio Nell astuccio ho messo 7 matite; 5 matite rosse e altre sono blu. Quante matite blu ho messo nell astuccio? Fai il disegno Quante matite ho messo nell astuccio?. Quante matite rosse ho messo nell astuccio? Cosa domanda il problema?. Scrivi un operazione per risolvere il problema Rispondi alla domanda: Nell astuccio ho messo 63

72 Problemino: I quadri del pittore Il pittore ha incorniciato 6 quadri. A 5 quadri ha messo la cornice nera, ad altri ha messo una cornice bianca. Quanti quadri ha incorniciato il pittore con la cornice bianca? Fai il disegno Quanti sono i quadri?. Quanti quadri hanno la cornice nera? Cosa domanda il problema?. Scrivi un operazione per risolvere il problema Rispondi alla domanda: Il pittore ha incorniciato quadri con la cornice bianca. 64

73 COLLEGA LE FIGURE ALLE DESCRIZIONI E SCRIVI IL RISULTATO Sulla torta ci sono 7 candeline. Le candeline accese sono 4, altre sono spente. Quante candeline spente ci sono sulla torta?... Sulla torta ci sono 6 candeline accese e 3 candeline spente. Quante candeline ci sono in tutto sulla torta? Sulla torta ci sono 7 candeline; 3 candeline sono spente e altre sono accese. Quante candeline accese ci sono sulla torta?.. Sulla torta ci sono 4 candeline accese e 3 candeline spente. Quante candeline in tutto ci sono sulla torta?. Sulla torta ci sono 9 candeline: 3 candeline sono spente, altre sono accese. Quante sono le candeline accese? Sulla torta ci sono 4 candeline accese e 3 candeline spente. Quante candeline in tutto ci sono sulla torta?. Sulla torta ci sono 9 candeline; alcune candeline sono spente e 6 sono accese. Quante candeline spente sono sulla torta? 65

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75 HAI FINITO COMPLIMENTI!!!!! 67

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77 Le attività proposte nel fascicolo sono di proprietà del Progetto PerContare. L utilizzo del contenuto di questo materiale è consentito solo nell ambito del progetto, avendo cura che il testo e le immagini non siano modificate in alcun modo. Alcune schede sono state prese, come esempio, dai siti: e rifatte interamente o adattate alle esigenze del progetto. Le immagini presenti nelle schede sono state realizzate in parte con i disegni del sito con autorizzazione da parte dell autore e in parte con immagini realizzate da Simona Aiolfi su commissione della Fondazione ASPHI onlus nell ambito del Progetto PerContare e sono di proprietà della stessa Fondazione. Le schede, contenuto e grafica, sono state realizzate dal team di progetto ( 1) : P. Angelucci, A. Baccaglini-Frank, M.G. Bartolini Bussi, P. Cecchini, F. Gamberini, M. Scorza, G. Stella. ( 1) ordine alfabetico 69