Anno scolastico 2016 / 2017 Piano di lavoro individuale ITE Falcone e Borsellino Classe: I ITE Insegnante: DEGASPERI EMANUELA Materia: INFORMATICA

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1 Anno scolastico 2016 / 2017 Piano di lavoro individuale ITE Falcone e Borsellino Classe: I ITE Insegnante: DEGASPERI EMANUELA Materia: INFORMATICA

2 ISS BRESSANONE-BRIXEN LICEO SCIENTIFICO - LICEO LINGUISTICO - ITE PIANO ANNUALE INDIVIDUALE Anno scolastico PROF. DOCENTE DI NELLA CLASSE INDIRIZZO ORE SETTIM. DEGASPERI EMANUELA INFORMATICA I ITE AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING 3 COMPETENZE 1. Individuare le strategie appropriate per la soluzione dei problemi 2. Utilizzare e produrre testi multimediali 3. Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico 4. Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti offerti dalle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate. COMPETENZE CONOSCENZE Software di utilità e produttività personale (office suite) Utilizzo dell applicazione: Conoscere caratteristiche e funzionalità del word processor Conoscere le procedure per creare, archiviare, aprire, controllare un documento Descrivere le modalità operative per la formattazione base: margini, carattere e paragrafo per applicare ABILITA Utilizzare programmi di scrittura, di grafica e il foglio elettronico Creare, salvare, aprire, modificare, correggere, salvare in vari formati e con varie estensioni e chiudere un file Applicare le procedure operative per la formattazione di base del testo Formattare i documenti con elenchi, bordi e sfondi METODOLOGIA Considerando che l'insegnamento di questa materia non può essere inteso solo come puro addestramento all'utilizzo di strumenti informatici, ma richiede un orientamento didattico centrato sull'alunno e basato su un metodo inteso a sviluppare capacità di porre problemi e risolverli, identificare fattori rilevanti in una questione, ideare strategie, costruire ipotesi e modelli di spiegazione ritengo indispensabile abituare gli alunni ad acquisire, sia pure gradualmente, la capacità di muoversi in una realtà operativa TEMPI 15 SETTIMANE Collegamenti interdisciplinari Economia aziendale Tipologia di verifica e valutazione Per tutti i moduli: PROVA ORALE: la prova può essere svolta anche con l ausilio di test scritti con: quesiti chiusi a risposta multipla quesiti vero/falso domande aperte e/o esercizi all elaboratore PROVA PRATICA: esercizi all elaboratore

3 elenchi, bordi e sfondi Conoscere le modalità per inserire e gestire oggetti grafici e immagini Descrivere le procedure per organizzare il testo in colonne e tabelle Conoscere le modalità di creazione di ipertesti Conoscere i diversi tipi di interruzione Conoscere le procedure per inserire note e per trovare e sostituire termini Conoscere le fasi della stampa unione Inserire e gestire oggetti grafici, immagini, forme e caselle di testo Disporre il testo in colonne, fissare tabulazioni, creare e formattare Utilizzare il programma di scrittura per produrre relazioni e ipertesti Inserire note in un documento, trovare e sostituire termini Controllare il risultato e stamparlo dinamica, senza intermediazioni sui dati e sulle informazioni. Tengo pertanto a privilegiare la conoscenza dei mezzi, della loro evoluzione e loro potenzialità; privilegiare l'acquisizione di abilità fondamentali, quali saper organizzare dati e saper ricercare, ordinare controllare, classificare informazioni; contribuire a sviluppare la precisione del linguaggio, la correttezza espressiva e una mentalità razionale. I metodi usati sono quelli del problem solving, lezioni frontali, cooperative learning Utilizzo dell applicazione: Lavorare con il foglio elettronico 18 SETTIMANE Conoscere le caratteristiche e le funzionalità del foglio elettronico Creare, salvare, aprile, modificare e chiudere una cartella di lavoro Conoscere la definizione di cella, zona, etichetta, valore e formula Conoscere la strut-

4 tura di una formula e i simboli degli operatori matematici Conoscere i diversi formati numerici e le loro proprietà per formattare il foglio di lavoro Conoscere le diverse visualizzazioni e le modalità per stampare un foglio di lavoro Conoscere la sintassi di semplici funzioni Conoscere i comandi per elaborare tabelle e grafici per copiare, spostare, rinominare, proteggere e nascondere fogli di lavoro Eseguire semplici calcoli ed espressioni con gli operatori matematici Assegnare diversi formati numerici e dimensionare righe e colonne Allineare i dati e applicare bordi, sfondi e stili cella Gestire le opzioni per impostare la pagina e i parametri di stampa del foglio di lavoro Eseguire calcoli con l'utilizzo di semplici funzioni Creare ed elaborare grafici e tabelle Copiare, spostare, rinominare, proteggere e nascondere fogli di lavoro Definire la sintassi delle principali formule e funzioni

5 Bressanone, 07 novembre 2016 Prof.ssa Degasperi Emanuela Allegato: griglie di valutazione delle verifiche sommative (scritto, orale, pratico) dell ambito disciplinare INFORMATICO-GIURIDICO-ECONOMICOAZIENDALE TEMPI: per ogni settimana sono disponibili 3 h di lavoro, corrispondenti a circa 14 h al mese. Sono previste circa 2 settimane per l area di progetto e una settimane per il recupero curricolare degli apprendimenti. La trattazione di alcuni moduli, nel pentamestre, sarà interrotta per collocare l area di progetto e la settimana di recupero. COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI: il corso di informatica ha l obiettivo di fornire agli studenti delle competenze di base nell utilizzo dell elaboratore e dei suoi applicativi, che sono adottabili in molti contesti disciplinari. In particolare alcuni moduli hanno una grande rilevanza per le applicazioni previste nel corso di economia aziendale.

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