PIANO TRIENNALE DELL OFFERTA FORMATIVA

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1 Ministero dell'istruzione, dell'università e della Ricerca ISTITUTO COMPRENSIVO DI MELDOLA Viale della Repubblica, MELDOLA (FC) Tel. 0543/ foic81100c@istruzione.it - foic81100c@pec.istruzione.it PIANO TRIENNALE DELL OFFERTA FORMATIVA (ex art.1, comma 14 legge 107/2015) Vista la Legge 13 luglio , recante la Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni normative vigenti Visto il piano della performance del Ministero dell Istruzione, Università e Ricerca, adottato con D.M. 20/02/2014, prot. 133 (confermato con D.M. 28/04/2014, prot. 279), in particolare il cap. 5 punto 1, Obiettivi strategici istruzione scolastica Visto l Atto di Indirizzo concernente l individuazione delle priorità politiche del Ministero dell Istruzione, Università e Ricerca per l anno 2016 Visto il Rapporto di Autovalutazione dell Istituto e il Piano di Miglioramento Visto l atto di indirizzo per le attività della scuola e delle scelte di gestione e di amministrazione del 12 Ottobre 2015, adottato dal Dirigente scolastico ai sensi del quarto comma dell art. 3, del D.P.R. 8 marzo 1999, 275, come modificato dal comma 14 dell art. 1 della L. 107/2015 citata; Sentiti i rappresentanti degli Enti Locali del territorio Visti i pareri delle famiglie e delle associazioni Vista la delibera del Collegio Docenti (di definitiva elaborazione del PTOF) adottata nella seduta in data 12 Ottobre 2015 Il Consiglio d Istituto APPROVA Il seguente Piano triennale dell offerta formativa, che viene inviato all USR competente per le verifiche di legge. Il piano verrà pubblicato nell albo on line dell Istituto Scolastico e nel Portale unico dei dati della scuola, non appena costituito. L effettiva realizzazione del piano nei termini indicati resta comunque condizionata alla concreta destinazione a questa istituzione scolastica da parte delle autorità competenti delle risorse umane e strumentali con esso individuate e richieste. Firma del dirigente scolastico 1

2 I. PRIORITA STRATEGICHE Il nostro Istituto ha elaborato un documento essenziale, il cui obiettivo è quello di illustrare la visione educativa che caratterizza sia l intera istituzione, sia ciascuna delle scuole che la compongono. Il presente piano parte dalle risultanze dell autovalutazione d istituto, così come contenuta nel Rapporto di Auto Valutazione (RAV), pubblicato all albo elettronico della scuola e presente sul portale Scuola in Chiaro del MIUR. Lo scopo del POF è di stabilire un rapporto diretto ed immediato con il territorio rendendo pubblici: - l identità delle scuole dell Istituto; - il progetto educativo e didattico; - l organizzazione scolastica; - gli interventi e i percorsi formativi promossi dai progetti dell autonomia. La condivisione di scelte educative, formative, culturali e la cooperazione fra il personale scolastico e le famiglie sono essenziali per garantire a tutti gli alunni: - il diritto all apprendimento; - lo sviluppo delle potenzialità; - la valorizzazione delle diversità; - la maturazione personale. Mission dell Istituto è, infatti, promuovere il SUCCESSO FORMATIVO degli alunni operando con efficacia in un contesto positivo. Il PTOF è approvato dal Consiglio di Istituto ed elaborato dal collegio Docenti su indicazioni preliminari del Dirigente Scolastico, ha validità triennale, ma può essere aggiornato e rivisto ogni anno. FINALITÀ GENERALI DELLA SCUOLA Coerentemente con i principi esplicitati nella Costituzione Italiana ( art 9), pensiamo che la scuola, grazie alla sua azione intenzionalmente educativa, possa incidere nella società educando persone alla libertà, al pensiero critico, alla solidarietà e all'apertura al cambiamento. Il suo scopo fondamentale è quello di concorrere alla formazione dell'uomo e del cittadino, in collaborazione con la famiglia e con le altre agenzie educative presenti nel territorio. A tale scopo la scuola promuove azioni educative e didattiche inerenti l istruzione: lo sviluppo di conoscenze, abilità e competenze delle varie aree disciplinari; le conoscenze: attraverso attività di studio ed approfondimento di argomenti delle varie discipline secondo una metodologia differenziata. Laboratori di recupero, consolidamento e potenziamento delle attività curricolari entro e fuori l'orario scolastico. Visite guidate, uscite didattiche e viaggi di istruzione; le abilità sia negli ambiti delle diverse discipline, sia nell utilizzo della creatività intesa come risoluzione di un problema; le competenze: sia in campo manipolativo ed espressivo, sia in campo disciplinare, attraverso un consolidamento ed un raffinamento delle stesse. 2

3 II. PROGETTAZIONE CURRICOLARE, EXTRACURRICOLARE, EDUCATIVA E ORGANIZZATIVA Organizzazione dell Istituto Comprensivo di Meldola Scuole dell Infanzia GIRAMONDO-GIROTONDO ORARIO: Lunedì-Venerdì dalle alle sezioni servizi 40 ore settimanali Prima uscita ore: 12, Seconda uscita ore 15,15 15,30 N 8 Post scuola Mensa TEMPO NORMALE (27 ore settimanali) Lunedì - Sabato: Scuola Primaria DE AMICIS ORARIO CLASSI SERVIZI ATTIVITA EXTRACURRICOLARI N 13 Pre scuola Progetti pomeridiani: Post scuola recupero Mensa potenziamento Scuolabus Piedibus TEMPO PIENO (40 ore settimanali) Lunedì - Venerdì: N 7 Pre scuola Post scuola Mensa Scuolabus Piedibus SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO D.ALIGHIERI Progetti (sabato mattina): recupero potenziamento ORARIO CLASSI SERVIZI ATTIVITA EXTRACURRICOLARI TEMPO NORMALE (30 ore settimanali) Lunedì - Sabato: N 13 Scuolabus Progetti pomeridiani: ampliamento dell offerta formativa recupero potenziamento Corso ad Indirizzo Musicale: pianoforte, clarinetto, violino e chitarra (32 ore settimanali). Le lezioni, 2 ore settimanali per ogni alunno, si svolgono in orario pomeridiano dal lunedì al giovedì, con orari differenziati secondo le attività di musica d'insieme e di strumento. 3

4 b. Macroaree di progetto Macroarea Progetti Rif. Alla priorità strategica Educazione ambientale - Il territorio dal punto di vista storico, geografico, scientifico - Un bosco per la città - L orto didattico - Prevenzione terremoto Inclusione e personalizzazione Educazione alla cittadinanza Educazione alla salute Educazione all espressività - Laboratori di lingua comunitaria - Continuità - Alfabetizzazione e mediazione culturale - Recupero e Potenziamento - Prevenzione: ricerca fattori di rischio DSA - Attività per alunni diversamente abili - Laboratori di supporto allo studio pomeridiano - Ed. al vivere consapevole - Educazione stradale - Ed all uso consapevole delle nuove tecnologie - Ed alla gestione del conflitto - Ed alla solidarietà - Ed alimentare - Ed al vivere sano - Educazione all affettività Laboratori di Arte Laboratori di Musica Laboratori sensoriali Laboratori motori Laboratori linguistici Potenziamento delle competenze Potenziamento delle competenze III. FABBISOGNO DI ORGANICO Risorse professionali Le risorse professionali dell Istituto sono attualmente costituite da: - Dirigente Scolastico - Docenti: 96 (Infanzia 20, Primaria 43, 33) - Personale ATA n 23 o DSGA o Assistenti Amministrativi: 7 4

5 o Collaboratori Scolastici: 15 a. posti comuni e di sostegno Scuola dell infanzia Annualità Richiesta per il triennio Motivazione della richiesta a.s : Posto comune Posto di sostegno 16 2 Non si prevede un aumento del numero degli alunni Scuola primaria a.s : a.s : a.s : a.s : a.s : 16 2 Da aggiornare in base al numero 16 2 Da aggiornare in base al numero 31 6 Da aggiornare in base al numero 31 6 Da aggiornare in base al numero 31 6 Da aggiornare in base al numero a.s : di inglese 1 Insegnamento della lingua inglese nella scuola primaria IRC 2 a.s : di inglese 1 Insegnamento della lingua inglese nella scuola primaria IRC 2 a.s : di inglese 1 Insegnamento della lingua inglese nella scuola primaria IRC 2 5

6 Scuola secondaria di 1 grado Classe di a.s a.s a.s Motivazione della richiesta concorso Sostegno Ingresso di alunni con gravi disabilità A Da aggiornare in base al numero A h h 1 + 8h Da aggiornare in base al numero A h 1 + 8h 1 + 8h Da aggiornare in base al numero A h 1 + 8h 1 + 8h Da aggiornare in base al numero A h 1 + 8h 1 + 8h Da aggiornare in base al numero AC Da aggiornare in base al numero A h 4 + 6h 4 + 6h Da aggiornare in base al numero AJ Da aggiornare in base al numero AB Da aggiornare in base al numero AM Da aggiornare in base al numero A h 1 + 8h 1 + 8h Da aggiornare in base al numero A h 2 + 6h 2 + 6h Da aggiornare in base al numero IRC Da aggiornare in base al numero 6

7 b. Posti per il potenziamento Tipologia (es. posto comune primaria, posto L2 primaria, classe di concorso scuola secondaria ) docenti Motivazione (con riferimento alle priorità strategiche e alla progettazione d Istituto) Posto comune primaria 3 Recupero e potenziamento con particolare rif. Esiti prove INVALSI (vedi RAV e PDM) A043 1 Semiesonero docente vicario, Recupero e Potenziamento A059 1 Recupero e Potenziamento A028 1 e potenziamento A345 1 Potenziamento AD00 1 Potenziamento della didattica laboratoriale c. Posti per il personale amministrativo e ausiliario Tipologia Motivazione Personale amministrativo DSGA + Aumento delle giornate di apertura pomeridiane 7 Personale ausiliario 16 Aumento delle giornate di apertura pomeridiane 7

8 IV. PROGRAMMAZIONE DELLE ATTIVITA FORMATIVE RIVOLTE AL PERSONALE Nel corso del triennio di riferimento l Istituto scolastico si propone l organizzazione delle seguenti attività formative, che saranno specificate nei tempi e modalità nella programmazione dettagliata per anno scolastico: Attività formativa Personale coinvolto Motivazione Iniziative di formazione e aggiornamento nell ambito dell inclusività, della personalizzazione dei percorsi formativi e della prevenzione del disagio giovanile/dispersione Accrescere la capacità del docente di gestire i bisogni del gruppo classe con particolare attenzione agli alunni che potrebbero incorrere nell insuccesso e nella dispersione scolastica Iniziative di formazione e aggiornamento nell ambito della valutazione delle competenze Accrescere la capacità di progettare e valutare per competenze Iniziative di formazione e autoformazione inerenti il curricolo Redigere, condividere e sperimentare curricoli in verticale Iniziative di formazione e aggiornamento inerenti l ambito disciplinare Approfondire contenuti disciplinari specifici e metodologie di lavoro ad essi collegati Iniziative di formazione e aggiornamento delle competenze digitali di base e avanzate Gestire con più consapevolezza le nuove tecnologie ed i rischi ad esse connessi 8

9 V. FABBISOGNO DI ATTREZZATURE E INFRASTRUTTURE MATERIALI Infrastruttura/ attrezzatura Laboratorio di informatica sc. primaria Laboratorio di informatica sc. secondaria Laboratorio di scienze sc. secondaria Biblioteca sc. secondaria Laboratorio di lingua sc. secondaria Motivazione Esistente, ma non funzionale e inadeguato Esistente inesistente inesistente inesistente VI. Allegati: a. Atto di indirizzo del Dirigente Scolastico b. Piano di Miglioramento c. Organigramma d. Protocolli di accoglienza (PAI) e. Patto di Corresponsabilità f. Piano Nazionale Scuola Digitale g. Progetti d Istituto a.s N.B.: la Carta dei Servizi, le delibere relative alla valutazione degli studenti, i Regolamenti dell Istituto sono pubblicati a norma di legge e visionabili sul sito web dell istituto. 9